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中學新學期教師工作計劃
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的中學新學期教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學新學期教師工作計劃1
一、準備周工作
接手一個新的一年級，在準備周的第一件事就是帶領(lǐng)學生打掃教室。暑假過后，教室已經(jīng)灰蒙蒙的了。學生應分為兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次清理，一次不干凈。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。第二，觀察他們的人太多了。一定要和學生一起打掃衛(wèi)生，一邊指揮，一邊觀察每個學生的勞動態(tài)度，找班干部。對于班級管理來說，布置學習環(huán)境，營造學習氛圍是非常重要的。
二、座位的調(diào)動
座位調(diào)動的基本原則：好帶差，自我約束能力強，自我約束能力差，性別考慮是次要的。對于特別調(diào)皮的學生，前后左右都要安排班干部。調(diào)動座位前，先征求科任老師的意見，尊重學生的合理要求，但尊重并不意味著遷就。我們應該反復教育學生重視全班的紀律。要向好學生講解，聽從班主任的`安排，并作為加入團組織的考驗。對于后進生，要求他們訂立保證書，保證不影響好學生的學習，保證好學生的學習，保證書中要訂立威脅性條款，如果做不到，以約束后進生。然后，把學生的名字一個個寫在小紙上，放在桌子上，調(diào)整過去，最后制定調(diào)整座位的計劃。
新座位坐了一段時間后，出現(xiàn)了新的矛盾和摩擦，班級紀律出現(xiàn)了“重生”現(xiàn)象。或者采取上述原則，在探索中調(diào)整，建立新的好壞學生搭配坐法。
三、班干部的選擇、任命和職責
我根據(jù)大掃除的表現(xiàn)直接任命了班干部。班主任的首要任務是讓這些好學生形成力量，這些學生是班主任的骨干力量。首先要抓住這些學生，召開幾次座談會，圍繞三個基本要求展開話題:
①班干部要以身作則，嚴格要求自己。
�、诟矣谂c同班的不良風氣作斗爭。
�、坳P(guān)心和幫助落后的學生。
班主任還應該認真解釋全班：班干部的工作是為了全班好，只有全班紀律好，全班學習好，學生可以在中學學習更多的知識，而不是浪費時間，這是一個很大的前提。只有在這個大前提下，才能統(tǒng)一認識，解決問題。這樣，所有的問題都迎刃而解，枝節(jié)總是容易解決的。而且，這樣說，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好。萬一班干部出錯了，千萬不要當眾出丑。你可以私下交換意見，讓他以后注意，花幾分鐘就夠了。 把班干部抓在手里，這個班就容易帶了。
四、培養(yǎng)學生的良好習慣
�。�1）注意課前準備：俗話說，好的開始是成功的一半，課前準備非常重要，準備鈴響了，必須運到教室。普通中學的學生，打鈴后，好像沒聽見，在玩什么還玩什么。督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視，檢查學生的書籍和筆記本是否放在桌子的角落里。大多數(shù)普通中學的學生沒有課前預習的習慣，要求學生利用課前2分鐘回憶課堂內(nèi)容，隨著時間的推移，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊伍。
(2)抓發(fā)練習本: 本子發(fā)給每組，從前到后傳；如果是下課，練習本由科生代表分配給每個組長，由組長分發(fā)。學生在發(fā)書的時候有一個壞習慣:唱名字的時候把書扔過去。現(xiàn)在書質(zhì)量差，經(jīng)常在空中散架。這種情況是不允許的，規(guī)定書必須送到桌子上。這個要求說幾次是不夠的，要經(jīng)常說，反復說，直到學生習慣養(yǎng)成為止。
�。�3）保持清潔：教室的清潔通常很干凈，但不夠。學生們盲目地扔，呼吁他們不要亂扔垃圾，帶頭撿班上的垃圾，隨著時間的推移，養(yǎng)成習慣。學生扔垃圾的壞習慣，就像籃球一樣，命中率很低，衛(wèi)生角很臟。教育學生，做示范，把垃圾放進簸箕里，這種小事也應該反復教。
中學新學期教師工作計劃2
1、指導思想：為了貫徹學�！皶阈@，品牌學科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作計劃。
2、任教班級情況分析
本學期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。
3、 本學期教學質(zhì)量目標：
三班及格率達到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。
4、本學期教學進度
晉 江 市 磁 灶 中 學 教 學 進 度 表
學科： 語文 年段 高二年 時間： 秋 季
5、措施方法：
進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調(diào)動學生學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養(yǎng)學生的自學能力，多方練習，讓學生適應高考的題型。
通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的`心理距離，促進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學生，激發(fā)學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。
6、培優(yōu)補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：
本學期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高各層次學生的語文素養(yǎng)和成績。
培優(yōu)學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。
補差學生名單：
k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀
k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄
語文興趣小組學生名單：
k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉
k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏
競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。
7、學科滲透教育：
本學期，我將結(jié)合課本的教學內(nèi)容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育，環(huán)境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題研究的學生作品。
8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：
本學期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學》的課題研究，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。
這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學
我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究
我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題研究的校本教材。
9、個人專業(yè)發(fā)展：
我將根據(jù)學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠程網(wǎng)絡(luò)培訓。響應學校創(chuàng)建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設(shè)》《提高教育教學質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。
中學新學期教師工作計劃3
一、思想政治方面
1、提高政治理論學習，提升個人素養(yǎng)，關(guān)注國家大事，與老師們深入探討學習體會，提升自己的思想政治覺悟。熱愛教育，關(guān)心和愛護每一位學生，努力讓學生把學校視為一個溫暖的大家庭，公平對待每一個學生，從學生的實際出發(fā)，協(xié)助每位學生在學校中健康快樂地成長。
2、加強學習交流，提升師德素養(yǎng)
本學期，我計劃通過網(wǎng)絡(luò)和刊物等途徑，搜集出色教育事跡，努力學習他人的教育經(jīng)驗，在楷模的引導下，以愛心和耐心呵護每位幼小的心靈。在班上工作中遇到不懂的問題，及時虛心向身旁的老師求教。時刻注重自己的言談舉止，嚴于律己，做到言傳身教、言傳身教。
二、教育教學層面
1、仔細研究教育教學理論
二十一世紀是信息時代，科學知識不斷創(chuàng)新，新的理念層出不窮，學習已成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。做為承擔教書育人的老師，更需不斷學習。我將繼續(xù)深入分析教育教學理論，認真梳理課程標準，討論學習方法與教學策略，分析教材的關(guān)鍵與難點，做到理論結(jié)合實踐，將較好的教育教學理論方式用于具體實踐中。堅決貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全力推進素質(zhì)教育，深化教育改革，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐技能，促進教學過程的變革。
2、切實提升學生成績
為實現(xiàn)學業(yè)成績的`提升，需密切關(guān)注后進生，準備對于具體情況采取多種有效措施來幫助他們提高學習效率。
3、充分運用家長的功效
與家長積極溝通，建立良好關(guān)聯(lián)，聆聽家長的意見建議，滿足其合理要求，努力減少家長和老師間的距離。不斷加強家長的熱情，使他們變成學校教育的堅實適用。
4、常規(guī)業(yè)務方面
力求及時完成各項任務，認真?zhèn)湔n，為每堂40分鐘教學過程做好充分準備。用心上好每一堂課，課后及時思考教學過程中的得失，便于在今后的教學中揚長補短。
5、自主學習，豐富視線。
積極參與學校組織的各類培訓和學習，并做好學習記錄。業(yè)余時間閱讀更多教育教學類刊物，摘錄對自身工作和學習有益的內(nèi)容，參加學校教研活動，平常多閱讀、多讀報，不斷充實自己，提升個人修養(yǎng)和能力。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)媒體、報紙雜志和專業(yè)書籍等加強學習與研究，密切關(guān)注所教學科的最新動態(tài)與趨勢。
總之，我會時刻嚴于律己，努力提升自己，為更好地完成教育教學工作而不懈奮斗。
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