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關(guān)于希望國旗下的講話
關(guān)于希望國旗下的講話1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
一路上的情調(diào)簡直就是苦味瓶，讓人聞不出任何一點(diǎn)新鮮感。我們盡情地談笑風(fēng)生，無論黑夜與白晝，黎明與傍晚。我說，你覺得今天怎么樣？倩苦皺著眉頭，總之很忙嗎。忙？我脫口而出。她又板著一張苦瓜臉埋怨地說，老師，讓我們寫作文，并不是一篇而已。一、二、三……嗯，要五篇。一篇是周記；一篇是寫春游的；一篇是寫“三八”婦女節(jié)的事……后面的話我記得不太清楚，我只記得那時(shí)她的心情很壞。這都怪我，干嘛提出這種總是晚不斷地指責(zé)自己。我又提出一個(gè)問題你想好作文內(nèi)容了嗎？她搖搖頭。我說，這個(gè)作文題可真讓人難找，為什么不能出點(diǎn)容易的呢？她與我也有同感。
經(jīng)走了一大半了，可距離目的地仍有一段較長的路程。我的雙腿漸漸酸痛，當(dāng)時(shí)，連把腿抬起來的力氣差點(diǎn)就沒了。我開始認(rèn)為，遠(yuǎn)足是對(duì)我們的一種殘酷的體罰，是一種慢性折磨。我受不了，倩也受不了。原先認(rèn)為聊天是一種解脫的辦法，但現(xiàn)在想來，它像是一個(gè)催長劑，更使無聊與乏力在身體的每個(gè)部位深、漫延。面對(duì)它們，我只有無奈。
不知不覺，我又聯(lián)想到了有人問我的問題——你希望，你渴望些什么？我開始有些頭緒但又不知從何回答。我希望自己是一種花嗎？讓雨露澆灌，讓人們贊揚(yáng)？不我覺得這太懦弱了。我希望自己是一棵樹？為萬物遮風(fēng)避雨？不，我覺得這太偉大了。我希望自己是棵小草？讓自己在路邊，默默地佇立著？不我覺得這太渺小了。千千萬萬個(gè)“不”字，告別了我千千萬萬個(gè)夢(mèng)想。也就在這過程，我們到達(dá)了目的地。頓時(shí)，我心底里驀地涌出一種勝利的喜悅。就連我也不清楚這意味著什么。
不久，我們打道回府。我坐在公車上，透著玻璃，看著窗外的'景物。多美��！我剛才苦悶的心情得到了緩解。突然之間，我腦中迸發(fā)出一個(gè)念頭——自由！只有自由，我才能不再苦悶；只有自由，我才能心情舒坦；只有自由，我才能愉快。原來，我渴望希望的東西是它——自由。
我開始發(fā)現(xiàn)，自由是生活中使人精神振奮的靈丹妙藥，也是一種自我熏陶的方式。有了它，我不再顧慮什么，必竟這是一種快樂的擁有！
關(guān)于希望國旗下的講話2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
又一次，他背上了書包；又一次，懷著無比興奮的心情踏入了學(xué)校；又一次，看到了那張張熟悉的面孔。他禁不住露出了笑容……
他永遠(yuǎn)無法忘記，在那個(gè)夜晚，在那間教室，那點(diǎn)微弱的燈光，那希望的燈光……
還記得，那時(shí)的他還是一個(gè)整天游手好閑無所事事的人，老師們也曾苦口婆心地教導(dǎo)過他，可他屢教不改，一錯(cuò)再錯(cuò)，連最耐心的老師也拿他沒辦法，只好選擇了放棄。而他自己呢，也樂得個(gè)逍遙自在。直到有一天，她來了——他的新班主任來了……
“同學(xué)們，我是新來的語文老師，兼你們的班主任，我姓吳。從今天開始，我將和你們一起來學(xué)習(xí)、探討。希望我們能共同度過一段美好的時(shí)光……”
“這位年輕的女老師，笑容甜美，有著一頭飄逸的長發(fā)，一雙雖小卻那樣有神的眼睛。哦，她的眼睛里，分明充滿著一種我從沒看到過的神采。那是一種怎樣的神采呢？”他看到新老師，腦子在飛轉(zhuǎn)著。
哦，原來她跟別的語文老師并沒兩樣，一樣的認(rèn)生字，解生詞，一樣地分析課文。他好失望，于是，漸漸進(jìn)入了他上課的一貫狀態(tài)。
恰好就在這天晚上，有一節(jié)語文自習(xí)課，他早有準(zhǔn)備，今晚要看那本新到的雜志。上課了，她卻并不像原來的語文老師那樣讓大家自己學(xué)習(xí)，而是在課堂上搞起了什么“互動(dòng)游戲“游戲？聽起來倒蠻新鮮的�！彼��？伤恢肋@位老師葫蘆里賣的什么藥，管她呢，反正也與他不會(huì)有啥關(guān)系的。
他正準(zhǔn)備把事先帶來的雜志拿出來時(shí)，聽到老師開始提問了。哦，原來都是一些很簡單的問題，連他都基本上能回答。同學(xué)們積極地舉著手，爭相回答老師的問題，可他卻好像局外人一般，只是靜靜地看著一個(gè)個(gè)同學(xué)盡情“表演”。
“第四大組最后一排那位男同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題好嗎？全班同學(xué)的目光一下子全集中到他的身上，他壓根就沒想到老師會(huì)請(qǐng)自己回答問題，毫無思想準(zhǔn)備，甚至連是啥問題都沒聽清楚，看到大家都盯著自己，只好機(jī)械地站了起來，低著頭，默不作聲。
“看著我回答問題，好嗎？與別人交談時(shí)看著別人的眼睛是一種禮貌�！币廊皇悄翘鹈赖穆曇簦曇衾锍錆M一種不可抗拒的'力量，使他不由自主地抬起頭。他看到了老師的眼睛，那眼神好復(fù)雜：既有關(guān)切，又有期待；既有信任，又有責(zé)備。他仿佛突然讀懂了老師眼光的含義，循著那眼光，他找回了久違了的回答問題的勇氣。
從此，他再也忘不掉老師那雙眼睛，他覺得那雙眼睛里閃現(xiàn)出的就是希望的燈光，那燈光在指引著自己，激勵(lì)著自己邁向新的起點(diǎn)……
關(guān)于希望國旗下的講話3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
9月14日這個(gè)日子，我永遠(yuǎn)難忘。
我是一個(gè)對(duì)籃球十分著迷的小男孩，從我第一次接觸籃球，我就深深的被它所吸引住了，于是我就瘋狂的練習(xí)籃球，希望有朝一日能將籃球打得很出色，正所謂天道酬勤，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，籃球技術(shù)在班上也名列前茅。我十分開心，可天外有天，人外有人，我遇到了一位強(qiáng)敵——汪宇陽。他和賈云揚(yáng)、張致超組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在他的團(tuán)隊(duì)里個(gè)個(gè)都是精英，充滿信心的.我，雖然已經(jīng)大概了解到他們的實(shí)力了，但我卻沒把握勝利他們，懷著緊張不已的心情，我們就入了球場(chǎng)，一場(chǎng)激烈的斗爭即將開始！
開始跳球了，我和汪宇陽腳對(duì)腳，只見賈云揚(yáng)將籃球往上一拋，在籃球拋上去的一瞬間，我用力一跳，雙手緊握住籃球，接到球后，我將球傳給了離籃筐最近的周康賜，周康賜雖說個(gè)子并不高，但卻力氣驚人，他用力一投，球飛越了籃筐，砸在籃板上，往我這邊飛來，我正準(zhǔn)備接，可卻忽視了高個(gè)子賈云揚(yáng)，賈云揚(yáng)猛地一跳，將籃球接入手中，我向周康賜使了個(gè)眼色，周康賜和我心照不宣，他向賈云揚(yáng)沖去，包圍著他，不讓他有投球的機(jī)會(huì)，這時(shí)，我和張澤群分別攔著賈云揚(yáng)的隊(duì)友，讓他喪失傳球的希望，賈云揚(yáng)憑借他高大的身軀，展開了突破。我見情況不妙，立馬改防賈云揚(yáng)，賈云揚(yáng)趁機(jī)傳給了汪宇陽，汪宇陽以驚人的速度向籃球框跑去，一個(gè)跳躍投籃，他們便和我們拉開了距離。我和張澤群對(duì)汪宇陽進(jìn)行了二重包圍，周康賜便全方面堵截賈云揚(yáng)，我趁汪宇陽不注意，一個(gè)拍球，將球搶了回來，我拿著球，望著汪宇陽，我知道他不會(huì)放過我的，于是，我便在那里進(jìn)行了車輪戰(zhàn)術(shù)，我將球傳給周康賜，周康賜將球傳給張澤群，張澤群又將球傳給了我，我見汪宇陽他們向我沖來，于是，我攢足力氣，將球往籃筐扔去，沒想到球竟然進(jìn)了，我們信心大增，對(duì)汪宇陽他么展開了猛烈進(jìn)攻，但卻失敗了，最終，汪宇陽以8比2大獲全勝，我們輸了！望著隊(duì)友失望的表情，我知道，是我的錯(cuò)，我的指揮能力和團(tuán)隊(duì)合作沒有協(xié)調(diào)好。雖說我輸了，但我不失望，我還有我的隊(duì)友，我還有信心能戰(zhàn)勝你們，等著吧，終有一天，我會(huì)贏得最后的勝利。
我的信心是不滅的！
關(guān)于希望國旗下的講話4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
“你怎么這么不聽話！”“乖，你真聽話�！薄斑@孩子可聽話了，每次考試都考100分。”“你這不聽話的孩子，又犯錯(cuò)了不是？”……
曾幾何時(shí)，我們被這樣無禮地叫來叫去，“聽話”似乎成了比較我們“好壞”的計(jì)算單位。一句“聽話”，就代表他們說過了很多正確的話，而我們的努力只是聽他們的話并進(jìn)行實(shí)踐而已。所以，當(dāng)他們看見自己的孩子碩果累累時(shí)，很自然就認(rèn)為是自己教育有方，而從來不很重視孩子所付出的努力。不只是親戚，別人夸獎(jiǎng)我們的時(shí)候，也都近似于這樣：“這孩子真聽話，肯定是父母教育有方�！笨涫强淞�，真的是在夸我們嗎？恐怕也是別有深意吧；而一句“不聽話”，似乎是我們連話都不會(huì)聽，不是聾子就是呆子，是不可造之材。而說這句話的人也顯得自己很有水平，推卸了自己的責(zé)任：看，早就教了你們，問題只是出在你們的身上，是你們自己沒學(xué)好嘛！
在成功時(shí)，當(dāng)自己沉浸在“豐收”的喜悅里，一句溫柔的“聽話”立刻無情地否定了我們的全盤努力，要是換成了像“你真棒！”之類的話，就會(huì)讓我們快馬加鞭，更加有百分之兩百的勇氣向前沖，同時(shí)成就的快樂也會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在記憶中留下一片黃金地帶，一舉兩得，豈不妙哉？在犯錯(cuò)或失敗時(shí)的心灰意冷中，一句“不聽話”同樣如期而至，本來還些許流動(dòng)的水，在這一瞬間就變成了硬邦邦的冰塊，堆積在心靈的深處里，成倍地消耗我們的'勇氣和希望；而同一種情況下，如果能說一點(diǎn)鼓勵(lì)的話，或干脆少說點(diǎn)話，我們也會(huì)覺得好受多了。比如：有一次，我在客人面前缺少了點(diǎn)禮貌，又不小心拿錯(cuò)了客人的水喝，導(dǎo)致客人悶悶不樂地走了，我本以為老爸會(huì)把我罵得狗血淋頭，結(jié)果老爸只是指出了我的錯(cuò)誤和導(dǎo)致的后果，并告訴我下次該怎么做，就結(jié)束了，異常簡單，于是，我的心情又像平常一樣開朗了，同時(shí)也確實(shí)記住了這次小小的教訓(xùn)。
其實(shí)，我們知道，“聽話”和“不聽話”本意是好的，都是出自為我們含辛茹苦的長輩們的口中，妄加評(píng)論確實(shí)不禮貌。但是，如果換一種說法又何嘗不可呢？天下漢字千千萬萬，信手拈來就是一堆，組合一下不就比那兩個(gè)詞更好更溫馨？我們也不更容易接受嗎？
所以，我希望無論是父母、兄弟、爺爺、奶奶還是其他長輩，請(qǐng)不要再說“聽話”了，也為我們考慮考慮吧，好嗎？
關(guān)于希望國旗下的講話5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
當(dāng)新聞標(biāo)題再一次出現(xiàn)它的名字，當(dāng)關(guān)鍵詞再次彈跳出這令人新生恐慌的字眼，那曾經(jīng)滿目瘡痍的過去就好像是張張畫冊(cè)在腦海里翻過，而在這一刻……它們卻再度重合。
我不明白上天為何總要在每個(gè)希望的季節(jié)給人們以些許磨難或是挫折，那一年里的汶川被一場(chǎng)突如其來的地震化為平地，無數(shù)家庭的破碎，無數(shù)孩子的無家可歸，那些個(gè)催人淚下的場(chǎng)面還歷歷在目，而在這一刻……我卻有預(yù)感它們就快再度重逢。
好像是一個(gè)夢(mèng)靨，在今天的午后看到這則消息。平日將自己扎進(jìn)書堆題海里，偶爾的一個(gè)周末卻又聽聞如此悲痛的消息，或是換一個(gè)詞……恐慌吧。我對(duì)生命有著難以言表的尊敬與崇拜，我從不認(rèn)為任何一個(gè)生命都能任由塵世的擺弄，他們都是活生生的、跳動(dòng)著的心臟，都是世間獨(dú)一無二的葉片、都是最純凈的靈魂。
傷員數(shù)目隨著搜救工作的進(jìn)展而逐漸上升，我卻膽怯的不再去翻看，這一刻我難以控制自己的情緒去書寫，我生怕一個(gè)不留神，上天便又會(huì)毫無眷戀的奪走他們的生命。那廣袤的土地上，那溫潤的氣候里，這明媚的四月中，又有花朵在未盛開前就提前凋零，又有蓓蕾在未綻放時(shí)就悄然離開，我還是有所慶幸的，還好上一次的痛苦記憶讓人們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還好上一次的措不及防讓人們掌握了基本的自救能力，還好這一次不是遍地的淚痕，還好，我們都還在這人間。
我還能說些什么呢？萬千的言語最終都會(huì)化為一聲祝福和一句期盼。
四川加油，那些年里再多的苦痛你都一一堅(jiān)持，那些年重建里的再多難過你都一個(gè)人默默承受，嶄新的樓房拔地而起，不會(huì)再因世事無常而轟然倒地，整潔的教室還光潔如鮮，不會(huì)再因突如其來的災(zāi)難而被藏匿在土里。
就讓這纏人的.夢(mèng)靨快快走開，就讓那令人落淚的數(shù)字別再增加，愿遠(yuǎn)方四川親人一切平安，愿生者自強(qiáng)，愿四川的春天還依舊美麗，愿南疆的紅棉也能照常盛開。
我感動(dòng)于祖國的力量，當(dāng)我聽到這消息的第一瞬間，來自前線的記者就已在發(fā)回報(bào)道；我感動(dòng)于人民解放軍的力量，前線官兵的生死置之身外，一切為了人民，又一次將中國的大愛表露得酣暢淋漓，還有什么好怕呢？（不過是黑夜提前襲來，光明依舊，而且會(huì)提前到來。為前線官兵祝福，愿平安歸來。
我在想，這篇寄托了來自內(nèi)蒙古草原上無盡祝福與等候的文字究竟喚作什么，回頭透過窗欞便看到那剛剛露頭的草兒花兒
——那又何嘗不是希望呢？
那便是四川永恒的希望。
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