實用的考試之后作文范例（4篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的考試之后作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試之后作文 篇1

　　在評講期中測試卷過程中，有學(xué)生說：“唉，這道題又被繞進去了！”“出題人怎么如此‘狡猾’！”

　　從出題角度來看，是為了全面考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，為了考驗學(xué)生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力，更為了檢驗學(xué)生面對問題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識解決實際問題。可以說出題老師太高明了。

　　但許多學(xué)生恰恰是對單一的知識點掌握較好，綜合能力不夠；學(xué)知識太死，靈活度不夠；憑感覺做題，對題意的理解深度不夠；只了解計算題方法，計算正確率不夠。

　　因此，在以后的教學(xué)工作中，需要改進如下：

　　1.教學(xué)生讀題、審題

　　2.教給學(xué)生分析方法，提高審題能力與解題能力

　　3.增加口算或計算量，提高計算速度及正確率

　　4.發(fā)展學(xué)生思維能力，把所學(xué)知識靈活運用

　　5.教給學(xué)生如何面對考試，養(yǎng)成檢查習(xí)慣

　　6.要求學(xué)生注意書寫順序，卷面整潔干凈

　　在事物發(fā)展中，雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響，但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績，最重要的是做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞，標(biāo)志著學(xué)生對前一段時間所學(xué)知識的掌握情況和應(yīng)用能力，更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此，考試后，每位學(xué)生都要針對自己的試卷做一分析，及時查找不足，及時彌補是關(guān)鍵。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系，比方說本冊所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系，如果五年級基礎(chǔ)不好的話，那么對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會帶來很大困難。同樣的，如果你六年級的數(shù)學(xué)學(xué)不好，也會影響七年級的數(shù)學(xué)成績。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要一步一個腳印地前行。

　　期中考只是一個學(xué)期的中點，不是學(xué)習(xí)的`結(jié)束，還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此，在表揚和肯定成績好的學(xué)生的同時，更應(yīng)該激勵成績稍差的學(xué)生，鼓起學(xué)習(xí)勇氣，克服學(xué)習(xí)中的困難，爭取期末考出優(yōu)異成績。

　　教師盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來。在班內(nèi)找一個學(xué)習(xí)成績相當(dāng)或者比自己成績較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”，與此人相比，比著學(xué)習(xí)，爭著進步，賽著提高；同時，也給自己找個“師傅”，遇到不懂的問題，可以向你的老師虛心請教，在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí)，不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問題，更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度，觀察他上課聽講情況、思考問題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué)，能促使師傅更加勤奮，徒弟有學(xué)習(xí)榜樣，向著榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助，既能加深同學(xué)之間的友誼，更能從學(xué)習(xí)中得到快樂，學(xué)習(xí)成績會漸漸提高的。

　　這些想法，旨在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅讓成績好的，更讓成績稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進的方向。

考試之后作文 篇2

　　今天，試卷發(fā)下來了。當(dāng)老師念分?jǐn)?shù)時，我的心怦怦直跳，心里還不停地問自己：“我會考幾分呢？”當(dāng)老師念到我的名字：“馮韜宇，語文98。5，數(shù)學(xué)97。5�！鳖D時，我的心像一塊懸著的石頭一樣重重地落了下來。我高興地差點從座位上跳起來！我想：“媽媽一定會表揚我的�！�

　　回到家，媽媽看了我的卷子高興地說：“嗯，考得不錯！那么你能不能總結(jié)一下為什么這次能取得好成績呢？”我想了想說：“一是上課認(rèn)真聽講，二是認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，三是按照老師要求的.及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)， 還有就是多讀書。”媽媽點點頭說：“對呀，要想取得好的成績，一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法�！�

　　然后，媽媽還和我一起認(rèn)真地分析了卷子，查找丟分的原因。語文第六題照樣子寫句子第二小題：（到了春天），（嫩綠）小草探出頭來。我少寫了一個“的”字。第八題閱讀理解第四小題，我把“天安門城樓和廣場四周”寫成了“天安門、廣場”。數(shù)學(xué)除了一道計算題算錯了，還有最后一道應(yīng)用題忘了帶括號，還把單位名稱“個”寫成了“組”。唉，都是粗心造成的！以后，我一定改掉粗心的壞毛病。

　　媽媽深切地說：“一分耕耘一分收獲，考一個一百分容易，但是要永遠考一百分很難�！边@句話一直深深地印在我的腦海里，永遠也不會忘記！以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，爭取每次都得雙百分！

考試之后作文 篇3

　　恍惚間，我，已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了……

　　過了這個暑假，我，就是初中生了……

　　當(dāng)然，升學(xué)考試還是關(guān)鍵所在。因為只有考試考好了，才能進入好的學(xué)校學(xué)習(xí)，才能得到好的教育，才能學(xué)到更多有用的知識……

　　而我，卻單方面的認(rèn)為這次考試很簡單，因為我前兩次模擬考試都考出了好成績，所以當(dāng)真正的考試來臨時，就沒有把它放在心上，沒有認(rèn)真的'在復(fù)習(xí)功課，只是敷衍了事。

　　于是呼，考試，確實也如預(yù)料中的那般簡單。但是我呢?考的很好嗎?不!一點兒也不好!雖然，不是那么的一敗涂地，但是，這對我來說，無疑是一個沉重的打擊。為什么?因為我從來都是班上的前3!

　　也許你會說：“這有什么?不就是一次考試嗎?不就是發(fā)揮失誤了嗎?等下次再努力不就行了嗎?”

　　但是對于我來說，每一次考試都應(yīng)當(dāng)考好，都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自己的最好水平，不，不是應(yīng)當(dāng)，是必須!考場就像戰(zhàn)場，必須時刻保持警惕，要不然，一個不小心，就有傷亡(考試失誤)的危險。所以只有這樣，我才能順利的進入重點中學(xué)。但是我沒有，沒有發(fā)揮出自己的最好水平，甚至連正常水平都沒達到。不但沒有得到高分，反而丟掉了許多不應(yīng)該丟掉的分，倒退了幾十名……

　　這，到底是為什么呢?是因為身體不舒服?心情不好呢?還是因為其他什么別的原因。問我，我也不得而知。歸根究底，問題還是出在我的身上。

　　不過說實話，當(dāng)?shù)弥�分�(jǐn)?shù)的那一霎那，我很震驚，很傷心，很難過，很害怕，同時也很愧疚。傷心的是考的不好，得不到高分，萬一進不了重點高中怎么辦?難過的是，看著爸媽整天為了自己的事奔波勞碌，而自己卻一點兒忙也幫不上。害怕父母會責(zé)怪我，可事實卻是父母并沒有責(zé)怪我，只是靜靜地安慰我，說，沒關(guān)系，這讓我心中充滿了愧疚……

　　考試真是幾家歡喜幾家愁�？扇缃�，木已成舟，米已成炊，事情已經(jīng)到了這個地步，說再多責(zé)怪的話也沒有用了。只得在新學(xué)校里好好的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把考試失誤這件事連本帶利討回來!

考試之后作文 篇4

　　那次考試，讓我非常難忘。

　　那天，期末考試成績發(fā)表了。我考了全班第一。走在回家的路上，我想：爸爸媽媽會獎勵我什么呢？也許會給我買一個發(fā)卡？可能會給我買一雙新鞋？要是給我買一個拉桿書包那多好�。∧呐率亲屛彝嬉幌挛珉娔X也行��！此時，我覺得天是那么的藍，像藍藍的大海。云是那么的白，像白白的.雪花。風(fēng)輕輕地吹過來，像媽媽的手溫柔的撫摸著我的臉頰�；▋合蛑�我點頭，小樹在向我揮手，連小鳥也嘰嘰喳喳地叫起來，好像在祝賀我考試得了第一名。

　　我一進家門，媽媽趕緊放下手里的活，走到我的身邊，接過我沉甸甸的書包，撫摸著我的頭，摟著我，親切地問：“寶貝，你考的怎么樣啊？”

　　我掏出成績單，舉起來，給媽媽看，微笑著，高興地說：“媽媽，我今天考了全班第一！”

　　姥姥慢慢地走了過來，接過媽媽手里的卷子，戴上了老花鏡，仔細地看了一遍，抱著我，笑著，親切地說：“寶貝，好樣的，繼續(xù)努力�！�

　　我笑了，媽媽笑了，姥姥也笑了。笑聲在我的屋子里回蕩。

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