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中秋節(jié)主題互動方案設(shè)計

時間:2024-09-12 10:14:52 設(shè)計 我要投稿
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中秋節(jié)主題互動方案設(shè)計范文

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中秋節(jié)主題互動方案設(shè)計范文

中秋節(jié)主題互動方案設(shè)計范文1

  一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

  1、中秋節(jié)的由來

  (1)中隊長:隊員們?每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。

  月亮像玉盤、像圓餅。)

  (2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)

  (3)說中秋節(jié)的由來。

  老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?生講《中秋節(jié)的來歷》

  (4)小結(jié):隊員們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。

  它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。

  中秋的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

  (1)中隊長引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。

  “月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

  中隊長:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生講。

  (2)指名講述《嫦娥奔月》的故事。

  (3)隊員介紹中秋節(jié)的.習(xí)俗

  二、中秋佳節(jié)話月餅

  1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  中隊長:你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)引出——吃月餅、送月餅

  2、舉辦月餅宴

  中隊長:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

  三、中隊輔導(dǎo)員總結(jié)

  今天的主題班會,隊員們了解到很多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結(jié)束語:

  (播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

中秋節(jié)主題互動方案設(shè)計范文2

  一、活動目的

  中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,團圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,我校德育處、少先隊決定在中秋節(jié)前后,開展“月圓人圓”主題活動。

  二、活動時間

  XX年9月5日——9月21日

  三、活動安排

  第一階段:佳節(jié)讀月——主題閱讀

  1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會。

  2.舉行一次中秋主題會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的.幸福,增進同學(xué)之間的友誼。

  主題班會時間:9月5日-9日閱讀課,教導(dǎo)處將進行檢查。

  第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示

  1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,各班將資料、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計,展示在教室布置及黑板報中,少先隊將進行檢查評比。

  2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

  第三階段:佳節(jié)賞月——實踐活動

  1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務(wù),與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。

  2.開展“互助友愛、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動,地點:學(xué)生所在社區(qū)。

  3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

  第四階段:佳節(jié)思月——交流匯報

  1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程,與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

  2.一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月16日前上交少先隊,屆時將進行評獎并在國慶期間展出。

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