關(guān)于元旦的心得體會(huì)范文
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的關(guān)于元旦的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于元旦的心得體會(huì)范文1
元旦節(jié)是每年的第一天，我最難忘的元旦節(jié)發(fā)生在我上初一的時(shí)候，那一次的元旦節(jié)，是我懂事以來過得最為難忘的元旦節(jié)。
記得那天是周五，學(xué)校要求上課，老師在我們強(qiáng)烈的要求下，給我們班舉行活動(dòng)，同學(xué)們都非常的興奮和高興，一早就買好了東西準(zhǔn)備慶祝元旦的到來。很早的時(shí)候，同學(xué)們就買好了氣球，彩花等東西準(zhǔn)備來裝扮我們的教室。大家一起動(dòng)手，這兒忙忙，那兒看看，不一會(huì)兒，教室就被我們打扮得漂漂亮亮的。老師進(jìn)來時(shí)，不由的贊美了一句。然后，老師就讓我們每個(gè)人來表演節(jié)目。大家在老師的帶領(lǐng)下，玩得不亦樂乎。有的同學(xué)會(huì)彈吉他的，就把吉他都拿來了，準(zhǔn)備露一小手；有的同學(xué)唱歌比較好聽的，就給我們高歌一曲，引得同學(xué)們陣陣的`掌聲；還有的女同學(xué)會(huì)跳舞的，就給我們同學(xué)帶來一段段精彩的舞蹈，讓我們看得如癡如醉。等到我表演時(shí)，我有點(diǎn)發(fā)蒙了，因?yàn)槲沂裁床拍芤矝]有，唱歌又不好聽，更加不會(huì)跳舞了，也沒有什么特長(zhǎng)。但是，同學(xué)們集體的起哄，要求我表演一個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)一下子我的臉就紅了，真想不到要表演什么節(jié)目。平時(shí)，我說話就比較膽小，這次當(dāng)著全班同學(xué)和老師的面，我更加的害羞了。這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)我說，沒事，不要怕，你可以給我們朗誦一首詩歌，或者講一段笑話都可以的。其實(shí)，在家我是個(gè)活潑的小伙子，只是在別人面前有點(diǎn)放不開，聽到老師這么鼓勵(lì)我，我就豁出去了，給同學(xué)們朗誦了一首我最喜歡最熟悉的詩歌。朗誦完之后，同學(xué)們和老師給了我響亮的掌聲。
那個(gè)元旦節(jié)是我最難忘的元旦節(jié)，從那以后，我變得更加的開朗了。
關(guān)于元旦的心得體會(huì)范文2
每一次的舞蹈比賽或演出，我總是有很多心得體會(huì)。因?yàn)槲铱偸且谘莩龅臅r(shí)候不停地提醒學(xué)生：腳要崩好，腿要伸直，前橋起得快一點(diǎn)??等等，總是擔(dān)心孩子的動(dòng)作收不緊，不到位。其實(shí)，細(xì)想，這跟平時(shí)的基訓(xùn)關(guān)系密切�；蛟S就是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的寬容，所以才會(huì)引來賽前的羅嗦癥。
基本功訓(xùn)練是舞蹈教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它不僅能培養(yǎng)少兒的形體美，同時(shí)也是舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)。但由于內(nèi)容枯燥，且又苦又累，比如壓腿、下腰等，對(duì)天性活潑、忍耐性教差的孩子們來說，堅(jiān)持下來很不容易，往往打退堂鼓的比較多。結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我感到在舞蹈基本功訓(xùn)練中，老師一定要適應(yīng)少兒的身心特點(diǎn)，靈活組織，科學(xué)施教，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在快樂中提高，教學(xué)才能事半功倍。
在基本功訓(xùn)練中，按照常規(guī)教學(xué)方法，老師往往指揮學(xué)生跟著節(jié)拍，不斷地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作。這樣的訓(xùn)練方式對(duì)成人來說勉強(qiáng)可以，但在小朋友看來，卻是枯燥至極。小孩子喜歡舞蹈，純粹基于他們愛玩愛動(dòng)的天性，覺得學(xué)舞蹈是件快樂的事。因此，在訓(xùn)練中我就多選擇一些她們喜愛的音樂，多編排一些富有情趣的組合，讓他們樂在其中，樂此不彼。
如今的孩子大多是獨(dú)生子女，在個(gè)性上都顯得有些爭(zhēng)強(qiáng)好勝。針對(duì)這一特點(diǎn)，我適當(dāng)?shù)睦酶?jìng)爭(zhēng)比較的方式激勵(lì)他們。一是在師生之間形成比較關(guān)系。比如，我們可以引導(dǎo)小孩子“這個(gè)動(dòng)作你能比老師做得更優(yōu)美嗎？”“這個(gè)動(dòng)作我做不好，你們可以嗎”“你的動(dòng)作太漂亮了，再加把勁就能超過老師了”通過這樣的交流，樹立孩子的自信心，使他們有勇氣向困難挑戰(zhàn)。二是在同學(xué)之間形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。有的小朋友在剛拉橫叉時(shí)怕疼，總愛哭。于是我給他們編成兩人一組，合作“搖小船”（即兩人面對(duì)面、手拉手前俯后仰），在此基礎(chǔ)上又讓她們“學(xué)做好朋友”（從手拉手轉(zhuǎn)為相互靠近擁抱），兩個(gè)人互相鼓勁，互不示弱，也都咬牙堅(jiān)持下來了。通過競(jìng)爭(zhēng)比較，很多學(xué)生克服了怕疼的.心理，改掉了往日的嬌氣，變得大膽勇敢，同學(xué)間的合作更為默契，進(jìn)步也大了。
但舞蹈畢竟是需要大量的訓(xùn)練，單靠每周三次的興趣課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生還需在課外時(shí)間多多練習(xí)。目前我是每星期每學(xué)生有倆次的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練，但這樣的訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如能在下學(xué)期增加到每星期每人有四次以上的訓(xùn)練時(shí)間，那這樣的效果會(huì)明顯很多，到演出排練的時(shí)候就不需要費(fèi)太多的時(shí)間和精力。希望下學(xué)期能實(shí)現(xiàn)我下學(xué)期舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練目標(biāo)吧！