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神奇的書讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的神奇的書讀后感，希望能夠幫助到大家。
神奇的書讀后感1
今天在哥哥的語文書里看到一篇文章，看完深受感悟——《神奇的書》。我從這篇文章中感受到了“書”重要性不言而喻，“書”比一艘非凡的戰(zhàn)艦奇的坐騎相比……都要神奇有用。
書籍是人類智慧的結晶。在這首詩中，美國女詩人狄金森用大膽而奇怪的想象力和生動的隱喻來表達書的奧秘和神奇。她把書比作非凡的戰(zhàn)艦和神奇的坐騎，可以把我們帶到廣闊的世界，自由的王國，帶我們欣賞世界的真諦�？梢哉f，是書讓我們獲得了知識，是書讓我們知道了很多道理。讀完這首詩，你是否也更深刻地認識到書對人類的意義？愿你跨上這個神奇的“坐騎”，它會讓你一生受益。
書中蘊含著人類最寶貴的精神財富。讀書可以讓一個心胸狹窄的人豁達，行為粗俗的人優(yōu)雅，脆弱的人堅強，短視的人追求遠大，書可以進化人的靈魂，陶冶人的.情操。
總之，統(tǒng)言之，“書”它就像一把萬能的金鑰匙，它能帶領人們打開知識的大門，與人們一起在知識的世界里旅行�！皶本拖褚环N能治百病的靈丹妙藥，它能在人最脆弱的時候幫助人，讓人受益終生。
神奇的書讀后感2
今天看了一本叫《神奇的書》的書。
這本書的一般內容是：主人公莫里斯先生非常喜歡文字、故事和書籍。他的生活是他自己的書。每天早上，莫里斯都會打開這本書，寫下他的快樂和悲傷、理想和希望。
有一天，颶風發(fā)生了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無處可去，不得不四處游蕩。一天，他抬頭看了看天空中的一個小女孩，手里拿著一束神奇的飛書。
小女孩看看到他時，她把她最珍愛的.書給了他。他跟著書來到一所奇怪的房子，那里住著許多書。每本書似乎都有自己的生活。
當他讀完所有的書，再次打開自己的書，寫下自己的悲傷、快樂等等。
就這樣，日復一日，日復一日，年復一年，當他老了躺在床上，書都給他讀故事。當莫里斯寫完最后一頁時，他說：“我想我該走了�！�
書籍們張開書頁，帶著莫里斯回來，這是他們以前第一次見面的地方。
一本書，一個生活。書也有生命。他們會跳舞來回報那些照顧和照顧他們的人，但也會給那些喜歡閱讀的人帶來豐富多彩的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在起，我想成為書的好朋友，珍惜書，讀更多的書，這樣有一天我會像書中的莫里斯先生一樣，讓豐富多彩的書帶我飛向美麗的天空。
神奇的書讀后感3
《神奇的書》是一首短小精悍的詩。作者用形象的比喻和簡潔的語言，熱情地歌頌了書的魔力、魅力和美。導入課題后，我讓學生讀詩。在初步了解了詩歌的大意之后，我讓學生說出他們知道什么，然后用這種理解讀每一節(jié)，加深他們對詩歌的理解。之后讓學生聯(lián)系上下文說說�！皶卑盐罩攸c詩來理解神奇的表現(xiàn)。我還引導學生體驗一、二節(jié)運用對比的.寫作方法，理解詩意，讓學生想象自己還能用什么東西來突出書的魔力，然后讓學生模仿前兩段的寫作方法，再寫一遍。
學生們寫道：“沒有神奇的宇宙飛船能像書一樣帶我們去探索宇宙的奧秘；沒有非凡的火車能像史書一樣帶我們穿越時空隧道�！钡却姼�。從這個角度來看，學生們對書的魔力有了進一步的理解和體驗。
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