校園一角寫景作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的校園一角寫景作文，希望能夠幫助到大家。

校園一角寫景作文1

　　說起校園，想必不管是老孩子還是小孩子都能想起校園里的活力景象。不必說艷陽高照的操場，比說安靜清閑的圖書館，不必說書聲朗朗的教室，單單是一處不起眼的魚塘，就能讓人心曠神怡。

　　近了，更近了，背著沉甸甸的書包，帶著壓抑的心情。外面的天氣已不那么光輝，還能看出幾分下雨的意思，走進(jìn)了魚塘，坐著，想著，呆著，望著，心陰沉沉的，天灰暗暗的。

　　呆望著魚塘里自由無憂的小魚，游著樂著。坐在魚塘旁，小魚也漸漸靠來，來圍繞在左右。伸出手指，在水面微微點(diǎn)了點(diǎn)，魚兒便在你手指周圍形成了一個(gè)圈，別說，還真有些靈氣�？粗�這么歡快又機(jī)靈的小家伙們，心靈瞬間被潔凈了。閉上眼，仿佛我就是那只魚兒，歡快地在魚塘里游動(dòng)，歡快地和同伴地玩耍。

　　魚塘上還有幾叢郁郁蔥蔥的綠籮，總是掛著，倒也增添了幾分生機(jī)與活力。水面被魚兒們攪得碧波蕩漾，濺起了幾滴水花。水里，一群可愛的魚兒在玩耍打鬧。紅的，白的，金的`，黑的各種各樣。調(diào)皮的魚兒在水中形成了一幅五彩繽紛的圖畫，看見生人，倒也不害怕，一群群的，快速游來了，在你面前跳著舞，好像在舉行一場舞會(huì)，而我就是那個(gè)觀賞的嘉賓，如果真是這樣，那我真是太幸運(yùn)了。

　　看了眼時(shí)鐘，該回去了啊，我盡然沉浸在這水世界那么久了。怪了，心情也舒暢舒暢的。該不會(huì)是被這群水里的小精靈施了魔法吧？

　　望著外面的天空，烏黑烏黑的云漸漸褪去了，藍(lán)天也毫不遮掩露出自己美麗的肌膚，湛藍(lán)湛藍(lán)的。旁邊還有幾朵云彩做陪襯，陽光扒開了幾朵云迫不及待地散發(fā)自己的氣質(zhì)與魅力，幾縷陽光照進(jìn)來了，亮亮的，暖暖的，就像這魚兒，潔凈我污濁的心靈，使我心曠神怡。

校園一角寫景作文2

　　我們的校園很整潔，也很美麗。課間的操場很熱鬧，是整個(gè)校園最引人注目的地方。

　　操場坐落在學(xué)校中間，是橢圓形的，中間是翠綠的人工草坪，周圍是紅色的.橡膠跑道，整體看起來很美觀。操場不但可以供我們玩耍，還能舉辦大型活動(dòng)。

　　操場周邊都是法國梧桐樹，它們每個(gè)季節(jié)的樣子都不一樣。

　　春天，光禿禿的樹枝上長出了嫩葉，還有一個(gè)個(gè)小球，顯得小巧玲瓏。小鳥看見梧桐樹長出了嫩葉，嘰嘰喳喳地叫，仿佛在說：“春天來了！”

　　夏天，梧桐樹的葉子長得很大，像一只只手掌，上面的小球也長大了，偶爾會(huì)有一兩個(gè)小球掉下來，摸起來硬硬的，要是正好砸在人的頭上，那肯定會(huì)立起一個(gè)“蒙古包”的。梧桐樹的葉子很密，大家都喜歡在樹下乘涼，做游戲。

　　秋天，梧桐樹的葉子落了下來，一陣風(fēng)吹過，略帶涼意，但這可阻止不了孩子們來撿葉子。小孩子會(huì)撿起又大又稀奇的葉子做標(biāo)本，大一點(diǎn)的孩子會(huì)撿大葉子寫密信，還會(huì)撿起從樹上掉下來的球，那些球現(xiàn)在用力一握，就會(huì)掉下好多毛，那些毛會(huì)粘到衣服上，拍也拍不掉。

　　冬天，梧桐樹的葉子都掉光了，只有幾個(gè)小球還掛在枝頭。雪落在樹上，感覺樹是用玉做的。同學(xué)們來到操場上一起打雪仗、堆雪人，別提有多高興了。

　　上體育課時(shí)，有的人在踢足球，不時(shí)傳來一聲贊嘆：“好球！”跑步的人好像離弦的箭飛了出去，后面?zhèn)鱽砹藚群奥暎骸凹佑�！”同學(xué)們都玩得很開心，操場變成了歡樂的海洋。

　　平時(shí)，我們喜歡在操場上玩，學(xué)校很多大型活動(dòng)也在操場上舉行，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到了放松。操場在我們心中多重要��！

校園一角寫景作文3

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　　走在開始，卻看不清盡頭。停住腳步，那盡頭悠長地伸向遠(yuǎn)方;那盡頭似霧，似香彌漫在這長廊，讓我迷戀又有些許迷茫。

　　雨后的長廊，散發(fā)著木質(zhì)的清香，倚在夢(mèng)湖旁。似剛睡醒的孩子，懶懶的，不想起床。漫步在這長廊，看到了一湖碧水。走進(jìn)看，那是一群群金色的，紅色的魚兒，它們暢游在這水中，成群的順著一個(gè)方向游動(dòng)，我跟著它們一起走，似乎我也是一條小魚了。偶爾會(huì)有小魚跟不上，被落下，然后向相反的方向游去，就這樣它們被拋棄了�；仡^望著那幾條孤零零地遠(yuǎn)去的身影，頓了頓腳步……轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)向前走。

　　隨著魚群，我恍然看到了一片荷：荷葉、荷花。那朵朵精致小巧的睡蓮臥在湖面上，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，它不受外界的影響，依舊是那樣純潔、美麗。再看荷葉，如綠盤貼在湖面上，盤里還有一顆珍珠，隨風(fēng)在綠盤里滾動(dòng)，搖來搖去，活像個(gè)頑皮的孩子，一不小心跌進(jìn)了湖里，泛起了陣陣漣漪。

　　我追尋著泛起的陣陣漣漪，直到一圈一圈的水紋消失，再也找不到當(dāng)初的痕跡，水珠落入了湖中，那又是誰的眼淚……。

　　抬眼，這是一個(gè)岔口。一個(gè)很短，也許很快就能走出長廊;而另一條路，似乎看不到盡頭。徘徊過后，我決定沿著長廊繼續(xù)走，去追尋它的盡頭。

　　路越來越陡，越來越高，一階又一階的臺(tái)階在等著我，即使走的`慢，我也要走完，因?yàn)殚L廊的盡頭在呼喚我。抬頭一看，我已經(jīng)走過了那段崎嶇險(xiǎn)路，眼前剩下的只是一條悠長的路，沒有了樹的遮蔽，陽光充滿了長廊，顯得神圣，長廊像是被無數(shù)扇門拼成的，就這樣簡單的重復(fù)著，一直重復(fù)著就是長廊，而我也在一直簡單地重復(fù)著就是學(xué)習(xí)。

　　未曾觸碰你的盡頭，而我卻一直走在這路上。你是這美麗校園的一角，挺立在夢(mèng)湖上。歲月也未曾消了你的顏色、散了你的芬芳，那也只能讓你不朽，讓你發(fā)光。

　　一切都就像我所希望的那樣，這是我們的校園，這就是夢(mèng)湖上的長廊。

校園一角寫景作文4

　　在我們校園東北角，有一座美麗的小花園。巍峨的假山有一丈來高，與一旁的小樹不相上下。千姿百態(tài)的巖石被設(shè)計(jì)師精心疊放在一起。它們排列得并不規(guī)則，看上去搖搖欲墜，然而這更增添了假山的美。這些顏色深淺不一的石塊，經(jīng)歷風(fēng)雨，充滿滄桑。清澈的山泉從石縫間流過，橫沖直撞，激起一朵朵晶瑩的.水花，好看得很。調(diào)皮的水娃娃還跳著，唱著，蹦到了老舊的水車上，水車發(fā)出“吱呀呀”的聲音，卻依舊有條不紊地轉(zhuǎn)著。湊近看，凹凸不平的石塊上，有幾片枯黃的綠葉，正美滋滋地曬著太陽，打著瞌睡。旁邊那幾枚嫩綠的小果子，是小鳥銜來送給假山的小發(fā)卡吧！

　　假山腳下，有一條細(xì)長的水池。水池彎彎曲曲的，呈S形，鉆過小橋，繞過涼亭，直奔假山。水池中布滿大小不一的小水洼，清澈見底。片片金黃的落葉，被雨水洗了個(gè)清清爽爽，靜靜躺在水洼里，兩只丹頂鶴站在水池中，一只抖抖身上雪白的羽毛，俯下身子，從水洼中欣賞自己鮮紅的皇冠。另一只則昂首挺胸，拍打著自己的翅膀，仿佛要振翅飛翔。石頭隨意地疊在一起，時(shí)時(shí)有小孩子在上面蹦蹦跳跳，不亦樂乎。水池中央是小魚噴泉，尾巴高高翹起，噘著小嘴，仿佛隨時(shí)要吐出一道道水柱來。

　　水池旁是座古香古色的涼亭。六根棕紅色的圓柱子圍成一個(gè)六邊形，支撐著一個(gè)斗笠似的頂，檐邊上還有六個(gè)尖角翹起來。亭子正前掛著美觀又大氣的木匾，金色大字寫著“陶然亭”。休息時(shí)，小孩子們?cè)陂L椅上聊天、看書、納涼，整個(gè)涼亭一片生機(jī)，好不熱鬧。

　　校園這小小的一角真美��！

校園一角寫景作文5

　　我家周圍有兩個(gè)學(xué)校，其中一個(gè)是W中。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我常常路過W中的“小花園”，就是W中的前操場，那個(gè)既有植被；又有長廊的“小花園”，如另一番小天地般。雖然很小，都無法和有些居民小區(qū)的花園相提并論，更別提清華大學(xué)的校園了，但我還是看出了它的與眾不同。

　　六年從眼間閃過，我來到了W中。就在我想靠近那個(gè)小花園時(shí)，馬上又覺得有了隔閡，有了屏障，又好似是個(gè)禁地，心中的向往就在對(duì)面，卻又像一道無法逾越的深溝。這往往是最令我懊惱的。

　　于是，我只能像《表里的生物》里的男孩兒一樣：“只能看，不許動(dòng)”。到現(xiàn)在，我只找到了一個(gè)可以完全欣賞它的地方：是教學(xué)樓的后門。

　　每當(dāng)有機(jī)會(huì)時(shí)，我都會(huì)站在遠(yuǎn)處看著，放慢腳步，甚至待上幾分鐘，雖然都是些細(xì)碎的時(shí)間，但我還是看出了味道。石板鋪出的.，木頭架出的長廊，都在一縷縷陽光下顯得有些深邃；有些神秘；有些幽幽的。

　　雜草像棉花上了色，攤在地上，卻又不會(huì)覺得太凌亂。一些灌木零星的駐扎在地上；葉子深中有淺，綠中有紫，可謂“萬綠叢中一點(diǎn)紫”。刺柏挺直了腰板，伸著帶刺的枝叉，格外有精神。

　　我總想在那里品嘗一杯紅茶，看著自己感興趣的書，在那兒睡上一覺，甚至想像愛麗絲一樣在那里參加一次下午茶會(huì)。不過最令我值得關(guān)注的點(diǎn)還是花園里的那幾棵水杉。

　　水杉可以說是“古董”了，和銀杏一樣是活化石，也是國家一級(jí)保護(hù)植物，除了身世特別，長相也挺特別：有些像含羞草一樣的葉子使我想摸摸看，“短粗胖”的松塔一樣的小果子，有些小，樹皮就更有趣了，好像隨時(shí)都會(huì)脫落，一層一層的，好像一個(gè)個(gè)說不完的秘密。這樣的樹皮都可以跟梧桐樹的樹皮媲美了。

　　這一角好像一碰就碎，所以它挖了一條又深又大的“深溝”，像展品一樣，同樣也是可望而不可及，也許它也很想對(duì)我說：“好想了解你”吧？

校園一角寫景作文6

　　校園的讀書亭是我最愛去的地方，它在校園東附樓的正前方，連著它的是一條彎彎曲曲的長廊，它的周圍有許多修剪過的小榆樹，還有大片的草坪和花圃。

　　春天，讀書亭周圍的小榆樹發(fā)芽了，豆大的鵝黃色的小芽在樹枝間顯得特別有生機(jī)，小草們爭先恐后地往上鉆，周圍花苗們也不示弱，競相發(fā)芽抽枝。我下課來到讀書亭朗讀課文，春風(fēng)輕輕地吹拂著我的臉，神清氣爽！

　　夏天，讀書亭周圍姹紫嫣紅，太陽花張開笑臉，像一群可愛的`小娃娃；牽�；ㄅ郎细吒叩母妥佑�著朝陽吹著小喇叭；月季花粉的似霞，像我們燦爛的笑臉；小榆樹長滿了深綠色的葉子，被園丁們修剪得整整齊齊，像一排排整裝待發(fā)的運(yùn)動(dòng)健兒。微風(fēng)拂過，柳條隨風(fēng)搖曳，似美麗的少女，翩翩起舞。我的精神也為之一振，不由地想到道：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句格言。

　　赤日炎炎的暑日來了，炎熱的太陽把大地烤得像蒸籠一樣，人們不得不躲在家里或者在樹下防曬。樹木長得郁郁蔥蔥，柳樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒空隙，像一頂頂撐開的雨傘，支在亭子周圍遮住炎熱的太陽，我在亭子里蹦呀，跳呀，一點(diǎn)兒不覺得熱。

　　秋風(fēng)瑟瑟，榆樹的葉子黃了，風(fēng)一吹打著旋兒飄飄悠悠地落下來，像蝴蝶在樹叢中飛落。清晨我來到讀書亭，總能看見小草上的小露珠在陽光的照射下，像一顆顆珍珠晶瑩閃亮，漂亮極了。我坐在有點(diǎn)荒涼的讀書亭，看片片白云在藍(lán)天悠然飄動(dòng)；看大雁排成“人”字型向南飛去；看橙黃的菊花們?cè)陲L(fēng)中舞蹈。我不由得向它們招招手，說：“你們真美！我喜歡你們！”

　　冬天，讀書亭周圍的榆樹葉子都落光了,只剩下枝枝椏椏伸向天空,寒風(fēng)一吹,顫顫抖抖,天上的云也被吹厚了，把白雪公主帶到人間，為長廊和讀書亭蓋了一床厚厚的被子。讀書亭像一個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著學(xué)校。

　　校園的讀書亭是我最愛去的地方！

校園一角寫景作文7

　　漫步校園。

　　在校園的東北角，入目是一塊大石，上面四個(gè)鮮紅的大字“厚德載物”。遠(yuǎn)視它，聽它悠遠(yuǎn)綿長、蒼涼如海的低語。

　　大石訴說著地球曾經(jīng)的一次次劇變和人工開鑿時(shí)的艱辛呵！這塊歷經(jīng)歲月洗禮的大石，它靜靜地矗立著，看著一次次國旗的升起與降落，看著一個(gè)個(gè)孩子的奔跑與跳躍。

　　呵！一個(gè)生命成長的見證者！我走近它，聆聽它古老且滄桑的聲音。聽它訴說狂風(fēng)暴雨的打擊，聽它訴說校園的變遷，聽它訴說過去孤獨(dú)的歲月，現(xiàn)在對(duì)未來的期望！

　　呵！一個(gè)孤獨(dú)的守望者！我輕輕地?fù)崦�它，撫摸風(fēng)雨在它身上留下的粗礪的傷痕；我偷偷地親吻它，品嘗霜雪在它身上留下的淡淡汗水的咸味。

　　呵！一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的先知者！當(dāng)風(fēng)吹雨打，大石巍然不動(dòng)，當(dāng)霜雪摧殘，大石意志堅(jiān)定。我再次回望大石，它在夕陽下拉出長長的影子，宣告它的高大偉岸和堅(jiān)不可摧。

　　校園的大道上左右兩側(cè)長滿了香樟樹，它不像河邊那婀娜多姿的楊柳，更不像圍欄里結(jié)出豐富果實(shí)的果樹，它與一旁的高大的`廣玉蘭相比，就是一個(gè)“矮胖子”。是的，它就是如此的普通，它的葉子小小的，葉子和樹枝密集地靠在一起，它好似毫無美感可言。

　　當(dāng)寒冬來臨之際，其它許多樹的葉子早已掉得幾近精光，但它的葉子依舊在枝上，這多么需要一份生命的倔強(qiáng)呀；當(dāng)大雪飄落之時(shí)，其它樹被厚重的積雪幾近壓垮，而它抗得住壓迫，這得要多么大的忍耐力呀；當(dāng)春天來啦，其它樹葉子柔弱嬌嫩，而它在冰雪融化后，在陽光中綠意燦爛，這是生命最美麗的模樣呵。

　　校園石靜、樹動(dòng)，聚著萬般美好的青春；校園物語萬籟參差，適我無非新。

校園一角寫景作文8

　　我生長在美麗的培新小學(xué)，學(xué)校的每一寸土地都有我成長的足跡。我愛學(xué)校的教學(xué)樓，愛學(xué)校的圖書館，更愛學(xué)校門廳的花壇。

　　進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是六列花盆擺成的橢圓形花壇�？�！那一排排整齊的月季花正微笑著向我們招手，好似在歡迎我們回到學(xué)習(xí)樂園。走近一看，月季花外部是深粉，中間夾雜著清雅的淡白，與外部的深粉相互映襯。嬌艷的深粉、素雅的淡白、翡翠一般鮮綠的枝葉在陽光照射下，閃著寶石般的光芒。望向深處，咦，是什么香味？呀！原來是美麗、淡雅、清新的菊花開了。菊花的花瓣又厚又多，像一個(gè)個(gè)小湯勺，花管細(xì)長而彎曲，像玉盤盛滿了燦爛的明珠，靠花心的地方呈深黃色，花瓣頂部則是鮮艷的黃綠色，像極了金黃色的小絨球，中間是碧玉般的嫩白。聞一聞，一陣陣幽香，讓人無比舒暢愉悅。花兒們宜人的淡淡的清香，飄到了操場，飄到了教室，飄到了辦公室整個(gè)校園都浸在這淡淡的清香中。

　　花壇外面圍著一圈兒純白色的小柵欄，很是清新！小柵欄外面有幾盆代表吉祥、好運(yùn)的“鴻運(yùn)當(dāng)頭”。最外面是一圈綠蘿，綠蘿簇?fù)碇�美麗的花兒，好像給花兒戴上了一條綠色的項(xiàng)鏈兒。綠蘿的后面是我們學(xué)校的吉祥物貝貝和新新，這兩個(gè)可愛的小水滴寶貝，緊緊握著“讓世界聽見兒童的.聲音”這九個(gè)大字，這是我們學(xué)校的辦學(xué)主張。就是在這兩個(gè)“守護(hù)神”的呵護(hù)下，在這一辦學(xué)主張的引領(lǐng)下，在全體老師的辛勤哺育下，我們茁壯成長。

　　繞過花壇，我又看到了那棵高大的銀杏樹，它像一個(gè)強(qiáng)壯的衛(wèi)士日夜守護(hù)著美麗的校園。一陣微風(fēng)吹過，樹葉颯颯作響，那金黃金黃的銀杏葉在風(fēng)的伴奏下低吟淺唱，細(xì)雨過后，樹葉上躺著許多晶瑩可愛的小水珠，它們或竊竊私語，或隨風(fēng)舞蹈。雨后陽光下，無數(shù)顆小水珠在眨著小眼睛。

　　伴著花香，迎著陽光，我沉浸在美麗的書香里。

　　我愛美麗的校園，更愛校園一角的花壇。

校園一角寫景作文9

　　我校位于風(fēng)景如畫的錦江區(qū)，我們的校園里蘊(yùn)藏著美好的回憶。

　　當(dāng)太陽公公跳出了地平線，新的一天又要開始了！同學(xué)們邁著輕快的腳步來到了校園里。

　　校園的每一處、每一點(diǎn)都能勾起同學(xué)們那刻骨銘心美好的回憶！

　　高 大挺拔的楊樹在藍(lán)藍(lán)的天空下顯得格外神氣；在春天時(shí)那金黃的迎春花遠(yuǎn)望似一條絲巾；在夏天時(shí)那十分粗壯的枝條，在火辣的陽光在現(xiàn)出一絲陰涼；在秋天……這 些花草樹木，各展風(fēng)姿，花香怡人，這些美景在我們的校園里是最美的一處——旗臺(tái)，四年級(jí)上期那時(shí)旗臺(tái)是我們的工區(qū)，每一天都要在工區(qū)做清潔，但是我們班非 常懶，從來不會(huì)認(rèn)真做事，有一天沒我們班接到通知說是：全校每班都做衛(wèi)生，下午放學(xué)后，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來檢查，特別是我們班的工區(qū)，除了學(xué)校門口那兒的`工區(qū)以外， 旗臺(tái)周圍的工區(qū)是最重要的，因?yàn)槿�校的聚焦點(diǎn)，恰好我們班就是旗臺(tái)周圍的負(fù)責(zé)班級(jí)。唉！著可怎么辦好�。∈紫壤蠋熛赛c(diǎn)了幾位速度快捷的同學(xué)下去做衛(wèi)生。可 是20分鐘以后，那幾個(gè)同學(xué)依然沒有回來。然后老師又叫了約15名同學(xué)下去協(xié)助搞衛(wèi)生，但是依然過了很久都沒有回來……直到班上約50位同學(xué)40多位都下 去做工區(qū)的時(shí)候，老師也跟著我們下去，不看不知道，一看嚇一跳。那竹葉都快“半米”高。就連平時(shí)不團(tuán)結(jié)的同學(xué)也互相幫忙，“拯救工區(qū)……”經(jīng)過90分鐘 后，同學(xué)們都累得滿頭大汗，豆兒那么大的汗珠流了下來，我們才把工區(qū)做完，那堆堆垃圾袋都快裝破了，整整裝了六大袋。

　　回到教室里，老師雖然批評(píng)我們平時(shí)的懶惰而造成的后果，同時(shí)也表揚(yáng)了我們班團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的精神。旗臺(tái)后這處“美景”一定會(huì)使我終身難忘，因?yàn)樗�不僅是我們班的工區(qū)，更有著我們班全體同學(xué)美好的回憶。

　　校園的每一處我都喜歡，特別是這一處——旗臺(tái)的一角。

校園一角寫景作文10

　　我的校園是充滿快樂的，這里讓許多小學(xué)生快樂長大，灑下快樂的小苗；我的校園是充滿智慧的，這里令許多小學(xué)生感受智慧的源泉，灑下智慧的根基；我的校園是充滿溫暖的，這里使許多小學(xué)生在溫暖的懷抱下成長，灑下溫暖的種子。

　　在我學(xué)校的東北角是一座花園�；▔�里的花五顏六色、色彩繽紛，像一位位美麗的少女，真是爭芬斗艷�。∮帽亲右宦�，就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香，令人神清氣爽。旁邊一群花仙子扇動(dòng)著晶瑩剔透的衣裙著。左邊有一個(gè)長亭，亭子里全是鵝卵石，走在上面，忽然精神百倍。拾起一片落葉，你會(huì)看見它蘊(yùn)含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕敲擊，聽見了它那驚天動(dòng)地的吼叫聲，令人震耳欲聾。

　　在我學(xué)校的.北方有一座橋，它叫玉成橋。玉成橋上有許許多多精致的雕工，有：展翅飛翔的老鷹，有五彩繽紛的孔雀等。在橋上還有許許多多的古詩。讀著詩，看著畫，就好像忘了世界，也忘了自己。橋下有一座清澈的小池，池上有亭亭玉立的荷花，也有未的荷花，就像一位還未長大的少女，我在它身上，似乎看見了它往后精彩的人生。

　　在學(xué)校的最北方就是后操場了。我們學(xué)校的操場是用塑膠做的，五顏六色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一道彩虹，絢麗奪目。操場前邊，是寬大的主席臺(tái)，在這個(gè)主席臺(tái)上，充滿著我第一次朗誦的回憶。主席臺(tái)左邊，是升旗臺(tái)，紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在這個(gè)紅旗上充滿的是多少英雄革命為中國流出的寶血？讓多少中國人民感受到驕傲與自豪？我仿佛看見，操場上，同學(xué)們一隊(duì)隊(duì)整齊的排好，帶著紅領(lǐng)巾和校徽向國旗敬禮，望著五星紅旗徐徐上升的情景。在操場的左、右邊是一排排大樹，它們個(gè)個(gè)挺得筆直筆直的，像保護(hù)校園的哨兵不怕風(fēng)不怕雨，日日夜夜、傲然挺立在周圍，隨時(shí)做好著準(zhǔn)備。

　　我們的學(xué)校里有四座教學(xué)樓，分別是：玉成樓、求真樓、求知樓和求是樓。

　　我愛這個(gè)溫暖、溫和、溫馨的校園！

校園一角寫景作文11

　　學(xué)校，既是一個(gè)安靜的地方，也是一個(gè)熱鬧的地方。每當(dāng)下課，安靜的校園就會(huì)瞬間熱鬧起來，各個(gè)角落都有許多人，但人最多最熱鬧的當(dāng)屬校園一角的學(xué)生超市啦，要知道，那可是我們的“百寶店”哦！

　　學(xué)生超市，是專供同學(xué)們買東西的地方，這個(gè)超市大概有一間教室那么大。雖然面積不大，但是東西可是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，看上去讓人眼花繚亂。

　　每當(dāng)下課時(shí)，就會(huì)有許多人去買東西，收錢的阿姨忙得不可開交。這不，又下課了，“快點(diǎn)，殺��！待會(huì)兒上課了，飛都來不及了！”許多學(xué)生嚷嚷著，他們一個(gè)個(gè)健步如飛，徑直向超市方向奔去。

　　超市里里外外，全是人，一番鬧哄哄的景象。里面可真擠，真可謂摩肩接踵。有的同學(xué)在說笑，有的在詢問價(jià)格，有的在付賬，各種聲音連成一片，熱鬧非凡。瞧，幾個(gè)小個(gè)子的同學(xué)想努力擠到前面，可又被幾個(gè)高個(gè)兒的給撞了出來，滿臉無奈的表情。這時(shí)候長得比較壯的'，像我，可占優(yōu)勢了，不用擠，不用推，直接沖進(jìn)去，不用費(fèi)那九牛二虎之力，一下子就進(jìn)來了。哈哈，咱這身肉肉可不是白長的！當(dāng)然，這種無節(jié)操地往前擠的事兒，不做也罷。

　　超市里真是有點(diǎn)透不過氣。眼看就快上課了，前面還有很多同學(xué)等著買東西，我的東西還沒有選好，真是讓人心焦。我前面不遠(yuǎn)處站了一個(gè)矮胖型的男生，他手里攥著錢，臉緊繃著，皺著眉頭，像是做好一切隨時(shí)準(zhǔn)備出擊的樣子，看樣子比我還急。就在這時(shí)，他前面的幾個(gè)高個(gè)兒的同學(xué)可能決定不買了，從擁擠的人群中退了出來，只見他眉頭舒展開，嘴角微微翹起，長吐了一口氣，急忙沖了進(jìn)去，生怕買不到東西似的。

　　又過了幾分鐘，漸漸地，我前面的人少了。天哪！終于輪到我了，我迅速拿了幾袋“薯片”，還有飲料、文具，一把抓在手里，趕緊付了錢，氣喘吁吁地跑回了教室�；叵肫饎偛懦�市里的景象，看著手中的東西，不由感嘆：真是來之不易呀！

　　“叮鈴鈴”上課了，超市里恢復(fù)了寧靜，可是只要一下課，校園角邊的“百寶店”就會(huì)迎來新的熱鬧！

校園一角寫景作文12

　　我們的校園是個(gè)大花園，這里不但有生機(jī)勃勃的大樹，還有活蹦亂跳的小鳥，以及像花兒一樣綻放的我們。

　　校園里的櫻花樹是“香水瓶”，門口的幾棵小楓樹是我們的“警衛(wèi)”，教學(xué)樓下的老椿樹是我們的“遮陽傘”，但我對(duì)教學(xué)樓周圍的花壇卻是情有獨(dú)鐘。

　　春天，花壇里最耀眼的就數(shù)迎春花了。無論是展開的還是半展開的，每一朵都是那么鮮明。旁邊的玫瑰也抽出了嫩葉，像合攏的小手，褶皺著，滿身是刺，成了迎春花的保護(hù)者，難怪迎春花開得那么無拘無束、那么熱烈。花壇里的三葉草也不甘示弱，高高揚(yáng)起細(xì)長的`莖，舉著紫色的小花，這里一叢、那里一簇，自由生長、隨意開花。

　　當(dāng)炎炎烈日烘烤著大地，同學(xué)們躲在老椿樹下享受涼爽時(shí)，花壇里的花花草草正在爭奇斗艷。那大朵大朵的玫瑰不亞于雍容典雅的牡丹。花壇里的一朵朵花像羞紅臉的少女、像金黃的蝴蝶結(jié)、像潔白的綢緞、像落日的粉霞……還沒等玫瑰睡醒，小蜜蜂就來了，把花瓣當(dāng)成舞臺(tái)，一直唱到傍晚，樂此不疲。玫瑰花花朵顏色不同，長出來的葉子顏色也不同，剛長出來的葉子是深紅的，長大了的葉子是碧綠的。這樣的花伴著這樣的葉，這樣的葉襯著這樣的花，就像一幅幅生動(dòng)的風(fēng)景畫。

　　當(dāng)片片黃葉陪著秋風(fēng)來到大地的時(shí)候，花壇里依舊生機(jī)盎然。三葉草換上了深綠色的衣裳，薄荷雖然不再長大，但綠色正濃，玫瑰花是熱情不減，還不知疲倦大大方方開著。

　　冬來了，雪花飄飄，鋪滿花壇。薄荷面對(duì)寒冷嚇得面如土色，軟綿綿躺在雪地里。迎春花用它那光禿禿的枝干吸附著雪花，像熒光棒又像路燈。最堅(jiān)強(qiáng)的還是玫瑰，枝頭依然有不謝的花朵，像綻放的棉花團(tuán)。

　　有哪一個(gè)花園的四季能比得過我們校園的花壇呢？我愛我的校園，我愛校園里的花壇。

校園一角寫景作文13

　　我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長. 走進(jìn)書聲朗朗的校園，,進(jìn)入小操場，首先見到的是一排挺拔的士兵玉蘭樹。春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。.

　　同學(xué)們?cè)谟裉m樹下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺得熱。夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看,聞了又聞，愛不釋手。微風(fēng)吹來，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!秋天,玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的.掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標(biāo)本。

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那么綠。 轉(zhuǎn)身往前走，是小操場上一道更加靚麗的風(fēng)景線文化墻。文化墻是我們小操場上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。文化墻里的內(nèi)容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項(xiàng)目。再往前走,是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。

　　每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書聲響徹校園。 這樣的校園圍繞著這樣的小操場，這樣的小操場守護(hù)著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的小操場。

校園一角寫景作文14

　　我們的學(xué)校——振東小學(xué)是浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的成員之一，它位于桐鄉(xiāng)市的校場東路與世紀(jì)大道的交界。它非常美麗，似乎是一位技術(shù)超群的畫家渲染出來的。特別是校園的那一角——小廣場。 走進(jìn)校門，映入眼簾的是在我們的正前方的小廣場。一座高大的雕塑——世紀(jì)風(fēng)華聳立在小廣場的中央。紅色的，似立體梯形的大理石底座支撐著它。一個(gè)大的金屬圓環(huán)上套著紅、黃、藍(lán)三個(gè)小圓環(huán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，色彩明麗，非常漂亮！大圓環(huán)的最上方還有一個(gè)“太陽球”，寓意著學(xué)校將會(huì)培育更多的新世紀(jì)人才。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)校園時(shí)，它便會(huì)綻放出那一束最耀眼的光芒。轉(zhuǎn)向右邊，是一個(gè)升旗臺(tái)。每周一的早晨，我們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐，來到這里，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每每看著五星紅旗冉冉升起、隨風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，心中的感慨無限。想著無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命染紅了我們的`五星紅旗，換來了我們今天的自由和美好的生活，滿腔的感動(dòng)在那一刻唯有用響亮的國歌聲代替。小廣場的四周是一把把撐開的綠絨大傘，為我們遮擋風(fēng)雨，為我們遮擋炎炎的烈日。“廣場花壇”里那星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒們，每天，都揚(yáng)起笑臉迎接我們的“到來”。 我們校園的“那一角”是如此美麗，有鮮花的笑容；有大樹的身軀；還有國家的象征與校園的“標(biāo)志”，我愛校園的那一角！ 成老師：小作者按方位順序具體介紹了校園的一角——小廣場。尤其

　　是介紹雕塑和升旗臺(tái)時(shí)，不光介紹了作者所見，還有自己的想象，文章更具體，更生動(dòng)了。 同學(xué)范琳菲：朱牧謠把小廣場介紹得可真美呀，看得出，她是多么喜歡我們的學(xué)校。

校園一角寫景作文15

　　送走寒風(fēng)刺骨的冬天，迎來萬物復(fù)蘇的春天，這是我最期待最高興的事了。今天，我在英語公園里外走了一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)英語公園今年的新衣特別美麗。

　　走進(jìn)英語公園，一陣微風(fēng)撲面而來，那涼爽，讓我感覺別樣的舒服。走在鋪著各色的磚的小路上；聞著或濃或淡的花香；看著明艷的美景，讓人感覺心曠神怡。

　　沿著小路走，不一會(huì)兒，就走到幾棵長紅繼木前，只見幾棵繼木顏色不同，各有各的特色：綠的像玉，紅的像火，粉的如桃，還開了幾朵可愛的梅紅的'小花。我還發(fā)現(xiàn)幾棵蘑菇形的繼木上長滿了芽蟲，一動(dòng)一動(dòng)的，像在操場上做運(yùn)動(dòng)似的。在繼木的旁邊，長滿了小草，大約來到我的膝蓋這么高，顏色各異：有的是黃綠色，像一塊翡翠，有的是嫩綠色，像剛長出來的竹筍……形態(tài)各異：有的彎下腰，似乎在向我鞠躬；有的挺直腰板，似乎在看些什么；有的靠在另外一棵小草上，像孩子靠在媽媽的肩膀上睡覺；有的圍成一團(tuán)，似乎在說什么悄悄話。再往里走，兩位老戰(zhàn)士——蘇鐵一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，堅(jiān)守著自己的崗位。我情不自禁地向他們鞠了一個(gè)躬，表達(dá)我對(duì)他們的敬佩。我不經(jīng)意地向左望了一下，那個(gè)醒目的牌子立在草地上，里面寫了一些世界之最，許多學(xué)生圍在那里，認(rèn)認(rèn)真真地讀。我還時(shí)不時(shí)聽見小鳥歡快的歌聲，這些來無影去無蹤的小鳥給校園增添了無限生機(jī)。英語公園上還有許多學(xué)生在玩耍：捉迷藏，紅綠燈……無數(shù)的景物和可愛的學(xué)生把英語公園裝飾得生機(jī)勃勃，比過年還要熱鬧。

　　我們的英語公園是多么的美麗，我們的英語公園是多么的可愛你！我希望我們的學(xué)校永遠(yuǎn)這樣“萬年牢”，永遠(yuǎn)這么生氣勃勃！

　　我愛我們的英語公園，更愛我們的校園！

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