藝術(shù)的作文【實用10篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)的作文 篇1

　　經(jīng)過嚴(yán)酷的考試，暑假終于到了！我正想出去玩，但爸爸給我報了繪畫學(xué)習(xí)班。說真的，我還真是有點不情愿�？纪暝嚵耍瑧�(yīng)該好好放松，爸爸也看出了我的心思，便對我講起了大道理：說什么畫畫可以培養(yǎng)豐富的想象力啦，還可以靜心養(yǎng)性啦……哎！我經(jīng)不起爸爸這樣的折騰，也只好答應(yīng)了。

　　第二天，我便帶上了繪畫用具和爸爸一起去了少年宮，那所少年宮是專門培養(yǎng)一些特長生的。但是，教室里面臟兮兮的，沒有桌椅，只有一些木塊兒。也沒有空調(diào)，只有幾把風(fēng)扇，條件差極了！看到這些，我就更加喪氣了，真想轉(zhuǎn)頭就走。可是一想到爸爸語重心長的話語，便走進(jìn)了教室。和老師，同學(xué)們問好，便便找了個木塊兒坐下來，拿起畫紙和筆，便開始了我的學(xué)畫生涯。

　　關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文：我學(xué)的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著老師給我們示范畫了一張水果盤。我模仿著老師的畫，感覺良好，便開始畫起來。但是，畫好后與老師的一比較，相差太遠(yuǎn)了！唉！沒辦法，只好重新畫吧！這次我認(rèn)真的看著老師是怎樣勾勒，把線條拉直的'，怎樣才能把水果畫立體。

　　不久，我的新作“出爐”了，我拿著我畫的畫來到老師面前，老師看了看我的畫，叫我把水果畫立體一點就更完美了，我照著老師的話做，再拿給老師看，老師滿意的笑了，我也笑了。下課了，我把話給爸爸看。爸爸看了我的畫，爸爸也很高興，給我投來了鼓勵的目光。真沒想到，繪畫竟然和數(shù)學(xué)有聯(lián)系，那我要繼續(xù)努力吧！

　　通過這次繪畫，我體會到了：學(xué)東西要堅持不懈，不是一朝一夕就能學(xué)會的。

藝術(shù)的作文 篇2

　　一、花香蝶自來目美養(yǎng)人眼

　　俗話說：“題好一半文�！币粋�好的題目，就像一雙秋波流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的美目，透過它可以洞悉文章的靈魂。題目只有確切精練、獨到新穎、有意蘊、有文采，才能眉目清秀，攝人心魄。精彩而又富有個性的題目，定會令評閱老師在眾多平庸的題目中猶如在沙漠中見到綠洲一樣眼前陡然一亮，靚麗奪目的標(biāo)題既能使文題明眸善睞，起到眉目傳神的作用，為作者提供一個明確的中心點，又能扣住評卷老師的心弦，迅速激發(fā)起閱卷老師的好奇心和閱讀快感，對其作文一見心動，甚至“一見鐘情”，大筆一揮，就不吝惜給高分甚至打滿分了。因而擬一個猶如深谷幽湖，使人忘俗，或明眸一睞秋波轉(zhuǎn)，韻味無窮養(yǎng)人眼的標(biāo)題，讓其曬出第一抹亮麗，給閱卷老師良好的第一印象，不管是從審美的視角，還是功利的選擇，都是值得我們窮盡才華而為之的。

　　擬題的方法有：①妙用修辭顯靈動；②引用化用見智慧；③巧用術(shù)語新耳目；④借名擬題添親切；⑤反向思維收奇效；⑥運用符號增魅力；⑦中外結(jié)合出幽默；⑧巧用算式激奇趣；⑨設(shè)置懸念勾魂魄；⑩物象點染（詩情畫意）出韻味。

　　二、活畫作文魂題記搶眼球

　　女為閱己者容，文為閱讀者撰�？紙鲎魑囊�亮點頻顯，讓閱卷老師的法眼為之一亮。高考作文閱卷就像流水線，一波未伏一波又起，評卷者根本沒有時間和心情把你的文章當(dāng)咖啡細(xì)酌慢飲，其間深藏的況味，是不大能輕易看出來的。因此，如果能夠刻意地在文中設(shè)置幾個醒目亮點，以抓住閱卷老師的眼球，如是，作文便入“流”了。而題記，占據(jù)著標(biāo)題之下、正文之前的“搶眼”位置，其意義自然不可小覷。擬一個能開宗明義、畫龍點睛、渲染氣氛、意味綿長，從而活“畫出作文的靈魂”的題記，是大有必要了。寫好題記，不僅可以增添文采，還能激發(fā)閱卷者的閱讀興趣，導(dǎo)引情感傾向，收到“未成曲調(diào)先有情”的藝術(shù)效果。考場作文，如能設(shè)計一則別出心裁而又與文章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的題記，定會給閱卷老師以美好的第二印象，營造愉悅的評閱心理，能在很大程度上提高作文的“印象分值”。

　　題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩（或若干詩句），可以是俗語箴言，還可以是一段自我感悟的文字，抒情性和哲理性是題記的主要特點。題記的寫作要點就是：短短的語句，美美的語言，淡淡的情感，淺淺的哲理。

　　如何寫出讓人過目難忘，成為點睛之筆的題記呢？

　�、兕}文映襯，俯仰生姿；②點明題旨，開宗明義；③設(shè)置懸念，尺水興波；④抒發(fā)真情，文采盡現(xiàn)。

　　三、萬事開頭難鳳頭展才情

　　俗話說，“萬事開頭難”，“好的開頭是事情成功的一半”，寫文章亦如此。清人李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”。若審準(zhǔn)了題，立好了意，理清了思路，再打造一個不同凡響、引人入勝的開頭，那作文就有了吸引力，能達(dá)到閱卷老師“嘗一口想得一杯”的效果，“鳳頭”乃文章的關(guān)鍵，積累好的開頭樣式，平時寫東西時要形成自己的套路，高考時最好不要去玩新花樣，平時怎么寫就怎么寫。常理上，評卷者一般都喜歡充滿才華的炫示文字，如果考生在文章的開頭又激起了評卷者的興趣，那就為獲取作文高分加重了砝碼。

　　簡明扼要，提綱挈領(lǐng)，文采斐然，出語不凡是開頭的要訣。優(yōu)秀的作文開頭方法大約有如下八種：①名句引入法；②名句切入法；③提問進(jìn)入法；④懸念切入法；⑤開門見山法；⑥排比切入法；⑦故事引入法；⑧比興開頭法。

　　四、過渡如行云接榫須自然

　　過渡句段對于文章的整體架構(gòu)而言，是不可或缺的，它是連接上下文的橋梁或紐帶。如果考場作文中沒有恰如其分且文采斐然的過渡句段，文章就會給人一種不自然或者雕琢的痕跡，從而構(gòu)成閱讀障礙，造成分值的下滑。說起過渡句段的作用，人們都會不約而同地說：承上啟下。這固然不錯，然而如果仔細(xì)研讀各種滿分作文過渡句段的上下文，耐心品味其前言后語，我們就會發(fā)現(xiàn)在這高度概括過渡句段的“承上啟下”四字里，還應(yīng)包含更為明確的意義和內(nèi)容，那就是強(qiáng)化主題，溝通文意，畫龍點睛，完善結(jié)構(gòu)�？荚囎魑臅r，我們只有在內(nèi)容的.開合處和轉(zhuǎn)換處巧妙地設(shè)計出耀人眼目的過渡句段，才能讓評卷老師抓住題旨，把握中心，順理成章地理解作者在行文中的良苦用心，從而于瞬時之間理解文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自如，銜接自然，細(xì)針密線，天衣無縫，就會達(dá)到獲取高分之目的。

　　過渡的形式大約有如下八種：

　　①“如此”“亦然”“物”“轉(zhuǎn)人”；②“曾看”“曾聽”引事例；③現(xiàn)實生活巧轉(zhuǎn)入；④關(guān)聯(lián)詞語妙過渡；⑤“相對”“相反”轉(zhuǎn)反例；⑥序數(shù)詞語來縫合；⑦小標(biāo)題來巧銜接；⑧問句、時間來接榫。

　　五、余音繞梁在千嬌百媚生

　　俗話說：“編筐編簍，全在收口”。也有人說，有了鳳頭，還需豹尾。文章的結(jié)尾同開頭一樣，是文字結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是其內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。元人喬夢符認(rèn)為，好的結(jié)尾應(yīng)短小精悍，剛勁有力。明人謝榛說，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。以上種種，皆言結(jié)尾要簡潔有力，“如截奔馬”，留有余味，言有盡而意無窮，有余味而耐咀嚼。清人李漁則如是總結(jié)：“終篇交際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別。”所謂媚語，即富有文采、意蘊深刻的語言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，讓評卷者愛不釋手，久久不能釋懷。有一個精彩的結(jié)尾，為文章留下最后一抹亮色，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果，該多好��！令讀評者“龍”顏大悅，擊節(jié)贊嘆，高分在握，豈不美哉！

　　結(jié)尾技巧如下：

　�、偈孜埠魬�(yīng)，凸顯主旨；②言為心聲，呼喚號召；③巧妙發(fā)問，引人深思；④引用佳句，多姿多彩；⑤抒情議論，氣勢不凡；⑥景物烘托，詩情畫意；⑦卒章顯志，感悟升華；⑧含蓄蘊藉，耐人尋味。

　　六、書寫宜規(guī)范整潔在文面

　　俗話說：“人靠衣裳馬靠鞍”，又說：“人靠衣裝，佛靠金裝。”高考作文在一定程度上不能不靠書寫與文面��！高考中因書寫不規(guī)范，文面不整潔而使作文扣分的教訓(xùn)很多，因為高考作文往往是在90秒之內(nèi)就被“判定”生死。現(xiàn)在是電腦掃描閱卷，字一定要寫大些，閱卷教師一眼掃去一清二楚，盡可能寫楷書，當(dāng)然漂亮的行書也很好，在平時就要高度重視文面的修飾。

　　文面包括文字書寫、標(biāo)點符號、行款格式、修改符號、字?jǐn)?shù)控制等內(nèi)容。卷面文字是作文的外包裝，卷面整潔，字體端正娟秀，使人看了有愉悅感，老師給作文評分，帶有較強(qiáng)的主觀任意性，不像判標(biāo)準(zhǔn)化題，對錯分明，因此卷面整潔，文字端正，既是對考生的要求，也是考生作文獲得評卷人好感的重要手段，因而不可草率從事。

　　書寫及文面的要求是：

　�、傥淖謺鴮憫�(yīng)端正；②標(biāo)點位置宜合理；③行款格式要規(guī)范；④修改符號不馬虎；⑤字?jǐn)?shù)控制要適量。

　　考場作文如果從以上六個方面進(jìn)行必要的內(nèi)外包裝，給閱卷老師一而再、再而三的視覺沖擊，你的作文想不得高分都不可能。如若不信，盍試為之！

藝術(shù)的作文 篇3

　　迎著金秋的陽光，我們期盼已久的小海燕藝術(shù)節(jié)開幕了。這一周里，校園的每一間教室，每一個角落散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息。我最喜歡的是創(chuàng)藝相框。

　　老師首先拿出一個相框說：“這是一個用毛線和棒冰棒做成的相框，同學(xué)們喜歡嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答。當(dāng)同學(xué)們小聲議論相框是怎么做的時候，老師又開口了：“你們想學(xué)，我現(xiàn)在就教你們�！蓖瑢W(xué)們一個個瞪大眼睛盯著老師的動作。老師先在棒冰棒上卷上雙面膠，再把那層皮一卷一卷撕下來， 接著繞上五彩的毛線，一根相框的骨架就做好。老師又拿出了一根，給我們演示怎么把兩根骨架用繩子捆綁起來。下面就輪到我們親自動手操作了。

　　我仔細(xì)的`把雙面膠纏繞在一根棒冰棒上，我飛快地卷著，結(jié)果有些地方太稀疏了，看著那么容易，但做起來也是有難度的。再把皮撕掉，卷上毛線，又出現(xiàn)了點小問題，毛線上有細(xì)細(xì)的毛，一不小心碰到雙面膠會失去粘性，毛線也卷不牢了。我不得不小心翼翼盡量一次卷完一次成功。最難的就屬綁骨架了，這可沒那么簡單。這可是要繞一次就綁牢的呀，我試了好多次，不是五花大綁，就是綁不牢散架了。我只能請老師幫忙，老師熟練地拿起線頭在上面綁了個蝴蝶結(jié)，漂亮極了。我謝過老師后又在上面精心裝飾了一番。下課了，我高高興興地收好相框，準(zhǔn)備送給爸爸。

　　這一堂課不但讓我學(xué)會做相框，還 讓我明白：臺上一分鐘，臺下十年功，不要小看這件事容易，但要把它做好卻很難。

藝術(shù)的作文 篇4

　　藝術(shù)，可能是一首歌、一幅畫、一種花、一次展覽……有藝術(shù)的地方就有美。生活不是缺少美而是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　假日我跟父母一起做了一次有游歷，一次視角的震撼。這里人不多，偶爾路過的一兩個人，也只是走過去，不怎么說話。美術(shù)館在竹林的包圍下散發(fā)著濃濃的藝術(shù)氣息。金燦燦的陽光照耀下，美術(shù)館顯得更美麗了。我和爸爸媽媽來到美術(shù)館前，映入眼簾的幾個大字‘古元美術(shù)館’屹立在眼前。走進(jìn)館內(nèi)，大大小小的作品讓我應(yīng)接不暇。爸爸告訴我，整個美術(shù)館那有古元老爺爺?shù)?41幅畫作。其中有105版畫，70服水彩畫，52服古元的復(fù)制品，印刷品6幅，8幅速寫。這讓我為之震撼的，是古元的一幅叫《廬山小景》的畫作。這幅畫作極富個性。一棟棟老式的樓房依山而建依水而居，有的藏在山林中，有的屹立在山上，而且中間還有一棟最引人注目的樓房。樓房四周都是碧波蕩漾的湖面，湖面上泛起一陣陣漣漪。背景是時隱時現(xiàn)的山林，給人一種夢幻般的感覺。不同的'綠，體現(xiàn)出各種不同的美�？粗�看著，我入了迷，我幻想著自己是這山中的一位村民，正在山水間行走著。我穿過樹林，劃過小溪，飽覽著村莊的風(fēng)景。不斷有村民和我打招呼，歌聲笑聲百靈鳥的歌聲融為一體，多么和諧，多么悠揚悅耳……

　　我們生活在藝術(shù)的世界，生活在美的世界。一首歌、一幅畫……都是生活中的藝術(shù)。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)藝術(shù)，感受藝術(shù)帶給我們魅力，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

藝術(shù)的作文 篇5

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：

　　1 口頭傳說和表現(xiàn)形式，包括作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)媒介的語言；

　　2 表演藝術(shù)；

　　3 社會實踐、儀式、節(jié)慶活動；

　　4 有關(guān)自然界和宇宙的知識和實踐；

　　5 傳統(tǒng)的手工藝技能。闡釋：希臘文詞根Hermes（赫爾墨斯） 原始要義：還事物之本來面目；還領(lǐng)會之原初狀態(tài)。象征：核心——意義（傳達(dá)或引發(fā)）文化：象征符號體系表達(dá)的傳承概念體系紙：不但在世俗生活中被使用，在宗教儀式中式人神溝通的象征符號。掛在神社前的'白紙不再普通，因象征神靈而使之有了靈性——物化的象征。祭祀——行為化的象征。對比：

　　中國傳統(tǒng)紙：多用于書法、繪畫

　　日本和紙：宗教、民俗、藝術(shù)、建筑、工藝（物質(zhì)、精神、制度），反映日本文化。

　　（我認(rèn)為作者在這兒的說法有所偏頗，可能在現(xiàn)代主要用于書法和繪畫，但是在20世紀(jì)前恐怕不是如此，中國的傳統(tǒng)紙張顯然也是用于宗教民俗的，反映中國傳統(tǒng)文化的，比如每逢清明、鬼節(jié)便燒紙，做法事的時候會燒那種制作非常華麗精致的紙房子。這種風(fēng)俗也許在城里不常見，但是顯然在農(nóng)村還是非常普遍的；而且，在我小時候的印象中，還是有花燈、紙扇、風(fēng)箏、紙傘、剪紙等這些傳統(tǒng)工藝品流通的，只是這些似乎在二十世紀(jì)九十年代后期突然就一下子全都消失了，可能現(xiàn)在只存在于相當(dāng)保守的地區(qū)。當(dāng)代中國傳統(tǒng)文化不被重視，傳統(tǒng)工藝沒有好好的繼承下來，而日本的傳統(tǒng)工藝被好好的保護(hù)了、傳承了。作者提出這樣的說法，至少應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下時間概念。）感想：

　　1 將來寫畢業(yè)論文的時候也應(yīng)該拿出作者一樣的熱情和認(rèn)真態(tài)度

　　2 資料搜集可以從以下幾部分著手：圖書館、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、博物館展覽實物、實地調(diào)查。（本人后兩項有待加強(qiáng)）

　　3 傳統(tǒng)相關(guān)課題應(yīng)重視古代文獻(xiàn)。

　　4 利用各個學(xué)科的理論和研究方法。所以人類學(xué)、心理學(xué)、等其他學(xué)科的知識必須也要學(xué)習(xí)。

藝術(shù)的作文 篇6

　　同學(xué)們盼望已久的“六一”兒童節(jié)就到了，我們學(xué)校隆重舉行了藝術(shù)節(jié)。

　　藝術(shù)節(jié)分三天，第一天是詩歌朗誦，我們班朗誦李叔同的《送別》，共十八位女生參加朗誦，她們穿著潔白的紗裙，格外引人注目，就像十八朵白蓮花一樣在翩翩起舞。她們手上系著彩帶，好看極了。也許是第一次參加集體朗誦，大家都很緊張，雖然她們的聲音不那么動聽，我們都為她們加油！

　　第二天，是四年級到六年級的“童心大合唱”的表演，第一個上臺表演的就是我們班的大合唱《春天在哪里》，剛剛上臺時，我很緊張，心砰砰直跳，不過上了臺，我的'心就漸漸平靜了下來，跟著音樂唱了起來，不一會兒，我們就沉迷在了音樂當(dāng)中，那優(yōu)美的歌聲仿佛大家都沉醉了。

　　第三天，是文藝匯演，有各種舞蹈和歌曲。不過我最喜歡的還是李雨翔演奏的薩克斯《帶你去旅行》，他演奏得非常投入，你看他的頭和身子跟著音樂微微晃動著，演奏的非常動聽。大家都安靜了下來，沉浸在他美妙的音樂中，竟一時忘了為他鼓掌，過了一會兒，現(xiàn)場突然響起雷鳴般的掌聲……

　　時間過得真快呀！愉快的三天藝術(shù)節(jié)在不知不覺中過去了，大家都沉浸在歡樂和幸福之中。同學(xué)們?nèi)齻�一伙，五個一群地議論著藝術(shù)節(jié)，說著關(guān)于藝術(shù)節(jié)的趣事，期待著明年的藝術(shù)節(jié)會辦得更好。

藝術(shù)的作文 篇7

　　星期四，下午的時候，老師告訴我們浙江藝術(shù)交響樂團(tuán)進(jìn)校園了，同學(xué)們聽了都很興奮，從他們的眼神中我可以看出他們對這次表演的期待。終于，等不及的我們在門口排好整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下來到了會議中心，一個接一個的在座位上坐好，迫不及待的想看表演了呢。

　　音樂會還沒開始，但是我們的眼球就被臺上大大小小的樂器吸引了。臺上有架子鼓、小提琴、大提琴、大鼓。還有一些樂器的名字我叫不上來。等所有人到齊了，主持人上臺，說：“首先我們先聽一首《我的中國心》。指揮員高舉手臂，馬上就要開始表演了，全場頓時鴉雀無聲了。旋律隨指揮員的指揮悠然而起，所有人在臺上盡心盡力的演奏這首《我的中國心》。不同樂器演奏出來的音色也是不同的，但這些不同的聲音匯在一起就變成了一首婉轉(zhuǎn)動聽的音樂。臺上的人陶醉的演奏著，臺下的人也聽得如癡如醉。所有的人沉迷在美麗的音樂聲中。

　　交響樂團(tuán)演奏了一首首的樂曲，不同風(fēng)格的音樂，不同國家的音樂，都有各自獨特的味道，我們安靜地聽著仿佛來到了音樂的世界，我們用心與音樂交流著。有的同學(xué)聽見熟悉的音樂，時不時情不自禁的跟著調(diào)子哼唱幾句。

　　精彩的表演一幕接著一幕，熱烈的.掌聲一浪高過一浪。我們的手都拍麻了，但還壓抑不住心里的愉快和興奮。

　　到了演出的最高潮也是最后一首音樂，在場的所有人都跳起來，揮動著手臂，大聲地吶喊。

　　整個音樂會到了最后，全場鬧哄哄的，洋溢的歡悅的氣氛。愉快的音樂像泉水一般流進(jìn)我們的心胸。

藝術(shù)的作文 篇8

　　這是一段感人的友誼：主要講了伯牙擅長鼓琴，鐘子期喜歡傾聽，能從中悟出伯牙的心思，二人成為知音。鐘子期死后，伯牙覺得世上再也沒有知音了，于是就把琴摔破，終身不再彈琴了……

　　大家都知道貝多芬吧！他曾經(jīng)說過：“我的藝術(shù)只當(dāng)為貧苦的人造福！”那我就給你講一個關(guān)于貝多芬的故事吧：有一年秋天，貝多芬到外地去演出。晚上散步的時候，看到了窮兄妹的貧窮和對音樂的`熱愛。于是就為窮兄妹彈奏一首鋼琴曲，又即興創(chuàng)做出 《月光曲》 。的故事。

　　《蒙娜麗莎》 是世界最著名的肖像畫，這幅畫是意大利作家達(dá)芬奇的傳奇之作。蒙娜麗莎的面部表情和她那神秘的微笑、以及她那優(yōu)雅的身姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景，給人帶來心靈的震撼，留下永不磨滅的印象�。。�

　　最后一課寫了“我”在娘胎里就“唱戲”，剛會走路就在床上“演戲”，6歲就拜師學(xué)藝，幾年后在大師面前認(rèn)真演習(xí)的幾個小故事。

　　今天，我們學(xué)習(xí)完了第八單元，他讓我懂得了：藝術(shù)就在身邊。藝術(shù)不是手藝，他是藝術(shù)家體驗到的感情的傳遞！

藝術(shù)的作文 篇9

　羅丹說：生活不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，我們的身邊有很多美的事物，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)而已。

　　我們廣州的新地標(biāo)廣州塔，它從正在建造至建成，一直以是多么的引人注目啊！它一直在受人們的關(guān)注。廣州塔又被人們稱為小蠻腰，因為它分為上、中、下，上部和下部都比較粗，中間的那個部分就顯得比上、下部分細(xì)，所以才會被稱為小蠻腰。廣州塔的外面被大大小小的鋼管圍著，這些白色的鋼管旋轉(zhuǎn)而上，看起來就像一位苗條的少女在扭腰。在陽光的照耀下，廣州塔變得那么的潔白和美麗��！

　　在晚上，廣州塔散發(fā)著彩色的光芒，紅、橙、黃、青、藍(lán)、紫，輪流的在廣州塔中煥發(fā)出來。我從遠(yuǎn)處望去，廣州塔就像一根會發(fā)出彩色光芒的魔術(shù)棒，從近處看，它又像齊天大圣孫悟空的`如意金筘棒。廣州塔煥發(fā)出的光芒，把整個廣州的天空都染成彩色的，已經(jīng)成為我們身邊美麗無比的藝術(shù)。

　　生活中的很多藝術(shù)。只要我們仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)和探索，美麗的景色就會呈現(xiàn)在你眼前。

藝術(shù)的作文 篇10

　　不管是沙雕，磚雕，石雕，冰雕，還是泥雕，我們這些無所不知的小孩，都是熟悉得不能再熟悉了�？墒�，小蔡豬豬最近又創(chuàng)出了一種新的雕法，不用說，是---人雕.

　　先是我們女生組上去做“藝術(shù)家”，我們挑選出了一個“model”，一個藝術(shù)家，一個泥團(tuán)兒（就是被藝術(shù)家雕刻的人）。我是model。我們仨一上去，小蔡就把“藝術(shù)家”與“泥團(tuán)兒”的眼睛蒙了起來，然后一臉壞笑著來到我的面前，把我的右手在脖子后面繞了一個圈，放到臉旁邊；左手則伸直懸在半空，擺好以后，說了一句古怪的語言，藝術(shù)家就過來了。一分鐘后，那“藝術(shù)家”把我全身都摸了個遍，回去開始了她的“蒙娜麗莎”。那“蒙娜麗莎”的右手?jǐn)[好了，左手就擺不起來了，“藝術(shù)家”費了好大的勁兒，汗都擺出來了，可“泥團(tuán)兒”的左手還是軟塌塌的，一點勁兒也沒有。就在這時，小蔡又把我的手變換了一個姿勢。就在“藝術(shù)家”摘下眼罩時，我才猛然醒悟過來，狠狠的瞪了一眼小蔡，又變回了原來的�！澳悖�你，小蔡！”這驚天動地的喊聲打破了零零落落的掌聲。程程的臉“刷”的拉長了。她用炸雷般的聲音喊道：“小蔡！你太邪惡了！居然，居然作弊！你直是這個世界上最邪惡最bad最卑鄙最無恥最詭計多端最……（此處省略n個最）的小人！”程程氣的臉紅彤彤的，像哈利波特中的弗農(nóng)·德思禮。

　　接著是男生級的“人雕”，他們比女生組的表演更有趣，先是用男“model”按照程程的指示擺出了一個個令人發(fā)笑的'造型，那個“泥團(tuán)兒”的造型更是好玩。因此大家議論紛紛，有的說他的造型像打蛇拳，邊說還邊叫：“嘿哈，嘿嘿哈。”有的說像僵尸，有的還說像人形跳跳兔呢！各種五花八門的說法搞得“泥團(tuán)兒”頭昏腦漲，站都站不穩(wěn)了。

　　小蔡的“人雕”，讓我們這幫“藝術(shù)家”們感覺到了無窮的樂趣。

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【精選】藝術(shù)作文01-22