英語月考總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的英語月考總結(jié)，希望對大家有所幫助。
英語月考總結(jié)1
時光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已有一月有余，周四我們七年級進(jìn)行了第一次月考，真正的摸了一下學(xué)生們的基礎(chǔ)底細(xì)。以下我將對本次月考針對自己兩班的成績，我認(rèn)真分析了，這次月考的得失。
一、成績分析（總分100分）
通過上表可以看出，兩班成績相差不大。只是6班的高分不是很突出，而且有超低分，有兩位學(xué)生基本上是什么都不會。5班優(yōu)秀率稍微差些，超低分情況比6班要稍微好些。
二、試題分析：
本次考試試卷共分為：單選，閱讀，綜合填空，短文還原，閱讀表達(dá)，作文六部分，由于特殊原因沒有把聽力安排進(jìn)去。單選題題目考察的知識點(diǎn)都比較簡單，出錯情況不是很多，并且基本學(xué)生自己都能夠小組內(nèi)解決掉。閱讀題中出錯較多的：30,35。首字母：首字母這種題型對于剛剛升入七年級的學(xué)生來說是新的題型，所以出錯情況還是有的，對于字母的大小寫，名詞的單復(fù)數(shù)，動詞的適當(dāng)形式，學(xué)生掌握不是很好。短文還原：此次試題主要是補(bǔ)全對話，難度系數(shù)不大，出錯主要是最后一個。作文主要問題：書寫整體很不理想，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重。常見錯誤如下：my hobbies are...;
三、自身的原因
（一）學(xué)生管理上
開學(xué)第一個月，事情比較多，在學(xué)生管理上還是有所疏忽，但是對于七年級學(xué)
生，我們還是把重點(diǎn)放在學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成上，包括學(xué)生的坐姿，課堂習(xí)慣，書寫等等。七年級學(xué)生自制能力差，所以管理學(xué)生仍是大問題。 5班及6班學(xué)生課堂狀態(tài)都比較好，學(xué)習(xí)氛圍不錯，極個別的學(xué)生上課開小差，這就需要我們教師多多關(guān)注學(xué)生，及時有效的提醒學(xué)生，幫助問題學(xué)生形成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。我自認(rèn)為在后進(jìn)生的輔導(dǎo)上海事下了功夫的，課上，我比較注重對后進(jìn)生的關(guān)注與檢查。同時，也及時督促組長對后進(jìn)生進(jìn)行必要的檢查。在培優(yōu)方面做的還不是很到位，以至于優(yōu)秀率還不是特別高。所以，接下來，我將在培優(yōu)上多下功夫，對于有潛力的學(xué)生盡量幫助他們提高英語的檔次。今后加強(qiáng)對后進(jìn)生的關(guān)注，分層教學(xué)，對于不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和策略。布置不同的任務(wù)和提出不同的要求；加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，認(rèn)真抓好培優(yōu)課，對潛力生也要適當(dāng)拔高。中間層要讓他們做好積累，多給一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
（二）在教學(xué)方法上。
第一，以后在備課中要注意靈活多變，給學(xué)生以新鮮的感覺，上課要充滿激情，充滿正能量，時刻感染學(xué)生。讓學(xué)生在積極，愉悅的狀態(tài)中高效學(xué)習(xí)。在今后的授課中，多使用加分制度，讓學(xué)生積極參與課堂。鼓勵學(xué)生多發(fā)言。我也會適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些視頻小片來調(diào)節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情。
第二，以后，備課中要注意分層教學(xué)，做好課堂的培優(yōu)扶差工作。差生要基本達(dá)到理解課堂內(nèi)容，初步會寫的水平。中等生要教會他們學(xué)會記筆記，好記性不如爛筆頭。優(yōu)等生要高效完成課堂任務(wù)的同時，一定要隨時多做其他題目。英語成績的提高，一方面看理解能力，另一方面也要靠題海戰(zhàn)術(shù)來鞏固的。
（三）學(xué)生分析
我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)問題有以下原因：中等生基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡單的單選題，寫作部分不認(rèn)真審題，書寫亂。
第一。考試習(xí)慣不好且不能合理安排時間。學(xué)生在考試過程中不做檢查，做完題后不知道檢查或不知如何檢查；做題時眼高手低。
第二。平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽講，盡管進(jìn)行了“日清”，但有些同學(xué)還是能拖就拖，學(xué)習(xí)積極性還有待提高。
第三。學(xué)生寫字習(xí)慣很不好，書寫整體很差勁，主要是學(xué)生還沒有意識到書寫的重要性，沒有在書寫上吃到苦頭。所以，我們在此次閱卷過程中刻意設(shè)置了較重的卷面分，希望給學(xué)生們以警告和提醒。所以書寫要貫徹到以后的要在以后的每堂課中。
四、改進(jìn)措施。
1.做好常規(guī)教學(xué)工作，積極備課，聽課，上好每堂課。
2.嚴(yán)抓學(xué)生，多多關(guān)注后勁生，中等生，培養(yǎng)優(yōu)等生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)的習(xí)慣。同時，利用好小組，實(shí)施一幫一的幫扶工作，讓學(xué)生真正動起來，人人學(xué)習(xí)，人人管理。
3.狠抓中間層學(xué)生及優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，幫助學(xué)生提高英語你的檔次。認(rèn)真記錄他們的每一次進(jìn)步或退步的名次，督促他們學(xué)習(xí)，不斷傳授好的學(xué)習(xí)方法。
4.不要放棄后進(jìn)生。針對這兩個班后進(jìn)生多的特點(diǎn)，我要對他們有耐心，有信心。對他們進(jìn)行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，爭取讓學(xué)生都能參與課堂，從課堂中真正學(xué)到東西。做課堂的主人。
5.適時調(diào)整自己的上課狀態(tài)，不要把任何負(fù)面情緒帶入課堂，也不要因?yàn)闃O個別的學(xué)生不聽話而影響情緒，耽誤大部分人。同時，上課要充滿激情，向?qū)W生傳遞正能量，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
月考后，大部分人都會把精力放到考試成績上，我認(rèn)為我們更要關(guān)注學(xué)生的成長與進(jìn)步。多多關(guān)注學(xué)生的心理變化，多多鼓勵學(xué)生，同時幫助學(xué)生找出問題的所在才是重中之重。第一次月考就這樣結(jié)束了，不論成績是好是壞，我們都要坦誠的接受并積極發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。爭取下次的大飛躍。前路路途肯定坎坷，但我已做好心理準(zhǔn)備，遇到問題，希望自己不急不燥，敢于面對挑戰(zhàn)。加油。
英語月考總結(jié)2
這次月考試卷共分為九部分：聽力；詞匯；語法與情景會話；動詞考查；句型轉(zhuǎn)換；完形填空；閱讀理解；補(bǔ)全對話和書面表達(dá)。
在基礎(chǔ)知識方面我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生不夠扎實(shí)，聽力、詞匯、、選擇題和閱讀理解失分比較厲害，閱讀部分由于學(xué)生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫作部分，學(xué)生的語言分和內(nèi)容分得分都不高，在句子的表達(dá)上都出現(xiàn)一些語法錯誤，或結(jié)構(gòu)錯誤。
針對以上出現(xiàn)的問題，我在以后的教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。多抓詞匯和句型練習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。由于這次考試結(jié)果不理想，所以我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：
1、樹立信心，使每個學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格把好語音關(guān)，使學(xué)生過好拼寫關(guān)。
4、對待差生可適當(dāng)降低要求。
5、注重基礎(chǔ)知識的積累。
現(xiàn)在存在的問題是在小學(xué)里有的`知識點(diǎn)出現(xiàn)過，口語中的很多東西都有，導(dǎo)致學(xué)生自我感覺良好，覺得教的都會，其實(shí)知識點(diǎn)沒有夯實(shí)，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了教學(xué)速度，現(xiàn)在通過分析試卷，我打算要把學(xué)生不會的知識點(diǎn)再教一遍，這樣就讓學(xué)困生有機(jī)會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時對較好的學(xué)生來說也是一種鞏固和復(fù)習(xí)。面對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，積極嘗試分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求高。在考慮到優(yōu)良生的基礎(chǔ)上，要更多地為學(xué)困生服務(wù)。努力爭取提高合格率，尤其把重點(diǎn)放在不及格的學(xué)生身上，努力提高他們的成績。
總之，我永遠(yuǎn)都不會放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以后學(xué)生的成績能不斷地提高。
英語月考總結(jié)3
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，看著批改出來的學(xué)生試卷，我多了一份沉思和責(zé)任。本次考試讓我更看到了自己前段教學(xué)中的不足，以及學(xué)生英語學(xué)習(xí)的薄弱之處。就本次考試做一個小結(jié)和反思：
小結(jié)：接手初三英語的教學(xué)對我來說是一個挑戰(zhàn)，從未教過初三的英語，更無經(jīng)驗(yàn)可談，但我懷揣著一顆不斷學(xué)習(xí)的心接手了初三的英語教學(xué)，與學(xué)生一起成長的態(tài)度對待每天的課堂教學(xué)。
一、班級及學(xué)生分析：
初三班級有26個學(xué)生組成，在本次的月考中最高分75分，最低分13分，大多數(shù)的學(xué)生都是50—60分左右，且有8個學(xué)生英語基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)牟睢５谶@次的月考中卻有個學(xué)生有著很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告訴我他每天都在堅(jiān)持記單詞、做題目，這讓我看到了希望。
二、試題分析：
1、本套試卷的綜合難度比較大，并且有10分的聽力題目學(xué)生幾乎是挺不懂的。
2、掌握較好的題型：單選、聽力、完型填空、
3、掌握較差的題型：閱讀、情景反映、翻譯、單詞的填寫
這也充分說明了學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和練習(xí)中缺少對翻譯能力的培養(yǎng)，詞匯量不足。閱讀理解及回答問題方面顯得不足。
三、存在問題原因及分析：
1、中等生對翻譯和單詞的填寫感到非常的難，消除學(xué)生的這種心理，告訴學(xué)生翻譯和單詞的填寫沒什么大不了的，只需要在平常的.學(xué)習(xí)加強(qiáng)詞匯的記憶，堅(jiān)持在每堂課中都板書出幾個句子進(jìn)行英翻中或中翻英，通過句子告訴學(xué)生翻譯的技巧。
2、閱讀理解。學(xué)生句子讀不懂，問題讀不懂、不清楚、以至答非所問，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常見的少、做的少、所以失分較多，以后要多利用課文和練習(xí)讓學(xué)生多練習(xí)、多實(shí)踐，使學(xué)生做到每天做1—2篇閱讀理解，久而久之英語的整體水平就上來了，促進(jìn)了英語各方面的提高。
四、好的方法及措施：
1、“檔案袋”式對的自己比進(jìn)步：將自己平常的單詞默寫，測試成績及試卷放入自制的“檔案袋”中，時時查看，自己與自己比進(jìn)步。
2、成立班級幫扶小組及進(jìn)行比較：將所以學(xué)生按成績分成6個學(xué)習(xí)互助小組，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)與幫助，這樣有利于整體提高。
總體來說，這次的月考成績不是很理想，無論是平均分還是優(yōu)秀率與其它的學(xué)校存在一定的距離。
反思：其實(shí)，拿到這次成績對我來說是一個促進(jìn)，促我警醒、促我反思。
1、時間是質(zhì)量的保證。前段時間在教學(xué)上花的時間，在學(xué)生身上輔導(dǎo)的時間嚴(yán)重不足。學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中遇到的問題沒能及時的講解，慢慢的積淀，越積越多，以至于影響學(xué)生對知識的理解與掌握，最后勢必影響考試成績。
2、知識的講授與鞏固脫節(jié)。上課前，課堂中我?guī)缀鯖]有做到知識預(yù)設(shè)與生成，課后練習(xí)也未及時跟進(jìn)。
3、與學(xué)生在一起的時間很少。幾乎只有上課的時間才與學(xué)生在一起，但課堂的時間又是非常的有限，很難知道學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的困擾和不懂之處，不能及時的處理學(xué)生的問題，更難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，在今后當(dāng)多抽時間與學(xué)生在一起，對學(xué)生的問題及時處理，不要等到英語中等生對英語失去興趣。其次，建立學(xué)生問題反饋渠道。
教育的道路還很長，也許沒有終點(diǎn)，我唯有不斷前行，保持著路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的探索精神 ，恪守著俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指的從教精神。勇攀高峰。
英語月考總結(jié)4
第一次月考結(jié)束了�？粗牡膶W(xué)生試卷，我有了更多的沉思和責(zé)任。這次考試讓我看到了前期教學(xué)的不足和學(xué)生英語學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。總結(jié)和反思這次考試:
一、班級及學(xué)生分析：
三年級（2）班由47名學(xué)生組成。月考最高分93分，最低分12分。大部分學(xué)生都在50-60分左右，8名學(xué)生的英語基礎(chǔ)相當(dāng)差。然而，在這次月考中，一些學(xué)生取得了很大的突破，得到了30多分�？荚嚱Y(jié)束后，他告訴我，他堅(jiān)持每天記單詞和做筆記，這讓我看到了希望。
二、試題分析：
1、這套試卷的綜合難度較小，而且有10分左右的學(xué)生做得比較差。
2、掌握較好的題型：詞性轉(zhuǎn)化、句型轉(zhuǎn)化、適當(dāng)?shù)奶羁招问健?/p>
3、掌握較差的題型：閱讀、翻譯、作文。
這也充分說明了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中缺乏翻譯能力的培養(yǎng)，詞匯量不足。閱讀理解和回答問題不足。
三、問題原因及分析：
1、中學(xué)生很難填寫翻譯和單詞，消除學(xué)生的.心理，告訴學(xué)生翻譯和單詞填寫沒什么大不了的，只需要加強(qiáng)詞匯記憶，堅(jiān)持每節(jié)課寫幾個句子，通過句子告訴學(xué)生翻譯技巧。
2、閱讀理解。學(xué)生不能理解句子，不能理解問題，不清楚，甚至回答問題，充滿漏洞。原因：原因是通常少，少做，所以失分更多，以后使用文本和練習(xí)讓學(xué)生多練習(xí)，多練習(xí)，讓學(xué)生每天做1-2閱讀理解，隨著時間的推移，英語的整體水平上升，促進(jìn)了英語各方面的提高。
四、好的方法和措施：
1、處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。在今后的教學(xué)活動中，我將充分考慮這個問題，學(xué)習(xí)優(yōu)秀率與其他學(xué)校有一定的學(xué)生“親密”，學(xué)習(xí)任務(wù)必須按質(zhì)量完成。
2、強(qiáng)化講座和實(shí)踐，提高課堂效率，盡可能利用課堂時間解決更多問題。我個人認(rèn)為我可以在每節(jié)課后問自己，我從學(xué)生那里得到了什么。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化，及時有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，努力在后半段取得滿意的成績。
5、利用晚自習(xí)時間，爭取課后時間，多做輔導(dǎo)，為學(xué)生取得好成績做好時間準(zhǔn)備。
6.、加強(qiáng)對學(xué)生課后鞏固時間的監(jiān)督。不定期的抽查。7.成立班級援助小組并進(jìn)行比較：學(xué)生根據(jù)成績分為六個學(xué)習(xí)互助小組，相互學(xué)習(xí)和幫助，有利于整體改進(jìn)。
一般來說，月考成績不是很理想，平均分和優(yōu)秀率與其他學(xué)校有一定距離。
希望每次都能讓學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步。心里也會覺得踏實(shí)。
英語月考總結(jié)5
這次月考初二英語的題目綜合性較強(qiáng)，特別是閱讀理解和完型填空，大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學(xué)生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學(xué)完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當(dāng)時其他同學(xué)都在那里笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感!我沒有笑，我對同學(xué)門說，之所以他做對這道題目是因?yàn)樗辛肆己玫挠⒄Z語感。英語的語感對英語教學(xué)和英語的運(yùn)用起著重要作用。正如球類運(yùn)動員要打好球必須熟悉球性，游泳運(yùn)動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學(xué)好用好英語，就應(yīng)該具備良好的語感。人們在語言運(yùn)用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實(shí)際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢?
一、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的習(xí)慣?
在教學(xué)中我們要堅(jiān)持“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對母語的依賴性和母語對英語教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應(yīng)該加強(qiáng)分析對比。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。
二、增大學(xué)生語言實(shí)踐的'量?
我認(rèn)為不僅閱讀應(yīng)有精泛之分，聽、說、寫也應(yīng)有精泛之分。“精”的教學(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語言規(guī)律，提高他們的語言實(shí)踐能力�！胺骸钡慕虒W(xué)有助于學(xué)生更加牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識，為以后的語言規(guī)律的學(xué)習(xí)和掌握奠定基礎(chǔ)。幼兒學(xué)會母語的事實(shí)能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實(shí)踐中，學(xué)生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識錯誤，逐漸改正錯誤，以達(dá)到掌握語言的目的。當(dāng)然，“泛”不等于“濫”，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生“泛”的實(shí)踐盡量在學(xué)生的能力和水平范圍之內(nèi)。?
三、培養(yǎng)學(xué)生善于積累的習(xí)慣?
大量背讀古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。全國特級教師王路老師也認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應(yīng)培養(yǎng)起學(xué)生能夠良好的閱讀習(xí)慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學(xué)生閱讀能力的提高。教師應(yīng)放的開，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應(yīng)覺的什么效果好就大膽的用，21世紀(jì)報(bào)，雙語報(bào)，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學(xué)中，我們應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經(jīng)常翻閱或背誦，并多加模仿運(yùn)用，使優(yōu)美的詞、各種表達(dá)方式、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運(yùn)用能力和培養(yǎng)語感奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?
四、幫助學(xué)生了解中西方文化差異?
語言是交際的工具，不了解交際對象的文化背景，勢必會產(chǎn)生歧義，也就不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達(dá)習(xí)慣和方法產(chǎn)生的不符合英語表達(dá)習(xí)慣的句式或表達(dá)法，其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現(xiàn)的貌似正確實(shí)則錯誤的表達(dá)。不了解中西方文化差異，我們就不能做到確切理解和正確表達(dá)思想。?
五、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)?
教師的教是為了達(dá)到不需要教”。 陶行之先生曾說：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教師要注意教給學(xué)生獲取知識的方法，只有學(xué)生掌握了獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，才能達(dá)到教師“不教”的目的，如學(xué)生的泛讀應(yīng)運(yùn)用默讀的方法，這樣有助于提高學(xué)生的閱讀能力，要求學(xué)生在泛讀時要兼顧速度和理解的準(zhǔn)確度。精讀可采用先默讀，學(xué)了之后要朗讀和背誦的方法。朗讀對培養(yǎng)學(xué)生的語感很有作用，朱熹曾說過：“凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多讀數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘�！�?
英語月考總結(jié)6
為了檢測同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校每個月都會舉行考試，通過考試大家能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在考試后要學(xué)會進(jìn)行總結(jié)與反思，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?0xx初二英語月考總結(jié)與反思閱讀，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。
本次英語考試以中考題型命題，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的考查，側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。其中聽力筆錄要點(diǎn)和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平，及格率和優(yōu)秀率方面稍高。
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：
1。加強(qiáng)單詞聽寫和課文背誦的落實(shí)工作，多關(guān)注課文文本知識。
2。狠抓基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況，并且一直是學(xué)生的'薄弱環(huán)節(jié)。
3。繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，增強(qiáng)語感，豐富文化知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
4。注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護(hù)每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣，掉隊(duì)的學(xué)生才會減少，也才可能大面積提高人平。
5。注重課堂“時效性 ”，在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能，同時注重知識的擴(kuò)展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納，讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。
6。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。
英語月考總結(jié)7
這次的英語成績與上次相比有所提高，不過還是有很多值得反思的地方。
先說及格的與期中考試相比，有了很大的提高，期中考試當(dāng)時只有五個及格的，而且最高分只有85分，這一次有十個及格的，最高分91分。在這一點(diǎn)看，有很大的進(jìn)步。
但是客觀的講，這次的題特別是填空，完型，連詞成句，小作文都是一些很常見的題型，而且在課堂上我都講過類似題型，所以這次的題與上次相比較為簡單。還有就是這次考試的范圍是unit7—unit9，范圍相對期中來說，縮小了。所以學(xué)生們更應(yīng)該考好一點(diǎn)。事實(shí)卻不是這樣。上次至少只有三個不到30分的，這次上升到十個，這是一個很大的失敗。
不過靜心總結(jié)一下，這一次的閱讀理解很難，答案雖說還在短文當(dāng)中，但不再是能從文中找出原句的題，所以對學(xué)生來說，有一定的難度。特別是一些程度不好的學(xué)生來說，閱讀本來是他們得分的主要途徑，這次就很不容易得分。特別是中間那一篇閱讀，很難，幾乎從原文中找不出一個原句來對應(yīng)答案，需要學(xué)生們理解了才能做出來，另外閱讀中還有很多生詞，對所有學(xué)生來說都有一定的困難。
結(jié)合上次期中考試與這次我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生的完型和小作文是他們很大的弱項(xiàng)。完型最主要靠的是語感，特別是一些介詞填空，只要在日常多讀多記，其實(shí)不用記語法就可以做出題來，還有一些日常交際用語，都是需要他們的綜合水平。所以在下一階段，我會努力督促他們多讀多記，增強(qiáng)語感。還有小作文，他們在寫作的`時候，用的都是中式思維，一時都還改不過來。比如中文的一句：她中等身材，有黑頭發(fā)和大眼睛。他們直接寫：She is of medium build ，has big eyes and black hair。他們不會把這句中文拆成若干句英文來寫。而且在寫作文時有的直接是直譯，she medium height 。把所學(xué)的語法，句式都給忘了。be動詞，冠詞，單三形式，這些他們很少有寫對的�？倸w來說，還是訓(xùn)練不夠，沒有對他們強(qiáng)調(diào)，沒有讓他們注意。這是我的疏忽。在下一階段，我會時常鍛煉他們造句能力，以及自己寫作能力。
每一次考試，都需要我去認(rèn)真總結(jié)反思，然后在下階段認(rèn)真改正踐行。成績只是一部分，經(jīng)驗(yàn)才最重要。
英語月考總結(jié)8
作為一名新上崗的英語教師，經(jīng)過了這次月考，從我任教的兩個班級來看，差別很大，成績很不平均，八（12）班英語平均分學(xué)年第七，八（11）班英語平均分很不理想，兩個班的成績有一定的差距，而且與其他老師的班級成績有很大的差距，作為教師，我還有很多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，現(xiàn)將具體情況總結(jié)為以下各個方面：
1.月考成績分析：這次考試試卷出題原則是以檢測前3單元基礎(chǔ)知識為目的，試卷難度不大。而從學(xué)生的卷面答題情況來看，有很大差異。12班100分（總分120分）以上的同學(xué)有15名，11班為7名。11班在英語尖子生上實(shí)力相對處于劣勢。11班45人有21人不及格，12班52人同樣是21人不及格。從這一部分不及格的同學(xué)試卷上來看，英語基礎(chǔ)知識不過關(guān)。
2.學(xué)情分析：八（11）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極同時也容易失控，后進(jìn)生較多，有些同學(xué)屬于對英語一竅不通，尖子生同時相對較少。更關(guān)鍵的是班級中等生后勁不足，明顯對學(xué)習(xí)欠缺興趣，而八（12）班的同學(xué)相對比較沉靜，雖然尖子生、中等生比11班比例大，但中下層面而也廣。由于之前對學(xué)生了解認(rèn)識的不夠深入，備課開始階段沒有注意到這些差別，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)生之間的個體差異，對于教學(xué)有直接的影響。
3.月考反思：針對以上問題，我的反思如下：
1）師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教學(xué)成敗的一個重要因素。良好的師生關(guān)系能夠提高課堂效率，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。課上要多鼓勵學(xué)生，課下融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，達(dá)到亦師亦友的關(guān)系。
2）情境教學(xué)。在情境教學(xué)這一方面，我這一階段的教學(xué)工作不夠理想。英語作為外語，如果在課堂45分鐘內(nèi)沒有創(chuàng)設(shè)出吸引學(xué)生參與的'話題，很難達(dá)到交際的目的。從今后的備課環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心向其他教師請教，設(shè)置生動有趣的話題，讓學(xué)生參與，活學(xué)活用，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。
3）轉(zhuǎn)化英語后進(jìn)生。初二的部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了興趣，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。課上老師所講的知識完全聽不懂，課下也很少拿出英語書學(xué)習(xí)，作業(yè)上亦是不夠認(rèn)真。那么，針對這個情況，我應(yīng)該積極鼓勵同學(xué)們，跟他們聊天，談心，消除對英語的厭煩態(tài)度。我應(yīng)該告訴同學(xué)們，只要你付出努力，堅(jiān)持不懈，一定會學(xué)好，老師也會非常耐心的幫助你。在對待這些后進(jìn)生上，我要注意自己的情緒，不能急躁，不能遷怒于同學(xué)，應(yīng)該捕捉到學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，逐漸提高學(xué)生們的信心。
4）英語尖子生的培養(yǎng)。兩個班級都有幾個比較突出的尖子生，平時的交談可以感覺出來，學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)興趣濃厚。作為教師，在培養(yǎng)后進(jìn)生的同時，亦不能忽略對尖子生的培養(yǎng)。英語尖子生在基礎(chǔ)知識過關(guān)的情況下，可以多閱讀英文版短篇文章，擴(kuò)大其詞匯量；除此之外，應(yīng)該注重對學(xué)生口語的訓(xùn)練。一些英語尖子生僅僅是卷面成績突出，但口語能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求，反映出“高分低能，啞巴英語”的現(xiàn)象。
雖然只有近2個月的教學(xué)，但我深刻的認(rèn)識到教師這個職業(yè)，不僅要有過硬的專業(yè)知識，而且要有愛心 耐心，更重要的是管理學(xué)生的能力。并不是每個人都能勝任教師這個神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我，無論在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學(xué)校給我分配了指導(dǎo)教師，在教學(xué)上給予我很大的幫助與支持，使我在教學(xué)方面不斷的成長起來。我自己還要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念，更快的進(jìn)步。
英語月考總結(jié)9
考試卷根據(jù)學(xué)生的具體情況出的。這次英語試卷具體有以下幾個特點(diǎn)：
1、本次試卷將聽力提高到一個重點(diǎn)，從分值可見一般：三年級的聽力占三十分，聽力題型非常豐富，因?yàn)閷W(xué)生的書寫能力薄弱，英語認(rèn)讀能力有限，所以考試有的同學(xué)不會做。
2、筆試部分題型中有對字母、詞匯、句子識認(rèn)的考查，又有對日常交際用語的考查。詞匯題中沒有了純單詞拼寫的題目，降低了難度；注重學(xué)生對單詞在句中運(yùn)用能力的考查；
分析學(xué)生們的卷面，存在不好的方面就是學(xué)生的聽力練習(xí)的得分率不高，且單詞的識認(rèn)掌握情況也不熟�？梢钥闯鲈谡n堂聽說的'訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練還不夠：句子認(rèn)讀弱，單項(xiàng)選擇得分率也不高，說明學(xué)生的基本功不是太扎實(shí)，熟練程度不夠。平時對課文的背誦不熟練。對語言運(yùn)用的太少。
今后在課堂上要多用英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多的情景為學(xué)生提供理解、模仿和運(yùn)用英語的機(jī)會。加強(qiáng)課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。相信在我和學(xué)生的共同努力下我們?nèi)暧⒄Z也會達(dá)到一個新的水平。
英語月考總結(jié)10
親愛的同學(xué)們：你們好
首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優(yōu)秀的人。你們一定要努力、務(wù)必要拼搏，向陋習(xí)告別，向文明致敬!我們可以進(jìn)步很慢，但要保證每天都在前進(jìn)；我們可以犯錯，但要學(xué)會在犯錯后去汲取教訓(xùn)，去爭做一個追求進(jìn)步的人！
總有一種感動讓人怦然心動，總有一種情感秒殺無堅(jiān)不摧！從高一開學(xué)到現(xiàn)在我對你們中的部分學(xué)生有過憤怒、生氣，但更多的是感動和敬佩，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)的一舉一行深深地讓我感動過，誠實(shí)、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現(xiàn)。我想說：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運(yùn)的兮水嶺，天道酬勤， 只要你努力就一定會有回報(bào)。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的.陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進(jìn)步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進(jìn)的勇氣，因?yàn)榈瓜戮褪桥撤�，放棄就是軟�?/p>
針對英語學(xué)習(xí)我給大家提幾點(diǎn)方法與建議：
1：抓基礎(chǔ)單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學(xué)說:“老師單詞記完就忘�！蔽蚁胝f你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。
2：和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語與句型！因?yàn)榇蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應(yīng)的考點(diǎn)，多劃多背你就一定可以掌握。
3：買一本高考必備，老師不可能講所有的內(nèi)容，遇到不認(rèn)識的單詞與短語，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運(yùn)。
最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言：
同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊，因?yàn)槲覀冞�有明天！丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!
謝謝大家！
英語月考總結(jié)11
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一考試科目與分值。
1．省統(tǒng)一命題的考試科目與分值。
思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)�？颇糠种禐椋赫Z文150分，數(shù)學(xué)150分，英語150分（其中聽力測試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學(xué)合卷共150分。語文、英語、數(shù)學(xué)、物理與化學(xué)實(shí)行閉卷考試。思想品德與歷史實(shí)行開卷考試，允許攜帶教科書等相關(guān)材料。語文考試允許使用正版學(xué)生字典。各學(xué)科考試均不允許使用計(jì)算器。
2．市統(tǒng)一命題的考試科目與分值。
體育、理科實(shí)驗(yàn)操作。科目分值為：市區(qū)（含高新、經(jīng)開、新站開發(fā)區(qū)，下同）體育60分，理科實(shí)驗(yàn)操作10分；各縣（市）的體育、理科實(shí)驗(yàn)操作科目分值由縣（市）教育主管部門自行確定�？荚囉墒小⒖h（市）教育主管部門分別組織實(shí)施。
英語口語考試。市區(qū)英語口語考試5分（不計(jì)入總分）。
聽力殘障學(xué)生（500Hz、1000Hz、20xxHz、4000Hz的純音聽力檢測結(jié)果為每側(cè)耳的`平均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉）經(jīng)縣（市）區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)可免試英語聽力。聽力免試考生的英語成績＝考生英語筆試項(xiàng)目成績×1.25。市區(qū)考生須憑殘疾人證或市級以上醫(yī)院證明等向初中畢業(yè)學(xué)校申請，并填寫免試申請表，經(jīng)學(xué)校審查并在校園內(nèi)公示3個工作日，確定無誤后報(bào)中考報(bào)名所在區(qū)教育主管部門審批，6月5日前統(tǒng)一報(bào)市教育考試院備案。
�。ǘ┙y(tǒng)一考試時間。
6月14日上午8:30－11:00語文
下午3:00－5:00物理和化學(xué)
6月15日上午8:30－10:30數(shù)學(xué)
下午3:00－5:00思想品德和歷史
6月16日上午8:30－10:30英語
�。ㄈ┛荚嚦煽兂尸F(xiàn)方式及運(yùn)用。
統(tǒng)一考試成績采用分?jǐn)?shù)與等級共同呈現(xiàn)。
省統(tǒng)一命題考試各科目等級：市區(qū)分為A+、A、A-、B+、B、B－、C+、C、C－、D+、D、E等12個等級，各等級比例按照A+等級5%、A等級5%、A－等級10%、B+等級10%、B等級10%、B－等級10%、C+等級10%、C等級10%、C－等級10%、D+等級10%、D等級5%、E等級5%劃定，其中物理與化學(xué)、思想品德與歷史分別合并作為一個學(xué)科呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)、等級。
市區(qū)體育、理科實(shí)驗(yàn)操作考試分為A、B、C、D等4個等級。體育考試：60－54分為A等級，53－48分為B等級，47－42分為C等級，41分及以下為D等級。理科實(shí)驗(yàn)操作考試:10－9分為A等級，8－7分為B等級，6－5分為C等級，4－0分為D等級。
體育、理科實(shí)驗(yàn)操作考試成績計(jì)入中考總分，普通高中錄取最低分?jǐn)?shù)線含體育、理科實(shí)驗(yàn)操作考試成績。
英語月考總結(jié)12
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多�，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：
一、成績方面
我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個重點(diǎn)班平均分0.61分；四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng)；一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
二、存在問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的.問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多；有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語；有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠；有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應(yīng)對措施
面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對英語足夠重視。只有重視了英語學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣！
下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語，而且使他們愿學(xué)英語？我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時，我大加表揚(yáng)；當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚(yáng)……
我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習(xí)。英語成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達(dá)到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。
我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會提高！
英語月考總結(jié)13
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間月考已經(jīng)結(jié)束，可是這次英語成績太不理想�？粗鴮W(xué)生的試卷，望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)橛行⿲W(xué)生和我想象的水平相差甚遠(yuǎn)：聽力錯十個以上，完型和閱讀總共錯十個以上。有些優(yōu)生平時上課表現(xiàn)得挺好的，又積極回答問題，所以考完后我專門和這幾個學(xué)生進(jìn)行了交流。得知聽力和平時精英英語的聽力相比，語速較快;完型和閱讀基本都讀不懂。主要原因還在于自身，平時沒打好基本功，再加上考前焦慮緊張，導(dǎo)致成績直線下降。
就像在這次考試前，這些學(xué)生因?yàn)樘肟己锰o張，導(dǎo)致焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底，還是由于他們學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好!而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的.事情這就不必多說了，這所有的問題都只能歸結(jié)于他們沒有學(xué)扎實(shí)，基礎(chǔ)知識沒學(xué)好。就這次月考，我分析一下沒考好的原因：
1.自主預(yù)習(xí)時間學(xué)生效率太差。四十分鐘不能完成一個學(xué)案。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。每次講課時，有些知識點(diǎn)學(xué)生自己不懂也不記。上課聽課效率太差。
3.思想覺悟不高，對重要知識重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上實(shí)行起來。
4.因?yàn)閼猩�、粗心大意，�?dǎo)致不該錯的地方錯了。
就這平時生活懶散些問題，我提出以下四點(diǎn)教學(xué)上的改進(jìn)。
1.學(xué)好課本知識。從課本抓起，認(rèn)真解讀課本上出現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記在問題本上，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
3.注意課外積累。適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)大量閱讀報(bào)紙并有條理的做下筆記。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
英語月考總結(jié)14
本次月考試題是七年級英語下冊M1-M3測試題，分值100。主要是對名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞，情態(tài)動詞Can,一般將來時be going to進(jìn)行考察，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，滿分55分，其中單選15題，15分，閱讀理解四篇，40分。第二部分為非選擇題，滿分45分，其中詞匯應(yīng)用10分，短文還原5分，閱讀表達(dá)10分，寫作20分。
本次試題主要考察物主代詞，情態(tài)動詞Can,一般將來時be going to，但大部分同學(xué)掌握不好，主要有如下幾點(diǎn)：單選題失分多，說明學(xué)生平時只顧死記硬背短語語法而無法將其應(yīng)用到具體題目中；閱讀理解失分也較多，說明學(xué)生的閱讀量不夠，不能準(zhǔn)確理解給定材料；還有一部分同學(xué)書面表達(dá)部分出現(xiàn)空白或跑題情況，說明考試中沒有認(rèn)真分析作文，以及課堂寫作訓(xùn)練沒有起到應(yīng)有的效果。
總結(jié)下來，一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到問題時候，不會運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。
通過本次考試，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，在以后的'教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，爭取努力取得較為理想的成績：
1，在題目中強(qiáng)化知識點(diǎn)，達(dá)到熟練掌握及應(yīng)用。
2，提醒同學(xué)在寫作時應(yīng)先認(rèn)真讀題，避免出現(xiàn)跑題。
3，強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感。有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，多選用內(nèi)容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。
4，面向全體學(xué)生，減少兩極分化。給學(xué)困生布置相對簡單的任務(wù)，使他們能逐步進(jìn)步。
英語月考總結(jié)15
本次英語月考以考查主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的運(yùn)用。主客觀題型相結(jié)合，有基礎(chǔ)考察的題目也有拔高創(chuàng)新的題目，內(nèi)容豐富。
（一）我們英語組針對主要得失分情況及原因做了如下分析：
1、單項(xiàng)選擇：
這個題目相對來說難度不大，但是學(xué)生仍然失分較多。以16班為例，20個單選，全對的只有4人，得分17分以上有33%，27%的學(xué)生得分在10分以下。本大題有70%的試題在書上出現(xiàn)過，這也說明了學(xué)生學(xué)的知識不扎實(shí)，課后復(fù)習(xí)跟不上去。
2、單詞拼寫：
本題考察基礎(chǔ)知識，所選的單詞全部是書上的黑體字部分。以16班為例，81人當(dāng)中，滿分的只有8人，錯一個的有4人，還有5人全錯。也就是說有一部分人上課根本是什么也不懂。
3、閱讀理解：
本次考試的閱讀理解有四個，應(yīng)該算是初三英語當(dāng)中較容易的閱讀了，可是學(xué)生在這一大題失分最多。由此可見，學(xué)生的英語閱讀理解能力極差。主要考查學(xué)生的時態(tài)、語感，也是歷來學(xué)生十分最多的兩大項(xiàng)�，F(xiàn)在看來，本次考試學(xué)生在閱讀這一項(xiàng)上失分尤其多。
4、書面表達(dá)：
這個作文話題是課本提供的話題，學(xué)生的得分也不像往常的兩極分化比較嚴(yán)重，這次的得分比較均勻地分布在各個分?jǐn)?shù)上。我想這反映出學(xué)生學(xué)習(xí)英語并沒有自己的思考，停留在照搬硬套的層次。
總體來說，這份試卷難度不算大，考查比較全面，學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的遺忘和暫時遺忘導(dǎo)致的失分很多，這說明我們對學(xué)生的英語能力還是培養(yǎng)不到位。但是學(xué)生對于英語的接受能力、現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件等等一系列問題都是不小的阻礙，我們還應(yīng)該多嘗試，更多的注意力放到學(xué)生能力的培養(yǎng)上。
�。ǘ┪覀兘窈蟮慕虒W(xué)措施：
首先，我們要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，但改善方法。我們對基礎(chǔ)的落實(shí)總會選擇不停重復(fù)，這是不利于學(xué)生的語言能力培養(yǎng)的。我想對于知識點(diǎn)我們的落實(shí)應(yīng)該是像完成句子那樣，運(yùn)用需要掌握的語言點(diǎn)，讓學(xué)生造句、學(xué)會表達(dá)，而不是總盯著課本上的幾個句子。
第二，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供學(xué)習(xí)素材和幫助，關(guān)注不同層次。我們考試中反映出優(yōu)秀率很低，因?yàn)槠綍r沒有把重心放在對于他們的幫助上，這些同學(xué)只學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的`內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們有學(xué)習(xí)熱情和能力需要被關(guān)注。每班還有十多個同學(xué)在60分以下，這些同學(xué)對英語學(xué)習(xí)完全沒有興趣，一方面需要我們靜心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動，促使每位學(xué)生積極參與；另一方面需要我們課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，針對他們的情況安排力所能及的事情。
第三，在英語學(xué)習(xí)中滲透語法意識，比如動詞填空、選詞填空等題目，其實(shí)非常需要學(xué)生的這種意識。不要注重語法規(guī)則的介紹，要注意語言中語法的感知。
第四，關(guān)注英語語言能力培養(yǎng)。重情景、重交流、重表達(dá)，讓學(xué)到的英語真正能用。我們很快就進(jìn)入初四了，學(xué)生的閱讀和綜合表達(dá)能力的培養(yǎng)變得更重要了，讓學(xué)生真正能表達(dá)自己的想法才是我們的目的。
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