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新教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)感悟
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)感悟1
為期三天的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，給我留下了很多值得反復(fù)思考的問(wèn)題。我在過(guò)去三天里學(xué)到的東西，即使是幾天幾夜。因此，我將從如何快速成長(zhǎng)為一名合格的新教師的角度簡(jiǎn)要介紹我的經(jīng)驗(yàn)：
首先，保持一顆平和的心。作為新老師，我們可能有足夠的愛、執(zhí)著的追求、澎湃的激情和堅(jiān)定的信念，但我們可能無(wú)法保持平靜的心態(tài)。和平并不意味著不愛，而是一種更理性的愛。古人說(shuō)不快樂(lè)，不悲傷我可能不能做這樣的領(lǐng)域，但可以控制他們的情緒起伏，不是因?yàn)橐稽c(diǎn)成就和驕傲，也不是因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折和沮喪，成就，挫折，是成為一個(gè)更合格的老師，更好的自己明天。
xx英老師有一句話給我留下了深刻的印象，沒(méi)有必要有一天成為老師的終身父親，也沒(méi)有必要像學(xué)生的父母那樣恨鐵不成鋼”。這句話并不意味著我們可以逃避當(dāng)老師的責(zé)任，放任學(xué)生的言行，而是讓我們保持一顆平和的心。例如，我的同學(xué)小x是一位在體校職業(yè)高中工作的新老師。她有很好的專業(yè)素質(zhì)，尤其是寫得很好。她以前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也給了她很大的信心。別人羨慕她工作穩(wěn)定，待遇好，課時(shí)少，有足夠的時(shí)間做自己喜歡的事，但她曾經(jīng)想辭職。為什么？她的課很不理想。學(xué)生們不應(yīng)該聽她的課。一個(gè)班上很少有人有教科書，這無(wú)疑是對(duì)她第一次工作和充滿激情的沉重打擊。我是為了他們好，但這只是我的一廂情愿。我的教學(xué)沒(méi)有成就感，那么我的堅(jiān)持有什么意義呢？”
新老師必須充滿熱情和希望，但理想是非常豐滿的，現(xiàn)實(shí)是非常骨感的，并不是所有我們預(yù)期的目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)，所以有時(shí)不可避免地恨鐵不是鋼。但是我們的恨鐵不成鋼給學(xué)生帶來(lái)了什么呢？也許是抱怨，也許是責(zé)罵，也許是沉重的心理壓力。而對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，只有懊惱、憤怒、沮喪等，既傷身又傷心。當(dāng)極端情緒壓抑我們的理智時(shí)，我們能真正做好教書育人的工作嗎？所以保持一顆平和的心很重要，有了它，我們才能更清醒地認(rèn)識(shí)到我們的不足，或是找出問(wèn)題的根源所在，并理智地解決。
其次，在專業(yè)上，要不斷反思和學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)邀請(qǐng)了很多專家和名師。有趣的是，他們都提到了反思這個(gè)詞。教育家波斯納說(shuō)：經(jīng)驗(yàn)反思=成長(zhǎng)。新老師要想快速成長(zhǎng)，就必須看到自己的不足，不斷改進(jìn)。即使是特別優(yōu)秀的老師，為了上高質(zhì)量的課，也要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨，一遍又一遍的試教，更別說(shuō)我們這些初出茅廬的.新老師了。除了要求前輩給我們批評(píng)和指導(dǎo)，更重要的是要學(xué)會(huì)反思自己。專家提出的每天寫教學(xué)日志、教育日記是一種很好的方法，不一定需要很多，但每天可以提出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，可以不斷刷新自己，發(fā)展進(jìn)步。在小學(xué)實(shí)習(xí)之前，我每天都在業(yè)余時(shí)間寫我的實(shí)習(xí)日記。當(dāng)時(shí)，我仍然很無(wú)知，沒(méi)有人要求我這樣做，但我記錄了我每天聽、準(zhǔn)備、上課和管理課程的感受。雖然不深刻，但是也讓我受益良多。今后，如果你想盡快成為一名能夠獨(dú)立的教師，你必須堅(jiān)持這項(xiàng)工作。
當(dāng)然，除了反思，還要學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)分為學(xué)習(xí)教學(xué)、學(xué)習(xí)管理班、學(xué)習(xí)教育理念、學(xué)習(xí)研究等多個(gè)層次。學(xué)習(xí)的方式有很多：專注于教育，聽名師講課，鍛煉專業(yè)技能，虛心向其他教師學(xué)習(xí)交流，積極改進(jìn)教育方法……老師教育孩子學(xué)習(xí)是一輩子的事，要活到老，學(xué)到老，這樣才能真正不辜負(fù)當(dāng)老師。
第三，在人際交往中，要和諧共處。作為一名教師，有三種最重要的人際關(guān)系：學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系：學(xué)生不應(yīng)該害怕你，害怕你，恨你，而應(yīng)該尊重你，愛你，親吻你；老師不應(yīng)該責(zé)罵他，打他，看不起他，而應(yīng)該贊美他，保護(hù)他，尊重他。雖然人是自我的生物，但我們也可以做到。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度理解和接受他時(shí)，我相信學(xué)生會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。與家長(zhǎng)有效溝通合作。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)生只是我們很多學(xué)生之一，但對(duì)他的父母來(lái)說(shuō)，他是唯一的。因此，我們不能放棄任何學(xué)生，在相對(duì)公平的基礎(chǔ)上，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭情況，與父母溝通，共同合作，使家庭和學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的兩大幫助。尊重同事，團(tuán)結(jié)合作。子說(shuō)：三人行，一定有我?guī)焽?yán)你不能同意他的言行，但你要尊重他，虛心向他學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。無(wú)論是否存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，都可以相互合作，共同進(jìn)步。吳惠強(qiáng)書記說(shuō)：想走得快，一個(gè)人走；想走得遠(yuǎn)，一群人走，既然注定要成為同事，就必須互相支持，才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
最后，在意志上，堅(jiān)定自己繼續(xù)下去。我的大學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：選擇你愛的，愛你選擇的。是我的愛支持我走上了老師的道路，所以我也應(yīng)該永遠(yuǎn)保持這份愛，支持我為之奮斗一輩子！如果你將來(lái)在職業(yè)道路上遇到不愉快和困難，想想我在這個(gè)職位上有多難。我堅(jiān)信，任何磨難都是為了更美好的明天。詩(shī)云沒(méi)有初，鮮克有終，但如果一生致力于教育，難道不是很有意義和偉大嗎？有了為之奮斗的目標(biāo)，生命是有價(jià)值的。
我是新老師，我可能夠不到合格，但我會(huì)盡我最大的努力，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，用優(yōu)秀回報(bào)汗水。
新教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)感悟2
通過(guò)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，我最初意識(shí)到做一個(gè)好老師并不難。我也深深體會(huì)到，教育確實(shí)是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)題，值得我一輩子學(xué)習(xí)。作為一名即將上班的年輕教師，雖然他有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但他仍然缺乏正確的理論指導(dǎo)，如何組織教學(xué)，如何最大限度地提高教學(xué)效果�，F(xiàn)將自己的經(jīng)歷總結(jié)如下：
一、為人師表、言傳身教的重要性
在我看來(lái)，教師的言行都以這種方式對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生了影響。作為一名教師，我們不僅要教知識(shí)教人，還要以道德為導(dǎo)向，所以我們應(yīng)該努力統(tǒng)一學(xué)術(shù)水平和道德情感。在課程中，通過(guò)教授的知識(shí)，我們可以吸引當(dāng)代大學(xué)生，言行，使他們建立正確的三種觀點(diǎn)。
二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)
在教學(xué)生活中，教師要平等對(duì)待學(xué)生，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們常說(shuō)：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)把學(xué)生放在平等的位置，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)榕笥押秃献骰锇椋訌?qiáng)與學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，為我們的學(xué)術(shù)研究輸入新鮮血液，也能激發(fā)他們的知識(shí)和創(chuàng)造力，提高大學(xué)生的創(chuàng)造力。
三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生
沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢竟他們還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)，心智還不夠成熟，做事容易粗心急躁，不講禮貌程序等等。還在成長(zhǎng)的道路上，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們的幫助和引導(dǎo)。因此，要了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特征，了解他們的'精神世界，關(guān)心他們的生活必要時(shí)伸出援助之手，做學(xué)生的心理咨詢師。
因此，作為一名教育工作者，了解法律是一項(xiàng)重要的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)法律是一門重要的必修課，守法是一門重要的道德內(nèi)容，使用是一個(gè)重要的基本技能框架，保護(hù)法律是一個(gè)重要的基本責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)法律，我進(jìn)一步提高了我的理解，有利于指導(dǎo)我未來(lái)的實(shí)踐！
作為一名新教師，在未來(lái)的工作中有很多東西需要學(xué)習(xí)，遇到意想不到的困難是不可避免的。只有通過(guò)反復(fù)的研究和了解，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
以前覺(jué)得學(xué)生學(xué)不好，責(zé)任責(zé)任在于學(xué)生，但在這次講座之后，我明白了這句話的真正意義——沒(méi)有學(xué)生教得不好，只有老師不能教。我非常同意xx教授說(shuō):擇校不如擇師。選擇一個(gè)能影響你一生的老師是一種幸運(yùn)和幸福。
新教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)感悟3
轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)多月過(guò)去了。作為一名新教師，在老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，我在教學(xué)和教學(xué)方法上取得了很大的成長(zhǎng)、進(jìn)步和收獲。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也感受到了自己的不足。在過(guò)去的四個(gè)月里，我對(duì)自己的工作表現(xiàn)也很滿意和不足，但無(wú)論如何，我都需要自己腳踏實(shí)地的工作。先說(shuō)說(shuō)自己，意識(shí)到當(dāng)老師真的不容易。我深深體會(huì)到，教育確實(shí)是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)題，值得我用一生的精力去學(xué)習(xí)。
一、聽課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常全面地考慮我們，讓我們跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師如何上好課。對(duì)于我們的新教師，我們需要注意兩個(gè)方面：
1、注意老師的教學(xué)。我們的新老師不同于學(xué)生。聽課的目的是回去教學(xué)生，所以主要目的.是看老師怎么教。要注意課堂結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、板書和教學(xué)媒體的應(yīng)用。教學(xué)媒體在教學(xué)中起著輔助作用。
2.注意學(xué)生的學(xué)習(xí)。注意如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，如何在課堂上創(chuàng)造各種條件，讓學(xué)生充分展示自己，盡可能激發(fā)學(xué)生的主觀主動(dòng)性，讓他們積極參與和學(xué)習(xí)。
二、請(qǐng)教
除了聽課，我還經(jīng)常問(wèn)師傅和其他老師關(guān)于教學(xué)的問(wèn)題。這些老師非常熱情地幫我回答，這讓我受益匪淺。從中我也明白，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天而降。我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生，積極吸收身邊其他老師的一切先進(jìn)的東西，從而提高自己的水平。
對(duì)于剛剛不工作的我來(lái)說(shuō)，我對(duì)新生活、新責(zé)任、新角色有些懦弱，但在這些日子里，老師鼓勵(lì)我們更理性地了解社會(huì)，了解自己的角色，鼓勵(lì)我們成為一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題和新環(huán)境的老師。
三、學(xué)習(xí)
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本技能不扎實(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)是我的不足。為了提高我的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：
1、我想學(xué)習(xí)更多，咨詢更多。作為一名新老師，我一開始確實(shí)有點(diǎn)盲目，不知道如何開始，但我不敢粗心大意，試圖改變我的想法，努力讓我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進(jìn)我的缺點(diǎn)。我將利用業(yè)余時(shí)間咨詢和觀察其他教師的教學(xué)活動(dòng)，并應(yīng)用我所學(xué)到的東西。
2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)教材，努力上好每一節(jié)課。備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、咨詢。努力理解教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我在網(wǎng)上查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都盡可能地參與課堂。要學(xué)會(huì)及時(shí)與導(dǎo)師一起批改和評(píng)價(jià)作業(yè)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，學(xué)會(huì)做好課后輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)到東西。一個(gè)月來(lái)，我覺(jué)得站在講臺(tái)上并不難，但站在講臺(tái)上并不容易。尤其是聽了幾位老師的課，發(fā)現(xiàn)備課確實(shí)有很多漏洞，很多地方都出乎意料。備課是上好課的前提，所以我建議我必須根據(jù)教材和每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能做到有針對(duì)性。
3、我想多讀書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，豐富自己，以扎實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好地開展教育教學(xué)。我們常說(shuō)，如果給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，知識(shí)也在不斷變化。為了讓這桶水不老不耗盡，我想努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我也經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、目標(biāo)
為了更好地適應(yīng)教師的角色，更快地成長(zhǎng)，我為自己設(shè)定了以下目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能方面，繼續(xù)鞏固基本技能，努力在兩年內(nèi)達(dá)到個(gè)人教育教學(xué)水平的新高度；
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。不斷提高理論水平，積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，提高自己，努力盡快成為一名優(yōu)秀的教師。
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