科技競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的科技競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

科技競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)1

　　根據(jù)宣漢縣教育科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)局20xx年“糧食科技活動(dòng)周”的實(shí)施要求，結(jié)合我鄉(xiāng)各學(xué)校的實(shí)際情況，我鄉(xiāng)各學(xué)校以“提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”為主線，以“宣傳科技知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神”為主旋律，認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)科技活動(dòng)。 在這次活動(dòng)中我鄉(xiāng)各學(xué)校主要做了如下工作：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ，深入宣傳

　　成立了以中心校校長(zhǎng)王毓臣同志為組長(zhǎng)，各村小校長(zhǎng)和各年級(jí)科技輔導(dǎo)員為組員的科技活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組。把本次科技活動(dòng)周的工作落實(shí)到了實(shí)處。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各學(xué)校成立相應(yīng)組織，召開(kāi)校會(huì)、教師會(huì)，讓全體師生從思想上高度認(rèn)識(shí)，保證科技活動(dòng)周實(shí)施方案的'落實(shí)。

　　二、活動(dòng)主題 “愛(ài)糧節(jié)糧健康消費(fèi)——糧食科普進(jìn)家庭進(jìn)學(xué)�！�

　　三、 主要工作

　　1、 各班上了一堂“愛(ài)糧節(jié)糧——舌尖上的浪費(fèi)”的主題班會(huì)。

　　2、 辦一期“節(jié)約糧食、從我做起”的黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)。

　　3、 學(xué)校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行為期一周的糧食科普知識(shí)宣傳并向家長(zhǎng)發(fā)放了糧食科普知識(shí)宣傳單。

　　4、 教育學(xué)生在食堂就餐時(shí)吃多少打多少。用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約糧食。

　　四、 活動(dòng)效果

　　通過(guò)“愛(ài)糧節(jié)糧健康消費(fèi)——糧食科普進(jìn)家庭進(jìn)學(xué)�！敝黝}教育活動(dòng)學(xué)校食堂就餐時(shí)學(xué)生倒飯菜的現(xiàn)象明顯減少了，下午放學(xué)，學(xué)生買零食的現(xiàn)象也明顯減少了。此次活動(dòng)收到了良好的教育效果，通過(guò)小手拉大手活動(dòng)，也對(duì)廣大家長(zhǎng)起到了教育作用。

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校

　　20xx年6月3日

科技競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)2

　　在三月份的科技主題月活動(dòng)中，大多數(shù)班級(jí)都能在班主任的積極組織和認(rèn)真指導(dǎo)下，開(kāi)展深入的有針對(duì)性的研究，取得了預(yù)期的效果。其中活動(dòng)情況特別好的班級(jí)有三5、三6、四5、四6、五13、五2、六2、六12.

　　活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，三5的學(xué)生社團(tuán)竟然能將一張A4紙撕出10米長(zhǎng)的紙條，不得不讓我們驚嘆！如果他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)一番研究，不去尋找撕紙條的方法和規(guī)律是做不到的。五13和五2班的學(xué)生社團(tuán)不僅搭出了高度，而且還發(fā)現(xiàn)了搭建高樓的基本結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定規(guī)律和爆破高樓的訣竅，搭建和爆破時(shí)，創(chuàng)新的.火花不時(shí)地閃現(xiàn)于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。六2的學(xué)生社團(tuán)能夠突破常規(guī)，充分發(fā)揮提供材料的效能，把用于固定的吸管作為搭建球塔塔尖的材料，這一創(chuàng)造性的方法充分體現(xiàn)了學(xué)生深厚的創(chuàng)新潛能。

　　試想：如果我們不為學(xué)生提供這些活動(dòng)的平臺(tái)，學(xué)生的這些創(chuàng)新潛質(zhì)有如何得到開(kāi)發(fā)？學(xué)生的這些創(chuàng)新種子有如何得以滋養(yǎng)、發(fā)芽和生長(zhǎng)？拋卻浮華，舍棄表面做派，將我們的目光牢牢的盯緊學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的科技實(shí)踐活動(dòng)中去開(kāi)展實(shí)事求是的、力所能及的研究，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的驚喜，讓他們?nèi)ハ硎艹晒Φ目鞓?lè)，同時(shí)讓他們?nèi)ンw驗(yàn)失敗的苦惱也是不可或缺的一個(gè)部分，最終將研究之樂(lè)、科技之苗，創(chuàng)新之種，植根在他們的幼小的心靈之中。這才是我們開(kāi)展科技主題月活動(dòng)的最終目標(biāo)。

　　希望在四月份的科技主題活動(dòng)中能有更多的亮點(diǎn)閃爍！

科技競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)3

　　“崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)�！碧魬�(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽“旨在引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力。在順利舉辦“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽啟動(dòng)儀式后，為更好地指導(dǎo)同學(xué)們參加比賽，舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽評(píng)審策略講座。本次活動(dòng)具體總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　1、3月1日，由經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委主辦、經(jīng)管學(xué)院科創(chuàng)部承辦的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽評(píng)審策略講座在14號(hào)樓203教室成功舉辦。

　　2、本次講座的主講人為“挑戰(zhàn)杯”資深指導(dǎo)老師、校團(tuán)委蘇超老師。蘇超老師就挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的評(píng)審方式、步驟以及完成一份成功的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書所應(yīng)注意的問(wèn)題等方面做了細(xì)致的講解。

　　二、活動(dòng)效果

　　1、讓同學(xué)們對(duì)“挑戰(zhàn)杯”具有深刻清楚的認(rèn)識(shí)。

　　蘇超老師從目的、實(shí)質(zhì)、核心、形式四個(gè)方面詳細(xì)的介紹了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的含義，讓同學(xué)們對(duì)此有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。蘇老師還給同學(xué)們介紹了創(chuàng)意計(jì)劃競(jìng)賽的評(píng)審六步驟，生動(dòng)的.展現(xiàn)了“挑戰(zhàn)杯”大賽的每道程序。蘇老師就創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的意義及其關(guān)注點(diǎn)，學(xué)生作品的通病以及建議團(tuán)隊(duì)關(guān)注的角度和注意事項(xiàng)展開(kāi)了詳細(xì)的闡釋，并指出，時(shí)代特征的選題、特色鮮明的創(chuàng)意、切實(shí)可行的商業(yè)計(jì)劃、引人入勝的創(chuàng)意展示以及出色完美的現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)都將直接決定團(tuán)隊(duì)的成敗。

　　2、濃厚了我院的學(xué)術(shù)氛圍。

　　“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽評(píng)審策略講座是一次學(xué)術(shù)氛圍濃厚的講座。通過(guò)本次講座，我院的科學(xué)創(chuàng)新氛圍、學(xué)術(shù)氛圍得到了極大的提高，大大激發(fā)了同學(xué)們對(duì)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的熱情。

　　3、為同學(xué)們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　這次挑戰(zhàn)杯講座為學(xué)生提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，會(huì)后同學(xué)們與蘇老師進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交流和討論，解決了同學(xué)們心中的疑問(wèn)，取得了非常好的效果，會(huì)后好多同學(xué)都表示，通過(guò)這次講座對(duì)挑戰(zhàn)杯有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

　　三、活動(dòng)分析

　　本次活動(dòng)中好的方面：

　　1.為了這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行我們科創(chuàng)部為此做了精心的準(zhǔn)備。首先，安排干事在3點(diǎn)半前到學(xué)生會(huì)辦公室去拿宣傳板和干事們的工作證，其次安排干事通知宣傳部部長(zhǎng)拿宣傳紙，并粘到宣傳板上，另外還安排干事拿好暖瓶和紙杯，以備在活動(dòng)期間給老師使用。活動(dòng)開(kāi)始前，由兩個(gè)干事在門口負(fù)責(zé)禮儀，4點(diǎn)分活動(dòng)開(kāi)始后安排干事看住門口防止學(xué)生亂進(jìn)亂出，影響講座的質(zhì)量和會(huì)場(chǎng)的氣氛�；顒�(dòng)結(jié)束后蘇老師與學(xué)生進(jìn)行交流討論，科創(chuàng)部的干事們打掃教室收回宣傳板和工作證以便下次活動(dòng)使用。

　　2.活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動(dòng)中，蘇老師為同學(xué)們做了關(guān)于“挑戰(zhàn)杯”詳細(xì)的介紹。在活動(dòng)結(jié)束最后，蘇老師給大家從細(xì)節(jié)和項(xiàng)目等方面列舉了此次比賽的十個(gè)制勝點(diǎn)，他還對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的搭配組合以及答辯中須注意的一系列問(wèn)題提出了自己寶貴的建議，為同學(xué)們順利參賽打下了良好的基礎(chǔ)，。這些讓學(xué)生明白了自己作品中的不足，加深了學(xué)生對(duì)挑戰(zhàn)杯的認(rèn)識(shí)，增加了學(xué)生對(duì)自己參賽作品的信心，為學(xué)生以后的比賽做出了有效的指導(dǎo)。

　　本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題：

　　1.活動(dòng)前的宣傳不到位。最好在3個(gè)餐廳門口擺上宣傳板，

　　加強(qiáng)宣傳讓更多的人知道這次講座，并且能夠參加這次講座，從中能夠?qū)W到一些東西。

　　2.會(huì)場(chǎng)的布置有些簡(jiǎn)陋。由于時(shí)間緊，任務(wù)重。整體感覺(jué)

　　就像平時(shí)在上課一樣，對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么吸引力，顯的也不是很隆重。

　　3.干事在本次活動(dòng)中沒(méi)有得到最充分的鍛煉�，F(xiàn)在由于辦活動(dòng)比較急，所以出現(xiàn)了一種部長(zhǎng)下命令，干事們就簡(jiǎn)單的去執(zhí)行這樣一種現(xiàn)象，這樣干事們會(huì)很被動(dòng)，達(dá)不到鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　總之，在科創(chuàng)部全體成員的共同努力下，一定會(huì)克服重重困難，越來(lái)越好。只要我們團(tuán)結(jié)一心，就能夠勇往直前。讓我們一起努力吧！

科技競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)4

　　一、活動(dòng)背景：為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)與交流，我班級(jí)特舉辦“科技知識(shí)競(jìng)賽”特色團(tuán)日活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.28下午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：仁智311

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：科技知識(shí)競(jìng)賽

　�。ㄒ唬└�(jìng)賽規(guī)則：

　�。�1）、組隊(duì)須知：

　　參賽隊(duì)為各宿舍四人組成的隊(duì)伍；

　�。�2）、競(jìng)賽內(nèi)容:關(guān)于科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)（當(dāng)代、古代科技發(fā)明等）。各宿舍均會(huì)得到相應(yīng)題庫(kù)，可以給隊(duì)員賽前準(zhǔn)備使用，比賽當(dāng)天禁止帶入場(chǎng)內(nèi)。愛(ài)國(guó)電影、歌曲競(jìng)猜（此部分不予提供相關(guān)資料）

　�。�3）、具體環(huán)節(jié)

　　○1必答題環(huán)節(jié)：每個(gè)隊(duì)伍5道必答題，每道題200分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。

　　○2搶答題環(huán)節(jié)：共15道題，每個(gè)隊(duì)伍搶答的題目數(shù)量無(wú)上限，其中100分值的8道、200分值的4道、300分值的3道，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

　　○3圖片競(jìng)猜環(huán)節(jié)：5道圖片題目，在圖片的提示下，各個(gè)隊(duì)伍搶答獲得答題機(jī)會(huì)，需說(shuō)對(duì)圖片發(fā)明物名稱并正確答出具體用途既可獲得300分，兩項(xiàng)均答錯(cuò)扣300分，若正確完成一項(xiàng)即扣200分。

　　注：本環(huán)節(jié)的扣分不同于搶答環(huán)節(jié)，隊(duì)伍可以彌補(bǔ)“過(guò)失”使扣分避免，即派一或兩人（如兩項(xiàng)均答錯(cuò)需派兩名成員）接受“懲罰”逃脫扣分。

　　○4最后得分機(jī)會(huì)：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀眾和隊(duì)伍意愿給予一個(gè)隊(duì)伍一個(gè)最后得分的機(jī)會(huì)，即整個(gè)隊(duì)伍完成一個(gè)節(jié)目表演，內(nèi)容形式不限，加分500。

　　（二）、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)1支隊(duì)伍

　　二等獎(jiǎng)2支隊(duì)伍

　　三等獎(jiǎng)3支隊(duì)伍

　　現(xiàn)場(chǎng)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1支隊(duì)伍

　　五、活動(dòng)總結(jié)：

　　在此次活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，都非常用心地完成了活動(dòng)內(nèi)容。同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)也有很好的反響，大家不僅在活動(dòng)中得到了很多快樂(lè)，而且也從中獲得了很多知識(shí)，鍛煉了自己的能力。

　　首先談知識(shí)競(jìng)賽帶來(lái)的感悟，通過(guò)這次的活動(dòng)，我們很多人也體會(huì)到了什么叫做難度。這樣的競(jìng)賽涉及的范圍很廣包括：歷史、政治、地理、社會(huì)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等等。雖然很多知識(shí)都是以前了解過(guò)的，但是大多數(shù)已經(jīng)很模糊，知識(shí)框架已經(jīng)很不清晰了。

　　活動(dòng)過(guò)后大家都感覺(jué)很難，有些知識(shí)很陌生，似曾相識(shí)的感覺(jué)。但是我覺(jué)得，舉辦這個(gè)競(jìng)賽確實(shí)很好，因?yàn)樗�適合人才全面發(fā)展這個(gè)思想，這樣的競(jìng)賽主要針對(duì)于理工科的學(xué)生。我們知道，從上高中開(kāi)始就出現(xiàn)了分科的現(xiàn)象，也就是把所學(xué)的科目分為文科和理科，文科生專搞文科知識(shí)，對(duì)理科知識(shí)不聞不問(wèn)，理科生專搞理科知識(shí)，對(duì)文科知識(shí)更是充耳不聞，所以從上高中開(kāi)始所有的關(guān)于歷史人文方面的課程都已經(jīng)停止了，在高中甚至小學(xué)初中階段就有老師或者家長(zhǎng)不斷對(duì)孩子灌輸這樣的思想：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”事實(shí)真的是這樣的的嗎？我想他們錯(cuò)了。因?yàn)樾率兰o(jì)發(fā)展的是全面化的人才，只有站在巨人的肩上，你才能看地更遠(yuǎn)。不管是搞科學(xué)研究還是搞學(xué)術(shù)研究的，對(duì)這門學(xué)科的歷史都要有充分的了解。

　　“不知道歷史的人，必將重蹈覆轍”，這就話說(shuō)地就很真實(shí)的.。因?yàn)槲沂且粋�(gè)理科生，但是天天上理科時(shí)間長(zhǎng)也不免會(huì)產(chǎn)生厭惡的心理，所以有時(shí)間我就會(huì)到圖書館看一些文學(xué)歷史方面的書籍，并且在自己的博客上發(fā)表一些自己的感想或者評(píng)論之類的，但是我的同學(xué)看了以后就會(huì)大肆批判我說(shuō)：“你永遠(yuǎn)要活在過(guò)去嗎？”，我聽(tīng)了以后當(dāng)然會(huì)大肆反駁：“難道一個(gè)人連歷史都不懂就能在將來(lái)活好嗎？”

　　我感覺(jué)科技知識(shí)競(jìng)賽主要有以下方面的好處：

　　第一：可以開(kāi)闊人的視野，拓展思維。

　　第二：可以讓人們學(xué)到什么時(shí)候堅(jiān)持，什么時(shí)候放棄，如何入世，如何出世。第三：可以改變理科生專搞理科，忽視文學(xué)等其他方向知識(shí)重要性的現(xiàn)象，為未來(lái)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　與此同時(shí)也有一些想法，由于這類活動(dòng)是第一次搞，感覺(jué)有些不成熟。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細(xì)，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問(wèn)題；電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有很好地預(yù)見(jiàn)到；活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì)避免同樣問(wèn)題的發(fā)生。不過(guò)總的而言，這次的活動(dòng)還是獲得了不錯(cuò)的成功。

科技競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)5

　　充滿活力、孕育希望、收獲成功的五月，悄然過(guò)去，2008年中村小學(xué)科技節(jié)也圓滿落幕。在陳校長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員下，科技節(jié)由教學(xué)部和科普中心安排，科學(xué)組和藝術(shù)組的老師全力以赴。在全校師生的共同努力下，我們充分發(fā)揮了“走進(jìn)低碳生活科技陪伴我成長(zhǎng)”的主題。學(xué)校開(kāi)展科普電影，參觀城市氣象站，科普知識(shí)競(jìng)賽，機(jī)器人競(jìng)賽，科技手抄報(bào)評(píng)測(cè)，科幻畫評(píng)論欣賞，心靈奧運(yùn)競(jìng)賽。所有的活動(dòng)都非常成功。

　　五月，生機(jī)勃勃，小學(xué)科技節(jié)圓滿落幕。在我院張?jiān)洪L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在教務(wù)處、美術(shù)組、科學(xué)組等老師的通力合作下，“低碳科技與我成長(zhǎng)”的主題在本屆科技節(jié)上得到了生動(dòng)的展示。學(xué)校還通過(guò)機(jī)器人大賽、奧運(yùn)大賽、綠包設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)環(huán)保和低碳意識(shí)的關(guān)注。這些活動(dòng)很成功，贏得了學(xué)生和老師的一致好評(píng)。

　　通過(guò)這樣一個(gè)相互交流、相互促進(jìn)的“科技節(jié)”，提高了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的科學(xué)素養(yǎng)，把科學(xué)的火種播在了學(xué)生的心中。

　　開(kāi)幕式上，張校長(zhǎng)為全體同學(xué)做了重要的宣傳動(dòng)員講話。熱情洋溢的話語(yǔ)讓全體師生積極參與科技活動(dòng)，保證了整個(gè)科技節(jié)的順利開(kāi)展。

　　17——19年5月，學(xué)校舉辦——科技體驗(yàn)活動(dòng)，參觀市氣象站、市電視轉(zhuǎn)播站，進(jìn)入科學(xué)宮。通過(guò)參觀城市氣象站，學(xué)生學(xué)習(xí)了風(fēng)速計(jì)、百葉窗、日晷等氣象知識(shí)，也了解了許多影響氣候變化的原因；來(lái)到市電視臺(tái)的無(wú)線中繼站，同學(xué)們?cè)诩夹g(shù)員大叔的帶領(lǐng)下參觀了監(jiān)控室、中央機(jī)房、室外接收器、發(fā)射塔。通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生，不僅了解了無(wú)線電視通信的原理，還了解了我市電視廣播的發(fā)展歷史，增加了他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。此外，我們學(xué)校在20-2000年建立了科學(xué)宮。有展覽設(shè)施供參觀者自行練習(xí)，展示電磁、機(jī)械、聲光、信息、核技術(shù)等學(xué)科的基本原理和科技成果，如電磁感應(yīng)現(xiàn)象、透氣不透水布等展品。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生參觀科學(xué)宮，通過(guò)小講師的講解和一些科學(xué)、知識(shí)、興趣相結(jié)合的展覽來(lái)體現(xiàn)科學(xué)原理和技術(shù)應(yīng)用。活動(dòng)中鼓勵(lì)觀眾探索實(shí)踐，既普及科學(xué)知識(shí)，又注重培養(yǎng)觀眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。

　　5月20日下午，金家莊區(qū)首屆青少年機(jī)器人比賽在我校舉行，也是全市三區(qū)一縣首次嘗試舉辦這樣的比賽。有三項(xiàng)比賽：FLL工程挑戰(zhàn)賽、基本功比賽和足球比賽。我們學(xué)校的機(jī)器人玩得很好，獲得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)。近年來(lái)，我校對(duì)科普機(jī)器人項(xiàng)目進(jìn)行了深入研究。通過(guò)編寫機(jī)器人校本教材，開(kāi)設(shè)校本特色課程，建立機(jī)器人活動(dòng)教學(xué)基地，普及機(jī)器人知識(shí)，培養(yǎng)你

　　5月23日下午，學(xué)校再次啟動(dòng)“科普知識(shí)競(jìng)賽”。20-以來(lái)，學(xué)校每年都舉辦科普知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽題目分為急題、必答題、動(dòng)手題，涉及自然科普知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)。從天文到地理，同學(xué)們的回答精彩絕倫，所掌握的科普知識(shí)的廣度和深度令人感動(dòng)難忘。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了科學(xué)素養(yǎng)，形成了說(shuō)、愛(ài)、學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。

　　5月26日下午，中村小學(xué)四年級(jí)全體同學(xué)在科普?qǐng)?bào)告廳聆聽(tīng)了王力關(guān)于兒童科幻繪畫欣賞與創(chuàng)作的精彩講座。王老師講解了科幻畫的定義、作品的形式和材料，并詳細(xì)闡述了科幻畫作品“三性”的科學(xué)性、想象性和藝術(shù)性。王老師還結(jié)合不同的科幻繪畫作品向?qū)W生講解了繪畫技巧和構(gòu)圖，使孩子了解科幻繪畫與普通繪畫的區(qū)別，解決了學(xué)生在兒童科幻繪畫中的`常見(jiàn)問(wèn)題，受到學(xué)生的熱烈歡迎。最后，王老師希望學(xué)生們能夠仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)和探索他們周圍的科學(xué)問(wèn)題

　　，積極參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，在科學(xué)探究過(guò)程中的大膽思索與創(chuàng)新實(shí)踐，畫出更多更好的科幻畫作品。

　　讓我成為知識(shí)的探索者，讓我在未知的道路上漫游，讓我用我的創(chuàng)造力把世界變得更美好!”——帶著這樣的信心和希望，憑借無(wú)限的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，5月27日下午，三到六年級(jí)每班選派10名學(xué)生參加了“頭腦奧林匹克競(jìng)賽”。本次題型既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又高于課本知識(shí)。以體驗(yàn)樂(lè)趣為過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生思考和探究，讓孩子們真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”，有效地促進(jìn)了學(xué)生思維品質(zhì)的提高。

　　5月28日，學(xué)校開(kāi)展了“七巧板比賽”。七巧板比賽是我校的一個(gè)傳統(tǒng)科技活動(dòng)項(xiàng)目。本屆“七巧板競(jìng)賽”活動(dòng)，要求參加比賽青少年在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用“智力七巧板”拼出指定圖案若干個(gè)、拼出指定名稱的圖案若干個(gè)、拼出自己命名、自己想象的創(chuàng)造圖案若干個(gè)、用不同方法拼出指定圖案若干個(gè)。本次科技節(jié)，我校共有三十余人參與此項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)本次比賽，充分鍛煉了學(xué)生形狀概念、視覺(jué)分辨、認(rèn)知技巧、視覺(jué)記憶、手眼協(xié)調(diào)、鼓勵(lì)開(kāi)放、擴(kuò)散思考、創(chuàng)作機(jī)會(huì)的能力。

　　5月下旬，學(xué)校還先后舉行了環(huán)保購(gòu)物袋設(shè)計(jì)評(píng)比，科技手抄報(bào)評(píng)比、“科技伴我成長(zhǎng)”科普征文活動(dòng)。在“環(huán)保購(gòu)物袋設(shè)計(jì)評(píng)比”中，同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)制作的袋子先交給班主任老師，各班在班內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上再參加校級(jí)的比賽。學(xué)校共計(jì)收到了近百只參賽的購(gòu)物袋，這些袋子式樣五花八門，所用的材料也各不相同，有些袋子是用廢棄的雨傘布做的，方便折疊，還具有防水特性;有些袋子的主題鮮明，“綠色家園”的字樣繡在了上面，格外引人注意;有些袋子設(shè)計(jì)時(shí)尚，制作精美，深受同學(xué)們的喜愛(ài);其中還有一只袋子是用破舊的牛仔褲上半段制作的，真讓評(píng)委們大為吃驚。這許許多多的環(huán)保購(gòu)物袋，不僅濃縮了同學(xué)們和家長(zhǎng)們的聰明才智和辛勤汗水，也體現(xiàn)了他們一顆支持環(huán)保事業(yè)的心。

　　科技節(jié)歷時(shí)半個(gè)月。在這半個(gè)月里，孩子們用他們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來(lái)科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷地解決很多問(wèn)題�？萍�，不僅僅體現(xiàn)在實(shí)物方面，還表現(xiàn)在科技的方法上�？茖W(xué)的方法可以幫助他們巧妙地解決很多難題。他們經(jīng)過(guò)查找資料，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地研究，寫出了一篇篇生動(dòng)的科普作文。例如，《會(huì)跳的雞蛋》《神奇的垃圾袋》等。學(xué)校把孩子們的優(yōu)秀作文編成了科普征文集。與此同時(shí)，孩子們還把了解與收獲的科技知識(shí)制作成精美的小報(bào)、黑板報(bào)。生動(dòng)的圖畫，童趣的筆觸為我們展示了一顆顆稚嫩的心正為著所收獲的科技的奧秘在喜悅著，成長(zhǎng)著。字字凝聚著同學(xué)們辛勤的付出，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，看到這些作品評(píng)委老師們非常感動(dòng)和欣慰，決定要展示同學(xué)們的原創(chuàng)，把同學(xué)們的作品一張張粘貼到展板上，讓科技伴隨著同學(xué)們快樂(lè)飛翔。

　　在這半個(gè)月里，學(xué)校還開(kāi)展了科普影片展播活動(dòng)，相繼放映了《生命的進(jìn)化》、《身邊的科學(xué)》以及有關(guān)中國(guó)考古大發(fā)現(xiàn)、救災(zāi)措施等科技類影視資料以及其他科幻類電影，深得同學(xué)們的喜歡。同學(xué)們既獲得了科學(xué)的啟迪，還得到了人文的熏陶。

　　整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)中，全校師生積極參與科技競(jìng)賽及科普活動(dòng)，參與率100%。

　　半個(gè)月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節(jié)中的美好回味恒久地留在每個(gè)人的心里。

　　意義非凡的五月，在我們幸福滿滿地笑對(duì)喜人的收獲時(shí)，我們?nèi)匀粷M懷熱情與期待，我們向科技進(jìn)軍的腳步不會(huì)停止，我們不斷探索，奮發(fā)向前的科技精神不會(huì)停歇。我們這支勤奮求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的隊(duì)伍將一如既往地帶領(lǐng)著我們的孩子在科技的世界里遨游，品出科技的味，讀出科技的美。讓科技融入到我們生活的每一個(gè)角落，讓科學(xué)的光芒為每一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢(mèng)想，在科技的促動(dòng)下，飛得更高，更遠(yuǎn)!

【科技競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：

科技主題月競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)12-16

科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案12-28

科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案(5篇)12-30

科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案(匯編5篇)02-06

科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案（通用10篇）03-18

科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案(集合5篇)02-06

科技制作競(jìng)賽活動(dòng)方案集錦5篇02-06

科技教育活動(dòng)總結(jié)12-11

科技活動(dòng)總結(jié)12-16