（優(yōu)）中班下學期安全工作計劃3篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的中班下學期安全工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班下學期安全工作計劃1

　　一、教育目的：

　　為了進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，我們中班組決定通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。特制定了一份安全教育計劃：

　　二、重點教育內容：

　　1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

　�。�1）禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

　�。�2）加強常規(guī)教育，嚴禁在樓道內擁擠、起哄，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

　�。�3）加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確地使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險性游戲，杜絕因玩具造成的`傷害。

　�。�4）要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確�；顒舆^程不發(fā)生任何意外傷害事故。

　�。�5）要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。

　　2、交通安全教育。要結合中班幼兒的年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發(fā)生。

　　3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。

　　4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛(wèi)生常識，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。

　　5、自然災害防范教育。要加強對幼兒風暴、地震、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。

　　三、教育形式：

　　1、幼兒園開辟安全宣傳欄及安全版面，發(fā)放告家長書等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

　　2、開展安全教育活動，各班組織安全主題教育活動，通過晨間談話、集體學習教育、游戲等，將安全融入一日活動中，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

　　3、以班級為單位，通過校信通、家長半日活動等渠道，向家長和幼兒宣傳安全知識。

　　四、具體教育活動安排：

　　1、《危險的工地》

　　2、《防止燙傷》

　　3、《我不認識你》

　　4、《一個人在家》

　　5、《逛動物園，注意什么》

　　6、《我會乘電梯》

　　7、《地震了怎么辦》

　　8、《特殊的電話號碼》

　　9、《注意交通安全》

　　10、《我們不玩火》

中班下學期安全工作計劃2

　　一、指導思想

　　積極圍繞幼兒園工作計劃、教科研計劃和保育計劃的精神，以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，認真學習幼教新理論，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，不斷強化年級組管理工作，規(guī)范一日保教活動流程，關注教師發(fā)展、幼兒發(fā)展，扎實做好課程審議，開展形式多樣的教研活動，切實加強課堂教學管理，努力提高教學活動的實效，不斷提高教師業(yè)務水平和保教質量。努力使本組成為一個團結友愛、互助向上的集體。

　　二、基本情況分析

　　本學期，我們中班組共有六位專任教師，我們每一位教師都有多年的教學經(jīng)驗，都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。特別是實驗幼兒園的下鄉(xiāng)骨干教師，還帶來了自己的研究課題，本學期希望能借助骨干教師的優(yōu)勢，在教學研究中不斷嘗試有效的教學方法，展現(xiàn)骨干教師的創(chuàng)新意識，通過豐富的教研活動，讓教師們在教育教學中能互相幫助，互相學習，共同進步。

　　三、工作重點

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平。

　　2、提效課程審議，提高課堂教學質量。

　　3、豐富教研形式，提高教師業(yè)務能力。

　　4.做好課題研究，提高游戲研究水平。

　　5、加強團隊管理，增強團隊協(xié)作意識。

　　四、內容與措施

　　（一）加強理論學習，提高教師理論水平

　　1、繼續(xù)組織教師學習新《綱要》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《太倉市幼兒發(fā)展評價指標》、《各年齡段五大領域教育目標》、《幼兒園一日活動應知應會》等促進教師的專業(yè)發(fā)展。自學《幼兒園教師專業(yè)標準》撰寫好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃并建立自我發(fā)展檔案；《綱要》《指南》和《五大領域目標》通過自學后在集體備課中積極運用。結合《指南》撰寫教學故事。

　　2、積極參與中心第三屆主題為“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”的閱讀節(jié)活動。充分利用每兩周一次的一小時讀書時間，圍繞“3～6歲兒童學習與發(fā)展指南”解讀開展學習。同時根據(jù)自己的需要閱讀各種圖書雜志豐富自身的知識經(jīng)驗。

　　3、充分利用網(wǎng)絡培訓資源，鼓勵教師觀看網(wǎng)絡培訓內容，并鼓勵組內教師積極撰寫教育論文、教學反思、案例分析、觀察記錄。

　�。ǘ�）提效課程審議，提高課堂教學質量

　　1、我們根據(jù)中心課程規(guī)劃、太倉市級新增教案、結合新版《幼兒園建構式課程》增添和篩選有價值的教學內容，從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，整合地方資源，把社區(qū)資源、自然資源融入到課程計劃中，做好學期課程計劃的前審議工作。

　　2、重點做好主題的前審議工作，讓課程計劃更加合理。結合主題做好審議前的準備工作，依據(jù)蘇州市提供的主題教育計劃表上面的幾個塊面做好預設工作，重點審議主題說明、主題目標，并根據(jù)主題需要，結合《指南》要求，合理安排好每一周的集體教學內容以及游戲活動和環(huán)境創(chuàng)設家長工作等幾個塊面的內容，針對原計劃中較少的內容，可以適當增補，優(yōu)化課程內容。要求教師人人參與發(fā)言，提出自己的修改意見和想法，做好現(xiàn)場記錄，切實提高教師制定課程計劃的`能力。

　　3、組織好每周的課程審議和集體備課工作。從集體教學活動安排的合理性、活動目標的設置、重難點的把握上，根據(jù)《綱要》、《指南》和《五大領域發(fā)展目標》再制定明確具體、適合本班幼兒年齡特點和班級實際發(fā)展水平的教學目標。要求教師在課程審議的基礎上，人人自備，在自備的過程中認真落實《指南》目標，針對有問題的課，在集體備課的過程中提出自己的疑惑和想法，圍繞問題進行研討，調整活動方案，使方案更適宜于幼兒發(fā)展，并做好教學具的制作準備的分配工作，落實到人。

　　4、充分利用中班組教師qq群，每周將審議資料及時上傳，讓教師做好審議準備，審議后上傳修改后的資料、以及一些電子教具等，大家及時分享。

　　5.落實專人對每個主題的教具進行整理上傳和課程計劃的修改整理工作。

　�。ㄈ�）豐富教研形式，提高教師業(yè)務能力

　　1、網(wǎng)絡研討：通過學習相關理論，并針對實踐情況，利用qq群、博客等網(wǎng)絡出自己的問題，然后大家一起選出重點研討的主題，開展網(wǎng)絡交流研討。

　　2、相互聽課：以集體備和后審議活動為契機，經(jīng)常開展同學科相互聽課研課活動，提高課堂教學的有效性。

　　3、基本功訓練：結合集體備課活動，開展韻律操編排、彈唱、泥工、教具制作，展示表演等教師基本功練習。

　　4、沙龍研討：結合課題研究和區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，以沙龍研討的方式相互觀摩交流，開展游戲環(huán)境創(chuàng)設研討活動，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境。

　　5.交流學習：結合幼兒園評優(yōu)課、研討課、展示課，讓教師積極參與聽課評課，在交流中學習。

　　6.每次教研活動開展前及時做好主題的確立，以及主持、記錄、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高教研活動的實效。

　�。ㄋ模┳龊谜n題研究，提高游戲研究水平

　　1、根據(jù)幼兒園課題研究內容，認真學習相關理論，加強資料積累。

　　2、開展角色游戲集體備課活動，重點圍繞“如何將主題活動與角色游戲融合”、“如何開展中班幼兒的混班游戲”進行探討，幫助教師根據(jù)主題有目的的設計游戲引導語，通過教師的引導，幫助幼兒自然生成新的游戲主題或游戲內容。

　　3、根據(jù)中班角色游戲發(fā)展目標，組織組內老師定期交流在開展角色游戲時的困惑、好的想法、優(yōu)秀的經(jīng)驗。

　　4、加強角色游戲隨機調研及時的反饋意見調整活動的組織指導，認真準備角色游戲展示活動。

　　5、組織組內老師積極研討觀察記錄內容的價值點，撰寫角色游戲案例，個案觀察記錄和角色游戲隨筆。

　�。ㄎ澹┘訌妶F隊管理，增強團隊協(xié)作意識

　　1、結合區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設，開展班際交流，分享成功經(jīng)驗，解決實際問題。

　　2、認真細致地檢查教師工作。如月計劃、月總結、備課、反思、觀察記錄等，組長經(jīng)常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，達到共同促進提高。

　　3.通過年級組qq群，及時溝通交流，相互提醒完成各項任務。

　　4.組內各項工作分工到人，共同努力，團結協(xié)作。

　　5.豐富幼兒活動，圍繞九月“親子閱讀月”開展講故事比賽和親子表演，以及幼兒拍皮球比賽，親子環(huán)保小制作等活動

　　6、認真完成“集中家訪”任務，平時開展好上門家訪，組內每月設計好“家園聯(lián)系反饋表”，讓家長有目的的參與幼兒園教學評價。

中班下學期安全工作計劃3

　　一、指導思想

　　要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃。

　　二、工作目標

　　1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2.學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　三、具體措施

　　1、在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：

　�。�1)帶班時間不與人聊天，不擅自離開幼兒;不允許幼兒離開老師的視野。

　　（2)藥品和洗滌水(粉)的保管：幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方。

　�。�3)幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

　　（4)嚴格執(zhí)行接送卡制度。

　　2、在班級設施設備方面：

　�。�1)教師：不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火;注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園;引導幼兒用正確的方法搬椅子等;及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方。

　�。�2)生活老師：拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水;幼兒喝的開水溫度控制適宜;幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷;及時巡查班級內各項設施，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系、處理、解決問題。

　　3、一日活動組織方面：

　�。�1)晨間接待時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒。

　�。�2)教學活動時，活動前做三檢查(即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著);一交待(向幼兒交代紀律與玩法);活動時注意觀察幼兒活動內容和方式;活動后清點幼兒人數(shù)并講評。

　�。�3)幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全;教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要注意有嗜好的.幼兒吮吸手指、被角或飾物。

　　（4)戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤;教育幼兒遵守活動規(guī)則，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞

　�。�5)離園接送時，兩位老師都要在場，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

　�。�6)結合安全教育主題活動，根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡喉等方面安全。

　　4、家長工作方面：

　�。�1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作。

　�。�2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

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