英語(yǔ)月考總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的英語(yǔ)月考總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)月考總結(jié)1
本次月考試卷簡(jiǎn)單，主要以鼓勵(lì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足，特別是學(xué)生，60分以下的一個(gè)班平均起來(lái)有5----6個(gè)左右（這是我們開(kāi)備課組會(huì)議時(shí)大家針對(duì)自己班報(bào)了個(gè)數(shù)字）�？戳怂麄兊脑嚲恚o人留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺(jué)。針對(duì)這些學(xué)生，我們組大家進(jìn)行了熱烈的討論，想方法解決。
我們商量出了一些具體的做法。
第一， 抓基礎(chǔ)，首先把這部分學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行26個(gè)字母過(guò)關(guān)，教師重新進(jìn)行教學(xué)，
因?yàn)?6個(gè)字母是英語(yǔ)中最基礎(chǔ)的部分，教師還要進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。從不及格的學(xué)生的答卷紙上看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范，字母順序也是錯(cuò)的，可見(jiàn)這些學(xué)生考試態(tài)度不好。這個(gè)放在英語(yǔ)老師的晚自修第二節(jié)課后半個(gè)小時(shí)進(jìn)行，一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)。
第二， 這次月考學(xué)生沒(méi)有作文沒(méi)寫(xiě)，因?yàn)槲覀冊(cè)诳荚嚽�，就要求學(xué)生要寫(xiě)作文，不能
空著，否則重罰。結(jié)果學(xué)生多多少少也寫(xiě)了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說(shuō)。
第三， 60分以下的學(xué)生我們進(jìn)行思想教育之后，叫學(xué)生好好反思，總結(jié)。然后我們
再進(jìn)行補(bǔ)考。具體時(shí)間放在這個(gè)星期四晚自修進(jìn)行，如果老師有事情，自己的時(shí)間可以調(diào)整一下。還不關(guān)的還要進(jìn)行補(bǔ)考。
第四， 接下來(lái)的補(bǔ)差輔導(dǎo)我們要有重點(diǎn)，有目的`，有針對(duì)性的進(jìn)行。時(shí)間安排叫老師
寫(xiě)在學(xué)校印下來(lái)的教師課外輔導(dǎo)計(jì)劃表這張紙上。
第五， 每周的星期二和星期四，6：:00------6:25，這段時(shí)間作為補(bǔ)差時(shí)間，主要是針
對(duì)本次考試不及格的學(xué)生。其他的學(xué)生做錦囊妙解（閱讀理解和完形填空）。 但是我們大家也知道，我們這一屆的學(xué)生，層次沒(méi)分，總不可避免參差不齊。象我班有2個(gè)學(xué)生是有點(diǎn)傻的那種，當(dāng)然其他班也有個(gè)別，這些學(xué)生我們只能端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度為先。教師也要看自己的班學(xué)生的情況，盡量的不放棄每個(gè)學(xué)生。想辦法讓他們能為你考，多給他們關(guān)愛(ài)，多理解他們。讓學(xué)生從心理上去改變考試態(tài)度。
理解到了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理
英語(yǔ)月考總結(jié)2
高考總復(fù)習(xí)在即，為了幫助廣大高三學(xué)生本學(xué)期更好、更專(zhuān)、更精地展開(kāi)有效復(fù)習(xí)，本篇文章以月考為基
月考后更重要的是，對(duì)試卷做科學(xué)的分析，排查問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)漏洞，制訂彌補(bǔ)規(guī)劃。月考畢竟不是高考，月考是可以也是及其可能出現(xiàn)閃失的，而這時(shí)的閃失恰恰是可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，是高考的財(cái)富。對(duì)于英語(yǔ)試卷，在分析時(shí)要：
一、查試卷總體，反思復(fù)習(xí)的針對(duì)性
月考試卷隨教學(xué)節(jié)奏和復(fù)習(xí)計(jì)劃，命題立意和重點(diǎn)，會(huì)有調(diào)整。就英語(yǔ)學(xué)科而言，初期的月考會(huì)在一定程度上貼近教材教學(xué)的基本知識(shí)和能力要求，會(huì)檢測(cè)之前練習(xí)中出現(xiàn)的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，考前的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性。如果說(shuō)，感覺(jué)試卷上出現(xiàn)了自己沒(méi)有想到和沒(méi)有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容，特別是原題，就說(shuō)明把握考試要求上出現(xiàn)了問(wèn)題。這里，還要提醒大家走出高考不考課本的誤區(qū)。盡管高考題屬于原創(chuàng)，但試題總會(huì)在教材和平時(shí)的練習(xí)中找到影子的。
二、查分項(xiàng)得失，反思答題的有效性
英語(yǔ)試卷由單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)和聽(tīng)力理解等部分組成。各個(gè)部分考查重點(diǎn)內(nèi)容和側(cè)重不同，例如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇考查詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)。而語(yǔ)法則由主干知識(shí)動(dòng)詞和連詞居多。同學(xué)們可以將自己月考試卷各個(gè)項(xiàng)目所考查的點(diǎn)做一個(gè)分類(lèi)，把得與失做一個(gè)記錄，從中分析落實(shí)基礎(chǔ)，把握重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的情況。在這里提醒同學(xué)們，要特別關(guān)注兩點(diǎn)：一是閱讀理解的答題情況，它是試卷成績(jī)高低的晴雨表。對(duì)于閱讀理解的問(wèn)題，要鉆深究透，任何一個(gè)疑點(diǎn)都不要放過(guò)。二是單項(xiàng)選擇和短文改錯(cuò)，由于這兩個(gè)項(xiàng)目涉及的語(yǔ)法項(xiàng)目全，詞匯多，是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤最直觀的地方。但對(duì)于這些錯(cuò)誤，要重點(diǎn)梳理，如動(dòng)詞和連接性詞語(yǔ)相關(guān)，其他語(yǔ)法則有一個(gè)處理一個(gè)。不要被這兩個(gè)地方的錯(cuò)誤而束住手腳。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，得分的'權(quán)重在聽(tīng)讀寫(xiě)。
三、查非能力得、失分，反思考試技巧
每次考試試卷上都會(huì)有一些讓同學(xué)或喜出望外，或抓耳撓腮的題目，也就是當(dāng)時(shí)一下子不知如何作答，憑著語(yǔ)感蒙對(duì)的，和本來(lái)做對(duì)了，又一時(shí)猶豫而改錯(cuò)的。英語(yǔ)考試這樣的事情很多。同學(xué)們要結(jié)合自己的情況，檢查自己是否出現(xiàn)這種情況，要積累經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能堅(jiān)持對(duì)的。還有一種情況值得注意：那就是拿到答案一看就明白了自己答案是錯(cuò)的和為什么錯(cuò)。這些一般是知識(shí)不牢，不是不會(huì)，也有的情況是慌。對(duì)于這些非能力失分，要特別在平時(shí)的訓(xùn)練中加以克服，否則高考就悔之晚矣！
當(dāng)然，查問(wèn)題，做反思，都是為了制訂更好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不斷地消滅問(wèn)題。建議同學(xué)們：一是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)句本，把試卷上單句錯(cuò)誤，還原成正確語(yǔ)句單獨(dú)摘抄，經(jīng)常讀記；二是在試卷上標(biāo)警示線，將錯(cuò)誤標(biāo)出，再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，留心曾經(jīng)犯的錯(cuò)誤；三是對(duì)于試卷上的材料，有用的要多念，多看。
英語(yǔ)月考總結(jié)3
前幾天英語(yǔ)考試的成績(jī)下來(lái)了，成績(jī)比以往提升了一些，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不是一般的差，所以每提升一點(diǎn)，都會(huì)特別興奮。興奮之余，也會(huì)分析一下成績(jī)?yōu)楹翁岣摺?/p>
在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個(gè)單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點(diǎn)，全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上，不禁對(duì)老師說(shuō)的“課文很重要”又信服了幾分。
想要成績(jī)好，必須下功夫背，不能再像前幾年那樣無(wú)視英語(yǔ)了，要抓緊背單詞和句型。
1。每天晚上抽出十分鐘時(shí)間背十個(gè)單詞。
2。用五分鐘復(fù)習(xí)前一課的單詞。
3。做一篇英語(yǔ)閱讀。
4。每個(gè)周末背背句型，做其他的題。
因?yàn)樽约旱囊庵玖σ恢庇兴啡�，所以總是不能按時(shí)完成制定的目標(biāo)，但我還是希望一個(gè)星期中，至少能完成其中的`三項(xiàng)，這是我的最低底線。
希望這次的反思能夠較準(zhǔn)確的體會(huì)到之前的問(wèn)題，更期待著下次的考試會(huì)有新的提高。
英語(yǔ)月考總結(jié)4
這次月考結(jié)束了，我覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)不太理想。因?yàn)榭偡植?27.5，而且還是加上附加分以后的成績(jī)。自己很不滿意，相信老師您也是吧！這次一定要好好反思自己到底哪里做得不好。 最近我覺(jué)得自己的表現(xiàn)也比較差，A組的作文很少交，而且上課也不是很專(zhuān)心，總是和旁邊的同學(xué)開(kāi)小差，害得連旁邊同學(xué)的成績(jī)也一同退步了。背書(shū)那方面也不是很積極，記單詞短語(yǔ)也馬馬虎虎，筆記抄了就算，也沒(méi)有用心去記去背，所以導(dǎo)致這次月考的退步。
從試卷上分析，聽(tīng)力扣了2.5分，比以前都有進(jìn)步。而單項(xiàng)選擇、語(yǔ)法選擇、完型填空這些題都是全對(duì)的。對(duì)比以前算是有很大的進(jìn)步，因?yàn)橹白稣Z(yǔ)法選擇和完形填空總會(huì)錯(cuò)那么一兩題。但閱讀題失分就比較嚴(yán)重。錯(cuò)了三題，扣了6分�？赡苁强荚嚂r(shí)不夠仔細(xì)，又比較焦急怕后面的題做不完，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了錯(cuò)誤。可是最糟糕的還是二卷的部分，作文滿分十五分，自己竟然才得了八分。除了有點(diǎn)驚訝外，還有點(diǎn)后悔。后悔沒(méi)有每天寫(xiě)好Ａ組的日記，自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤又錯(cuò)得離譜�？赡茏魑牡膬�(nèi)容還有點(diǎn)欠缺，而且我看高分的`同學(xué)的作文字?jǐn)?shù)都寫(xiě)好多，我的字?jǐn)?shù)才她們的一半。所以才丟掉了這么多分。完成句子和單詞填空這方面完成的也比較好，就因?yàn)橥瓿删渥記](méi)有注意時(shí)態(tài)被老師扣了分，雖然沒(méi)有全對(duì)但相比前幾次都是有所進(jìn)步的。附加題部分就做得比較一般，才對(duì)了６個(gè)。做的時(shí)候不是很懂文章的意思，不會(huì)的那些都是亂選上去的，所以覺(jué)得完型填空這方面還是要多多加強(qiáng)練習(xí)才行。不然下次月考又又完型填空附加題，我就好吃虧了。
本人在今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃是繼續(xù)堅(jiān)持做閱讀理解和努力背單詞，爭(zhēng)取能聽(tīng)寫(xiě)都能全對(duì)。保證以后認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多點(diǎn)看筆記本和多記筆記里面的知識(shí)點(diǎn)，把現(xiàn)在不會(huì)的都補(bǔ)回來(lái)，做閱讀理解的時(shí)候再認(rèn)真謹(jǐn)慎一點(diǎn)，在保證做題目的速度的同時(shí)也要保證正確率。有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)問(wèn)問(wèn)同學(xué)或老師您，要及時(shí)解決當(dāng)天課堂上的疑惑，寫(xiě)好課堂的反思，及時(shí)給您反饋意見(jiàn)。Ａ組作文要天天堅(jiān)持寫(xiě)，就算再怎么樣也得每個(gè)星期寫(xiě)幾篇，作文寫(xiě)得太差，不寫(xiě)真的不能提高作文的分?jǐn)?shù)。還有做好筆記，要及時(shí)抄，不能拖到回家的時(shí)候再抄。還有要整理和背好筆記，因?yàn)楣P記真的挺重要的。上課一定必須要專(zhuān)心，堅(jiān)決不和旁邊的同學(xué)講話或者開(kāi)小差，不能影響別人同時(shí)自己又聽(tīng)不到老師您講課。作業(yè)也要自己認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰就去抄襲別人的作業(yè)。最后就是要在早讀時(shí)大聲并有感情帝朗讀好英語(yǔ)，為聽(tīng)說(shuō)考試做好準(zhǔn)備。要好好對(duì)待英語(yǔ)，努力學(xué)好英語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己英語(yǔ)需要進(jìn)步。我不會(huì)讓老師失望的：）
英語(yǔ)月考總結(jié)5
本次月考試題的范圍主要涉及人教版英語(yǔ)必修一Unit1-5重點(diǎn)詞匯用法和重點(diǎn)語(yǔ)法。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和人教版教材出題模式，全面考查半期教學(xué)的主要內(nèi)容，各部分內(nèi)容所占比重與相應(yīng)內(nèi)容在教材中所占課時(shí)基本一致．全卷試題難度上與課本例、習(xí)題大致相當(dāng)．能夠突出單元重點(diǎn)內(nèi)容，從考試結(jié)果看，能夠客觀反映學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)的信心，將對(duì)今后的教學(xué)起到良好的導(dǎo)向作用．
精心指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)努力，已經(jīng)能夠及格以上的成績(jī)；憂的是從實(shí)質(zhì)上看由于本次試題的'題量較大，許多學(xué)生并沒(méi)有像老師們想象中那樣獲得高分，說(shuō)明學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，平時(shí)訓(xùn)練不足，作為老師需要自我反思，自我剖析當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)每一次練習(xí)、每一次講評(píng)讓學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的喜悅，始終充滿對(duì)考試勝利的希望，這是我們需要不斷反思的問(wèn)題。主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)于大多數(shù)高一新生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)還是一個(gè)弱勢(shì)科目.很多學(xué)生初中語(yǔ)法嚴(yán)重不過(guò)關(guān),導(dǎo)致在寫(xiě)作中錯(cuò)誤百出,集中表現(xiàn)在時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài)和主謂一致三個(gè)方面。閱讀量不夠也是沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)感的因素之一�？炊瞬荒茏鰧�(duì)題是理解不夠深入,能看明白來(lái)不及做題是閱讀速度太慢。這一切都是因?yàn)殚喿x量不夠。還有解題技巧不科學(xué)，題型設(shè)計(jì)見(jiàn)得少。
二、高中的試題中含有許多生詞而且偏多,這是按照考試說(shuō)明的要求人為設(shè)置的干擾項(xiàng),目的是考察學(xué)生的猜詞能力和通過(guò)語(yǔ)境深層次理解文章所要向讀者傳達(dá)的信息。
三、初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法很不適應(yīng)高中。學(xué)生會(huì)注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了，相反題多了,而失去的分又非輕易可得回。這是因?yàn)楦咧械挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)和測(cè)試重點(diǎn)從初中的基礎(chǔ)知識(shí)向語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)移,更重視綜合的語(yǔ)言知識(shí)與能力的運(yùn)用。閱讀量及分?jǐn)?shù)比重增加,筆頭表達(dá)能力的測(cè)試力度加大.這就要求學(xué)生應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法.否則不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。
四、由于學(xué)習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo)性,學(xué)生的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化,學(xué)習(xí)方法也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷的加以調(diào)整。
英語(yǔ)月考總結(jié)6
考試卷根據(jù)學(xué)生的具體情況出的。這次英語(yǔ)試卷具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、本次試卷將聽(tīng)力提高到一個(gè)重點(diǎn)，從分值可見(jiàn)一般：三年級(jí)的聽(tīng)力占三十分，聽(tīng)力題型非常豐富，因?yàn)閷W(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力薄弱，英語(yǔ)認(rèn)讀能力有限，所以考試有的同學(xué)不會(huì)做。
2、筆試部分題型中有對(duì)字母、詞匯、句子識(shí)認(rèn)的考查，又有對(duì)日常交際用語(yǔ)的考查。詞匯題中沒(méi)有了純單詞拼寫(xiě)的題目，降低了難度；注重學(xué)生對(duì)單詞在句中運(yùn)用能力的考查；
分析學(xué)生們的'卷面，存在不好的方面就是學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)的得分率不高，且單詞的識(shí)認(rèn)掌握情況也不熟�？梢钥闯鲈谡n堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練還不夠：句子認(rèn)讀弱，單項(xiàng)選擇得分率也不高，說(shuō)明學(xué)生的基本功不是太扎實(shí)，熟練程度不夠。平時(shí)對(duì)課文的背誦不熟練。對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的太少。
今后在課堂上要多用英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多的情景為學(xué)生提供理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。相信在我和學(xué)生的共同努力下我們?nèi)暧⒄Z(yǔ)也會(huì)達(dá)到一個(gè)新的水平。
英語(yǔ)月考總結(jié)7
這次的英語(yǔ)成績(jī)與上次相比有所提高，不過(guò)還是有很多值得反思的地方。
先說(shuō)及格的與期中考試相比，有了很大的提高，期中考試當(dāng)時(shí)只有五個(gè)及格的，而且最高分只有85分，這一次有十個(gè)及格的，最高分91分。在這一點(diǎn)看，有很大的進(jìn)步。
但是客觀的講，這次的題特別是填空，完型，連詞成句，小作文都是一些很常見(jiàn)的'題型，而且在課堂上我都講過(guò)類(lèi)似題型，所以這次的題與上次相比較為簡(jiǎn)單。還有就是這次考試的范圍是unit7—unit9，范圍相對(duì)期中來(lái)說(shuō)，縮小了。所以學(xué)生們更應(yīng)該考好一點(diǎn)。事實(shí)卻不是這樣。上次至少只有三個(gè)不到30分的，這次上升到十個(gè)，這是一個(gè)很大的失敗。
不過(guò)靜心總結(jié)一下，這一次的閱讀理解很難，答案雖說(shuō)還在短文當(dāng)中，但不再是能從文中找出原句的題，所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的難度。特別是一些程度不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀本來(lái)是他們得分的主要途徑，這次就很不容易得分。特別是中間那一篇閱讀，很難，幾乎從原文中找不出一個(gè)原句來(lái)對(duì)應(yīng)答案，需要學(xué)生們理解了才能做出來(lái)，另外閱讀中還有很多生詞，對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō)都有一定的困難。
結(jié)合上次期中考試與這次我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生的完型和小作文是他們很大的弱項(xiàng)。完型最主要靠的是語(yǔ)感，特別是一些介詞填空，只要在日常多讀多記，其實(shí)不用記語(yǔ)法就可以做出題來(lái)，還有一些日常交際用語(yǔ)，都是需要他們的綜合水平。所以在下一階段，我會(huì)努力督促他們多讀多記，增強(qiáng)語(yǔ)感。還有小作文，他們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，用的都是中式思維，一時(shí)都還改不過(guò)來(lái)。比如中文的一句：她中等身材，有黑頭發(fā)和大眼睛。他們直接寫(xiě)：She is of medium build ，has big eyes and black hair。他們不會(huì)把這句中文拆成若干句英文來(lái)寫(xiě)。而且在寫(xiě)作文時(shí)有的直接是直譯，she medium height 。把所學(xué)的語(yǔ)法，句式都給忘了。be動(dòng)詞，冠詞，單三形式，這些他們很少有寫(xiě)對(duì)的�？倸w來(lái)說(shuō)，還是訓(xùn)練不夠，沒(méi)有對(duì)他們強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有讓他們注意。這是我的疏忽。在下一階段，我會(huì)時(shí)常鍛煉他們?cè)炀淠芰�，以及自己�?xiě)作能力。
每一次考試，都需要我去認(rèn)真總結(jié)反思，然后在下階段認(rèn)真改正踐行。成績(jī)只是一部分，經(jīng)驗(yàn)才最重要。
英語(yǔ)月考總結(jié)8
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)半月的時(shí)間，借第一月考之際對(duì)近期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、成績(jī)分析
班級(jí)五班六班平均分88、187、9及格率98、3%98、3%優(yōu)秀率84%85%最高分9898最低分3953通過(guò)上表可以看出，兩班在平均分、及格率和優(yōu)秀率等方面差距很小，但對(duì)于學(xué)生本身來(lái)說(shuō)這次考試基本還是小學(xué)知識(shí)的一個(gè)延續(xù)，又經(jīng)過(guò)一個(gè)月的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在平均分上還要高。
二、學(xué)生分析
盡管這次考試結(jié)束了，但我對(duì)這次所取得的成績(jī)并不滿意，尤其是五班總體成績(jī)不太理想，六班學(xué)生總體不錯(cuò)但英語(yǔ)成績(jī)不如五班，這也在一定程度上說(shuō)明了一些問(wèn)題。我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題有以下原因：
第一、中等生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，單詞詞組背不熟，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的單選題，寫(xiě)作部分不認(rèn)真審題，沒(méi)看清題目就下筆寫(xiě)，結(jié)果出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象，五班就有4名學(xué)生出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。
第二、考試習(xí)慣不好且不能合理安排時(shí)間。學(xué)生在考試過(guò)程中不做檢查，做完題后不知道檢查或不知如何檢查；考試不會(huì)合理安排時(shí)間；做題時(shí)眼高手低，容易的失分，難的不會(huì)做不得分。
第三、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，盡管進(jìn)行了“日清”，但有些同學(xué)還是能拖就拖，學(xué)習(xí)積極性不高。
三、自我分析
好的方面：對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了分組并進(jìn)行了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)量化，在課堂教學(xué)中也進(jìn)行了相應(yīng)的運(yùn)用；對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行課堂的各種習(xí)慣培養(yǎng)的培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)本書(shū)寫(xiě)及黑板字的練習(xí)；對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有相應(yīng)的要求并在每節(jié)英語(yǔ)課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
不足之處：小組有時(shí)個(gè)別方面沒(méi)有真正發(fā)揮實(shí)效，個(gè)別小組長(zhǎng)沒(méi)有盡到責(zé)任或是管不了個(gè)別組員，我發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有及時(shí)解決；對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)跨度較大，時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度慢了，效果有但沒(méi)達(dá)到預(yù)期值；學(xué)生書(shū)寫(xiě)有一定進(jìn)步但經(jīng)過(guò)十一長(zhǎng)假后又有反彈，我發(fā)現(xiàn)了但沒(méi)有拿出相應(yīng)的`措施；這學(xué)期接手英語(yǔ)教研員這一工作，感覺(jué)事情太多，因此在個(gè)人備課方面有時(shí)可能不夠充分，今后一定爭(zhēng)取把兩份工作都做好，合理安排時(shí)間。
四、目標(biāo)：
努力使五班在下次考試中進(jìn)入前四名；個(gè)人成績(jī)比這次有明顯進(jìn)步，力爭(zhēng)第一。
五、改進(jìn)措施
1、備課組活動(dòng)時(shí)細(xì)化各項(xiàng)工作，認(rèn)真研究教材，研究每個(gè)單元的每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個(gè)方面都要討論清楚，具體準(zhǔn)備工作要落實(shí)到每一個(gè)人。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間的教學(xué)模式的摸索中已基本定稿，在今后的教學(xué)中不斷實(shí)踐并改進(jìn)。
2、要求學(xué)生每天背誦課文中的對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感，熟悉課文內(nèi)容。在安排組長(zhǎng)每天檢查的同時(shí)老師也要勤監(jiān)督并進(jìn)行有效的抽查，做好學(xué)生的“日清”工作。
3、認(rèn)真高效地利用好晨讀，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行因材施教，布置難度適中的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，老師不能放棄任何一名同學(xué)，不管他有多差。
5、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，不能讓學(xué)生因?yàn)殡y而討厭學(xué)英語(yǔ)。
英語(yǔ)月考總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，我成為高一學(xué)生已3個(gè)月了�；厥走@3個(gè)月，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.
這次考試,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴:在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對(duì)知識(shí)就是力量，離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。
首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;在這次期中考試中，盡管感覺(jué)良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來(lái)充滿信心。當(dāng)然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助我希望我能進(jìn)步.
10月10號(hào)—11號(hào)，我們文心高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)舉行了第一次月考——啟航(一)。在客觀冷靜地分析了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)后，說(shuō)真心話，心里面有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)難過(guò)，有點(diǎn)痛，也有些不甘心。這幾天以來(lái)，我一直在思考這一階段的英語(yǔ)教學(xué)工作，反思和總結(jié)自己在教學(xué)工作中做得不到位的地方。
從學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生由初中升入高一，首先遇到的問(wèn)題是英語(yǔ)教材中的詞匯量巨增，語(yǔ)法難度加大。同時(shí)，高中教師幾乎完全用英語(yǔ)授課。面對(duì)這種突變，學(xué)生感到不知所措，而且學(xué)生英語(yǔ)水平相差較大，他們來(lái)自不同的學(xué)校，原來(lái)英語(yǔ)老師的授課風(fēng)格不盡相同。進(jìn)入高一，他們不能再像以往那樣，主要在課堂上被動(dòng)接收教師傳授的知識(shí)或機(jī)械模仿，而是通過(guò)多種途徑，按照學(xué)習(xí)的需要，根據(jù)自身的特點(diǎn)，自主地去選擇，去嘗試，去探索，去發(fā)展。
從我自身來(lái)說(shuō)，之前這些年我一直在莒縣第四中學(xué)任教，期間歷經(jīng)了不同階段不同英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。數(shù)年前，教過(guò)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生。最近這些年一直和英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生打交道，一直在想法設(shè)法地“教”這些學(xué)生，基本上以“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，多講，多指導(dǎo)，多重復(fù)，多讓學(xué)生練習(xí)。這學(xué)期到了咱們文心高級(jí)中學(xué)，一下子面對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生(中考英語(yǔ)成績(jī)較好)，心里只想盡快培養(yǎng)學(xué)生較高的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，從第一節(jié)課開(kāi)始，我就盡量使用全英文授課，想給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂英語(yǔ)環(huán)境，沒(méi)有顧及到學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力與聽(tīng)力水平。在這一個(gè)月與學(xué)生的相處過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)盡管這些孩子英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，但是聽(tīng)說(shuō)能力滯后，部分學(xué)生跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏，聽(tīng)不懂老師的基本課堂用語(yǔ)或者指令，上英語(yǔ)課感覺(jué)有點(diǎn)吃力。了解這一現(xiàn)狀后，我開(kāi)始有意識(shí)地放慢語(yǔ)速，使用一些“body language”，做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生理解，在部分學(xué)生聽(tīng)不懂的情況下，適時(shí)地加以重復(fù)，告訴學(xué)生在英語(yǔ)課堂上要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)慢慢適應(yīng)老師的英文授課模式，英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)工具，更是將來(lái)我們與別人交流的一門(mén)語(yǔ)言。
在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范方面，我做得很不好。坦率地來(lái)講，我自己的書(shū)寫(xiě)不好，所以在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面特別沒(méi)有底氣，而英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的得分檔次。在本次月考中，我所帶的兩個(gè)班書(shū)寫(xiě)較好的人數(shù)較少，這和我的要求及疏于指導(dǎo)有很大的關(guān)系。我讓學(xué)生練字，也有專(zhuān)門(mén)的書(shū)寫(xiě)練字紙，但是指導(dǎo)不到位，期間去北京學(xué)習(xí)兩周，回來(lái)后也沒(méi)有繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)，這也是本次學(xué)生書(shū)面表達(dá)平均分不理想的原因之一。在今后的教學(xué)中，還要時(shí)刻滲透英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的`要求，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范、漂亮、流暢的英語(yǔ)作文。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面，我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從第一節(jié)課的學(xué)生自我介紹，到學(xué)生寫(xiě)的英語(yǔ)文章，我清楚地意識(shí)到：真正喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生不多。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課余時(shí)間更喜歡做數(shù)學(xué)題、研究物理、鉆研化學(xué)、生物、閱讀語(yǔ)文報(bào)刊等，有時(shí)候甚至在英語(yǔ)課開(kāi)始之前還在熱情洋溢地研究數(shù)學(xué)題，遲遲沒(méi)有準(zhǔn)備好相應(yīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。這一切深深地刺痛著我，一方面可能是學(xué)生確實(shí)喜歡別的學(xué)科，另一方面也可能是其他學(xué)科的作業(yè)太多，學(xué)生不得已連學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間也用上了。痛定思痛，我決定從培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣入手，多給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語(yǔ)短文，勵(lì)志類(lèi)、心靈雞湯類(lèi)的文章。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是比較喜歡這些精美的文章的。我們還在上英語(yǔ)課之前播放“走遍美國(guó)”，每天一集，幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生感悟地道的英語(yǔ)，同時(shí)了解西方文化。也使用了諸如英語(yǔ)名言、繞口令、單詞接龍小游戲等，學(xué)生還是很喜歡這些活動(dòng)的。在課間操時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了帶“掌中寶”大聲朗讀的習(xí)慣，而且效果還可以。但是這一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，尤其是個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他們單詞掌握得太少，閱讀障礙多，不會(huì)拼讀新單詞，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，這部分學(xué)生需要老師特別的關(guān)愛(ài)和單獨(dú)的指導(dǎo)。目前比較困惑的是:給學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)的時(shí)間較少，只能利用答疑時(shí)間給他們點(diǎn)撥。
英語(yǔ)月考總結(jié)10
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，看著批改出來(lái)的學(xué)生試卷，我多了一份沉思和責(zé)任。本次考試讓我更看到了自己前段教學(xué)中的不足，以及學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的薄弱之處。就本次考試做一個(gè)小結(jié)和反思：
一、班級(jí)及學(xué)生分析：
初三(2)班有47個(gè)學(xué)生組成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多數(shù)的學(xué)生都是50-60分左右，且有8個(gè)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)牟睢５谶@次的月考中卻有個(gè)別學(xué)生有著很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告訴我他每天都在堅(jiān)持記單詞、做筆記，讓我看到了希望。
二、試題分析：
1、本套試卷的綜合難度較小，并且有10分左右的題學(xué)生做的較差。
2、掌握較好的'題型：詞性轉(zhuǎn)化，句型轉(zhuǎn)換，適當(dāng)形式填空。
3、掌握較差的題型：閱讀、翻譯、作文。
這也充分說(shuō)明了學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和練習(xí)中缺少對(duì)翻譯能力的培養(yǎng)，詞匯量不足。閱讀理解及回答問(wèn)題方面顯得不足。
三、存在問(wèn)題原因及分析：
1、中等生對(duì)翻譯和單詞的填寫(xiě)感到非常的難，消除學(xué)生的這種心理，告訴學(xué)生翻譯和單詞的填寫(xiě)沒(méi)什么大不了的，只需要在平常的學(xué)習(xí)加強(qiáng)詞匯的記憶，堅(jiān)持在每堂課中都板書(shū)出幾個(gè)句子進(jìn)行英翻中或中翻英，通過(guò)句子告訴學(xué)生翻譯的技巧。
2、閱讀理解。學(xué)生句子讀不懂，問(wèn)題讀不懂、不清楚、以至答非所問(wèn)，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常見(jiàn)的少、做的少、所以失分較多，以后要多利用課文和練習(xí)讓學(xué)生多練習(xí)、多實(shí)踐，使學(xué)生做到每天做1-2篇閱讀理解，久而久之英語(yǔ)的整體水平就上來(lái)了，促進(jìn)了英語(yǔ)各方面的提高。
四、好的方法及措施：
1、處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將充分考慮這一問(wèn)題，和學(xué)優(yōu)秀率與其它的學(xué)校存在一定的生做到“親密有間”，學(xué)習(xí)任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。
2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時(shí)間解決更多的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為每節(jié)課后都可以問(wèn)問(wèn)自己，這節(jié)課我讓學(xué)生收獲到什么了。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取在后半期取得滿意的成績(jī)。
5、利用晚自習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取一節(jié)課后時(shí)間，多做輔導(dǎo)，為學(xué)生取得好成績(jī)做好時(shí)間準(zhǔn)備。
6.、加強(qiáng)督查學(xué)生課后鞏固時(shí)間。不定時(shí)的抽查。7.成立班級(jí)幫扶小組及進(jìn)行比較：將所以學(xué)生按成績(jī)分成6個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)與幫助，這樣有利于整體提高。
總體來(lái)說(shuō)，這次的月考成績(jī)不是很理想，無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率與其它的學(xué)校存在一定的距離。
希望每次都讓學(xué)生有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。心里也就覺(jué)得踏實(shí)了。
英語(yǔ)月考總結(jié)11
本次英語(yǔ)考試以高考題型命題，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。其中聽(tīng)力筆錄要點(diǎn)和書(shū)面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)x班比x班在人平，及格率和優(yōu)秀率方面稍高。
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：
1.加強(qiáng)單詞聽(tīng)寫(xiě)和課文背誦的落實(shí)工作，多關(guān)注課文文本知識(shí)。
2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。書(shū)面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
3.繼續(xù)注重英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強(qiáng)調(diào)“含義”，將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，豐富文化知識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個(gè)學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。只有這樣，掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少，也才可能大面積提高人平。
5.注重課堂“時(shí)效性”，在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上，注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的.知識(shí)與技能，同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納，讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。
6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，多聽(tīng)英、美人士的錄音材料。
7.完型閱讀，多練多講。堅(jiān)持每周三篇閱讀，一篇完型，訓(xùn)練技巧，積累知識(shí)。
總之，吃一塹，長(zhǎng)一智。認(rèn)真查找問(wèn)題，努力探索對(duì)策，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
英語(yǔ)月考總結(jié)12
這次英語(yǔ)月考是對(duì)開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè).通過(guò)這次檢測(cè)，暴露了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的很多問(wèn)題.我的語(yǔ)法掌握的還不夠好，單詞記的'還不太牢.我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這兩方面的學(xué)習(xí)，上課做好筆記，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取下次考出更滿意的成績(jī).
英語(yǔ)月考總結(jié)13
回到家中，靜下心來(lái)，冷靜地思考了一番，對(duì)這次考試進(jìn)行了一次徹底的分析，這次月考沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
一、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)考試的態(tài)度不端正，遇到難一點(diǎn)的題不是去分析而是瞎做，遇到不會(huì)就不做。
二、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做。
三、教師與學(xué)生都沒(méi)有處理好興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師過(guò)于注重學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生有興趣就愿意學(xué)，沒(méi)興趣就不想學(xué)。
四、作為教師缺少了在學(xué)生心中的威信。回想一個(gè)月以來(lái)我一直定位錯(cuò)誤沒(méi)有把自己定位于學(xué)生的老師而是學(xué)生的朋友，很少對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的懲罰，以致于學(xué)生敷衍了事，課上瞬時(shí)記憶，課后缺乏落實(shí)，根本無(wú)視英語(yǔ)考試的嚴(yán)肅性與重要性。
語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了這么多，我知道這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最重要的'還是今后工作中該怎么做：
首先，今后在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系，重新建立在學(xué)生心中威信，讓學(xué)生從心里佩服尊敬自己。
其次，適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}，是學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
最后，教師與學(xué)生都要調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)考試，盡快從失敗的陰影中走出來(lái)，為期中考試做好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取打一場(chǎng)悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
本次八年級(jí)英語(yǔ)月考從試卷上看考察知識(shí)面較廣，題型較豐富，靈活運(yùn)用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好，但學(xué)生答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問(wèn)題：
1.聽(tīng)力測(cè)試失分原因?qū)W生平時(shí)不習(xí)慣背誦句型，課文等，再加上沒(méi)有聽(tīng)力材料練習(xí)，故失分嚴(yán)重。
2.選擇題失分原因?qū)W生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不準(zhǔn)確不扎實(shí)，再加上審題不仔細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生自己認(rèn)為會(huì)得題沒(méi)有拿分。
3.完型填空和閱讀理解學(xué)生失分最多。原因是學(xué)生詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章內(nèi)容。
4.補(bǔ)全對(duì)話失分因?yàn)閷W(xué)生不能按平時(shí)的指導(dǎo)去做，把握不住做題要領(lǐng)。
5.動(dòng)詞運(yùn)用題學(xué)生沒(méi)有達(dá)到靈活運(yùn)用，平時(shí)練得少。
6.寫(xiě)作能力太差，平時(shí)練得少，教師指導(dǎo)的也不夠。
今后的教學(xué)我想從以下幾方面改進(jìn)：
1.提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課一定要充分，教學(xué)方法靈活多樣。
2.加強(qiáng)課下對(duì)學(xué)生的追蹤力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。
3.加大對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)力度，練得學(xué)生一看就知道答案。
4.完型填空和閱讀理解，補(bǔ)全對(duì)話平時(shí)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的做題指導(dǎo)，主要是方法指導(dǎo)。每天讓學(xué)生背十個(gè)單詞，翻譯五個(gè)句子。
5.寫(xiě)作方面多練多批多改。
6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題技巧訓(xùn)練，避免因粗心錯(cuò)題。
英語(yǔ)月考總結(jié)14
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專(zhuān)題和第二專(zhuān)題的知識(shí)，也涉及到第三專(zhuān)題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：
一、成績(jī)方面
我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分；四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng)；一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
二、存在問(wèn)題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多；有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ)；有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠；有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應(yīng)對(duì)措施
面對(duì)這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)英語(yǔ)足夠重視。只有重視了英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣！
下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且使他們?cè)笇W(xué)英語(yǔ)？我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P(yáng)；當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓勵(lì)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)……
我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。
我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促。 我相信只要努力，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高！
英語(yǔ)月考總結(jié)15
這次月考雖然還是有所失望，畢竟在上個(gè)月中，自己可以說(shuō)是盡力了吧，可是還是在幾個(gè)班里最差。但是自己可以拍拍胸脯說(shuō)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。問(wèn)心無(wú)愧是一回事，可是，還是為了我們班的成績(jī)而煩心，究竟怎樣才能提高成績(jī)呢，成績(jī)提高不上去的癥結(jié)在哪呢？
首先自己要做的是找到成績(jī)提高不上去的癥結(jié)，俗話說(shuō)的好，治病要治在根上，對(duì)癥下藥才能從根本上解決問(wèn)題。那么，從下周開(kāi)始，就努力去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題吧。由于還是教師新手上路，所以不能像有經(jīng)驗(yàn)的老教師一樣，在講課的同時(shí)還能眼觀六路耳聽(tīng)八方，隨時(shí)注意講臺(tái)下學(xué)生的聽(tīng)課情況，把處于開(kāi)小差狀態(tài)的學(xué)生的注意力吸引回課堂，所以就有可能疏忽掉許多東西，因?yàn)榻處煈?yīng)該根據(jù)學(xué)生在課上的聽(tīng)課反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)，也許就是因?yàn)檫@是成績(jī)提高不上去的原因之一。針對(duì)這種可能的原因，我會(huì)請(qǐng)一起實(shí)習(xí)的崗友幫忙聽(tīng)課，觀察在我講課時(shí)學(xué)生的反應(yīng)，看是否是這個(gè)原因?qū)е虏荒茉谡n堂上從學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生。如果是我會(huì)努力嘗試著去加強(qiáng)這方面的聯(lián)系和培養(yǎng)這方面的能力，雖然我知道這種能力不是一蹴而就的，但還是想要努力的去嘗試，只要敢于嘗試，沒(méi)有什么是不會(huì)成功的，知識(shí)付出的心血和時(shí)間長(zhǎng)短不同罷了。
再次，我會(huì)從自身找問(wèn)題，是不是我的教學(xué)方式或教學(xué)環(huán)節(jié)中的某個(gè)過(guò)程做的不合理，進(jìn)而使學(xué)生們不能接受我的課堂。關(guān)于這方面我會(huì)從客觀和主觀兩方面進(jìn)行檢測(cè)，客觀方面是請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助檢查自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理，主觀方面我會(huì)在自我檢討額同時(shí)在學(xué)生間做一個(gè)民意小調(diào)查，聽(tīng)取學(xué)生的`心聲和建議。經(jīng)過(guò)反省，我覺(jué)得自己的知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)做的還不到位，過(guò)分注重教師的講授，忽視了對(duì)學(xué)生知識(shí)的鞏固才是最重要的。
最后我會(huì)從學(xué)生們自身的角度來(lái)找原因。第一，我會(huì)從學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)找原因，看是否是學(xué)生們的基礎(chǔ)太過(guò)參差不齊造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的糟糕。在這一點(diǎn)上，我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)回答問(wèn)題情況、作業(yè)完成程度上來(lái)進(jìn)行判斷。如果是這個(gè)原因，我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)上盡量平衡這種情況，做到基礎(chǔ)差的學(xué)生能聽(tīng)懂，基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃的飽足”。第二，要我相信一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍決定了這個(gè)班的成績(jī)優(yōu)秀與否。所以我會(huì)認(rèn)真觀察我班的學(xué)習(xí)氛圍，如果學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，我會(huì)積極采取措施進(jìn)行改善，比如在班中設(shè)置學(xué)習(xí)小組，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度等等。
雖然對(duì)這次成績(jī)略有失望，但還是會(huì)繼續(xù)努力的，要越挫越勇才行呢，加油吧。
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