swot分析15篇(經(jīng)典)
swot分析1
摘 要：“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅能促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，更能實(shí)現(xiàn)人才的合理利用。筆者運(yùn)用SWOT分析方法對“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)、威脅進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對策建議。
關(guān)鍵詞：“農(nóng)二代”；大學(xué)生；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；SWOT分析
Abstract： Farmers in the second generation undergraduates choose to return home to start a business can not only accelerate the construction of the new social countryside， but can promote the reasonable and full use of talent resources. Based on this phenomenon， this paper uses SWOT analysis to analyze the advantages， disadvantages， opportunities and threat systematically and puts forward some suggestions for the undergraduates.
Key words： farmers in the second generation； undergraduates； entrepreneurship； SWOT analysis
1 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的必要性
1.1 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障
當(dāng)前我國農(nóng)村人員整體素質(zhì)較低，且結(jié)構(gòu)分布不合理，農(nóng)村人員整體偏向老齡化狀態(tài)，這與新農(nóng)村建設(shè)所需要的人才不相符。從“農(nóng)二代”大學(xué)生自身特征來看，一方面，他們出生于農(nóng)村、生長在農(nóng)村，與農(nóng)村有深厚的感情，對農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r有一定程度的了解；另一方面，他們在高校經(jīng)歷了4年左右的教育培養(yǎng)，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，在農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷、開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品市場等方面具有優(yōu)勢。因此，“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更能把自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障。
2 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的SWOT分析
SWOT分析是一種策略性質(zhì)的分析方法，通過對研究對象的內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部機(jī)會(huì)、威脅進(jìn)行全方位的分析，尋找問題的解決方案。SWOT是指優(yōu)勢S（Strengths）、劣勢W（Weakness）、機(jī)會(huì)O（Opportunities）、威脅T（Threats）4個(gè)方面，其中S和W是對自身內(nèi)部因素的分析；O和T是對外部環(huán)境因素的分析。
2.1 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢分析（S）
2.1.1 技術(shù)優(yōu)勢 高等院校是大學(xué)生新知識(shí)和新觀點(diǎn)的集聚地�！稗r(nóng)二代”大學(xué)生接受過系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和所研究領(lǐng)域的前沿知識(shí)，這無疑是他們的技術(shù)和知識(shí)優(yōu)勢，而技術(shù)知識(shí)在當(dāng)今社會(huì)的重要性不言而喻，這也說明“農(nóng)二代”的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是以先進(jìn)的技術(shù)為支撐，與其他群體相比具有獨(dú)特的優(yōu)勢。
2.1.3 環(huán)境優(yōu)勢 近年來，國家對農(nóng)村的發(fā)展給予政策、資金的大力支持，農(nóng)村發(fā)展前景廣闊，“農(nóng)二代”大學(xué)生出生于農(nóng)村、生長在農(nóng)村，能夠及時(shí)了解國家的支農(nóng)政策和農(nóng)村發(fā)展?fàn)顟B(tài)。而且農(nóng)村大學(xué)生還可以利用寒暑假期間對農(nóng)村市場進(jìn)行調(diào)研，對農(nóng)村的現(xiàn)狀有一定的了解，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.2 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的劣勢分析（W）
2.2.1 社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏 由于農(nóng)村教育資源的缺乏和環(huán)境的局限性，“農(nóng)二代”大學(xué)生從小參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比較少。而在大學(xué)階段，高校對實(shí)踐教學(xué)課時(shí)的不重視也導(dǎo)致大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺失，使大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)考慮不周，對創(chuàng)業(yè)的失敗沒有充足的心理準(zhǔn)備。
2.2.2 心理壓力大 長期以來，我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在，不僅對使城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度有很大差異，而且對個(gè)人的.心理特征也有一定程度的影響。與城市大學(xué)生相比，“農(nóng)二代”大學(xué)生的家庭既沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也沒有可靠的背景關(guān)系，他們只能憑借自己的努力獲得經(jīng)濟(jì)來源，同時(shí)還肩負(fù)著父母“跳農(nóng)門”的愿望和讓父母離開農(nóng)村的使命。因此，“農(nóng)二代”大學(xué)生承載著比較重的家庭責(zé)任，承受著更多的心理壓力。 2.3 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)分析（O）
2.3.2 農(nóng)村環(huán)境的改善 從20xx年起，全國按照“二十字方針”全面建設(shè)新農(nóng)村，取得了顯著成效。農(nóng)村行路難、用電難、用水差、人居環(huán)境差等基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的問題有了很大的改進(jìn)，農(nóng)村面貌煥然一新，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善為創(chuàng)業(yè)者提供了有利的外部環(huán)境。
2.3.3 高等院校創(chuàng)業(yè)課程的開設(shè) 近年來，創(chuàng)業(yè)教育體系逐步趨于完善。不僅有著切合實(shí)際的創(chuàng)業(yè)教材，還有專業(yè)的師資隊(duì)伍對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。尤其是SIYB、KAB等創(chuàng)業(yè)課程在大學(xué)校園內(nèi)開設(shè)，為大學(xué)生提供系統(tǒng)理論培訓(xùn)；此外，各種創(chuàng)業(yè)大賽在校園內(nèi)的舉辦，也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了施展平臺(tái)。
2.4 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的威脅分析（T）
2.4.1 社會(huì)對大學(xué)生回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的偏見 隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的迅速發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力為追求較高的經(jīng)濟(jì)利益，大規(guī)模地向城市轉(zhuǎn)移，一部分人認(rèn)為留在農(nóng)村是沒出息的表現(xiàn)。而且農(nóng)村父母耗費(fèi)巨大代價(jià)培養(yǎng)出的大學(xué)生，也希望孩子們大學(xué)畢業(yè)后在城市找一份相對穩(wěn)定的工作，走出農(nóng)村，留在城市。因此，“農(nóng)二代”大學(xué)生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時(shí)往往會(huì)遇到社會(huì)的歧視和父母親人的不支持和不理解。
2.4.2 政策體系的不完善 我國對鼓勵(lì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策體系還不夠完善，當(dāng)前頒布的政策多是以意見或通知的形式鼓勵(lì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。但是大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有著更多的后顧之憂，如創(chuàng)業(yè)大學(xué)生面臨的個(gè)人社會(huì)保障問題、子女教育問題、社會(huì)福利、醫(yī)療養(yǎng)老等基本性的問題，而這些政策體系的不完善對“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有一定的束縛。
2.4.3 大學(xué)生融資困難 農(nóng)村家庭一般以務(wù)農(nóng)為主，收入甚少。培養(yǎng)一名大學(xué)生的花費(fèi)對普通的農(nóng)村家庭來說已經(jīng)是雪上加霜了，再?zèng)]有更多閑置的資金支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。再加上大學(xué)生群體在校期間的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)一直是處于“師生間”“同學(xué)間”這樣的關(guān)系群。創(chuàng)業(yè)所需要的人脈關(guān)系相對缺失，缺乏有效的社會(huì)融資渠道。國家目前實(shí)施的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足創(chuàng)業(yè)資金的需求，而金融機(jī)構(gòu)貸款程序復(fù)雜，且需要抵押、擔(dān)保，大學(xué)生往往因?yàn)闆]有資產(chǎn)可抵押擔(dān)保而導(dǎo)致金融機(jī)構(gòu)不予貸款，使得創(chuàng)業(yè)資金難以籌集。
2.4.4 農(nóng)村基層網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性 主要表現(xiàn)在部分村級領(lǐng)導(dǎo)干部自身的服務(wù)意識(shí)和法治意識(shí)不強(qiáng)，農(nóng)村基層管理混亂。除此之外，農(nóng)村監(jiān)督體制和法律制度的不健全，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生常常會(huì)受到村級領(lǐng)導(dǎo)的“吃拿卡要”，影響大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性。
3 “農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對策建議[5-9]
3.1 政府應(yīng)建立有效的政策激勵(lì)機(jī)制
地方政府應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制訂出鼓勵(lì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)政策，有效解決返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在農(nóng)村的社會(huì)保障、醫(yī)療養(yǎng)老、子女教育等問題，加大對農(nóng)村地區(qū)的政策傾斜，支持和鼓勵(lì)更多的大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才保障；政府還應(yīng)完善農(nóng)村的金融環(huán)境，為大學(xué)生具有一定可行性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開設(shè)“綠色通道”，給予一定資金補(bǔ)貼；政府還應(yīng)通過主流媒體等方式提高社會(huì)對“農(nóng)二代”大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的支持和認(rèn)同，形成全社會(huì)支持和鼓勵(lì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境氛圍；提高農(nóng)村基層干部隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)對農(nóng)村干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高干部的服務(wù)意識(shí)，為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)良好的農(nóng)村環(huán)境。
3.2 高校應(yīng)幫助“農(nóng)二代”大學(xué)生制訂合理的職業(yè)規(guī)劃
“農(nóng)二代”大學(xué)生由于先天教育的缺陷性，在就業(yè)競爭中往往處于不利地位。因此，為縮小“農(nóng)二代”大學(xué)生和城市大學(xué)生的差距，高校首先應(yīng)幫助“農(nóng)二代”大學(xué)生制定切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，對愿意返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“農(nóng)二代”大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加深大學(xué)生對農(nóng)村的了解程度，充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村建設(shè)對自身發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；同時(shí)高校應(yīng)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課時(shí)，為“農(nóng)二代”大學(xué)生提供實(shí)踐基地，使大學(xué)生們在具體的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中增長知識(shí)、提高技能，為今后的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3.3 志在從事從業(yè)的大學(xué)生應(yīng)努力提高自身綜合素質(zhì)
在校期間的大學(xué)生，應(yīng)充分利用知識(shí)豐富的高等院校，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的理論基礎(chǔ)。同時(shí)大學(xué)生要思想活躍，勇于創(chuàng)新、敢于對新事物提出挑戰(zhàn)，克服自身劣勢，改變好高騖遠(yuǎn)、紙上談兵的缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的每個(gè)環(huán)節(jié)。此外，“農(nóng)二代”大學(xué)生來自農(nóng)村，應(yīng)充分利用好寒暑假期，多參加農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長知識(shí)、鍛煉意志，同時(shí)也為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇提供思路。
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swot分析2
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已經(jīng)走過了一大半，面對未來，自己應(yīng)該何去何從，心中已有些眉目。通過對自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達(dá)成自己的目標(biāo)，我制定了自己年內(nèi)的發(fā)展以及具體的行動(dòng)計(jì)劃。
分析法自我分析
(一）優(yōu)勢
良好的口才
由于我自己做過一段時(shí)間的商人，面對著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學(xué)后，在小學(xué)、初中，高中都擔(dān)任了班干，在大學(xué)亦在學(xué)院學(xué)生會(huì)以及在物流班擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，學(xué)生干部的工作使我有更多機(jī)會(huì)去和老師與同學(xué)接觸，這些機(jī)會(huì)也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力
在大學(xué)，我擔(dān)任著學(xué)生會(huì)生活部的組織工作，負(fù)責(zé)管理著學(xué)院的寢室查寢問題。從這份工作中，我學(xué)會(huì)了如果較好的組織一項(xiàng)活動(dòng)的開展，如何管理好一個(gè)班級，應(yīng)該從哪些方面來提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的
（二）劣勢
對于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間太短，物流經(jīng)驗(yàn)欠缺；其次是在面對大問題時(shí)有些膽怯，這會(huì)影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮；再次是有些時(shí)候太過于要面子，這樣可能會(huì)使自己不能夠大膽的正視自己的缺點(diǎn)和不足，以便得到很好的改正；最后是不能很好的控制和調(diào)整自己的脾氣，可能會(huì)對顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關(guān)系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
�。ㄈC(jī)會(huì)
在當(dāng)今社會(huì)，總是會(huì)出現(xiàn)這那樣或那樣的機(jī)會(huì)，成功只會(huì)留給把握機(jī)會(huì)的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機(jī)會(huì)并緊緊的抓住它們：
�。�1）大學(xué)假期實(shí)習(xí)
在大學(xué)的`時(shí)候，我們還會(huì)利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過實(shí)習(xí)我來積累經(jīng)驗(yàn)。
(2)大學(xué)里實(shí)習(xí)
我會(huì)在大學(xué)努力鍛煉自己的能力，比如班級，學(xué)生會(huì)中，努力做好干部這個(gè)角色，我相信我會(huì)在這其中積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
�。ㄋ模┩{
世界上，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)總是并存的，能夠抓住機(jī)會(huì)并巧妙的面對挑戰(zhàn)，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著諸多的威脅：
一、物流機(jī)制以不斷完善，物流人才不斷增多，各大高校都開設(shè)了物流專業(yè)，那么20xx年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場，到我們畢業(yè)時(shí)仍然面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力；
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無法讓他們改變，因而，來自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個(gè)威脅。
swot分析3
目前我的現(xiàn)實(shí)狀況是大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)一年，有工學(xué)學(xué)士學(xué)位，在一個(gè)國有大型企業(yè)工作，工作性質(zhì)是設(shè)備維護(hù)，工作地區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)，暫時(shí)待崗，雖然已進(jìn)行成品油培訓(xùn)，但還要一直等消息。正處于一種不穩(wěn)定狀態(tài)！
一、本人自身優(yōu)勢與實(shí)力（Strength）
本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友，尤其喜歡結(jié)交中下層人士；有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有百折不撓、堅(jiān)持不懈的良好性格品質(zhì)，在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，有很強(qiáng)的心里承受能力；喜歡學(xué)習(xí)，尤其是積極向他人學(xué)習(xí)、向別人借鑒間接經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣；有很強(qiáng)的中長期觀察事物的能力，眼光能夠放的比較遠(yuǎn)，而不拘泥于眼前，有很強(qiáng)的判斷力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅(jiān)強(qiáng)意志；看人看發(fā)展趨勢而非僅僅著眼于現(xiàn)狀；喜歡思考、鉆研問題，有一定的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識(shí)面相對較寬；有一定的文字寫作能力，對中國傳統(tǒng)文化有較多的了解，受中國傳統(tǒng)文化熏陶，有大作風(fēng)、大氣魄；喜歡接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強(qiáng)的思辯能力，能夠辨證地去看待問題，有很強(qiáng)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)和將哲學(xué)思想應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
二、本人的缺點(diǎn)與劣勢（weakness）
對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個(gè)人穿戴和一些生活細(xì)節(jié)問題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機(jī)會(huì)；思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現(xiàn)實(shí)，想法往往過高于現(xiàn)實(shí)，從而失去現(xiàn)實(shí)里的好多機(jī)會(huì)，也就是不能活在當(dāng)下，對現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當(dāng)回事，另外，有時(shí)過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團(tuán)體；不會(huì)合理拒絕，有些不合理的.幫助會(huì)給自己帶來很多麻煩和不便；不善于處理跟領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，不能平等對待，從而表現(xiàn)出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領(lǐng)導(dǎo)在場時(shí)容易手足無措，出現(xiàn)一些平時(shí)不會(huì)出的問題，給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象；由于知識(shí)博和興趣廣泛，容易分散精力，結(jié)果一頭也沒有做好，有個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的大學(xué)同學(xué)曾經(jīng)告訴我說：這輩子我如果沒有在事業(yè)上有所作為的話，最大的原因一定是我博而不專，最終鬧得做了很多事情，卻結(jié)果一事無成。
三、本人的機(jī)遇（opportunity）
現(xiàn)在的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個(gè)青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個(gè)很好的機(jī)遇，并且在國有企業(yè)工作，時(shí)間相對比較寬松，所以在八小時(shí)之外有自己創(chuàng)業(yè)的可能性；目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛，進(jìn)入管道行業(yè)本身就是一個(gè)很好的機(jī)遇；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境；進(jìn)行了成品油培訓(xùn)，上新線的可能性自然很大，而新線機(jī)會(huì)將會(huì)很多，可以給自己一個(gè)相當(dāng)?shù)目臻g發(fā)展；保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，而且有尋找機(jī)會(huì)合作的可能性；農(nóng)村出身背景，保持同農(nóng)村家人的密切聯(lián)系，有探索出一條利用農(nóng)村現(xiàn)實(shí)環(huán)境，開創(chuàng)即切實(shí)給鄉(xiāng)親們帶來實(shí)惠又有很高的贏利點(diǎn)的可能性。
四、本人受到的可能威脅與不利環(huán)境因素（Threat）
由于缺乏跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行很有效的溝通，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來自家庭的因素，父母、大哥仍在農(nóng)村，還有一些親戚朋友，也有給我?guī)硪恍┐舐闊┑目赡苄�；我的另一半，現(xiàn)在雖然還沒有確定下來，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我?guī)碇旅驌艉痛舐闊┑目赡苄�；工作地點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，給自己造成一個(gè)思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿(mào)易往來不便的客觀環(huán)境，其實(shí)這一條也是很致命、很大的一個(gè)缺陷；非常現(xiàn)實(shí)的一個(gè)就是跟一同辦公室同事關(guān)系緊張，互相感覺不舒服，想盡力補(bǔ)救困難也很大，也不是我個(gè)人努力想補(bǔ)救就能解決的問題，這一點(diǎn)從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。
以上是對我現(xiàn)階段的SwoT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認(rèn)識(shí)別人容易，認(rèn)識(shí)自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個(gè)盡可能接近客觀實(shí)際的分析，針對以上分析，下一步便是行動(dòng)方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機(jī)遇，同時(shí)又要克服自身缺點(diǎn)，盡量規(guī)避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動(dòng)方案如下：
五、我的近期行動(dòng)方案與中長期目標(biāo)與打算
經(jīng)過以上分析，具有決定意義的一點(diǎn)是我現(xiàn)在處于不穩(wěn)定階段，上新線的機(jī)會(huì)很大，但需要繼續(xù)等消息。另外，現(xiàn)在待崗，不需要對某一特定工作負(fù)責(zé)，所以我現(xiàn)在有時(shí)間、有精力可以做一些為今后工作或者目標(biāo)做準(zhǔn)備的事情，也可以說是一個(gè)很好？積累階段，以后這樣好的階段很可能不會(huì)再有。畢竟我剛剛畢業(yè)一年，專業(yè)技術(shù)水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發(fā)展。尤其是經(jīng)過上午跟一個(gè)在本行業(yè)干多年，有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的工程師交流，進(jìn)一步明確了我該努力的方向了。一句話，我現(xiàn)在做的事情唯一有效的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不僅僅是本專業(yè)，還包括與輸油管道相關(guān)的各專業(yè)。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱心助人、待人真誠厚道的作風(fēng)，不受一時(shí)遇到挫折或不公平待遇的影響，堅(jiān)持保留這種作風(fēng)，并尋找這樣做的樂趣和快樂點(diǎn)，讓自己的生活幸福、陽光、快樂起來。另外，針對自身生活細(xì)節(jié)和禮儀問題，我需要進(jìn)行一些自我的訓(xùn)練課程，調(diào)整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
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一,個(gè)人優(yōu)劣勢分析
1,個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(Strengths):
性格上,做事認(rèn)真,待人真誠,樂于助人,賦有責(zé)任感,言行舉止得體,做人安分守己,熱衷于教師工作,對教學(xué)有濃厚的興趣,喜歡思考問題;
能力上,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強(qiáng),意志堅(jiān)定;
學(xué)習(xí)上,努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響(比如在吵雜的條件下仍能專心學(xué)習(xí)),成績良好,上課專心致志,已經(jīng)通過英語四級,普通話二乙和國家區(qū)計(jì)算機(jī)一級.
2,個(gè)人缺點(diǎn)(Weaks):
性格大體傾向于內(nèi)向,做事不果斷,經(jīng)常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方,說話不穩(wěn)重,也沒幽默感;有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng).英語六級尚未通過,在大學(xué)期間從未當(dāng)過班級和個(gè)社團(tuán)的班干活團(tuán)干,寒暑假幾乎不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐能力薄弱.學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo),創(chuàng)新能力有待提高;寫作能力差,語言表達(dá)不夠流利和簡潔.競爭意識(shí)不強(qiáng)(不與他人競爭),不夠主動(dòng)地利用校園資源,比如學(xué)校圖書館和電腦室等,很少借閱書和到電腦室利用英語資源.
二,環(huán)境外界分析
1,環(huán)境優(yōu)勢(Opportunities):
本人正處于大三第一學(xué)期期末,還有一年多的時(shí)間來改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力.正所謂二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的社會(huì),這說明做為生科院的一員,我在二十一世紀(jì)將有一個(gè)大好的發(fā)展前途.另一方面,即將進(jìn)行課改政策的實(shí)施,這又為我的就業(yè)提供了好機(jī)會(huì).國家出臺(tái)了相關(guān)的政策來解決大學(xué)生就業(yè)的問題,我同樣也受益在其中.我住在一個(gè)和諧的宿舍里,舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),有她們的幫助與支持.在廣西內(nèi)部,廣西師范大學(xué)屬重點(diǎn)大學(xué),不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,還提供了知識(shí)淵博的教師資源,給予我們學(xué)習(xí)的向?qū)?還為我們提供就業(yè)信息,越來越多的學(xué)校與公司來學(xué)校開招聘會(huì),為我們提供就業(yè)的舞臺(tái).
2,環(huán)境劣勢(Threats):
首先,中國是個(gè)人口大國,各年齡段的人都特別多,尤其是80后的,也就是我們這代上下開始,導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招大學(xué)生,大學(xué)生人數(shù)也就日日增多,,并且退休教師也在減少,而各學(xué)校對教師的需要趨近于飽和,這成為我們就業(yè)的一大障礙.其次,前陣子剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一禍害,它不僅讓各國的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊,更是令大學(xué)生對就業(yè)無策可對.在此,由于大學(xué)生人數(shù)的'不斷上升,就業(yè)的困難,一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展,踏上了考研之路,也就說研究生的數(shù)目也在上升,他們與我們本科生競爭相同的崗位,從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻.最后,現(xiàn)在大部分領(lǐng)導(dǎo)公權(quán)私用,他們的子女不經(jīng)風(fēng)雨走后門,這或多或少也影響到了我們這些出生于無權(quán)利農(nóng)村家庭的大學(xué)生的就業(yè).
三,近三年的目標(biāo):
首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,或者從事于與生物專業(yè)有關(guān)的并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),比如國家農(nóng)業(yè)局,生產(chǎn)公司等,既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇.
四,行動(dòng)計(jì)劃
為完成目標(biāo),需要以下三年的努力:
第一年的行動(dòng)計(jì)劃:在大學(xué)期間,首先要完成的是彌補(bǔ)前三年未完成的事情,改掉不良習(xí)慣,化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),提高自己各方面的能力.具體行動(dòng)是
1,爭取拿到英語六級和國家計(jì)算機(jī)二級證書,為拿到這兩證,要做的便是努力學(xué)習(xí),拋開一切誘惑,全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去.今年在寒假期間主要供國家計(jì)算機(jī)二級,力爭在三月份拿到證書.假若上次英語六級尚未考過,接下來就供英語六級,用三個(gè)月的時(shí)間全面訓(xùn)練,六月份考試拿證!
2,于此同時(shí),將自己的壞毛病改掉,以積極向上的生活態(tài)度對待每一天,告誡自己莫可情緒化,同時(shí)要求舍友監(jiān)督自己的行為.
3,另一個(gè)重要的目標(biāo)就是鍛煉好自個(gè)的教師技能,訓(xùn)練好自己的粉筆字和口頭表達(dá)的基本功底.增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力平時(shí)認(rèn)真對待學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng),積極參與到當(dāng)中去.在大四實(shí)習(xí)時(shí),主動(dòng)參與各項(xiàng)工作,對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)到底.
第二年的行動(dòng)計(jì)劃:找份適合自己特長的教師工作單位,并使自己適應(yīng)教師生活.在該期間,定要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友.與所在學(xué)校的教師相互溝通,一方面可以增強(qiáng)自身的交際能力,也能與他們和睦相處,從而可以在遇到教學(xué)上的困難時(shí)向向老師們尋求幫助.積極展開教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)參與班級管理和教研工作,使自己徹底的接受并適應(yīng)教師職業(yè)工作.
第三年的行動(dòng)計(jì)劃:對自己的教學(xué)工作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師,在教師崗位上,不能一味的采用相同的教學(xué)方案和教學(xué)方法,需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)現(xiàn)問題,選擇適合自己的方法并加以提升.在進(jìn)行教師工作的同時(shí),還要學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地使自己的本體性知識(shí)深化和豐富條件性知識(shí)(其他專業(yè)的知識(shí)或課外知識(shí)).除此之外,還可以向?qū)W�；驀疑暾埧蒲许�(xiàng)目,對教學(xué)工作問題或其它社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行研究,使自己有廣博的社會(huì)實(shí)踐知識(shí),爭做一個(gè)有豐富內(nèi)涵和魅力并受學(xué)生尊敬的老師.倘若有可能,在做好本職的前提下,進(jìn)行自己的第二份事業(yè),比如開設(shè)提高班等.
通過用SWOT分析法對自己進(jìn)行全面分析,使我深刻的認(rèn)識(shí)到自己存在諸多方面的不足與需要改進(jìn)的的地方,進(jìn)而思考了解決的相關(guān)方法和采取的行動(dòng);并提出了自己近三年的目標(biāo)規(guī)劃,為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動(dòng)計(jì)劃,從而使接下來的學(xué)習(xí)生活變得更有目的性和豐富性.。
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信息時(shí)代的求職利器—— 個(gè)人SWOT分析
SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具。S表strength（優(yōu)勢），W表weakness（弱勢），O代表opportunity（機(jī)會(huì)），T代表tHReat（威脅）。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)。其中，SW是內(nèi)部因素，OP 是外部因素。
您在求職時(shí)可以不妨采用這一工具對自己進(jìn)行一番從里到外的體檢。
SWOT分析是檢查您的技能，能力，職業(yè)喜好，和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用的工具。如您對自己做個(gè)詳致的SWOT分析，那么您會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且您會(huì)仔細(xì)地評估出您自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。
一般來說，求職者在進(jìn)行SWOT分析時(shí)應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟：
第一步 評估自己的長處和短處
我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能，天賦，和能力。在當(dāng)今分工非常細(xì)的市場經(jīng)濟(jì)里，每個(gè)人擅長于某一領(lǐng)域，而不是樣樣精通。（當(dāng)然，除非天才）舉個(gè)例子，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時(shí)，心理就發(fā)麻，惴惴不安。請作個(gè)列表，列出您自己喜歡做的事情和您的長處所在。（如果您覺得界定自己的長處比較困難，您可以找一些測試習(xí)題做一做，做完之后您可以發(fā)現(xiàn)您的長處所在。）同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長處同等重要，因?yàn)槟梢曰谧约旱拈L處和短處上，作兩種選擇：或者努力去改正您常犯的錯(cuò)誤，提高您的技能，或者放棄那些對您不擅長的技能要求很高的職業(yè)。列出您認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢，然后再標(biāo)出那些您認(rèn)為對您很重要的強(qiáng)弱勢。
第二步 找出您的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅
我們知道，不同的行業(yè)（包括這些行業(yè)里不同的公司）都面臨不同的外部機(jī)會(huì)和威脅。所以，找出這些外界因素將助您成功找到一份適合自己對您求職時(shí)非常重要，因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響您的第一份工作，和今后的職業(yè)發(fā)展，如果一公司處于一個(gè)常受到外界因素影響的行業(yè)里，很自然這公司能提供的職業(yè)機(jī)會(huì)將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機(jī)會(huì)，相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請列出您所趕興趣的一兩個(gè)行業(yè)，（比如說，保健，金融服務(wù)，或者電信），然后認(rèn)真地評估這些行業(yè)所面臨的機(jī)會(huì)和威脅。
第三步 提綱式地列出今后五年內(nèi)您的職業(yè)目標(biāo)
仔細(xì)地對自己做一個(gè)SWOT分析評估，列出您從學(xué)校畢業(yè)后5年內(nèi)最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)的'目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時(shí)刻記�。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿匹配。
第四步 提綱式地列出一份今后5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
這一步主要涉及到一些具體的東西。請您擬出一份實(shí)現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，并且詳細(xì)地說明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)，您要做的每一件事，何時(shí)完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助，請說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。舉個(gè)例子，您的個(gè)人SWOT分析可能表明，為了實(shí)現(xiàn)您理想中的職業(yè)目標(biāo)，您需要進(jìn)修更多的管理課程。那么，您的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)說明您何時(shí)進(jìn)修這些課程。您擬訂的詳致的行動(dòng)計(jì)劃將幫助您做決策，就象公司事先制訂的計(jì)劃為職業(yè)經(jīng)理們提供行動(dòng)指南一樣。
誠然，做此類個(gè)人SWOT分析會(huì)占用您的時(shí)間，而且還需您認(rèn)真的對待， 但是，詳致的個(gè)人SWOT 分析卻是值得的，因?yàn)楫?dāng)您做完詳致的個(gè)人SWOT分析后，您將有一個(gè)連貫的，實(shí)際可行的個(gè)人職業(yè)策略供您參考。在當(dāng)今競爭白熱化的市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，擁有一份挑戰(zhàn)和樂趣并存、薪酬豐厚的職業(yè)是每一人的夢想，但并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)這一夢想。因此，為了使您的求職和個(gè)人職業(yè)發(fā)展更具有競爭性，請花一些時(shí)間界定您的個(gè)人優(yōu)勢和弱勢，然后制訂一份策略性的行動(dòng)計(jì)劃，務(wù)必保證有效地完成它，那么您的前景將如玫瑰一般燦爛輝煌！
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一、內(nèi)外部環(huán)境分析：
1、內(nèi)部環(huán)境分析：
Strengths(優(yōu)勢)：
1）生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面xx待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人xx喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚
2）有責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作
3）心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致
4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達(dá)能力
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作
Weaks(劣勢)：
5）競爭意識(shí)不強(qiáng)，對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠
6）口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化，不夠簡潔
保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高
不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情
2、外部環(huán)境分析：Opportunities(機(jī)會(huì))：
1）就專業(yè)方面來說，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，
各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2）加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的`作用就很大
3）中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
4）身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件
Threats(劣勢):
5）國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。
時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。
6）優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。
二、未來的最佳選擇：
從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇
三、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要;但是，就個(gè)人而言。
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。
去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語口語表達(dá)能力。
另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。
在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
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無論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，而我已是大四的學(xué)生并且即將畢業(yè)，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，SWOT分析無疑是一個(gè)很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識(shí)的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點(diǎn)，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會(huì)對我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。
在分析之前，必須首先弄清楚SWOT的具體含義，SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法。
早在20世紀(jì)80年代初由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授提出來的，它是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。S代表Strengths，W代表Weaknesses，O代表Opportunities，T代表Threats。以沃爾瑪為例，優(yōu)勢Strengths，沃爾瑪是著名的零售業(yè)品牌，它以物美價(jià)廉、貨物繁多和一站式購物而聞名。沃爾瑪?shù)匿N售額在近年內(nèi)有明顯增長,并且在全球化的范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)張并且收購了英國的零售商ASDA。沃爾瑪?shù)囊粋�(gè)核心競爭力是由先進(jìn)的信息技術(shù)所支持的國際化物流系統(tǒng)、例如,在該系統(tǒng)支持下,每一件商品在全國范圍內(nèi)的每一間賣場的運(yùn)輸、銷售、儲(chǔ)存等物流信息都可以清晰地看到。信息技術(shù)同時(shí)也加強(qiáng)了沃爾瑪高效的采購過程。沃爾瑪?shù)囊粋�(gè)焦點(diǎn)戰(zhàn)略是人力資源的開發(fā)和管理。優(yōu)秀的人才是沃爾瑪在商業(yè)上成功的關(guān)鍵因素，為此沃爾瑪投入時(shí)間和金錢對優(yōu)秀員工進(jìn)行培訓(xùn)并建立忠誠度。劣勢Weaknesses，沃爾瑪建立了世界上最大的食品零售帝國。盡管它在信息技術(shù)上擁有優(yōu)勢，但因?yàn)槠渚薮蟮臉I(yè)務(wù)拓展，這可能導(dǎo)致對某些領(lǐng)域的控制力不夠強(qiáng)。因?yàn)槲譅柆數(shù)纳唐泛w了服裝、食品等多個(gè)部門，它可能在適應(yīng)性上比起更加專注于某一領(lǐng)域的競爭對手存在劣勢。該公司是全球化的，但是目前只開拓了少數(shù)幾個(gè)國家的市場。機(jī)會(huì)Opportunities，采取收購、合并或者戰(zhàn)略聯(lián)盟的方式與其他國際零售商合作，專注于歐洲或者大中華區(qū)等特定市場。沃爾瑪?shù)馁u場當(dāng)前只開設(shè)在在少數(shù)幾個(gè)國家內(nèi)。因此，拓展市場（如中國，印度）可以帶來大量的機(jī)會(huì)。沃爾瑪可以通過新的商場地點(diǎn)和商場形式來獲得市場開發(fā)的機(jī)會(huì)。更接近消費(fèi)者的商場和建立在購物中心內(nèi)部的商店可以使過去僅僅是大型超市的經(jīng)營方式變得多樣化。沃爾瑪?shù)臋C(jī)會(huì)存在于對現(xiàn)有大型超市戰(zhàn)略的堅(jiān)持。威脅Threats，沃爾瑪在零售業(yè)的領(lǐng)頭羊地位使其成為所有競爭對手的趕超目標(biāo)。沃爾瑪?shù)娜蚧瘧?zhàn)略使其可能在其業(yè)務(wù)國家遇到政治上的問題。多種消費(fèi)品的成本趨向下降，原因是制造成本的降低。造成制造成本降低的主要原因是生產(chǎn)外包向了世界上的低成本地區(qū)。這導(dǎo)致了價(jià)格競爭，并在一些領(lǐng)域內(nèi)造成了通貨緊縮。惡性價(jià)格競爭是一個(gè)威脅。
以下就是我的個(gè)人SWOT分析：
一、個(gè)人概況
基本情況：20xx年9月考入西安工業(yè)大學(xué)，將在20xx年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進(jìn)��；喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關(guān)機(jī)械方面的知識(shí)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)及課程，本人希望從事機(jī)械制造，機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械電子以及自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析
(1)內(nèi)部環(huán)境分析
優(yōu)勢Strengths
1、做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在機(jī)械設(shè)計(jì)和制造方面有著濃厚的興趣。
2、樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。
3、富有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
4、對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析能力。
5、有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。
6、有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維性和條理性較強(qiáng)。
劣勢Weakness
1、性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。
2、辦事不夠細(xì)膩，有時(shí)考慮問題不全面。
3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。
4、組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺5、做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行6、工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。
(2)外部環(huán)境分析
機(jī)會(huì)Opportunities
1、改革開放二十多年來,我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時(shí)對人才的需求也大為增長。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。
2、加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的.作用就很大。
3、在學(xué)校還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。
4、就專業(yè)知識(shí)方面來說，我不會(huì)太過于擔(dān)心，因?yàn)楝F(xiàn)在我們國家正處于發(fā)展中而且根據(jù)國家的計(jì)劃，我們國家還將在很長的時(shí)間里面都將處于發(fā)展之中，因此我們國家對于機(jī)械類的專業(yè)的需求量依舊會(huì)非常巨大，這對于我們來說就是巨大的機(jī)會(huì)，因此大的環(huán)境來說，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
威脅Threats
1、距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，現(xiàn)階段最大的威脅就是找工作，因?yàn)樽罱鼛啄晡覀儑业木蜆I(yè)形勢很嚴(yán)峻，每年都會(huì)有很多的畢業(yè)生找不到工作，今年需要工作的人將會(huì)有增無減，所以我們的壓力將空前巨大。
2、國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。
3、公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
4、當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。
(3)、SWOT策略分析
SO戰(zhàn)略
1、在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競爭力。
2、多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
WO戰(zhàn)略
1、積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。
2、利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。 ST戰(zhàn)略
1、現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是自己感興趣的機(jī)械設(shè)計(jì)以及制造方面的專業(yè)知識(shí)，將來可以在此方面有所發(fā)展。
WT戰(zhàn)略
1、多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)
1、探索階段：學(xué)生
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
2、入階段：應(yīng)聘者
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事機(jī)械制造，機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)械電子以及自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為技術(shù)骨干或者機(jī)械工程師；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃
1、探索階段：學(xué)生
加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械方面的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者
積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì)，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
swot分析8
作為大二的學(xué)生，我一直在思考未來的就業(yè)以及發(fā)展方向，SWoT給予了我極大的幫助。通過SWoT分析，對自我進(jìn)行挖掘分析，使我的視野開闊了，對未來的計(jì)劃也更加清晰了，相信這次分析會(huì)對我未來的生活有很大的幫助。
以下是我的個(gè)人SWoT分析：
一、個(gè)人概述：
基本情況：xxxx年xx月進(jìn)入xx大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院，就讀于xx專業(yè)，將于xxxx年xx月畢業(yè)。為人性格開朗，比較活潑，有主見，有自己的做事方式，對待事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，比較喜歡與能力強(qiáng)，有相同價(jià)值觀的人相處，希望能在一個(gè)注重能力的環(huán)境下工作。喜歡財(cái)務(wù)管理以及證券類知識(shí)，希望未來可以從事財(cái)務(wù)分析類的工作。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)部環(huán)境分析：
優(yōu)勢：
1、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；
2、樂觀積極對待生活，善于發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；
3、喜歡思考問題，對待事物能夠冷靜思考；
4、能夠充分利用周圍資源，達(dá)到一個(gè)很好的結(jié)果；
5、有較強(qiáng)的表達(dá)能力，邏輯思維能力；
6、有較強(qiáng)的組織能力和管理經(jīng)驗(yàn)。
劣勢：
1、辦事情考慮不周到；
2、做事不果斷，思前顧后；
3、做事拖拉，不能馬上完成；
4、冒險(xiǎn)精神欠缺，做事保守。
�。ǘ┩獠凯h(huán)境分析：
機(jī)會(huì)：
1、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對人才需求量擴(kuò)大，所以我們大學(xué)生的就業(yè)前景還是比較樂觀的；
2、在學(xué)校接觸同學(xué)老師較多，有較多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，并能構(gòu)建良好的人際關(guān)系條件；
3、就讀期間，學(xué)校資料豐富，可以擴(kuò)展自己的知識(shí)量，擴(kuò)寬涉及內(nèi)容；
4、在校期間，時(shí)間相對較為寬松，可以學(xué)習(xí)考取相應(yīng)證書，有利于畢業(yè)后的就業(yè)。
威脅：
1、就業(yè)單位招聘要求越來越高，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)較少；
2、經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的同時(shí)，用人單位對人才的要求也在發(fā)展，不僅需要品學(xué)兼優(yōu)，還需要有一定的實(shí)踐能力；
3、用人單位更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才，而大學(xué)生剛畢業(yè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)；
4、當(dāng)今社會(huì)，不只是能力的比拼，還有發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)抓住機(jī)會(huì)的比拼。
�。ㄈ㏒WoT策略分析：
So戰(zhàn)略：
1、在學(xué)校期間多看書，多學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)，提高自己能力，同時(shí)提高了就業(yè)競爭力;
2、多參加招聘實(shí)習(xí)活動(dòng)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多了解就業(yè)需要掌握的知識(shí)，為未來就業(yè)做鋪墊。
ST戰(zhàn)略：
1、多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，將來可以在此方面有所發(fā)展。
Wo戰(zhàn)略：
1、積極參加實(shí)習(xí)，積攢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力；
2、多參加招聘會(huì)和宣講會(huì)，提高自信心。
WT戰(zhàn)略：
1、多參加社交活動(dòng)，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力，構(gòu)建良好的'人際關(guān)系網(wǎng)。
三、未來五年職業(yè)生涯目標(biāo)：
1、探索階段：學(xué)生
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是確定未來方向，學(xué)習(xí)相應(yīng)專業(yè)知識(shí)，掌握所需技能，同時(shí)發(fā)展自己的各方面能力。
2、探索階段：應(yīng)聘者
在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職場，成為新的雇員，了解所從事單位的做事習(xí)慣，并多鍛煉自己的專業(yè)能力。
3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員
在這個(gè)階段主要目標(biāo)是了解單位、熟悉工作流程，接受企業(yè)文化，學(xué)會(huì)與同事相處，并承擔(dān)起責(zé)任，做好該做的工作。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
在這個(gè)階段要在原任職基礎(chǔ)上要提高自己的能力，并且要開闊思維，開發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來五年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃：
1、探索階段：學(xué)生
鍛煉自己的能力，打好專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，提高英語能力，培養(yǎng)行業(yè)興趣，為未來就業(yè)做準(zhǔn)備。
2、新手階段：應(yīng)聘者
積極參加宣講會(huì)以及招聘會(huì)，鍛煉職業(yè)所需技能，例如一定的office技能，認(rèn)真做一份精美的簡歷。
3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員
認(rèn)真做事，虛心學(xué)習(xí)，與同事好好相處，學(xué)會(huì)處理在職的一些問題，處理工作中的沖突。
4、發(fā)展階段：任職員、主管
保持競爭力，并往更好的方向發(fā)展，積極承擔(dān)起責(zé)任，做一個(gè)長期規(guī)劃，找尋工作與家庭的平衡點(diǎn)。
swot分析9
姓名：xxx
班級：會(huì)統(tǒng)091
專業(yè)：會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算
一、我的優(yōu)勢和劣勢
1、我的競爭優(yōu)勢（Strength）
首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關(guān)系，我個(gè)人認(rèn)為自己是比較獨(dú)立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實(shí)有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標(biāo)發(fā)展，做事情比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)。再次，我總是樂觀的'面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
2、我的競爭劣勢（Weakness）
我比較沒有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。并且毅志力不堅(jiān)強(qiáng)，做事情半途而廢，通常制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但因?yàn)椴荒軋?jiān)持而退縮。還有我對問題思考的不深入，不能從本質(zhì)上看清事物的發(fā)展變化。最關(guān)鍵就是缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，而且我覺得學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，特別是會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)。
二、我面對的機(jī)會(huì)和威脅
1、我的機(jī)會(huì)（Opportunity）
大學(xué)還有三年，還有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)專業(yè)有知識(shí)還有英語。而且如果能通過會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的考試，就能增加一些競爭的砝碼。會(huì)計(jì)在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會(huì)計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。我們在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面發(fā)展。
2、我的威脅(threats)最大的威脅是沒有工作經(jīng)驗(yàn)，還有學(xué)歷較低。不單是大專文憑，你就是本科的在就業(yè)道路上也是一樣，會(huì)計(jì)工作注重的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并不是你在學(xué)校里門門考100分，在實(shí)踐工作中就能馬上上手的，應(yīng)試教育的弊端在會(huì)計(jì)專業(yè)上是體現(xiàn)的很全面的，學(xué)得再好，一實(shí)踐都是渣。而且太多的公司都是需要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。全國數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。
三、我的短期目標(biāo)及目標(biāo)實(shí)施步驟
�。�1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從�？谱呦虮究茖哟�，專業(yè)技能熟練。英語四級爭取拿優(yōu)秀，且拿到會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)等級證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。并從現(xiàn)在積極參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去
�。�3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)。
swot分析10
在上課之前，對SWOT分析法毫無了解，甚至在下課后也是一知半解。于是，我從多方搜集有關(guān)SWOT的資料，希望能更好了解此分析方法，以便更好的使用。以下便是我搜集資料后對SWOT分析法一些了解。
SWOT分析法是競爭分析常用的方法之一。運(yùn)用SWOT法進(jìn)行選擇分析，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢因素(Strengths)、弱點(diǎn)因素(Weaknesses)、機(jī)會(huì)因素(Opportunities)和威脅因素(Threats)，通過調(diào)查羅列出來，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來，然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論和對策等。
這種研究方法，最早是由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授在20世紀(jì)80年代初提出來的。在此之前，早在60年代，就有人提出過SWOT分析中涉及到的內(nèi)部優(yōu)勢和弱點(diǎn)、外部機(jī)會(huì)和威脅這些變化因素，但只是孤立地對它們加以分析，而SWOT法用系統(tǒng)的思想將這些似乎獨(dú)立的因素相互匹配起來進(jìn)行綜合分析。運(yùn)用這種方法，有利于人們對組織所處情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地研究，有助于人們制定發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃，以及與之相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃或?qū)Σ摺?/p>
我將職業(yè)定向?yàn)楦咧猩锝處�，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，并愿意為它終身奮斗。在這個(gè)崗位上可以較大程度的發(fā)揮自己的才能，發(fā)展自己的潛能。以下是我用SWOT分析法對自身及環(huán)境因素的分析。
1)優(yōu)勢的使用：
�、俳處煂I(yè)對專業(yè)成績比較看重，專業(yè)課成績較為優(yōu)秀
�、陂L相有親和力，普通話較為標(biāo)準(zhǔn)，說話有邏輯，給人留下的第一印象較好③行動(dòng)力較強(qiáng)，適合參與科研活動(dòng)
④粉筆字、鋼筆字清秀，在習(xí)慣用電腦的人群中表現(xiàn)突出
2)劣勢的彌補(bǔ)：
①多參與可以鍛煉教師技能的實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養(yǎng)能力還可以在綜合考評中獲得加分
�、诜e極他人交往，特別是師兄師姐和老師，增強(qiáng)與他人溝通的能力并能獲得各種各樣不同的信息和知識(shí)。
�、叟囵B(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)特長，初步確定為書法或畫畫，參加一個(gè)培訓(xùn)班，爭取學(xué)有所成。
�、茏鍪聲r(shí)，將心態(tài)放平，不用過于緊張。
3)機(jī)會(huì)的運(yùn)用
�、偃绻抡n改真的來臨，那我們可以選擇的`機(jī)會(huì)就會(huì)大大增多，就業(yè)將不成問題。
�、谙蚶蠋煂W(xué)習(xí)做人的道理，領(lǐng)略其上課的風(fēng)采。
③多多增強(qiáng)實(shí)踐能力的鍛煉，讓上課成為一種藝術(shù)。
4)威脅的排除：
�、傺芯可m然專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，但實(shí)踐能力可能不及本科生
�、趯⒁獊砼R的新課改中，生物的高考分?jǐn)?shù)比例極有可能加大，生物教師受重視程度將升高
�、塾懈偁幉庞袆�(dòng)力，他們的存在會(huì)讓我們更迫切的提高自己的能力。
通過對以上自身和環(huán)境因素優(yōu)劣的分析，我確定了今后三年的發(fā)展目標(biāo)：在大學(xué)期間的職業(yè)定向階段，要多學(xué)習(xí)教育理論，本學(xué)科知識(shí)，擁有深厚的本我知識(shí)，訓(xùn)練教師技能，為成為準(zhǔn)教師而努力。在就業(yè)后，也就是教師職業(yè)的適應(yīng)階段，爭取在一年半到兩年內(nèi)渡過適應(yīng)期，成為教學(xué)有方，教育得法的擁有創(chuàng)新精神的教師。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我把這三年分為三個(gè)階段。
第一階段：20xx.01——20xx.07，也就是大三的下學(xué)期;第二階段：20xx.07——20xx.7也就是大四的整個(gè)學(xué)年;第三階段：20xx.08——20xx.12.就業(yè)后的教師職業(yè)適應(yīng)期。
在第一階段：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的課程，要多下苦功。不求獲得獎(jiǎng)學(xué)金，但求對課本知識(shí)理解并能運(yùn)用到生活中和以后的工作中。積極參與社會(huì)實(shí)踐，在寒假期間，到高中聽課見習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法和課堂掌控能力。在大三下學(xué)期，認(rèn)真復(fù)習(xí)英語，爭取通過大學(xué)英語六級考試。盡可能地參加社會(huì)調(diào)研，從中學(xué)到與人溝通的技巧，和積累論文撰寫方面的經(jīng)驗(yàn)。課余時(shí)間多與老師溝通，確定畢業(yè)論文選題的具體方向。
第二階段：開始教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作，向師兄師姐學(xué)習(xí)與學(xué)生的溝通技巧，班主任工作，向老師學(xué)習(xí)教育的良方。開始畢業(yè)論文的實(shí)施工作，并在第一學(xué)期末將畢業(yè)論文定稿。向前人學(xué)習(xí)面試技巧，提高說話音量，克服羞澀心理，增強(qiáng)自信心，勇于于表現(xiàn)自己。
第三階段：與本校教師師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。參與班級管理，拉近和同學(xué)們之間的距離。參與教學(xué)研究，發(fā)展科研能力激發(fā)創(chuàng)新精神。
在大學(xué)時(shí)代如何進(jìn)行選擇關(guān)系到我以后的職業(yè)道路和人生走向，我會(huì)慎重對待。所以我并不會(huì)只做一次SWOT分析就決定未來選擇，事實(shí)上隨著環(huán)境自身情況的變化，我的選擇應(yīng)該時(shí)時(shí)調(diào)整。在臨近畢業(yè)前將做再一次SWOT分析，看看我的優(yōu)勢和劣勢，機(jī)遇和威脅發(fā)生了什么變化，從而對我的定位和目標(biāo)做一次調(diào)整，以確定自己最終要走的道路。
swot分析11
隨著中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，加上受20xx年全球金融危機(jī)的影響，使得目前我國人力市場總體上供大于求，結(jié)構(gòu)失衡，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生來說顯得尤為重要。面對多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略，SWOT分析法能幫助我們明確職業(yè)目標(biāo)、客觀認(rèn)識(shí)職業(yè)自我、正確評估職業(yè)生涯。
SWOT分析法是非常行之有效的一個(gè)戰(zhàn)略分析工具。SWOT分別代表Strength（優(yōu)勢）、Weakness（劣勢）、Opportunity（機(jī)會(huì)）、Threat（威脅）。
SWOT分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅的方法。以下是我的個(gè)人情況，然后運(yùn)用SWOT分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：
xxx，女，1991年12月生，漢族，入黨積極分子，山東德州人。學(xué)校：xxx范學(xué)院；專業(yè)：人力資源管理目前學(xué)歷：�？啤�
一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)：
人力資源，職業(yè)前景很可觀，個(gè)人比較喜歡這類專業(yè)。盡管現(xiàn)在專升本、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘，但由于個(gè)人家庭條件不是很理想，故而暫不考慮考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員，等條件成熟后再考慮考研。
二、分析個(gè)人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢
本人性格隨和，容易與人相處，談吐xxx雅，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，注重思考，學(xué)習(xí)能力突出，能獨(dú)立工作，具有較強(qiáng)的問題解決能力；具有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益；在生活中，與同學(xué)、老師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做，就會(huì)不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時(shí)刻保持頭腦清醒，清楚地知道自己在何時(shí)何刻應(yīng)該做什么，不會(huì)玩物喪志，迷失自我。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢及其利用
1、優(yōu)勢（Strengths）
�。�1）學(xué)習(xí)能力：真在努力通過英語4級考試；計(jì)算機(jī)方面：國家計(jì)算機(jī)二級；大二學(xué)年個(gè)人綜合考評成績居班級前列；專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，無不及格現(xiàn)象；
�。�2）社會(huì)實(shí)踐：在校打工
�。�3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)
（4）個(gè)人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語言表達(dá)能力優(yōu)秀，說話流暢，發(fā)音準(zhǔn)確；口語水平較好；有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)踐能力強(qiáng)；
2、優(yōu)勢的利用
�。�1）身為管理類專業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情況下，具備更多的管理技能應(yīng)聘管理類工作時(shí)較之非管理類大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢；
�。�2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合能力對其最具吸引力，而大學(xué)生的綜合能力在很大程度上是通過學(xué)習(xí)方面的成績來體現(xiàn)的，故學(xué)習(xí)能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。
�。ǘ┝觿菁捌鋸浹a(bǔ)1.劣勢（Weaknesses）
�。�1）部分英語技能尚未達(dá)標(biāo)：普通話等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確，吐字不夠清晰。
�。�2）大學(xué)一年級的一些基礎(chǔ)性課程成績一般，班級綜合排名處于中上水平；
（3）行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁，不能很好地控制自己的脾氣；自己還不夠自信，膽量不夠大；
2、劣勢的彌補(bǔ)
�。�1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強(qiáng)自信心，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)普通話練習(xí)，糾正錯(cuò)誤字詞發(fā)音，爭取達(dá)到二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓(xùn)練，爭取粉筆書寫規(guī)范、版面美觀；
�。�3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學(xué)習(xí)方面，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身實(shí)踐能力，增強(qiáng)管理技能。
三、分析外部環(huán)境：機(jī)會(huì)和威脅
隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)體制、用人制度改革的.不
斷深入，用人單位對人才的學(xué)歷要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，現(xiàn)在又恰逢全球金融危機(jī)，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備，還是可以就業(yè)的。
�。ㄒ唬C(jī)會(huì)及把握
1.機(jī)會(huì)（Opportunities）
�。�1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學(xué)校對教學(xué)加大了管理的力度，更加注重學(xué)生綜合能力的提升，提供了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
�。�2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位，我可以在那里進(jìn)行見習(xí)，訓(xùn)練管理技能，為將來從事管理類職業(yè)打好基礎(chǔ)；大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習(xí)，為我提供了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì)；
（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場招聘會(huì)；
（4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有一定的區(qū)域優(yōu)勢；
�。�5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，提供一定的就業(yè)崗位。
2.機(jī)會(huì)的把握
�。�1）緊緊抓住見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提高自身的教學(xué)技能；
（2）認(rèn)真對待每一次招聘，做好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與強(qiáng)勢；
�。�3）在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍，準(zhǔn)備報(bào)考國家公務(wù)員考試；
�。�4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭取在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯余下的時(shí)光不斷充電和提高自身；
�。ǘ┨魬�(zhàn)及應(yīng)對之策1.挑戰(zhàn)（Threats）
�。�1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強(qiáng)，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高，管理職業(yè)越來越吃香，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作；
�。�2）國家公務(wù)員考試競爭激烈，錄取機(jī)會(huì)渺��；
（3）面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn)。
3.挑戰(zhàn)的應(yīng)對之策
�。�1）在計(jì)算機(jī)方面做出超越，現(xiàn)階段報(bào)考國家計(jì)算機(jī)三級，爭取多拿一些職業(yè)技能證書，使自身突出“人無我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；
（2）在見習(xí)和實(shí)習(xí)過程中，積極主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗(yàn)的同事或上級們交流和學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機(jī)會(huì)，為提高自己的管理水平開辟蹊徑；
�。�3）面試前準(zhǔn)備好材料和應(yīng)對策略，努力做到處變不驚，展現(xiàn)自己表達(dá)能力強(qiáng)、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)；
�。�4）盡管現(xiàn)階段國家公務(wù)考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會(huì)，自身也要爭取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。
五、今后五年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
（1）大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，然后對照自身的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)行針對性提高自身素質(zhì)，提高管理技能；
�。�2）在2年工作時(shí)間內(nèi)，在兼顧職業(yè)工作的同時(shí)，不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書籍，為再深造做好準(zhǔn)備；
�。�3）在平時(shí)工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費(fèi)用。
以上只是我運(yùn)用SWOT分析法，從自身實(shí)際出發(fā)，通過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據(jù)形勢的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
swot分析12
優(yōu)勢：
1、做事比較認(rèn)真、腳踏實(shí)地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂觀的看待生活中應(yīng)對的困難和挫折
3、獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心和耐心，做人自然不做作
4、能主動(dòng)關(guān)心人，能為他人著想，人緣也好和同學(xué)友好相處，對人真誠友善，且樂于助人
5、有較強(qiáng)的組織潛力，適應(yīng)性較強(qiáng)
6、身體素質(zhì)好，運(yùn)動(dòng)潛力強(qiáng)
7、除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，我還去考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。
劣勢：
1、有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，而且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。
2、專業(yè)知識(shí)不夠牢固，對所學(xué)的知識(shí)資料理解不透，知識(shí)面窄。
3、語言表達(dá)潛力較差，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時(shí)心直口快，不經(jīng)意間傷害到他人對事物容易感到厭煩
5、不常參與校里、院內(nèi)舉辦的活動(dòng)，缺乏潛力上的`鍛煉和經(jīng)驗(yàn)
6、學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，而且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差
機(jī)會(huì)：
1、學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財(cái)力，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好。
2、學(xué)校、學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng)，為我們帶給一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
3、信息時(shí)代發(fā)達(dá)，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報(bào)紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識(shí)。
威脅：
1、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，市場競爭激烈
2、大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴(yán)格，而且企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會(huì)十分復(fù)雜，要應(yīng)對各種各樣的誘惑，以防迷失自我
4、與自我同專業(yè)的人有很多，競爭大
如何做：
1、在學(xué)校的現(xiàn)階段要不斷努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從各個(gè)方面鍛煉自我，不斷充實(shí)自我的知識(shí)，努力提高自身的競爭力。
2、積極參加活動(dòng)，擴(kuò)展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
swot分析13
職業(yè)生活是整個(gè)人生重要組成部分。作為一名大三在校生，立刻就要面臨著人生的重大轉(zhuǎn)折—從學(xué)生邁出校園走上職業(yè)者的道路。在當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會(huì)對人才需求的認(rèn)識(shí)，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標(biāo)，制定實(shí)施方案。因?yàn)橐粋�(gè)可行的計(jì)劃是成功的一半，有了計(jì)劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。
自20世紀(jì)90年代以來，我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型，進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升，自主擇業(yè)的就業(yè)機(jī)制以及20xx年開始的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，種種因素導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。
因此，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢，明確未來的發(fā)展方向，做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，無疑是促進(jìn)和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。
SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity (機(jī)會(huì))，T代表threat(威脅)。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。以下就是運(yùn)用SWOT分析法對我自己人生的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃：
優(yōu)勢分析
1)個(gè)性優(yōu)勢：我是一個(gè)性格開朗活潑，平易近人，個(gè)性鮮明的人，我很喜歡笑，因?yàn)橛X得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個(gè)很陽光的女孩。但是做正經(jīng)事時(shí)我一直都是一絲不茍，是個(gè)很謹(jǐn)慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時(shí)主次分明的合理安排時(shí)間，不會(huì)自亂手腳，同時(shí)可以事半功倍的完成每項(xiàng)任務(wù)。 。除此之外我性格最大的特點(diǎn)就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實(shí)可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會(huì)計(jì)這門職業(yè)會(huì)帶來更多幫助
2)價(jià)值追求：我的主要職業(yè)價(jià)值取向是自我實(shí)現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點(diǎn)為：一心一意，發(fā)揮個(gè)性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨(dú)立主動(dòng)性強(qiáng)，工作作風(fēng)凌厲，善于決斷，做事有擔(dān)當(dāng)。對于上述特點(diǎn)，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨(dú)斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。
3)專業(yè)優(yōu)勢：�？瓢喑錾淼拇髮W(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識(shí)教育，又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。而且當(dāng)代大學(xué)生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備，取得了相關(guān)的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。我的專業(yè)是會(huì)計(jì)，在這個(gè)競爭社會(huì)很激烈的社會(huì)，會(huì)計(jì)專業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因?yàn)樗蜆I(yè)面寬廣，專業(yè)性強(qiáng)，工作穩(wěn)定。
4)可塑性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍，受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng)，富有創(chuàng)造性和想象力，因此學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力普遍較強(qiáng)。另外，當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機(jī)會(huì)大大增加，同時(shí)我們運(yùn)用電子信息管理技術(shù)的能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。正因?yàn)槲覀兣c時(shí)俱進(jìn)對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，這與會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)的要求非常符合，現(xiàn)在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運(yùn)用的信息管理系統(tǒng)還有電算化會(huì)計(jì)。所以我們作為當(dāng)代大學(xué)生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢
劣勢分析
1)個(gè)性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時(shí)候喜歡鉆牛角尖;做事可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專行，聽不進(jìn)別人意見;協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)工作是個(gè)心思縝密，辦事踏實(shí)的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時(shí)會(huì)計(jì)工作是不允許獨(dú)斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權(quán)去做，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作
2)自我認(rèn)知程度較低。當(dāng)今的`大學(xué)生普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的大學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女，他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護(hù)下成長，獨(dú)立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識(shí)與自我成長的途徑。
3)職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身?xiàng)l件與社會(huì)需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機(jī)會(huì)相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學(xué)生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學(xué)生表現(xiàn)得尤為顯著，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候正處在選擇就業(yè)或者考研的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，學(xué)生開始關(guān)注就業(yè)和考研以及其他相關(guān)信息。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和判斷。比如法律類專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為他們對應(yīng)的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為翻譯和當(dāng)英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會(huì)導(dǎo)致茫然和困惑;在求職過程中就會(huì)盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。
swot分析14
隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的高速發(fā)展和人民生活水平的提高，食品的安全與健康越來越受到消費(fèi)者的關(guān)注，綠色、健康的果汁飲料越來越受到消費(fèi)者的青睞。根據(jù)目前全球飲品的趨勢。飲料類產(chǎn)品按特質(zhì)分為“樂趣”、“養(yǎng)身”、“方便”和“健康”四大類。而果汁屬于“健康”一類。消費(fèi)者購買果汁的主要?jiǎng)恿κ窍Ｍ塬@得其中有益健康的成分。大部分消費(fèi)者對純果汁的營養(yǎng)價(jià)值更為信任，其中追求高品質(zhì)生活的人群，如女性和中老年人更看重純果汁的健康特性，這些人消費(fèi)能力較強(qiáng)，消費(fèi)理念成熟且難以改變。國內(nèi)果汁市場真正發(fā)展還不到10年，目前國內(nèi)果汁人均年消費(fèi)量還不到1L，僅相當(dāng)于世界平均水平的1/10，發(fā)達(dá)國家平均水平的1/40，因此，果汁市場在中國仍有巨大的發(fā)展空間。
新的《食品安全法》中要求追溯原材料。這對于那些擁有自身原果生產(chǎn)基地的果汁企業(yè)是很好的機(jī)會(huì)。
在各飲料巨頭的暗戰(zhàn)中，果汁飲料市場的爭奪將更為激烈�，F(xiàn)有的果汁飲料市場存在著幾股不同的力量：一是跨國公司如可口可樂、百事可樂等，這也是最強(qiáng)勁的一股力量;二是有臺(tái)灣背景的統(tǒng)一和康師傅;三是匯源、哇哈哈、養(yǎng)生堂等國內(nèi)知名企業(yè)。整體上看，果汁市場競爭表現(xiàn)出兩大特征：一是飲料市場競爭非常激烈，果汁類飲料品牌眾多;二是競爭對手有強(qiáng)大的資金支持，市場宣傳與推廣力度很大。
中國有五千多年的蠶桑文化歷史，種桑養(yǎng)蠶在中國家喻戶曉，消費(fèi)者對桑椹的認(rèn)知度較高，具有較好的市場基礎(chǔ)。
甲公司是一家集科研、生產(chǎn)、銷售為一體的科技型出口企業(yè)，聚焦于桑果汁產(chǎn)品的生產(chǎn)。擁有一支集研究員、博士、碩士在內(nèi)的多學(xué)科高素質(zhì)人才組成的隊(duì)伍。對桑果的研究已經(jīng)有幾十年的歷史，取得多項(xiàng)技術(shù)專利，對桑椹的研究已達(dá)到世界領(lǐng)先水平，是國內(nèi)唯一獲得綠色食品標(biāo)志的果汁類飲品。該公司桑果汁的生產(chǎn)規(guī)模全國第一，規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)明顯。整個(gè)生產(chǎn)過程嚴(yán)格按照綠色食品的四個(gè)要求進(jìn)行全程控制：第一，按綠色食品的要求選擇種植基地，擁有1330畝的桑果種植基地。原料基地在大氣、土壤、水資源等方面進(jìn)行嚴(yán)格控制。但這也造成符合要求的基地遠(yuǎn)離城市，運(yùn)輸成本偏高。同時(shí)，桑果生產(chǎn)周期一年只有1季，果實(shí)小，須人工采摘;第二，使用符合綠色食品要求的有機(jī)化肥;第三，產(chǎn)品的加工生產(chǎn)嚴(yán)格按照ISO9001標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。果汁的質(zhì)量、顏色、味道的調(diào)配、果汁的成分和含量的穩(wěn)定性都是同類產(chǎn)品無法與之相比的;第四，原汁的加工處理嚴(yán)格控制在1:1。產(chǎn)品原汁含量高，純鮮榨，營養(yǎng)成份豐富。
由于資金的限制，企業(yè)在品牌推廣、企業(yè)與產(chǎn)品的宣傳、渠道的建設(shè)等方面與眾多飲料企業(yè)相比明顯處于劣勢，企業(yè)產(chǎn)品的知名度不高。由于企業(yè)本身體制問題，人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)明顯重技術(shù)輕市場。銷售隊(duì)伍的建設(shè)落后于產(chǎn)品發(fā)展的需要，產(chǎn)品的市場開發(fā)缺乏力度。
要求：請使用SWOT分析法對甲公司的環(huán)境進(jìn)行分析。
【正確答案】
優(yōu)勢：
①擁有大面積桑椹種植基地。該公司擁有1330畝的`桑果種植基地，原材料供應(yīng)有了絕對的保障。
�、诰哂行酆竦募夹g(shù)優(yōu)勢。是一家集科研、生產(chǎn)、銷售為一體的科技型出口企業(yè)。擁有一支集研究員、博士、碩士在內(nèi)的多學(xué)科高素質(zhì)人才組成的隊(duì)伍。對桑果的研究已經(jīng)有幾十年的歷史，取得多項(xiàng)技術(shù)專利，對桑椹的研究已達(dá)到世界領(lǐng)先水平，是國內(nèi)唯一獲得綠色食品標(biāo)志的果汁類飲品。
�、凵９纳a(chǎn)規(guī)模全國第一，規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)明顯。
�、苋贪踩|(zhì)量控制。桑果汁的生產(chǎn)嚴(yán)格按照綠色食品的四個(gè)要求進(jìn)行全程控制：第一，按綠色食品的要求選擇種植基地，原料基地在大氣、土壤、水資源等方面進(jìn)行嚴(yán)格控制;第二，使用符合綠色食品要求的有機(jī)化肥;第三，產(chǎn)品的加工生產(chǎn)嚴(yán)格按照IS09001標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。果汁的質(zhì)量、顏色、味道的調(diào)配、果汁的成分和含量的穩(wěn)定性都是同類產(chǎn)品無法與之相比的;第四，原汁的加工處理嚴(yán)格控制在1:1。產(chǎn)品原汁含量高，純鮮榨，營養(yǎng)成份豐富。
劣勢：
�、俪杀靖�。首先，原材料基地的建設(shè)必須考慮大氣、土壤、水資源等符合綠色食品認(rèn)證要求的因素，造成符合要求的基地遠(yuǎn)離城市，運(yùn)輸成本偏高;其次，桑果生產(chǎn)周期1年只有1季，果實(shí)小，須人工采摘。
�、谥鹊�。由于資金的限制，企業(yè)在品牌推廣、企業(yè)與產(chǎn)品的宣傳、渠道的建設(shè)等方面與眾多飲料企業(yè)相比明顯處于劣勢，企業(yè)產(chǎn)品的知名度不高。
�、垆N售力量偏弱。由于企業(yè)本身體制問題，人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)明顯重技術(shù)輕市場。銷售隊(duì)伍的建設(shè)落后于產(chǎn)品發(fā)展的需要，產(chǎn)品的市場開發(fā)缺乏力度。
機(jī)會(huì)：
�、偈袌霭l(fā)展空間巨大。國內(nèi)果汁
市場真正發(fā)展還不到10年，目前國內(nèi)果汁人均年消費(fèi)量還不到1L，僅相當(dāng)于世界平均水平的1/10，發(fā)達(dá)國家平均水平的1/40，因此，果汁市場在中國仍有巨大的發(fā)展空間。
�、谙M(fèi)者對綠色健康食品的追求。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的高速發(fā)展和人民生活水平的提高，食品的安全與健康越來越受到消費(fèi)者的關(guān)注，綠色、健康的果汁飲料越來越受到消費(fèi)者的青睞。
�、邸妒称钒踩ā穼�(shí)施的良機(jī)。新的《食品安全法》中要求追溯原材料。
④桑果的種植歷史悠久中國有五千多年的蠶桑文化歷史，種桑養(yǎng)蠶在中國家喻戶曉，市場基礎(chǔ)較好。
威脅：
�、亠嬃鲜袌龈偁幏浅＜ち遥愶嬃掀放票姸�。
②競爭對手有強(qiáng)大的資金支持，市場宣傳與推廣力度很大。
【答案解析】
【該題針對“業(yè)務(wù)組合管理模型”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】
swot分析15
一、個(gè)人概況
基本情況：xx，女，20xx年考入xxxx工商管理系，專業(yè)方向是財(cái)務(wù)管理，現(xiàn)讀大二。將于20xx年7月畢業(yè)，畢業(yè)后希望從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析
1、內(nèi)部環(huán)境分析：優(yōu)勢strengths x做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，對于自己的專業(yè)有著濃厚的興趣x心思細(xì)膩，適應(yīng)環(huán)境的能力比較強(qiáng)
x對問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，喜歡思考問題劣勢weakness x做事不夠果斷，作決定的時(shí)候老是猶豫不決x性格比較內(nèi)向，不善于與人交往和溝通x自制力不強(qiáng)，情緒起伏大，不夠冷靜
2、外部環(huán)境分析
機(jī)會(huì)opportunities（1）財(cái)務(wù)管理專業(yè)是我國管理學(xué)科中的一個(gè)新興的，具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)，人才需求還是很大的。
（2）就業(yè)渠道廣，財(cái)務(wù)管理專業(yè)涵蓋知識(shí)內(nèi)容的豐富性，決定了該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)領(lǐng)域很多，像工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面的工作。
�。�3）自身�？频膶W(xué)歷太低，但財(cái)務(wù)工作中學(xué)歷并不是最重要的，它是一個(gè)“越老越值錢”的職業(yè)。威脅threats
（1）學(xué)校教育與社會(huì)教育的'脫節(jié)，學(xué)校更注重的是理論而非實(shí)戰(zhàn)，而多數(shù)企業(yè)不愿意花時(shí)間和精力來對新員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，用人單位對畢業(yè)生的要求提高，需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。這種要求對剛畢業(yè)的學(xué)生來說不可能達(dá)到。
�。�2）學(xué)校社會(huì)認(rèn)可度、美譽(yù)度不高，而當(dāng)今社會(huì)越來越顯現(xiàn)出關(guān)系社會(huì)的特點(diǎn)，作為一名普通大學(xué)生，在面對就業(yè)時(shí)會(huì)有更多的壓力。（3）財(cái)務(wù)管理人才需求現(xiàn)狀是基礎(chǔ)人才泛濫，優(yōu)秀人才匱乏。會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試很是火熱，不僅僅會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)在考，就連一些其他毫不相關(guān)的專業(yè)學(xué)生都在考，因此，造成了低端人才市場供大于求，僅有專科學(xué)歷所面對的競爭是異常激烈的。
三、swot策略分析
so戰(zhàn)略
（1）在學(xué)校的現(xiàn)階段一定要打好基本功，牢牢掌握專業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)該考一些含金量較高的專業(yè)證書。
�。�2）一定要注意平時(shí)積累，切不可臨時(shí)抱佛腳。wo戰(zhàn)略
�。�1）積極到不同行業(yè)、不同企業(yè)實(shí)習(xí)，以便積累更多更全面的經(jīng)驗(yàn)，有條件的話再接受專業(yè)培訓(xùn)。（2）多參加職業(yè)培訓(xùn)鍛煉自己，提高自己的自信心。st戰(zhàn)略
�。�1）不要僅僅將工作目標(biāo)鎖定于財(cái)務(wù)管理專業(yè)相關(guān)行業(yè)，由于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的可拓展性較強(qiáng)，還可以選擇諸如市場營銷專員，理財(cái)規(guī)劃師，人力資源管理師等經(jīng)濟(jì)類行業(yè)就業(yè)。
�。�2）能熟練掌握一種以上的財(cái)務(wù)管理軟件的使用，—定要會(huì)用它處理實(shí)際問題。wt戰(zhàn)略
�。�1）多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通能力，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，建立人脈財(cái)富。
四、未來的最佳選擇：
從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮能力的職業(yè)，又能有比較滿意的待遇，比如會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)。
五、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：
�。�1）在校期間養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣，例如時(shí)間管理意識(shí)、職業(yè)形象意識(shí)等等。
�。�2）加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力，通過英語，普通話，計(jì)算機(jī)等資格考試。
（3）主動(dòng)去了解所要從事職業(yè)的日常工作內(nèi)容和基本職業(yè)素質(zhì)。（4）在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競爭形勢下，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力，積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的組織管理能力。
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