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幼兒園藝術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的幼兒園藝術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園藝術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)1
近日，xx市第一幼兒園藝術(shù)組的老師們相聚在中一班教室，進(jìn)行本學(xué)期最后一次教研活動(dòng)。在開(kāi)展了多次形式各樣的活動(dòng)之后，本次教研活動(dòng)回歸簡(jiǎn)單形式，活動(dòng)由教研組長(zhǎng)凌老師主持。
首先，凌老師給每位教師一份導(dǎo)言稿，請(qǐng)大家寫(xiě)寫(xiě)在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問(wèn)題以及對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)的建議或意見(jiàn)。接著，老師們踴躍發(fā)言，將自己的想法與大家交流，產(chǎn)生了一波又一波的`腦力激蕩。最后，教研組長(zhǎng)凌老師總結(jié)了一下大家的想法，其中教師提及最多的是兩個(gè)“老大難問(wèn)題”——美術(shù)教學(xué)中的范畫(huà)和音樂(lè)教學(xué)中的歌詞反復(fù)誦讀到底是否合理。凌老師在為大家解答了疑問(wèn)之后，表示再結(jié)合大家的想法之后會(huì)盡快將下學(xué)期的教研計(jì)劃分享給大家。
本學(xué)期的教研活動(dòng)，讓大家見(jiàn)識(shí)到了很多不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)到了很多藝術(shù)教學(xué)方面的知識(shí)。大家紛紛表示很期待下學(xué)期更精彩、更豐富的教研活動(dòng)！
幼兒園藝術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)2
一學(xué)期過(guò)得很匆忙，我們藝術(shù)領(lǐng)域小組的工作既忙又緊張。在教學(xué)中，我們努力貫徹大綱精神，以?xún)和癁橹黧w，以教師為主導(dǎo)，為兒童創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索和自由創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。通過(guò)教學(xué)，孩子們可以感知和學(xué)習(xí)創(chuàng)造美。在本學(xué)期的工作中，我們小組的教師努力學(xué)習(xí)和改變教育概念，澄清思想，感受藝術(shù)課程給教師和兒童帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，教師和兒童在實(shí)踐中共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、基本情況概述
開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)園區(qū)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期，我們小組成員以穩(wěn)定、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度面對(duì)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，收獲頗豐。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)綱要精神
2.根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)和教師提出的教學(xué)問(wèn)題，在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)外，老師們還利用電腦咨詢(xún)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和討論，這提高了他們的理論修養(yǎng)。
并在會(huì)議學(xué)習(xí)中討論活動(dòng)中的感受，反思教育實(shí)踐中的教育行為，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中實(shí)施這些概念。
三、以活動(dòng)促教學(xué)
根據(jù)學(xué)期初教研活動(dòng)安排，美術(shù)組老師一致討論確定我組有xx老師是一課三研的執(zhí)教者。羅先生結(jié)合本學(xué)期6月1日的主題活動(dòng)，教授中產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)活動(dòng)變魔法頭發(fā)；小組老師認(rèn)真討論，提出建議，互相幫助，最后的藝術(shù)展示給大家留下了深刻的.印象！在教師相互傾聽(tīng)、相互評(píng)價(jià)活動(dòng)中，極大地調(diào)動(dòng)了藝術(shù)課堂教學(xué)和兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，提高了藝術(shù)課堂教學(xué)的效果。
四、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)
開(kāi)學(xué)后不久，我們的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)就接到了大廳布局的任務(wù)。老師們精心設(shè)計(jì)確定了大廳的主題，并利用業(yè)余時(shí)間和中午的休息時(shí)間在大家的共同努力下完成了大廳的布局任務(wù)，使我們的大廳煥然一新。
簡(jiǎn)而言之，在未來(lái)，我們將繼續(xù)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、豐富的教學(xué)和研究活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)、欣賞和創(chuàng)造美的能力。我們將繼續(xù)努力工作，在未來(lái)做得更好。
幼兒園藝術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)3
忙碌而豐收的教學(xué)和研究活動(dòng)月即將結(jié)束�？偟膩�(lái)說(shuō)，所有數(shù)學(xué)教師都認(rèn)真實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，改變思想，積極探索和改革教學(xué)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新思想和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思想，取得了良好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文
問(wèn)運(yùn)河怎么能這么清楚，因?yàn)樯钏膩?lái)源，如果教師不學(xué)習(xí)，教學(xué)和研究活動(dòng)將成本為沒(méi)有根的樹(shù)，沒(méi)有源的水。為了加強(qiáng)培養(yǎng)，提高質(zhì)量，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的解釋?zhuān)W(xué)數(shù)學(xué)教師如何解決問(wèn)題，也學(xué)習(xí)了教師博覽會(huì)青年校長(zhǎng)對(duì)青年教師的十項(xiàng)建議，使整個(gè)教師受到深刻的教育。
組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科出版物，了解教學(xué)和研究的信息，善于學(xué)習(xí)，善于教學(xué)，已成為全體教師的共識(shí)。不僅如此，我們還注重指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。論文寫(xiě)作是我們小組的弱點(diǎn)。因此，加強(qiáng)論文寫(xiě)作培訓(xùn)已成為我們小組的重要課題之一
二、積極參與和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期，我們每一位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我們將課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生積極探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)展學(xué)生在獲取知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的基本指導(dǎo)思想，將數(shù)學(xué)教學(xué)視為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、講活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的教研活動(dòng)。
每周開(kāi)展聽(tīng)力評(píng)價(jià)課程。我們的老師非常重視聽(tīng)力評(píng)價(jià)活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)。課后認(rèn)真評(píng)價(jià)課程，如教學(xué)內(nèi)容安排是否合適，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否合適，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想和方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的基本教學(xué)技能等。聽(tīng)力評(píng)價(jià)活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的寫(xiě)作不僅要寫(xiě)下自己在教學(xué)中的個(gè)人經(jīng)歷或遺漏，還要寫(xiě)下學(xué)生學(xué)習(xí)中的`閃光點(diǎn)或困惑。它是教師最寶貴的第一手資料。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸收對(duì)今后提高課堂教學(xué)和教師教學(xué)水平非常有用。
因此，教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，交流是每個(gè)教師都有豐富的內(nèi)容，我們交換教學(xué)反思書(shū)，即檢查和相互學(xué)習(xí)。并在校園網(wǎng)上上傳了一些反思。
討論-反思，在日常教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用開(kāi)放課堂的本質(zhì)。聽(tīng)著名教師的專(zhuān)題講座，觀察其示范教學(xué)，了解著名教師的高尚道德，探索著名教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，組織教師觀察著名教師的講座。
同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生的課外興趣活動(dòng)，有組織有計(jì)劃的活動(dòng)，實(shí)施內(nèi)容、教師和場(chǎng)地。xx班口算比賽，xx班級(jí)圖形組競(jìng)賽。在各種興趣活動(dòng)中，學(xué)生不僅鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而且為今后建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐和應(yīng)用能力奠定了基礎(chǔ)，真正為第一課奠定了基礎(chǔ)，發(fā)展了第二課的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作伴隨著苦樂(lè)。我們將一如既往地堅(jiān)持勤學(xué)、善思、實(shí)干的原則，再接再厲，把工作做得更好。
幼兒園藝術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)4
一學(xué)期過(guò)得很匆忙，我們美術(shù)組的工作既忙又緊張。在教學(xué)中，我們努力貫徹大綱精神，以?xún)和癁橹黧w，以教師為主導(dǎo)，為兒童創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索和自由創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。通過(guò)教學(xué)，孩子們可以感知和學(xué)習(xí)創(chuàng)造美。在本學(xué)期的工作中，我們小組的教師努力學(xué)習(xí)和改變教育概念，澄清思想，感受藝術(shù)課程給教師和兒童帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間，教師和兒童在實(shí)踐中共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、基本情況概述
開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)園區(qū)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：以水粉畫(huà)創(chuàng)作為主的藝術(shù)特色活動(dòng)；后續(xù)藝術(shù)課堂研討會(huì)；展示骨干教師的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高兒童學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。積極參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各傳、繪畫(huà)比賽等臨時(shí)工作。本學(xué)期，我組成員以穩(wěn)定、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲頗豐。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1.組織教師深入學(xué)習(xí)綱要精神。
2.根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)，老師們還利用電腦查閱商務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)討論，從學(xué)習(xí)中提高了理論修養(yǎng)。
3.積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，將信息帶回家，與組內(nèi)教師分享。
我們小組的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高他們的理解。通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育散文，反思教育實(shí)踐中的教育行為，尋求新的理解和追求，并在實(shí)踐中實(shí)施這些教學(xué)理念。
三、以活動(dòng)促教學(xué)
根據(jù)學(xué)期初的`教研活動(dòng)安排，美術(shù)組老師的一致討論確定我組有xx老師、xx老師和葉海雅老師是后續(xù)研討會(huì)的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長(zhǎng)課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。xx老師教小班美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)毛毛蟲(chóng)》；xx教師教中班美術(shù)《蝴蝶》；xx老師教中班美術(shù)《蝸�！�；xx老師教小班美術(shù)《花開(kāi)》；xx老師教小班美術(shù)《小蝌蚪》；xx老師教小班美術(shù)《快樂(lè)小水坑》；xx老師教小班美術(shù)《保護(hù)動(dòng)物》。xx老師認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，給聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師留下深刻印象！大家還積極參加了互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)參加一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師美術(shù)課堂教學(xué)和兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。
四、開(kāi)展藝術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期，我園利用藝術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開(kāi)展水粉畫(huà)特色教學(xué)活動(dòng)。五個(gè)班的孩子參加了藝術(shù)特色活動(dòng)。為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣，提高孩子欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，我們教的兩位老師認(rèn)真對(duì)待每周的興趣活動(dòng)，精心準(zhǔn)備。因?yàn)檫@學(xué)期我們繼續(xù)《xx教畫(huà)教學(xué)內(nèi)容分為班級(jí)和小組。我們的老師從課前準(zhǔn)備到課后整理都很認(rèn)真。同時(shí)，還必須對(duì)兒童自身水平的差異提出不同的教學(xué)要求，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們的精心指導(dǎo)下，增強(qiáng)了孩子們對(duì)水粉畫(huà)活動(dòng)的興趣，使每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。
五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)
為了協(xié)助公園的宣傳工作和各種活動(dòng)，教師可以犧牲休息時(shí)間成功完成任務(wù)：
1.走廊和大廳的布局
開(kāi)學(xué)后不久，我們的小組就接到了走廊布局的任務(wù)。我們決定主要展示作品，由大班的孩子們提供，我們的藝術(shù)小組的老師在業(yè)余時(shí)間使用孩子們的作品來(lái)裝飾走廊。3月已進(jìn)入春季，我們?yōu)榇髲d布置了綠色的春季環(huán)境，綠色，給人一種清新的感覺(jué)。
幼兒園藝術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)5
根據(jù)學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，我園圓滿(mǎn)完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比，它具有特色，取得了實(shí)效�？偨Y(jié)如下:
一、教研活動(dòng)日益規(guī)范
規(guī)范體現(xiàn)在規(guī)劃的制定上。
在制定計(jì)劃時(shí)，我們采取了逆向的原則，即從下到上，從基層收集和挖掘問(wèn)題。學(xué)期初，教室組織各年級(jí)組教研組長(zhǎng)廣泛爭(zhēng)取教師意見(jiàn)，然后通過(guò)討論研究制定學(xué)期計(jì)劃。該計(jì)劃具有以群眾為基礎(chǔ)、實(shí)用性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、目標(biāo)粗糙的特點(diǎn)，可以讓教師參與制定計(jì)劃，達(dá)到大家支持教研、明確方向的目的。
在確定每一個(gè)教學(xué)和研究?jī)?nèi)容時(shí)，教室都在不斷改進(jìn)。結(jié)合學(xué)期目標(biāo)，通過(guò)各種渠道深入了解教學(xué)實(shí)踐，靈活安排教學(xué)和研究?jī)?nèi)容，如教師和兒童的需求。因此，每一位教學(xué)和研究教師都很高興和滿(mǎn)意。
2.規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上。
本學(xué)期，各級(jí)職責(zé)在教研組織體系中更加明確，各級(jí)職責(zé)得到充分發(fā)揮，分工不分家。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。
學(xué)期初，在原教學(xué)研究活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上，增加了教學(xué)研究課程準(zhǔn)備記錄和教學(xué)研究活動(dòng)語(yǔ)錄。確定各教學(xué)研究活動(dòng)內(nèi)容后，提前向各班發(fā)出通知，為各教師的思想和行動(dòng)做好準(zhǔn)備；教學(xué)研究活動(dòng)主持人應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備本次活動(dòng)，估計(jì)和準(zhǔn)備活動(dòng)的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)以及活動(dòng)過(guò)程的組織；在教學(xué)研究過(guò)程中，記錄員應(yīng)詳細(xì)記錄活動(dòng)過(guò)程和參與者的演講，以便在以后的分析中積累有價(jià)值的第一手信息。
二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保障
自本學(xué)期幼兒園將周六上午作為半天工作日以來(lái)，教研活動(dòng)比以往更有保障，從而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性。教研活動(dòng)已經(jīng)深入人心，成為教師不可或缺的.精神食量。
三、教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩
首先，本學(xué)期我們?cè)谠械幕A(chǔ)上，大膽嘗試了兩種教研形式。在提高教師教育技能、培養(yǎng)教師觀察、評(píng)價(jià)、反思能力等方面，一課兩次觀察三面評(píng)具有不可低估的價(jià)值。因?yàn)榘咐虒W(xué)和研究來(lái)自周?chē)娜撕褪�，教師很容易找到共鳴點(diǎn)。由于相互比較和交流反思，他們往往能得到更科學(xué)的答案，這是我們下一步實(shí)踐的基礎(chǔ)。
其次，在教學(xué)研究?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)中，既提高了教師的教育技能，又解決了教育混亂，培養(yǎng)了教師的專(zhuān)業(yè)技能，交流了相互的經(jīng)驗(yàn)，但我們的目標(biāo)是一致的，是更好地解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題，提高教師的聽(tīng)考、寫(xiě)作能力。
再次，教研的組織上有集體教研、分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研，教研的成員是流動(dòng)性的，教研的主持者也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有了。
四、教研有突破，效果有新高
教師對(duì)教研的熱情空前高漲。
教研活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師的感情。整個(gè)幼兒園的氣氛更加和諧。教研熱情的激發(fā)也激發(fā)了教師的工作熱情。
2.教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn)。
例如：現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力、觀察的敏捷性和深度、分析和評(píng)價(jià)的能力、提高寫(xiě)作能力等。更有價(jià)值的是，通過(guò)圍繞主題活動(dòng)組織的教學(xué)和研究活動(dòng)，我們獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，如：如何準(zhǔn)備主題活動(dòng)；如何選擇和設(shè)計(jì)主題活動(dòng)；挖掘和利用各種教育資源等。
五、反思教研活動(dòng)的不足
通過(guò)總結(jié)和反思，可以實(shí)現(xiàn)再改進(jìn)。本學(xué)期教研活動(dòng)仍存在諸多不足：
1.由于周六興趣班的開(kāi)設(shè)，一些教師未能全程參與，這對(duì)這些教師來(lái)說(shuō)是一種損失。
2、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證。
3.雖然教師有一定的寫(xiě)作技巧和相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但他們?nèi)匀蝗狈φ砗蛯?duì)外交流。
六、下學(xué)期教研活動(dòng)初步計(jì)劃
1.目標(biāo)設(shè)定與上學(xué)期基本一致。
2.內(nèi)容側(cè)重于課程的園本化、兒童發(fā)展評(píng)價(jià)和教育行為的反思和評(píng)價(jià)。
3.輪流嘗試教師主持教研。
4.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。
幼兒園藝術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)6
我們班有36名兒童。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，我們班的孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們喜歡動(dòng)手繪畫(huà)，形成一定的審美能力和欣賞能力，培養(yǎng)色彩感。但作品內(nèi)容差，個(gè)性化作品少，基本功發(fā)展不牢固，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期，我將從我們班兒童的興趣和年齡特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)，在兒童現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，逐步提高兒童的繪畫(huà)水平和審美興趣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
一、 指導(dǎo)思想
在幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)中，兒童的涂鴉或繪畫(huà)本質(zhì)上是一種藝術(shù)游戲行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班兒童的年齡特點(diǎn)、個(gè)性和興趣，在大綱、規(guī)則、藝術(shù)教育法等指導(dǎo)下，主要針對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)造力和實(shí)例，解決兩者之間的關(guān)系和矛盾。
二、 教研目標(biāo)
1、 開(kāi)展生動(dòng)活潑的拼圖教學(xué)。在兒童藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，繪畫(huà)首先應(yīng)該是兒童意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不僅僅是被動(dòng)的技能訓(xùn)練。然而，孩子們往往無(wú)法成功地表達(dá)自己的意愿。在此期間，教師應(yīng)為兒童提供不同顏色和孝道形狀的紙張，讓兒童放置和粘貼，以填補(bǔ)表達(dá)意圖和表達(dá)能力之間的差距。這有助于不同層次的孩子表達(dá)他們的`繪畫(huà)意愿，提高他們對(duì)藝術(shù)的興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。在教學(xué)中，要注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦觼?lái)啟發(fā)和引導(dǎo)。例子可以參考兒童的藝術(shù)作品，也可以幫助兒童喚起想要表達(dá)物體的清晰形象。然而，為了避免/避免模仿兒童的例子，我在準(zhǔn)備教具的過(guò)程中留下了許多形式的圖片表達(dá)，讓兒童感受到想象力和創(chuàng)造力的空間，適合不同層次兒童的發(fā)展水平，使他們更有可能充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作作品，使每個(gè)孩子都能在原來(lái)的水平上發(fā)展。
3、 要把提高兒童藝術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位。從教育的角度來(lái)看，要求孩子在孩子達(dá)到一定成熟之前進(jìn)行更高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅效率低下，而且產(chǎn)生很多負(fù)面影響。因此，我開(kāi)展活動(dòng)的主要目的應(yīng)該是關(guān)注自我表達(dá)的欲望和動(dòng)機(jī)，以充分發(fā)揮兒童繪畫(huà)活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童解決自我表達(dá)與所表達(dá)事物之間的關(guān)系。在教育方法方面，我創(chuàng)造力培養(yǎng)放在首位，技能 幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃(2)培訓(xùn)放在后面的教學(xué)方法主要集中在發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和自信上。
三、具體措施
通過(guò)藝術(shù)集體、小組教學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)角區(qū)域活動(dòng)、免費(fèi)活動(dòng)、素描活動(dòng)、個(gè)人指導(dǎo)、綜合活動(dòng)、生活活動(dòng)、觀察、想象、合作完成教學(xué)研究工作，每月學(xué)習(xí)學(xué)前教育、學(xué)前教育、幼兒園藝術(shù)教育、美國(guó)素質(zhì)教育、著名繪畫(huà)欣賞、幼兒園指導(dǎo)系列 》提高自己的水平和教育技能
四、商業(yè)學(xué)習(xí)
每周定期學(xué)習(xí)一次；積極參與幼兒園組織的觀察活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，詳細(xì)記錄；虛心咨詢(xún)同事、領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，不了解問(wèn)題；每月觀察一次教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)研究、解決、討論問(wèn)題，采取有效措施和方法；在研究實(shí)踐中不斷反思和喚醒研究成果和現(xiàn)狀，提出問(wèn)題，逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。
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