初中期中考試總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初中期中考試總結(jié)1
期中考試已經(jīng)過去，可這并不代表我就可以松懈了，為了以后的學習，對期中考試做出以下總結(jié)：
1、語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎么動筆，所以在閱讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上x分。英語這次真的.沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱著僥幸心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。
2、數(shù)學和物理，我得承認，這兩門真是僥幸，數(shù)學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難，說容易也不容易，勉勉強強上x分，對于這兩門，平時應該多做練習。
3、生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師說的要及時消化。
4、歷史和政治，這兩門考的都是書上的內(nèi)容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。
學如逆水行舟，不進則退，不松懈，不存有僥幸心理，腳踏實地，為自己而學。
初中期中考試總結(jié)2
這次期中考試，我的名次是年級16名。在普通班能夠考到年級第16名，這不僅跟我平時對自己嚴格要求有關(guān)，而且還和我良好的學習習慣有關(guān)。下面把我學習的一點點經(jīng)驗和大家交流一下。互相學習。
一、專心聽講，一絲不茍
這似乎是老生常談再基本不過的問題了，可就是這樣基本的問題，我也要談一下。因為我們年級應該還是有很大一部分同學在這方面做得不好。有時上課會分心不注意聽講、走神，其實上課不專心聽講是很嚴重的問題。萬一有一個重要的知識點沒弄明白或沒聽到，那么后面的內(nèi)容便會云里霧里，造成一大塊知識的缺失，到頭來還得回家讀書補習，占用了許多時間，沒準還弄不懂，與其這樣，不如好好聽講，快速理解老師所講的新知識呢！
二、提高效率，雷厲風行
在充分利用了課堂的時間后，回到家中，我們?nèi)匀徊荒芡耆潘�，要在短暫的休息之后立刻全身心地投入到學習之中，要快速完成作業(yè)，爭取能再做適量的習題，以強化對學校學習知識的鞏固，不要總覺得時間不夠用，因為這其實是你效率的問題，只要提高效率，你一天能做許多事情，切忌邊學邊玩，這樣你不僅沒學到也沒玩好。有效率地學習，有效率地休息，有效率地利用寶貴的每一分鐘，從而讓自己過得充實，同時你也會收獲很多東西。
三、多做總結(jié)，改進不足
我們每個人都應該準備一個改錯本，并定期看看它，這一定會對你有很大的幫助。因為我們所學的知識是有限的，就好比一個常數(shù)，所以當你在做題、做作業(yè)、考試時，每出一個錯，便發(fā)現(xiàn)了一個知識上的漏洞，把這個題目弄懂了，于是，你知識上的漏洞便又少了一個，不過如果你老是發(fā)現(xiàn)一個知識點重復出錯，或老是“馬虎”，那你可得下狠心讓自己多練點題了，以免在考場上也因犯低級錯誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。
四、多做運動，調(diào)整心態(tài)
在初三緊張學習的同時，我們還應該利用課余時間多做運動，因為體育在中考時占的分也越來越多了。也許有同學會抱怨自己沒有時間，我們是不是可以利用學校中午大課間時間，到操場里去運動運動？乘公交車的同學是不是可以跑著去車站？這種運用零碎時間來運動對體育、體質(zhì)的提升也是不可小視的！而且運動能放松情緒，這樣對學習也是很有好處的！在考前，我們還應放松心態(tài)，別臨時抱佛腳學到很晚，這樣不僅對身體不好，也會影響第二天考試的發(fā)揮�？荚嚭螅灰蚩嫉锰枚h飄然，也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應好好總結(jié)，爭取下次能超越自己做的更好！
我們在母校的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了，希望我的學習經(jīng)驗能幫助現(xiàn)在比我成績差一點的同學取得更好的成績。讓我們用優(yōu)異的中考成績作為對母校最好的禮物！
經(jīng)過兩個多月的九年級物理教學，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學生成績已經(jīng)揭曉,在學生拿到物理試卷的同時，我也拿到了試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學生已有的知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。 上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業(yè)要求訂正，在教師上課這方面應該說是沒有大問題。
在這次期中測試中，班級學生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴重，班級最高分和最低分相差有50分，本來在學生成績應該是中間大，頭尾較小分布，現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布，造成班級平均分不高，究其原因有以下幾個方面：
一、由于本班學生來自不同的學校，學習基礎不同，學習的態(tài)度和行為習慣參差不齊。具體可從學生作業(yè)的態(tài)度上反應出來，有的學生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，說了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時的`坐姿一看就不舒服，居然有個別學生在上課能睡覺，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個苦干嘛？就這些問題我也給學生做了思想工作，學生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學生找借口說：我八年級物理沒有學好，現(xiàn)在我學不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流，說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同，就相當于大家又站在同一起跑線上一起跑，對于一部分思想上想學的學生，通過這半個學期的教學學習習慣和學習成績有了較大提高。
二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看，盡管作業(yè)不多，但三個班都有部分學生是抄襲或不做，造成所學內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好；從試卷上看基礎部分得分情況也只有70~80%，對于能力部分得分也只有50~60%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有40%多，盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領學生一起尋找到了原因，但從學生答題來看，在探究“自由落體運動快慢”試驗時應怎樣去設計實驗，發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關(guān)的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。
3、課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。
初中期中考試總結(jié)3
半學期上完了，期中考也如期而至。但這次的成績，真的太差了。
從總體看，總分太低，導致在全年級中的名次也較靠后，再一次與第一考場擦肩而過。這樣的成績，真是出乎意料。
單科成績，大部分都不理想。數(shù)學，如果平時多做些練習的話，應該會考得更好一點。英語，這次相對細心了點，因粗心錯的題少了許多。英語試卷中有的分是不該丟的，也有的得分含有一定的“猜”的性質(zhì)，所以，這次英語成績也并不太好，對一些時態(tài)等語法問題還應多下功夫。物理試卷，有好多不該做錯的題目；同物理一樣，化學考試也太馬虎了。這兩門課的分數(shù)都不理想。政、史兩門課的成績較七、八年級時而言，退步了一些，可能平時背誦不夠吧。這次考試最差的一門應該就是語文了，這是單科成績中相對得分最低的一門，扣的分數(shù)太多了，拉了總分好多，這次應該是進入初中以來成績最低的一次語文考試。
由于各門分數(shù)普遍偏低，所以總分也相當?shù)�。剩下的半個學期，應吸取這次考試的`教訓，把這次考試的總結(jié)落實于平時的學習中。
至于期末考試或以后更多的考試的目標，我只想盡自己所有努力，不丟不該丟的分。只希望成績每次都能有所進步，也希望成績能穩(wěn)定在年級前三十名之內(nèi)。這就是我的奮斗目標！
如果可能，我還想做年級第一！
初中期中考試總結(jié)4
一、試卷分析
這次期中考試是人教版地理七年級上冊的內(nèi)容，本試卷體現(xiàn)了新課改要求，注重考查基礎知識的同時，考查了學生運用知識解決實際問題的能力。本試卷共100分，考試時間60分鐘，題型有單項選擇題和綜合題。從試題內(nèi)容看，注重考查地理基礎知識和基本讀圖分析技能，本次試題的難度還是很高，大部分都是中等偏上的題目。歸結(jié)起來整份試卷有以下這幾點好的方面：
1、知識點覆蓋面廣。從卷面知識點分布來看，覆蓋整本書整章內(nèi)容，較為全面。
2、重視對基礎知識的考查，體現(xiàn)基礎知識與基本技能的要求為主。重視對地理讀圖分析的考查，特別是對經(jīng)緯網(wǎng)、等高線地形圖、七大洲四大洋和地球公轉(zhuǎn)軌道圖的考查。
試題大部分考查了與學生現(xiàn)實較為接近的地理知識，但又不離開課本，沒有脫離考點內(nèi)容。
試卷有些題的圖太小，看不清楚。
二、成績分析
本次3個班184人參加考試，23個不及格，及格率為87.5%，平均分77.64分，優(yōu)秀率為91.66%，最高分100分，最低分23分。
(一)選擇題答題情況：25小題共50分，平均分37.3分，滿分不多。具體情況分析如下：第1，4，5，7，9、20、24題，做錯的多，主要是對經(jīng)線的認識，比例尺大小的比較，本初子午線的.定義，劃分東西半球的分界線，大洲和大洋相互圍繞，跨經(jīng)度最多的大洲。這些題有些平時都做過，學生掌握不到，有些題目需要區(qū)分，學生沒有理解題目意思。第2,6,11,13,16,17,22題是簡單的題目，而且是平常已做過的題目或者類似的題目，絕大多數(shù)學生基本能掌握，得分較高。
(二)綜合題答題情況：
第1題，考的是經(jīng)緯網(wǎng)，共12分，平均分8.54分，失分較少，大部分失分在于經(jīng)緯度的判斷書寫和判斷緯線長度長短。
第2題，考七大洲四大洋，共20分，平均分17分，這題做的是比較好的，只有極少數(shù)學生把大洲和大洋的名稱寫錯。
第3題，等高線地形圖，共8分，平均分5.39分，學生地形部位名稱有極個別同學寫錯的，河流流向?qū)戝e的較多。
第4題，考的是地球公轉(zhuǎn)軌道圖，共10分，平均分5.69分，在地球公轉(zhuǎn)位置，太陽直射位置，時間是什么時候，學生出錯率較高。地球上出現(xiàn)極夜的范圍很多同學寫的是南極或南極圈，應該是南極圈及其以南地區(qū)。
當然，這次期末考試，我也發(fā)現(xiàn)了存在不少的問題。
一是選擇題拿到滿分的很少，說明在基礎題目方面，這次考試做的不是很好，直接反映了學生在平時對地理不是很重視，等到考試的前一周或者前兩三天才看書，臨時抱佛腳的很多，這點值得讓人反思。
二是整體答題方面很多學生還是做不對，部分學生在期末考試的復習中根本就沒有看過以前的試卷，沒有認真看書，沒有聽從老師的復習要求。
三是還有少部分學生對于如何看、如何寫經(jīng)緯度還是一竅不通。導致了綜合題第1小題失分多。
四是等高線地形圖題學生掌握較差，地形部位各名稱判斷不夠準確。小河流向和方向問題學生掌握不好，需要加強聯(lián)系。
最后一點是部分學生在審題方面不是很全面，或者看題目不仔細，粗心大意、馬虎等，還有讀圖分析能力有待進一步提高，答題出現(xiàn)地理知識和地圖信息不能一一對應。從而造成了簡單的題目也十分，這點需在以后訓練中引起足夠的重視。
三、教學建議
1、創(chuàng)造性使用教材。
要結(jié)合學生的特點，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。
2、要創(chuàng)設學生自主學習的空間，為每位同學提供成功的機會。
在教學各個環(huán)節(jié)，注意分層教學。充分調(diào)動學生學習的積極性，為此，“精導”是實現(xiàn)自主學習的關(guān)鍵，“實學”是實現(xiàn)自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸”，“多一些討論，少一些講解”， “多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊”，“多一些有效教學，少一些無效訓練”。
3、重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對性培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)。
地圖是培養(yǎng)學生能力的重要載體，是地理學科的第二語言，地理試題可謂無圖不成題。讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位。因此，在教學過程中要重視探究活動，加強讀圖訓練，培養(yǎng)讀圖能力。
4、落實好基礎知識，使學生學會學習并運用地理知識分析問題和解決問題。
在教學過程中必須夯實基礎，注重課堂教學，向45分鐘要效率，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創(chuàng)設情景，予基礎知識于生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的。
5、提升地理學科重要性的認識。學習積極性不高，被動學習或者干脆不學，直接導致成績低下。因此在往后的教學中，要不斷教育學生重視地理學科的學習，因為學生是學習的主體，學生是成績提高的主體。只有認識到地理科的重要性，認識到知識的綜合性和全面性，才會讓學生足夠的重視地理，從而學好地理。
初中期中考試總結(jié)5
本學期我繼續(xù)擔任的初二一部二、四、六、七、八、九班的政治課教學任務。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的態(tài)度，認真?zhèn)湔n，仔細研究分析教材，教案整潔規(guī)范。充分利用課前的“時事聚焦”，鍛煉學生思辯、表達的能力；同時在授課中有意識培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力，引導學生注意學科知識間的相互聯(lián)系，豐富課堂教學的同時，開拓了學生的思路。
積極參加政治學習和業(yè)務學習。本學期通過師德師風建設的學習，使我的教育觀念有一定提高，更明確了肩上責任的重大。主動鉆研信息技術(shù)，提高自己的計算機應用水平。積極鉆研業(yè)務，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務水平。遵紀守法，服從分配，任勞任怨，愛護尊重學生，為人師表。
在教學上注重教法的探索，在教學實踐中，我努力遵循教學規(guī)律及原則。對不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學方法和手段，如教材內(nèi)容簡明易懂的，就建議學生自學；若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或?qū)W生已有生活經(jīng)驗或與其它學科有內(nèi)在聯(lián)系，同時難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動討論；若教學內(nèi)容較難的，而學生又缺乏應有知識，就采用探討問題式的討論法，然后再組織概括總結(jié)。在教學方法上，本學期多次使用多媒體輔助教學，利用課余時間制作了一些的課件，這不僅激發(fā)了學生學習興趣，更是讓學生主動參與學習過程，并收到較好的效果。在教學工作當中，存在一定的困難，主要是對教材內(nèi)容不熟練。對于這一困難，我在教學當中積極的鉆研教材，尋找相關(guān)的材料豐富教學內(nèi)容。同時利用課余時間積極主動的聽各位老師的課，取長補短。不斷提高了自己的教學技能和業(yè)務素質(zhì)。在教學工作中取得了一定的成績。
當然，實際工作中出現(xiàn)的許多問題，也使我深感自身能力的有待提高和經(jīng)驗的急需豐富。我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。我相信有耕耘總會有收獲！
本學年，我校教育教學工作在XX市教育局的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹上級指示精神，緊緊圍繞XX市教育局工作計劃確定的奮斗目標，充分調(diào)動我校教職工的積極性，繼續(xù)鞏固辦學成果，以深化改革、大力推進教育創(chuàng)新為動力，以強化管理、全面實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為核心，進一步解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮力推進我校教育教學持續(xù)健康發(fā)展，較好地完成了全年教育工作目標任務，取得了較好的成績。一年學期來，主要做了以下工作：
一、抓隊伍建設，開展多種形式的校本培訓，提高了教師的專業(yè)化水平。
教師的質(zhì)量，就是教育的質(zhì)量，教育的差距歸根結(jié)底就是教師的差距。隨著課程改革的不斷深入，教師與課程共同成長的理念已經(jīng)形成共識，為了使教師通過學習、實踐、反思走上專業(yè)成長之路，本學年我們狠抓了校本教研和校本培訓。
1、堅持周一業(yè)務學習，不斷提高理論修養(yǎng)。
學校規(guī)定每周一晚自習后為我校教師業(yè)務學習時間，根據(jù)學校業(yè)務學習計劃的統(tǒng)一安排，采取集中學習、分學段組學習和自學幾種不同的形式，系統(tǒng)地學習各類課改文件、組織觀看教學錄象，并要求每個教師認真做好每次學習的筆記。
2、繼續(xù)開展 “五一”“四會”工程，加速教師向“三型”轉(zhuǎn)化。
本年度我們要求每個教師做好“五個一”，即：①每位校干、教師每學期閱讀一本教育理論專著或有關(guān)課程改革的著作，豐富理論修養(yǎng)；②整理一本不低于1萬字的學習筆記，促進積累與思考；③執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課、研究課，展示教學特色；④發(fā)表或獲獎一篇質(zhì)量較高的論文或?qū)嶒瀳蟾�、�?jīng)驗總結(jié)、教學隨筆等。青年教師要在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎，45歲以上的教師要要有一篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結(jié)上繳教研室。在此基礎上要求全體教師努力做到“四會”，即教學理念會應用、教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學觀摩會會評價、教學方式會創(chuàng)新。通過這些提升措施加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的轉(zhuǎn)化。
3、加速對青年骨干教師的培養(yǎng)工作，打造一批名優(yōu)教師。
骨干教師是我校的寶貴財富，在我校的各項教學工作中發(fā)揮出了重要的作用，為我校的教學工作做出了巨大的貢獻。本學年學校為他們搭建了一座成長舞臺，創(chuàng)造了更多的成功機會，分別選派了十余名教師參加大市以上新課改骨干教師培訓。我校青年教師具有扎實的專業(yè)基礎知識，工作熱情，積極性高，有干勁，有闖勁，有創(chuàng)新，成績突出。因此，學校一方面由現(xiàn)有的骨干教師擔負起對他們的培養(yǎng)任務，采取“一幫一”的結(jié)對子方式進行培養(yǎng)，另一方面學校將為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓他們承擔一些較大規(guī)模的教學研討活動，提高了他們的業(yè)務素質(zhì)和教學水平。
二、嚴格課程管理要求，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
1、學科教學要求。
（1）語文：低年級要重視寫字與朗讀的訓練；中年級要重視片斷積累與運用；高年級要重視閱讀與習作的訓練。朗讀訓練要重視晨讀，切實提高學生的`朗讀水平，語文、英語教師要跟班輔導，值日教師每天要進行巡查，及時總結(jié)。作文教學，教師要轉(zhuǎn)變觀念，不要從應試的角度來教作文，要上好閱讀課，大力開展課外閱讀活動，鼓勵學生多讀書、多積累、多觀察、寫真人、真事、真話，決不是杜撰。
（2）數(shù)學：
數(shù)學學科的教學要重視數(shù)學和實際生活的聯(lián)系。① 要讓學生從生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學、理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，教師要善于運用數(shù)學特質(zhì)的美來吸引學生，提高課堂教學效率。②要加強學生口算的訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力。③要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教學中要適當安排一些多余條件或開放性的問題，教師要善于運用智慧把學生引入數(shù)學的殿堂。
（3）其它學科的教學要嚴格執(zhí)行課時計劃，不得隨意增減課時，力求提高課堂效率。
① 英語教學要多給學生提供口語交際的機會。②品德與生活（社會）教學要引導學生在體驗中感受道德、感受生活。③科學教學要重視實驗教學，讓學生在動手實驗中探索知識。④音美教學應重視審美熏陶，應注重基本功的練習。⑤體育衛(wèi)生教學要注重提高學生的達標率，努力降低學生的近視率。
（4）學科教學要致力于處理好以下幾個關(guān)系：
�、偬幚砗谜n內(nèi)與課外的關(guān)系。②處理好教與學的關(guān)系。③處理好語文、數(shù)學學科與其它學科的關(guān)系。
三、強化教育科研的核心地位，探索具有本校特色的教改新路。
強化教育科研的核心地位，構(gòu)建群體意識，形成科研合力，達成只有研究才有進步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識。使教學研究既來之于教學實踐又付之于教學實踐，加大教研教改的投入力度，加強業(yè)務理論學習的輔助作用，提升現(xiàn)有教改課題的實驗研究力度。不斷吸收和借鑒成功的教學改革經(jīng)驗，積極推廣已取得的研究成果，開啟新的實驗課題。探索具有本校特色的教改新路。繼續(xù)抓好學�，F(xiàn)有課題《寄宿制小學學生“四會”能力的培養(yǎng)》的研究，力爭本年度有較大的突破。
四、科學規(guī)范管理，確保質(zhì)量上臺階。
科學規(guī)范的管理是提高教育質(zhì)量的前提，我們的做法是：
1、定好教學目標：確保教育教學質(zhì)量提升到全市前十名。
2、加強監(jiān)測力度： 本學年，學校一方面統(tǒng)一組織安排了兩次規(guī)模較大的質(zhì)量檢測，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，另一方面，各年級組各教學點還根據(jù)教學進度情況，適時安排了單元檢測或期中檢測。此外，學校還采取對各班成績進行跟蹤調(diào)查，認真核查各班成績提高的幅度。要求教師們要在認真分析上學期期末考試取得的成績和不足的基礎上，確定本學期的奮斗目標，縮短目前存在的兩個差距：①班級之間的差距；②我校個別年級的個別班級與兄弟學校之間的差距。要求教師從教師本身的教學方法、敬業(yè)精神、精力投入等多方面進行自我剖析，找出失利的真正原因，盡快把成績提高上去。
3、鼓勵集體備課：
本學年的集體備課，要求做到“獨立專研、集體交流、取長補短、因人而異、反思總結(jié)” 20字。強調(diào)備課的重點要落實到“實”字上，一定要先進行個體備課，然后按照集體備課的四大步驟逐步落實，堅決杜絕懶漢行為，下大功夫?qū)懞眯薷臋�，必須突出個人的創(chuàng)異、個人的教學風格，杜絕教案的雷同現(xiàn)象。
4、向課堂要質(zhì)量。
教師從思想上樹立向課堂要質(zhì)量的意識，確實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷進行課堂教學的改革和創(chuàng)新，逐步形成自己的教學風格和特色。每位教師根據(jù)學校安排參加人人上好一節(jié)研究課的活動，不參加者在進行業(yè)務考評時，上課一項將作零分處理。同時要求大家要開展互相聽課、評課活動，根據(jù)市教育局有關(guān)規(guī)定，一般教師聽課不少于15節(jié)，校長、聽課不少于30節(jié)。
5、研究學生作業(yè)。
�。�1）要求教師對學生作業(yè)的設計與批改要做到“四精”（即精選、精練、精批、精講）、“四必”（練必收、收必批、批必評、評必糾）；（2）選擇有價值的題目指導學生進行練習。(3) 規(guī)范教師的批改符號，批語有激勵性、批改有創(chuàng)意、有創(chuàng)新、有特色。(4)教師在平時注意抓好學生作業(yè)良好習慣的養(yǎng)成教育，力爭做到作業(yè)無涂改、書寫規(guī)范，工整認真、美觀大方。(5)繼續(xù)開展全優(yōu)作業(yè)的展評工作，班級要進行周評，學校要進行月評，并及時進行總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，保證作業(yè)的總體質(zhì)量。
6、重視畢業(yè)班的管理。
今年是教育質(zhì)量年，畢業(yè)班教學質(zhì)量，將作為市教育局對我校進行教學質(zhì)量量化考核的重要內(nèi)容之一，對我校在全縣教學質(zhì)量評估中能否進入前十名，將起到很重要的作用。因此，我們對畢業(yè)班教師一方面施與壓力，另一方面給予適量的獎勵。以保證教學目標的勝利完成。
通過以上各方面的措施與管理。本年度教育教學質(zhì)量大大提高。據(jù)統(tǒng)計：六年級畢業(yè)成績?nèi)缦拢?/p>
語文：人平82.77分，名列全市第4名，及格率97.5％，名列全市第8名，優(yōu)秀率72.5％，名列全市第6名。
數(shù)學：人平91.47分，名列全市第2名，及格率98.75％，名列全市第3名，優(yōu)秀率92.5％，名列全市第2名。
英語：人平74.43分，名列全市第17名，及格率86.25％，名列全市第18名，優(yōu)秀率33.75％，名列全市第18名。
科學：人平87.94分，名列全市第8名，及格率100％，名列全市第5名，優(yōu)秀率85％，名列全市第7名。
品社：人平87.33分，名列全市第9名，及格率100％，名列全市第6名，優(yōu)秀率82.5％，名列全市第8名。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好的總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，提高自己的業(yè)務水平同時為下學期教學做好準備，特對本次思想品德考試總結(jié)如下：
一、試卷總體情況：
本次初二思想品德試卷主要考察學生的基礎知識和基本能力，考試難易適度，突出了課本中的重難點和社會中的熱點問題，知識與技能并重，同時也突出了對學生發(fā)散思維和綜合能力的訓練，較好的體現(xiàn)了體現(xiàn)了新課程倡導的評價體系。
二、學生考試基本情況：
本次考試初二考試成績較之前考試有了較大幅度的提高，這與平常學生的努力和老師的工作是分不開的，這次考試雖然總體情況較好但班級之間還有一定的差距，不過這種差距也在迅速的縮小。
三、學生答題存在的問題及原因：
1、學生書寫不規(guī)范：字體較差，錯別字較多，使整個卷面不整潔顯得臟亂不堪，這是在歷次考試當中都存在的問題但學生改善狀況不好，此問題在以后的教學中還要不斷的重復。
2、基礎知識掌握不牢：通過本次考試發(fā)現(xiàn)有很多學生對課本中的知識體系掌握不清，致使一些綜合性比較強的題目得分不多，再就是一些基本觀點理解不透甚至背不下來，失分嚴重。
3、做題方法和技巧不會運用：回答問題是有一定方法和技巧的不管是選擇題還是非選擇，這次考試反應出了這方面的差距，這和平常老師的講解和學生的訓練有一定的關(guān)系
4、回答問題不規(guī)范：非選擇題的回答是有一定格式的，很多學生回答時隨意書寫分不清層次很多知識要點體現(xiàn)不出來，致使失分嚴重。
四、改進措施：
1、因材施教：針對不同層次的學生采用不同的教學進行指導，使教學具有針對性，促使學生共同提高。
2、加強答題方法和技巧的指導：運用一些有代表性的典型題目進行講解，并在講解過程中就一些注意的方法和技巧著重強調(diào)，使學生在以后的考試中能加以運用。
3、嚴格答題規(guī)范：就答題中存在的不規(guī)范的問題指出其錯誤所在和嚴重性，并就回答問題時怎樣分清層次怎樣回答出知識點進行指導，不斷增強學生回答問題規(guī)范性的意識。
4、重視基本觀點和教學規(guī)律：讓學生對知識點理解和識記并重，重視理論聯(lián)系實際，結(jié)合學生身邊的現(xiàn)實生活來講解課本知識，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。
考試已經(jīng)結(jié)束，問題已經(jīng)找到，今后我們還要不斷努力，發(fā)揮學科組每個成員的優(yōu)勢再接再厲，爭取更好的成績！
初中期中考試總結(jié)6
短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來的令人期盼的成績也揭曉了，我很幸運地奪得了全班英語并列第一名。英語取得了高分，固然可喜，我應該以此為動力，一路向前，鑄就更大的成功。
然而，這次的語文成績卻讓我不太滿意，那試卷上鮮紅的x分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點，分析自己的薄弱點。總結(jié)下來，我覺得自己太馬虎大意了，因此，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃是很關(guān)鍵的，以下就是我要求自己必須做到的三點：
1、學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識。這樣在打好基礎的情況下，我相信我的語文一定能盡快地趕上英語做得更好，更棒！
2、學習必須勤于思考，開動腦筋。中學是一個重要的學習階段，在學習中要多問幾個為什么。我覺得只有憑借勤奮學習這種學習態(tài)度，才能真正地掌握知識，豐富自己，提高自己的語文成績，才能驕傲而又自信的面對任何挑戰(zhàn)。
3、業(yè)余時間多讀幾本好書，充實自己的寫作能力。前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進步的階梯”。的確，讀書帶給我們的益處很多，它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，它可以使我們增長見識，使我們變得有修養(yǎng)。只要多閱讀課外書籍，對我的寫作一定有很大的'幫助。
俗話說“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”；“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟�！绷己玫拈_端預示著成功，在以后的學習生涯中，我應該更加努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標。相信有了這樣的打算和計劃，我一定能達到成功的彼岸，成為學習上的“強者”。加油，我相信自己一定是最棒的！
初中期中考試總結(jié)7
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”伴隨著這句開場白，我們結(jié)束了初一下學期的期中考試。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悅的.心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。
考試是對自己這一階段學習的檢測，我們不必那么悲傷或興奮，你要知道，大的挫折在不遠處等著你，你唯一的選擇就是現(xiàn)在，抓緊一切學習的時間，為今后努力拼搏，我相信美好的未來一定在等著我們。
從這次考試中，我吸取了一定的經(jīng)驗教訓。知識點、公式的不扎實，細心與認真度也成為了考試的弱點，而我并沒有灰心喪氣，勇敢地站起來，我相信成功屬于我，快樂屬于我。
我要抓緊一切學習的時間，而不是抓緊一切時間學習。就是在學習時要認真，要有效率地去學，讓學習時的每一分每一秒不白白浪費。我相信我會做一條征服世界的快樂航輪。
初中期中考試總結(jié)8
本次期中考試試卷共十題，主要考察學生對書本知識的掌握情況。其中看拼音寫詞語10分，詞語積累20分，寫句子及給句子排序22分，閱讀題18分，作文30分。從考試的分數(shù)來看，班上兩級分化的現(xiàn)象比較嚴重。下面就本次考試情況將前期工作做一下總結(jié)，分析得失之處，以期后期的工作能有所進步。
一、成功之處
1、字詞教學注重當堂消化和及時鞏固。學生總體詞語掌握情況較好，這與平時寫字教學時就學生難寫、容易錯的字給兩分鐘的時間記住，然后檢查，寫字作業(yè)以百分制評分，每錯一字扣10分，每四單元一評比，看看誰是“細心天使”，誰是“粗心大王”。寫字關(guān)鍵是第一次不能將字寫錯，課堂上及時消化和評比制度有效的讓學生第一次就將字寫對。
2、能抓住課本的重點及難點。寫句子及根據(jù)所學知識填空，因為有意識的研讀課文，對課本的教學重點及難點掌握的較為清晰，所以對重點部分課堂上花時間讀，難點部分著重講解。能考到70分以上的同學在字詞句上失分不多。
二、存在的問題
1、對明知會考的內(nèi)容，應該一一過關(guān)，尤其是班上基礎薄弱的`同學更是如此。如本次詞語積累ABCC式詞語的掌握及將反問句改陳述句學生出錯的就比較多。
初中期中考試總結(jié)與反思4
本學期我繼續(xù)擔任的初二一部二、四、六、七、八、九班的政治課教學任務。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的態(tài)度，認真?zhèn)湔n，仔細研究分析教材，教案整潔規(guī)范。充分利用課前的“時事聚焦”，鍛煉學生思辯、表達的能力；同時在授課中有意識培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力，引導學生注意學科知識間的相互聯(lián)系，豐富課堂教學的同時，開拓了學生的思路。
積極參加政治學習和業(yè)務學習。本學期通過師德師風建設的學習，使我的教育觀念有一定提高，更明確了肩上責任的重大。主動鉆研信息技術(shù)，提高自己的計算機應用水平。積極鉆研業(yè)務，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務水平。遵紀守法，服從分配，任勞任怨，愛護尊重學生，為人師表。
在教學上注重教法的探索，在教學實踐中，我努力遵循教學規(guī)律及原則。對不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學方法和手段，如教材內(nèi)容簡明易懂的，就建議學生自學；若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或?qū)W生已有生活經(jīng)驗或與其它學科有內(nèi)在聯(lián)系，同時難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動討論；若教學內(nèi)容較難的，而學生又缺乏應有知識，就采用探討問題式的討論法，然后再組織概括總結(jié)。在教學方法上，本學期多次使用多媒體輔助教學，利用課余時間制作了一些的課件，這不僅激發(fā)了學生學習興趣，更是讓學生主動參與學習過程，并收到較好的效果。在教學工作當中，存在一定的困難，主要是對教材內(nèi)容不熟練。對于這一困難，我在教學當中積極的鉆研教材，尋找相關(guān)的材料豐富教學內(nèi)容。同時利用課余時間積極主動的聽各位老師的課，取長補短。不斷提高了自己的教學技能和業(yè)務素質(zhì)。在教學工作中取得了一定的成績。
當然，實際工作中出現(xiàn)的許多問題，也使我深感自身能力的有待提高和經(jīng)驗的急需豐富。我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。我相信有耕耘總會有收獲！
初中期中考試總結(jié)9
期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步。我認真分析了原因：
一、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
二、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
三、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的.也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……
“學而不思則惘，思而不學則殆�！�
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗。
初中期中考試總結(jié)10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天，學校召開期中考試總結(jié)表彰大會,希望通過這次大會更快地提高學習成績。我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,同學們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷,我要說我們做學生的學業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程好機會,這可是我們最大的收獲。
今天，我代表莽塘小學老師對期中考試情況進行簡單的分析與總結(jié)。
一、期中考試分析與總結(jié)
期中考試目的，就是檢測同學們真實的學習基礎，更重要的是希望通過考查度能讓師生們清醒的認識到教與學存在的差距，從而認真分析學生的學和我們老師的教問題，認真思考改進教學、提高教學效率的方法。這次期中考試教導處組織得都比較嚴格，比較規(guī)成績的可信度較高，值得肯定的地方有：
�。�1）老師們都能做到按時到崗，規(guī)范操作，認真履行監(jiān)考職責，確保了考試過程的高質(zhì)量。
�。�2）這次考試的考風考紀好，沒有發(fā)現(xiàn)有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。
（3）這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。
2、期中考試答鄭分析既各科成績統(tǒng)計，匯報如下（見附本）：
二、前半學期學校教育教學情況小結(jié)
我們莽塘小學六個教學班：經(jīng)過班主任的精心工作，課任教師的真誠合作，同學們的積極努力下，“三風”建設有了提高，又在學習《弟子規(guī)》新形勢下，大部分同學的形象有了一定程度的提升，構(gòu)建了和諧校園。
作為班主任都知道愛心激勵是班級管理騰飛的起點。由于班主任思想意識到位，工作方法對頭，所以我們七個教學班總體情況是好的。因為時間關(guān)系，突出的方面我就不一一展開。我要強調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。 在這里我要表揚一部分有突出表現(xiàn)的同學：這些同學表現(xiàn)好，學習勤奮，尊敬老師，團結(jié)同學，有良好的日常行為，值得同學的認真學習。
在同學們的日常行為中，表現(xiàn)最為突出的就是：上課講話、搞小動作、睡覺等。在這里我要通報批評的.有：要強調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。
各位老師、同學們：兩個多月來我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜，課外時間我們的老師犧牲了自己的休息時間都泡在教學教研里，泡在你們身上；我們有多少老師為了班級流下了熱淚，為了你們飽受委屈；我們的老師一心撲在了學校，撲在了班級，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。
領導、老師的付出已經(jīng)有了一些成效：學生良好的行為習慣已逐步養(yǎng)成；校園的學習氛圍漸漸濃厚；部分學生的學習成績已有了一些進步。這些成績的取得都是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果。
老師、同學們：從剛才的期中考試成績分析來看，我們的學生總體成績不高，優(yōu)秀率太低，更至命的是部分尖子生學科不平衡，低分較多；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現(xiàn)象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什么科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠；尤其表現(xiàn)在語文、英語的寫作能力不高；其他學科的基本訓練不夠等等。
從同學們的學習來看，我們要正視同學們基礎差的客觀原因，但我們大部分學生的智力并不差，同學們學業(yè)成績上不去的根本原因就是學習習慣還沒養(yǎng)成，學習的自覺主動性還遠遠不夠。
同學們，我還想借此機會，和同學們談談心。同學們，你們還年輕，還有好長好長的路要走。我們國家已經(jīng)實施十二年義務教育，你們學習的路是那么的寬廣，因此你們在任何時候都要正確面對考試成績。古語云“不以物喜,不以己悲、“勝敗乃兵家常事”。對這次考試取得成功的同學,我要提醒你們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，我們要知道做每份試卷都會有不同的結(jié)果。我要說，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是要你善于總結(jié)，不停地反思，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早會到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功。這才是我們應取的態(tài)度。對于成績不理想的同學來說，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的強大動力，我們的口號是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起！因為我們正處在人生攀登的山腳上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。常言說得好“失敗乃成功之母”。有的同學會說，我怎么只遇到成功的母親？是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，成功的父親是什么？我想，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮”。 同學們：我們要清醒地認識到“態(tài)度決定一切”。我記得有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過
程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂 。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，只要我們瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。我認為最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)（所以，我希望同學們對每一個單元、每一個章節(jié)的復習考試要特別重視），在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較，反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。這一點對九年級同學尤為重要。所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?在不斷的超越中成長自我，成就自我。 勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘是絕對不行的。曾經(jīng)讀過這樣的詩句：“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們經(jīng)�？梢钥吹剑河械耐瑢W終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為同學們?nèi)鄙偎伎己头此�，還未認識到自己學習中的“短處”。比喻：課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。
初中期中考試總結(jié)11
【—期中總結(jié)】，作文出現(xiàn)失誤，導致失分。 是同學們最容易煩的錯誤。
語文： 1.在方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會加強對一些較 生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記 憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2.對于閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成， 以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。
3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強背誦記憶。
4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。
數(shù)學：1.對于...（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對 稱）的一些難度較高的.題目掌握并不熟練
2.對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。
總結(jié)：寫作方面，一定要寫得工整，書面分數(shù)也占相當大的一部分，給閱卷老師留下好的印象。
初中語文基礎知識之曹劌論戰(zhàn)詞類活用
【—之曹劌論戰(zhàn)詞類活用】這是一篇文字簡短明快、內(nèi)蘊豐富的記事散文。本篇所記即是這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事。
通假字
小惠未?：通“遍”，普遍，遍及。
詞類活用
1.神弗福也： 名詞用為動詞。賜福，保佑。
2.公將鼓之： 名詞用為動詞。 擊鼓。
3.忠之屬也： 形容詞用作名詞，盡力做好分內(nèi)的事。
4.公與之乘：名詞作動詞，乘戰(zhàn)車，坐戰(zhàn)車。
5.下視其轍： 名詞作動詞，下車。
6.齊師敗績： 名詞用作動詞，大敗。
7.必以情：名詞用作動詞，（以）實情判斷。
總結(jié)：齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權(quán)位，但對魯國卻一直怨恨難平，因此轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯，進行軍事報復和武力懲罰。
初中期中考試總結(jié)12
同學們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興，同學們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學習旅程卻遠沒有結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，我下一次考試早做準備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺—期末考試，希望成功者要乘勝前進，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓，迎頭趕上。同學們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，優(yōu)異的成績不是等出來的，而是靠我們分離拼搏出來的。
春種一粒粟，秋收萬粒籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，青春會因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學校會因為我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績而自豪。
其實這幾乎是演講稿的全部。“我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己�！边@是何等好的優(yōu)美語句呀！ 初中期中考試總結(jié) 篇7
這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的.七十四點五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差？是我沒有認真復習？我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。今日，在我去訂正試卷的時候，孫教師對我說：“有兩門課的成績我不明白，可是，我明白的兩門你都考得很差。”我聽了，心里更加難過了。我心想：孫教師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)明白了，可是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得孫教師說過，方教師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學？就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。
午時第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自我的成績。教師進來了，教師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當教師說：“考得還能夠，九十五分不到�！蔽衣犃�，頓時松了一口氣，可立刻又為自我的數(shù)學成績開始擔心了。從裘教師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自我錯了好多不應當錯的地方，本來能夠考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應當。
接下來就是數(shù)學課了，郭教師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間�！惫處熯@樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)明白我的大致分數(shù)�！凹驯颍耸朔��！边@個分數(shù)比我猜測的要好一點，可是，還是沒有到達我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)明白了，我十分不滿意，我期望我的英語成績能好一點。
這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時候，必須要好好復習，爭取考出好成績。加油！
初中期中考試總結(jié)13
星期五，我們進行了期中考試。期中考試中，在我們緊張而又忙碌的復習中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省的自我的機會，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的.力量，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的陽光。成功是謙虛的資本，失敗卻是成功的理由。
我們不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是快樂的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
初中期中考試總結(jié)14
尊敬的領導老師們：
大家晚上好：
今天我交流的題目是：《溫暖·鼓掌·領航》，有不當之處還望大家批評指正。
電視劇《虎媽貓爸》，相信大家都已看過，里面所涉及到的有關(guān)當代教育觀念的問題，實在是引發(fā)了我們的眾多反思。
敞開懷抱給孩子們溫暖
畢大千是一位優(yōu)秀的高中物理老師，他用了極端嚴厲的方法將那么多的孩子送入了重點大學，他收藏當年孩子們的成績單和作業(yè)作為自己的驕傲，可是這些當年的優(yōu)秀學生在畢大千要與他們見面時卻一個個躲了起來，在舉行同學聚會時故意不請他。為什么？老師當年的付出學生不領情。這就是愛這顆子彈射了出去，由于子彈的力度太大，因此雖然很準，卻穿透了靶子，靶子上留下了一個永遠的洞。我在反思：那么，什么樣的教育才是既會教好孩子又不會對孩子們造成傷害的教育？我在想，從參加工作以來，我又傷害了哪些孩子呢，但愿他們在心里能夠慢慢地原諒我，也會像畢大千的學生們一樣，在理解了老師的良苦用心后也會感激我們。不同的孩子會有不同的需要，如果我們真的要對孩子們一個標準，一個要求，也許真的會傷害了他們。學習之路本就很苦很難，雖說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，但是，讓孩子們吃苦藥的時候，他們不想吃，可我們想盡一切辦法非逼他們吃，他們肯定會恨我們。我們可否在這苦藥中摻點兒蜜進去，讓它既能治病又能讓孩子們不恨我們。在班里少去指責，不斷地發(fā)現(xiàn)做得好的孩子，多表揚他們，將他們的優(yōu)點放大，讓大家有了模仿的對象，而不去強化做得不好的孩子的錯誤�？墒沁@蜜摻得多少真得拿捏得合適，這難度的確不小，要根據(jù)不同的孩子，不同的情況靈活地選擇。
伸出雙手為孩子們鼓掌
花節(jié)期間，在科技廣場，觀看當紅的網(wǎng)絡原創(chuàng)歌手王璐的現(xiàn)場演唱會，主持人在不停地向觀眾煽情，要大家配合著讓王璐多唱幾首歌，觀眾的掌聲雷動，呼聲震天，王璐的熱情瞬間被點燃。主持人說：“大家知道觀眾的掌聲對演員有多么的重要嗎？他們的成長就是受了觀眾的認可與鼓勵。”我想：我們的孩子們不正像是成長中的演員嗎？他們需要我們的鼓勵。我在聽崔燕老師開家長會時，說道：“孩子們不需要指責，而是需要我們?yōu)樗麄兩斐鲎约旱碾p手，為他們鼓掌。”
我想：當學生的作文遇到瓶頸時，多么希望老師能夠肯定地告訴他：“孩子，你的作文細節(jié)描寫真生動，修辭用得多準確。這個開頭不僅用詞恰當而且直接點題�！碑攲W生的書寫不好時，多么希望老師能夠從眾多潦草的字中找出一個稍好點的，或是從中找出一個還不錯的筆畫告訴他：“如果每個字都像這個字，每一筆都像這一筆，我想，你的書寫一定是滿分�！碑攲W生做閱讀題可以得滿分時，多么希望老師能夠當著全班同學的`面，向他伸出大拇指，為他點贊，告訴大家：“孩子，真棒，閱讀技巧掌握得很扎實，運用得很靈活，審題很準確，考慮的要點很全面�！碑攲W生做文言文閱讀不是很順利時，多么希望老師能夠告訴他：“不要著急，把課內(nèi)的文言文實虛詞重點掌握，把它遷移到課外文言文的翻譯中，字字對譯，試著調(diào)整語序，注意字句的通順。”
閱讀經(jīng)典為孩子們領航
我們學校的圖書室真是個寶庫，里面的藏書多，內(nèi)容廣。從進入文峰的那天起，我就時常出入我們的圖書室，認真盡責的韓老師、徐老師總是不厭其煩地給我找來各種書籍，各種名家散文，我找出他們寫法中的共同點與不同點，做好記錄，給學生在寫作引領時，拿出來做借鑒�，F(xiàn)在我自己采用了一種方法去選擇書籍，專門找學生各冊語文課本下的課文出處去讀原著，這樣在講授課文的時候，相信會有一種總覽全局的效果。前幾年，我用了九個月的課余時間，將初一到初四的全部課文先自己讀，然后查找各種資料，每篇文章，精讀的，略讀的，我都進行了精心地備課批注，因為一直教初四，所以對初一至初四的文章不熟悉，用這種方法，我對于學生在語文學習上的指導就會有方法。每篇課文中的每個字我都仔仔細細地讀了一遍，只要有讀不準的字音我就馬上查字典，那個過程是枯燥而單調(diào)的，但是真正地做完了，卻感到了一種莫大的成就感。我用了半年的時間讀初一至初四的名著，有的名著，我在自己讀的時候也不會被吸引，我就想，如果讓學生讀如何激發(fā)他們的興趣，在學生讀的時候我就會采取措施。我現(xiàn)在在讀初四課文的原著《資治通鑒》、《四書五經(jīng)》，剛開始讀時，文白對照著讀，慢慢地可以嘗試著只讀文言文，也許只有量變才會引起質(zhì)變，讀的東西必須到了一定的量，才會引起自己內(nèi)心世界，大的改變。讀到《易經(jīng)》時發(fā)現(xiàn)，原來自己以前對它有著太多的誤解，本來以為它只是一些卦相，真正讀了才發(fā)現(xiàn)，里面是一些哲學，我們的前輩是在教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事�，F(xiàn)在進行中考的備戰(zhàn)階段，與學生共做文言文題，可以給學生一些讀文言文時自己的切實感受和做法，讓學生少走不少的彎路。
其實，我的教學體會就是這樣的三句話：敞開懷抱給孩子們溫暖——先讓他們接受我；伸出雙手為孩子們鼓掌——再讓我欣賞他們；學習指導為孩子們領航——讓我們共同前行。
《虎媽貓爸》中唐琳有一句經(jīng)典的臺詞：“中國的教育一愛就亂，一管就死”，我們不想讓它死，想讓它活，而且要好好地活，那么就要學會愛，想要愛，就要自己先學習，做好孩子們成長中的領航者，幸福地欣賞他們成長，而不是拽著他們的手逼著他們成長。認可、欣賞、共贏，就是教學的三部曲，互動的最高境界即為共贏。
我的交流結(jié)束，謝謝大家！
初中期中考試總結(jié)15
這次期中考試的考題內(nèi)容較多，題目靈活多樣。注重了基礎知識和基本技能的考核，其中祖國風貌內(nèi)容回答問題的題目是我所帶班錯誤最多的題型。這次考試基本上還可以，優(yōu)秀率30%，及格率60%，不及格率10%。經(jīng)過認真地分析、思考，在今后的教學中我要著重進行以下幾個方面的教學改進。
一、認真?zhèn)湔n，向四十分鐘要質(zhì)量。
在教學中，以備課為主，真正落實新課程理念，以提高學習活動的效益，從而達到以熟讀感悟、探究討論、專題活動等新型學習方式取代單一的教師講學生聽、教師問學生答的教學模式，廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套路。備課時還要仔細分析學生學習時可能出現(xiàn)的各種情形，做好“剪裁”的準備。又有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，應及時鼓勵他們展開，以真正實現(xiàn)“活動促發(fā)展”。
二、注重學生的學習。
1、注重預習。
注重預習習慣對形成閱讀能力，提高閱讀效率，順利地達到目的有至關(guān)重要的作用。首先要教會學生預習的方法，深入理解課文時圍繞思考練習自學。在預習中畫出重點，尋找出不理解之處，進行質(zhì)疑，甚至可以提出對知識本身進行的懷疑、研究，這就能使學生產(chǎn)生查閱的動力，爭論的欲望，獲勝的信心。在預習中學生的質(zhì)疑就能營造新的學習氛圍，為課堂上深入學習做好鋪墊。
2、認真閱讀、積累能力的培養(yǎng)。
良好的習慣對認圖、識圖、析圖能力來說尤為重要。常常有一些同學害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習慣于閱讀和積累。我們每一個人，單憑直接經(jīng)驗，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的`最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎，是獲取寫作范例的唯一途徑�！白x書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”，這都是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用;你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的
情意表達得生動、完美。
三、，激發(fā)興趣，樹立自信心。
地理課一向是讓老師和學生頭疼的課，要突破它，首先要讓學生找回學習的信心，這就需要靠激勵評價來激發(fā)學生對學習的興趣。在地理教學過程中，教師的贊賞、激勵的評價語言不僅能激發(fā)學生積極主動地學習，對地理知識產(chǎn)生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營造寬松和諧的學習氛圍，堅定學習的自信心。如：對學生認圖、識圖、析圖的評價，不采用“說得不錯，很好”這類籠統(tǒng)的評價語，要根據(jù)學生對地圖的認識、分析實際水平評價，對學生回答問題的評價要采用鼓勵、引導、點撥、開竅。在學生回答不正確或不完全正確時，可采用“敢于積極發(fā)表意見，但思路要換一換”，“這個問題，答對了一半，也是一分貢獻，另一半，再想想，老師相信你一定會想出來的�！边�要特別注意鼓勵后進生主動發(fā)言，而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來進行評價會讓學生感到態(tài)度誠懇，評價中肯，進而產(chǎn)生主動求知的心理沖動，以良好心態(tài)進入學習。
總之，我們要看到成績，要培養(yǎng)學生的實際運用地理知識的能力。提高思想道德文化知識水平，從而達到提高學生的成績。
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