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生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間：2024-10-21 15:00:17 生物/化工/環(huán)保/能源我要投稿

初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 推薦度：
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(實(shí)用)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15篇

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

(實(shí)用)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15篇

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

　　一、生態(tài)系統(tǒng)

　　1、定義：由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(是指地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和)。

　　2、類型：自然生態(tài)系統(tǒng)

　　自然生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于人工生態(tài)系統(tǒng)

　　人工生態(tài)系統(tǒng)

　　非生物的物質(zhì)和能量

　　3、結(jié)構(gòu)：組成結(jié)構(gòu)

　　生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物)主要是綠色植物，還有硝化細(xì)菌等

　　消費(fèi)者主要有植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物

　　寄生動(dòng)物(蛔蟲)

　　異養(yǎng)生物

　　分解者主要是細(xì)菌、真菌、還有腐生生活的動(dòng)物(蚯蚓)

　　食物鏈從生產(chǎn)者開始到營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束，分解者不參與食物鏈

　　營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

　　食物網(wǎng)在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)。食物鏈，食物網(wǎng)是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)的渠道。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)功能：能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞

　　(1)、能量流動(dòng)a、定義：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。

　　b、過程：一個(gè)來源，三個(gè)去向。

　　c、特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻�、逐�?jí)遞減的(中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級(jí)消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置)。能量傳遞效率為10%-20%

　　(2)研究能量流動(dòng)的意義：

　　1實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用效率(如�；~塘)

　　2合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?如農(nóng)作物除草、滅蟲)

　　1.定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。

　　2、物質(zhì)循環(huán)2.特點(diǎn)：具有全球性、循環(huán)性

　　3.舉例碳循環(huán)：

　　碳循環(huán)的形式:CO2

　　大氣中CO2過高會(huì)引起溫室效應(yīng)

　　減少溫室效應(yīng)的措施:

　　1減少化石燃料的燃燒,使用新能源.

　　2植樹造林,保護(hù)環(huán)境.

　　兩者關(guān)系：

　　同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割的，物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)作為物質(zhì)循環(huán)動(dòng)力

　　5、實(shí)踐中應(yīng)用：a.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

　　b.幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)使能量得到最有效的利用

　　c.能量多極利用從而提高能量的利用率

　　d.幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颉?/p>

　　物理信息通過物理過程傳遞的信息，如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來源于無機(jī)環(huán)境，也可來自于生物。

　　6、信息傳遞①信息種類化學(xué)信息通過信息素傳遞信息的，如，植物生物堿、有機(jī)酸動(dòng)物的性外激素行為信息通過動(dòng)物的特殊行為傳遞信息的，對(duì)于同種或異種生物都可以傳遞(如:孔雀開屏、蜜蜂舞蹈)

　�、诜秶涸诜N內(nèi)、種間及生物與無機(jī)環(huán)境之間

　�、坌畔鬟f作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息作用，生物種群的繁衍也離不開信息傳遞。信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

　�、軕�(yīng)用：a .提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。如：模仿動(dòng)物信息吸收昆蟲傳粉，光照使雞多下蛋

　　b.對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，生物防治害蟲，用不同聲音誘捕和驅(qū)趕動(dòng)物

　　7穩(wěn)定性

　　①定義：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定能力

　　抵抗力穩(wěn)定性抵抗干擾保持原狀

　�、诜N類兩者往往是相反關(guān)系，但也有一致的如：北極凍原恢復(fù)力穩(wěn)定性遭到破壞恢復(fù)原狀

　�、墼颍鹤晕艺{(diào)節(jié)能力(負(fù)反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ))

　　能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的'復(fù)雜程度有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。

　　但自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)崩潰

　　抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱(如：森林)

　　抵抗力穩(wěn)定性越弱恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)(如:草原、北極凍原)

　�、軕�(yīng)用：

　　a.對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

　　b.對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)能量的投入保證內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)

　　二、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)：

　　1、我國(guó)由于人口基數(shù)大而且出生率大于死亡率，所以近百年來呈“J”型;

　　2、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響：

　　a、人均耕地減少

　　b、燃料需求增加

　　c、多種物質(zhì)、精神需求

　　d、社會(huì)發(fā)展

　　地球的人口環(huán)境容納量是有限的，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了沉重壓力。

　　3、我國(guó)應(yīng)對(duì)的措施：

　　a、控制人口增長(zhǎng)

　　b、加大環(huán)境保護(hù)的力度

　　c、加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展

　　4、全球環(huán)境問題：

　　a.全球氣候變化

　　b.水資源短缺

　　c.臭氧層破壞

　　d.酸雨

　　e.土地荒漠化f.海洋污染

　　g.生物多樣性銳減

　　5、生物多樣性

　�、俑拍睿荷锶�(nèi)所有的植物、動(dòng)物、微生物，它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性。

　　生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

　　潛在價(jià)值目前不清楚

　�、诙鄻有詢r(jià)值間接價(jià)值生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別調(diào)節(jié)功能

　　直接價(jià)值食用藥用工業(yè)用旅游觀賞科研文學(xué)藝術(shù)

　　就地保護(hù)建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)。

　　易地保護(hù)將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)

　�、郾Ｗo(hù)措施利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)

　　協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系(關(guān)鍵)

　　反對(duì)盲目的掠奪式地開發(fā)利用(合理利用是的保護(hù))

　　6、可持續(xù)發(fā)展

　�、俣x：在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要，它是追求自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�、诖胧�

　　a.保護(hù)生物多樣性

　　b.保護(hù)環(huán)境和資源

　　c.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費(fèi)之間的協(xié)調(diào)和平衡。

　　生物必修三學(xué)習(xí)方法

　　1.簡(jiǎn)化記憶法。

　　即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。

　　2.聯(lián)想記憶法。

　　即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

　　3.對(duì)比記憶法。

　　在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

　　4.綱要記憶法。

　　生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶�？蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。

　　5.衍射記憶法。

　　以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。

　　生物必修三學(xué)習(xí)技巧

　　樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、可持續(xù)高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

　　1、新陳代謝：

　　是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，是生物與非生物最根本的區(qū)別，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

　　2、細(xì)胞代謝：

　　細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著的許多化學(xué)反應(yīng)。

　　3、酶：

　　是活細(xì)胞(來源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能：降低化學(xué)反應(yīng)活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率)的.一類有機(jī)物。

　　4、活化能：

　　分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

　　1、陸地環(huán)境特點(diǎn)與陸生動(dòng)物的適應(yīng)：

　　(1)陸地氣候相對(duì)干燥;與此相適應(yīng)，陸地生活的動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼(防止水分散失)]

　　(2)陸地動(dòng)物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官。[有專門的運(yùn)動(dòng)器官]

　　(3)除蚯蚓等動(dòng)物外，陸地生活的動(dòng)物一般具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。[有專門呼吸器官(蚯蚓除外)]

　　(4)陸地生活的動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)。[神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達(dá)]

　　2、蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤中，：一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食。通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，靠能分泌粘液、始終保持濕潤(rùn)的體壁呼吸。可根據(jù)環(huán)帶著生在身體前端來判斷首尾(環(huán)帶也叫生殖帶)。

　　3、蚯蚓身體分節(jié)的意義：可使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活自如、轉(zhuǎn)向方便。

　　4、用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是與肌肉配合完成運(yùn)動(dòng)。

　　5、蚯蚓在潮濕土壤的.深層穴居的原因：因?yàn)槌睗裢寥滥転轵球咎峁┻m宜的生存、生活的環(huán)境及繁衍的條件，一般包括適宜的溫度、濕度、食物和便于避敵的棲息場(chǎng)所等。蚯蚓不能保持恒定的體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。

　　6、在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，目的是使體表保持濕潤(rùn)：蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng)，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤(rùn)的體壁呼吸。

　　7、大雨過后蚯蚓會(huì)紛紛爬到地面上來原因：大雨過后，過多的雨水會(huì)將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。

　　9、蚯蚓的呼吸過程：蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。

　　10、身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物叫環(huán)節(jié)動(dòng)物，如蚯蚓、沙蠶、水蛭。

　　11、哺乳動(dòng)物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，體表被毛，體溫恒定等特征.如兔、大熊貓

　　12、恒溫動(dòng)物：可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動(dòng)物，包括鳥類和哺乳動(dòng)物.反之，體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動(dòng)物是變溫動(dòng)物，如蛇、昆蟲等。恒溫意義：減少對(duì)外界環(huán)境依賴性，擴(kuò)大生活和分布范圍

　　13、兔：身體分為：頭、軀干、四肢和尾四部分。體表被毛(保溫作用)，用肺呼吸，心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，體溫恒定，牙分門齒和臼齒，盲腸發(fā)達(dá)(在細(xì)菌作用下，有助于植物纖維質(zhì)的消化)，大腦發(fā)達(dá)，四肢發(fā)達(dá)靈活。跳躍是兔的主要運(yùn)動(dòng)形式(后退比前腿長(zhǎng)且肌肉發(fā)達(dá))。

　　14、兔的牙齒分化為門齒和臼齒。門齒似鑿子適于切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊適于磨碎食物。兔的盲腸發(fā)達(dá)，這與兔的植食性相適應(yīng)。狼、虎等哺乳動(dòng)物還有鋒利的犬齒，用于撕裂食物。

　　15、膈是哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)。

　　16、足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動(dòng)物生存的基本環(huán)境條件。

　　17、兔與人的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似，說明人與兔的分類地位很接近，同屬于哺乳動(dòng)物，但人的盲腸已退化，因?yàn)槿耸请s食性的。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4

　　一、評(píng)價(jià)自己的健康狀況

　　1.健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài).

　　2。保持愉快的心情:心情愉快是青少年心理健康的核心。

　　二、調(diào)節(jié)自己的情緒

　　方法:轉(zhuǎn)移注意力;選擇合適的方式宣泄煩惱;自我安慰

　　二、選擇健康的生活方式

　　1.生活方式對(duì)健康的影響:慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。

　　2.探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響:低濃度的酒精(0.25%)對(duì)水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對(duì)水蚤的心率有抑制作用。

　　3.酗酒對(duì)人體健康的危害:酒精會(huì)損害人的心臟和血管，酗酒會(huì)全使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引進(jìn)神經(jīng)衰弱和智力減退，長(zhǎng)期酗酒，會(huì)造成酒精中毒，飲酒過多，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。

　　4.吸煙對(duì)人體健康的危害:煙草燃燒時(shí)，煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁、焦油等有害物質(zhì)進(jìn)入人體，對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時(shí)還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。

　　5.毒品的危害:會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功

　　有關(guān)八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

　　【基因的顯性和隱性】

　　1.生物的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因有顯性和隱性之分。顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示。

　　2.當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。若這對(duì)基因都是顯性，則表現(xiàn)為顯性基因的性狀，若這對(duì)基因都是隱性，則表現(xiàn)為隱性基因的性狀。

　　3.孟德爾：奧地利人。遺傳學(xué)之父，遺傳學(xué)的奠基人。

　　(1)相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。(具有相對(duì)性狀的親本雜交后，在子一代中顯現(xiàn)出來的性狀叫顯性性狀。如：豌豆的高莖與矮莖雜交得到高莖豌豆，則高莖豌豆是顯性性狀，矮莖豌豆是隱性性狀)

　　(2)在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因只有dd。表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成為DD或Dd兩種。因此表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同。

　　(3)基因組成是Dd，雖然d(隱性)控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有受D(顯性基因)的影響，還會(huì)遺傳下去。

　　4.我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。原因：近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。

　　【基因在親子代間的傳遞】

　　1、生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給

　　了子代。

　　2、在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

　　3、染色體：細(xì)胞核內(nèi)一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。是主要的遺傳物質(zhì)。呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　4、染色體的組成蛋白質(zhì)分子和基因分子

　　5、染色體的數(shù)目成對(duì)存在23對(duì)(46條)

　　6的遺傳物質(zhì)。

　　7、基因：遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫基因。是遺傳物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位。8、染色體、DNA、基因三者的關(guān)系：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA段。(一條染色體包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子包含許多基因)

　　9、無性生殖的后代、個(gè)體之間十分相像，這是因?yàn)樗麄兙哂型耆嗤倪z傳物質(zhì)。

　　10、生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞中，成對(duì)的基因也要分開，隨染色體而進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞中。

　　11、生物的生殖細(xì)胞中染色體是成單存在的，基因也是成單存在的。

　　12、成對(duì)的染色體形態(tài)大小相似，不成對(duì)的染色體形態(tài)大小有較大區(qū)別。

　　13、人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì)，也就包含了46個(gè)DNA。

　　14、在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到親代細(xì)胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。

　　【生物的遺傳和變異】

　　1、遺傳：親子間的相似性。

　　2、變異：親子間和子代個(gè)體間的差異。

　　3、生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。

　　4、人們對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，最初是從性狀開始的，以后才逐漸深入到基因水平。

　　5、性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征性及行為方式等稱為性狀。

　　6、生物的性狀受遺傳物質(zhì)的控制，也受生活環(huán)境的影響，并非都能遺傳。有些性狀可見，有些性狀難以觀察到。

　　7、相對(duì)性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

　　8、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的研究：被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。

　　9、在生物傳種接代的過程中，傳下去的不是性狀而是控制性狀的基因。

　　10、轉(zhuǎn)基因技術(shù)：把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的.基因組中。用此技術(shù)培育出來的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

　　生物復(fù)習(xí)的三點(diǎn)建議是哪些

　　1、回歸教材：根據(jù)考綱說明中的知識(shí)內(nèi)容及要求條目，回憶書本內(nèi)容，然后對(duì)課本精讀，不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。旁欄閱讀、探究和課文后面的討論部分往往與考綱說明中的要求Ⅱ有關(guān)，不可忽略。同時(shí)要對(duì)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，如各種研究方法、實(shí)驗(yàn)方法、統(tǒng)計(jì)方法的比較;對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，如涉及骨架一詞的內(nèi)容有：生物大分子單體的碳鏈骨架、生物膜的磷脂雙分子層骨架、細(xì)胞質(zhì)中由蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架、磷酸—脫氧核糖交替排列組成的DNA分子基本骨架。

　　2、適度解題：是為了鞏固提高和維持一種較佳的解題狀態(tài)。有些習(xí)題包括某些地區(qū)的統(tǒng)考試題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至含有科學(xué)性錯(cuò)誤，任課教師對(duì)布置給學(xué)生做的習(xí)題要經(jīng)過精心篩選，不能給考前的學(xué)生造成新的困惑。

　　3、重溫做過的習(xí)題(易錯(cuò)題)：考生最好重溫一遍自己做過的某些典型習(xí)題，使之印象更深刻，同時(shí)鞏固掌握解題技巧和方法。

　　學(xué)霸生物學(xué)習(xí)方法有哪些

　　實(shí)驗(yàn)法。生物科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真掌握實(shí)驗(yàn)的理論和技巧，對(duì)大綱和課本中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)應(yīng)逐一過關(guān);每次實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真繪圖，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以鞏固所學(xué)知識(shí)。課本上的實(shí)驗(yàn)示意圖，是實(shí)驗(yàn)過程的形象表示，集中體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的要求、步驟和目的，具有很高的認(rèn)知價(jià)值�？忌梢詫�(shí)驗(yàn)示意圖為中心線索，把實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來。這樣學(xué)習(xí)，知識(shí)不僅記憶牢固，而且便于應(yīng)用，不會(huì)混淆。

　　觀察法。觀察是有目的、有計(jì)劃的主動(dòng)知覺。學(xué)習(xí)生物要從觀察開始，因?yàn)橛^察是獲得感性知識(shí)的一個(gè)主要途徑。如果你仔細(xì)觀察周圍的世界就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇特的生命現(xiàn)象。例如，綠色植物的葉子為什么昌綠色的?為什么有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色?等等，如果你能運(yùn)用學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)作出科學(xué)的解釋，那樣知識(shí)就學(xué)活了。

　　比較法。有些生物概念和生物現(xiàn)象很相近，容易混淆，可列成表格，分門別類地進(jìn)行比較，找出它們的異同點(diǎn)，使知識(shí)精確地分化。例如，對(duì)五門脊椎動(dòng)物——原生動(dòng)物門、腔腸動(dòng)物門、扁形動(dòng)物門、線形動(dòng)物門和環(huán)節(jié)動(dòng)物門，可以各門的代表動(dòng)物的生活環(huán)境、構(gòu)造和生理(包括運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸、排泄、循環(huán)、神經(jīng)和生殖)以及本門動(dòng)物的主要特征，畫成棋盤式表格逐一進(jìn)行比較。

　　歸納法。知識(shí)的概括性越強(qiáng)，越便于遷移。知識(shí)越系統(tǒng)，越便于記憶和應(yīng)用。在總復(fù)習(xí)中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，使之條理化，對(duì)于記憶和應(yīng)用知識(shí)是十分重要的。例如，學(xué)完了花、果、種子形成的知識(shí)后，可歸納成圖表式的知識(shí)系統(tǒng)。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5

　　一、生長(zhǎng)素

　　1、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)（1）達(dá)爾文的試驗(yàn)：

　　實(shí)驗(yàn)過程：

　�、賳蝹�(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)——向光性；

　�、谇腥ヅ哐壳始舛�，胚芽鞘不生長(zhǎng)；

　�、鄄煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長(zhǎng)；

　　④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)

　�。�2）溫特的試驗(yàn)：

　　實(shí)驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)；

　　未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長(zhǎng)

　�。�3）科戈的實(shí)驗(yàn)：分離出該促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長(zhǎng)素

　　3個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：生長(zhǎng)素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長(zhǎng)素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

　　2、對(duì)植物向光性的解釋

　　單側(cè)影響了生長(zhǎng)素的分布，使背光一側(cè)的生長(zhǎng)素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長(zhǎng)快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長(zhǎng)。

　　3、判定胚芽鞘生長(zhǎng)情況的方法

　　一看有無生長(zhǎng)素，沒有不長(zhǎng)

　　二看能否向下運(yùn)輸，不能不長(zhǎng)

　　三看是否均勻向下運(yùn)輸

　　均勻：直立生長(zhǎng)

　　不均勻：彎曲生長(zhǎng)（彎向生長(zhǎng)素少的一側(cè)）

　　4、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端（運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸）；生長(zhǎng)素的分布部位：各器官均有，集中在生長(zhǎng)旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí)。

　　5、生長(zhǎng)素的生理作用：

　　生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)（濃度的高低以各器官的最適生長(zhǎng)素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）。

　　同一植株不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖（見右圖）

　　生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)和抑制作用與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)。

　　頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長(zhǎng)。

　　6、生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：

　　促進(jìn)扦插枝條生根[實(shí)驗(yàn)]；

　　防止落花落果；

　　促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長(zhǎng)素類似物，促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)，形成無子番茄）；

　　除草劑（高濃度抑制雜草的生長(zhǎng)）

　　二、其他植物激素

　　名稱主要作用

　　赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、植株增高，促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)

　　細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂

　　脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

　　乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟

　　聯(lián)系：植物細(xì)胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老，整個(gè)植株的生長(zhǎng)等，是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

　　高中生物的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

　　1轉(zhuǎn)錄

　　定義：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。

　　場(chǎng)所：細(xì)胞核模板：DNA的一條鏈

　　信息的傳遞方向：DNA—mRNA

　　原料：含A、U、C、G的4種核糖核苷酸

　　產(chǎn)物：mRNA

　　2翻譯

　　定義：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫做翻譯。

　　場(chǎng)所：核糖體

　　條件：ATP、酶、原料（AA）、模板（mRNA）

　　搬運(yùn)工：轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）

　　信息傳遞方向：mRNA—蛋白質(zhì)

　　密碼子：mRNA上3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸，每3個(gè)這樣的'堿基又稱為1個(gè)密碼子。

　　翻譯位點(diǎn)：一個(gè)核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)。（一種tRNA攜帶相應(yīng)的氨基酸進(jìn)入相應(yīng)的位點(diǎn)）。

　　3、RNA的類型

　　信使RNA（mRNA）、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）、核糖體RNA（rRNA）

　　4、RNA與DNA的不同點(diǎn)是：五碳糖是核糖而不是脫氧核糖，堿基組成中有堿基U（尿嘧啶）而沒有T（胸腺嘧啶）；從結(jié)構(gòu)上看，RNA一般是單鏈，而且比DNA短。

　　每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)并識(shí)別1種氨基酸，其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有3個(gè)堿基，稱為反密碼子。

　　tRNA種類為：61種

　　5基因控制蛋白質(zhì)的合成時(shí)：基因的堿基數(shù)：mRNA上的堿基數(shù)：氨基酸數(shù)=6：3：1

　　第二節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>

　　1、中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA（即RNA的自我復(fù)制）也可以從RNA流向DNA（即逆轉(zhuǎn)錄）。

　　2、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系：

　�。�1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，如白化病等。

　�。�2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血等。

　　基因與基因；基因與基因產(chǎn)物；與環(huán)境之間多種因素存在復(fù)雜的相互作用，共同地精細(xì)的.調(diào)控生物體的性狀。

　　高考生物非選擇題的拿分技巧

　　高考生物的非選擇題需要考生用生物學(xué)專用術(shù)語回答，或用推理計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答，聯(lián)系中學(xué)知識(shí)，找到適合的專用術(shù)語，或推理計(jì)算得出符號(hào)、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時(shí)，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考查中學(xué)里的什么知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)心不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號(hào)補(bǔ)充。如生產(chǎn)者（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)），腐生生活的細(xì)菌和真菌（分解者）。

　　回答高考生物非選擇題時(shí)要自己組織語言回答，回答為什么這么做，要明確其考查的知識(shí)點(diǎn)，答題時(shí)才能答準(zhǔn)。需要多角度，多方面考慮問題，才能全面。答題的答案宜簡(jiǎn)潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題，如果課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達(dá)意”甚至“答非所問”，寫完后要讀一遍，注意科學(xué)性。

　　3高考生物的答題技巧第一抓住關(guān)鍵詞句，就找到了解題的突破口。

　　第二學(xué)會(huì)避陷阱、破定勢(shì)，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問題。

　　第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換將抽象的信息具體化，將隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

　　1、靈活解題。解題就是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛上鉤，進(jìn)行重組和整合，通過一系列思維活動(dòng)使問題得到解決。

　　2、準(zhǔn)確進(jìn)行知識(shí)掛鉤：考題設(shè)置的情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)，不像書本知識(shí)高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。

　　3、科學(xué)作答不可忽視。答案要準(zhǔn)確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案宜簡(jiǎn)潔，要緊扣基本觀點(diǎn)。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。

　　4、實(shí)行學(xué)科思維間的組合：學(xué)科內(nèi)綜合有時(shí)也要借助數(shù)、理、化知識(shí)，跨學(xué)科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點(diǎn)，在知識(shí)體系上的契合點(diǎn)，在解決實(shí)際問題中的結(jié)合點(diǎn)。

　　5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)：很多社會(huì)熱點(diǎn)問題（如環(huán)境保護(hù)、沙塵暴、人類基因組計(jì)劃、克隆技術(shù)等）與生物學(xué)密切相關(guān)，都可能成為高考命題的材料來源。

　　6、運(yùn)用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對(duì)比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。

　　輕松背誦生物的方法

　　（1）簡(jiǎn)化記憶法

　　分析生物教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　（2）聯(lián)想記憶法

　　根據(jù)生物學(xué)科內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了（水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無機(jī)鹽）。

　�。�3）對(duì)比記憶法

　　在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

　　（4）綱要記憶法

　　生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過程，這十個(gè)字則成為記憶知識(shí)的綱要。

　�。�5）衍射記憶法

　　通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，可衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6

　　探索生命

　　1.顯微鏡：

　�、欧垂忡R：反射光線，光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡。

　�、普诠馄鳎荷厦嬗写笮〔坏鹊墓馊�，光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，光線弱時(shí)用大光圈。

　�、悄跨R：放大倍數(shù)越大，鏡筒越短;

　　⑷物鏡：放大倍數(shù)越大，鏡筒越長(zhǎng)(因此從低倍鏡換成高倍鏡后，視野變暗);

　�、纱譁�(zhǔn)焦螺旋：粗略調(diào)節(jié)，找到物象;

　�、始�(xì)準(zhǔn)焦螺旋：精細(xì)調(diào)節(jié)，物象更清晰。

　　2.臨時(shí)玻片的制作過程：擦玻片→中滴水(在載玻片中央滴一滴清水，若為動(dòng)物細(xì)胞滴0.9﹪的生理鹽水)→取材料→放水中，且展平→蓋蓋玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。

　　3.實(shí)際放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越高看到的細(xì)胞越大細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗。

　　4.顯微鏡成像的規(guī)律：上下顛倒，左右相反(字母“p”在顯微鏡下看到的應(yīng)是“d”。

　　5.怎樣將物像移到視野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移(如從顯微鏡中看到物像在左上方，應(yīng)將玻片向左上方移動(dòng))。

　　6.顯微鏡中污點(diǎn)的找尋(轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)動(dòng)，在目鏡上;或者移動(dòng)標(biāo)本，污點(diǎn)動(dòng)，在玻片上;或者轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)標(biāo)本，污點(diǎn)都不動(dòng)，則在物鏡上)。

　　7.低倍鏡換用高倍鏡時(shí)視野會(huì)變暗，應(yīng)換大光圈、凹面鏡。

　　8.放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，讓光線能透過。

　　9.科學(xué)探究常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同(即實(shí)驗(yàn)變量是的)。探究中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　胞是生命活動(dòng)的基本單位

　　1.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：

　　1)細(xì)胞壁：(保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)、維持細(xì)胞正常形態(tài)，是全透性的.。

　　2)細(xì)胞膜：(控制物質(zhì)的進(jìn)出，保持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定�！皣鷫烷T衛(wèi)”。)3)細(xì)胞質(zhì)：(液態(tài)的，可以流動(dòng)的，是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所)。

　　4)細(xì)胞核：(貯存并傳遞遺傳信息�！肮芾砗驼{(diào)控部門”)。

　　5)葉綠體：(把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并貯存在有機(jī)物中即光合作用的場(chǎng)所——“生產(chǎn)車間”,是能量轉(zhuǎn)換器)。

　　6)線粒體：(呼吸作用的主要場(chǎng)所,把有機(jī)物的化學(xué)能釋放出來,是能量轉(zhuǎn)換器)。

　　7)液泡：(內(nèi)有細(xì)胞液,與細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)，只有成熟的植物細(xì)胞有中央大液泡。)

　　2.動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：1)細(xì)胞膜;2)細(xì)胞質(zhì);3)細(xì)胞核;4)線粒體。

　　3.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。

　　不同點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡。

　　4、細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，內(nèi)含有染色體，染色體中含有遺傳物質(zhì)，它能貯存和傳遞遺傳信息。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7

　　第二節(jié)細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖

　　細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的條件：（1）營(yíng)養(yǎng)（2）酸堿度（3）氣體（4）溫度根據(jù)對(duì)氧的需要不同將細(xì)菌分為4類：

　�、賹Ｐ孕柩蹙╫bligateaerobe）

　�、谖⑿柩蹙╩icroaerophilicbacterium）

　　③兼性厭氧菌（facultativeanaerobe）

　�、軐Ｐ詤捬蹙╫bligateanaerobe）

　　細(xì)菌的生物氧化與能量代謝細(xì)菌能量代謝活動(dòng)中主要涉及atp形式的化學(xué)能。細(xì)菌的有機(jī)物分解或無機(jī)物氧化過程中釋放的能量通過底物磷酸化或氧化磷酸化合成atp。

　　主要有發(fā)酵、需氧呼吸、厭氧呼吸等方式。細(xì)菌的繁殖方式與速度細(xì)菌生長(zhǎng)速度很快，一般細(xì)菌約20min分裂一次。大腸埃希菌20-30分鐘繁殖一代；結(jié)核桿菌18-20小時(shí)繁殖一代。若按此速度計(jì)算，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)7h可繁殖到約200萬個(gè)，10h后可達(dá)10億以上，細(xì)菌群體將龐大到難以想象的程度。但事實(shí)上由于細(xì)菌繁殖中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的逐漸耗竭，有害代謝產(chǎn)物的逐漸積累，細(xì)菌不可能始終保持高速度的無限繁殖。經(jīng)過一段時(shí)間后，細(xì)菌繁殖速度漸減，死亡菌數(shù)增多，活菌增長(zhǎng)率隨之下降并趨于停滯。

　　將一定數(shù)量的細(xì)菌接種于適宜的`液體培養(yǎng)基中，連續(xù)定時(shí)取樣檢查活菌數(shù)，可發(fā)現(xiàn)其生長(zhǎng)過程的規(guī)律性。以培養(yǎng)時(shí)間為橫坐標(biāo)，培養(yǎng)物中活菌數(shù)的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)，可繪制出一條生長(zhǎng)曲線(growthcurve)。

　　根據(jù)生長(zhǎng)曲線，細(xì)菌的群體生長(zhǎng)繁殖可分為四期：

　　1．遲緩期(lagphase)細(xì)菌進(jìn)入新環(huán)境后的短暫適應(yīng)階段。該期菌體增大，代謝活躍，為細(xì)菌的分裂繁殖合成并積累充足的酶、輔酶和中間代謝產(chǎn)物；’但分裂遲緩，繁殖極少。遲緩期長(zhǎng)短不一，按菌種、接種菌的菌齡和菌量，以及營(yíng)養(yǎng)物等不同而異，一般為1—4h。

　　2．對(duì)數(shù)期(1ogarithmicphase)又稱指數(shù)期(exponentialphase)。細(xì)菌在該期生長(zhǎng)迅速，活菌數(shù)以恒定的幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，生長(zhǎng)曲線圖上細(xì)菌數(shù)的對(duì)數(shù)呈直線上升，達(dá)到頂峰狀態(tài)。此期細(xì)菌的形態(tài)、染色性、生理活性等都較典型，對(duì)外界環(huán)境因素的作用敏感。因此，研究細(xì)菌的生物學(xué)性狀(形態(tài)染色、生化反應(yīng)、藥物敏感試驗(yàn)等)應(yīng)選用該期的細(xì)菌。一般細(xì)菌對(duì)數(shù)期在培養(yǎng)后的8—18h。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8

　　內(nèi)分泌系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)：

　　1、甲狀腺：

　　位于咽下方�？煞置诩谞钕偌に�。

　　2、腎上腺：

　　分皮質(zhì)和髓質(zhì)。皮質(zhì)可分泌激素約50種，都屬于固醇類物質(zhì)，大體可為三類：

　�、偬瞧べ|(zhì)激素如可的松、皮質(zhì)酮、氫化可的松等。他們的作用是使蛋白質(zhì)和氨基酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖；使肝臟將氨基酸轉(zhuǎn)化為糖原；并使血糖增加。此外還有抗感染和加強(qiáng)免疫功能的作用。

　�、邴}皮質(zhì)激素如醛固酮、脫氧皮質(zhì)酮等。此類激素的作用是促進(jìn)腎小管對(duì)鈉的重吸收，抑制對(duì)鉀的重吸收，因而也促進(jìn)對(duì)鈉和水的重吸收。

　�、鬯栀|(zhì)可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或動(dòng)物興奮、激動(dòng)，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時(shí)抑制消化管蠕動(dòng)，減少消化管的血流，其作用在于動(dòng)員全身的'潛力應(yīng)付緊急情況。

　　3、腦垂體：

　　分前葉（腺性垂體）和后葉（神經(jīng)性垂體），后葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長(zhǎng)激素（191氨基酸）、促激素（促甲狀腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后葉的激素有催產(chǎn)素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升壓素）（都為含9個(gè)氨基酸的短肽），是由下丘腦分泌后運(yùn)至垂體后葉的。

　　4、下丘腦：

　　是機(jī)體內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐�？煞置诩に厝绱倌I上腺皮質(zhì)激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長(zhǎng)激素釋放激素、生長(zhǎng)激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放制因子等。

　　5、性腺：

　　主要是精巢和卵巢�？煞置谛坌约に�、雌性激素、孕酮（黃體酮）。

　　6、胰島：

　　a細(xì)胞可分泌胰高血糖素（29個(gè)氨基酸的短肽），

　　b細(xì)胞可分泌胰島素（51個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)），兩者相互拮抗。

　　7、胸腺：

　　分泌胸腺素，有促進(jìn)淋巴細(xì)胞的生長(zhǎng)與成熟的作用，因而和機(jī)體的免疫功能有關(guān)。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9

　　名詞：

　　1生物的富集作用：指一些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥)，通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程。這些污染物一般的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在生物體內(nèi)積累不易排出。因此生物的富集作用會(huì)隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)。

　　2、富營(yíng)養(yǎng)化：由于水體中氮、磷等植物必需元素含量過多，導(dǎo)致藻類等大量繁殖。藻類的的唿吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，并分解出有毒物質(zhì)，致使水體處于嚴(yán)重的缺氧狀態(tài)，引起水質(zhì)量惡化和魚群死亡的'現(xiàn)象

　　.3、水華：在淡水湖泊中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。

　　4、赤潮：在海洋中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。

　　語句：

　　1、環(huán)境污染主要包括：有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。

　　2、大氣污染的危害：

　�、傥覈�(guó)大氣污染類型是煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。

　�、谖：Γ褐苯游：θ祟惡推渌�，導(dǎo)致吸系統(tǒng)疾病，(如氣管炎、哮喘、肺氣腫、等。)

　�、壑掳┪镏饕�3，4—苯并芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用烈。

　�、芸梢酝ㄟ^水體、土壤及植物進(jìn)而危害人及動(dòng)物.

　　3、水污染的危害：

　�、偎畟R病事件：汞在水中轉(zhuǎn)化成甲基汞后，富集在魚、蝦體內(nèi)，人若長(zhǎng)期食用了這些食物就會(huì)危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有運(yùn)動(dòng)失調(diào)，痙攣、麻痹、語言和聽力發(fā)生障礙等癥狀，甚至死亡。

　�、谒w中過量的N、P主要來自含有化肥的農(nóng)田用水，城市生活污水和工業(yè)廢水。

　�、鄢喑焙退A的形成都是水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果。

　　4、土壤污染的危害：

　�、佟版k米”事件：土壤被鎘污染后，會(huì)經(jīng)過生物的富集作用進(jìn)入人、畜體內(nèi)，引起骨痛，自然骨折，骨缺損，導(dǎo)致全身性神經(jīng)劇痛等癥，最終死亡。影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育危害動(dòng)物和人的生存。

　　5、噪聲污染的危害：損傷聽力，干擾睡眠，誘發(fā)多種疾病，影響心理健康。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10

　　一、動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者

　　1、生產(chǎn)者：綠色植物是生物圈的主要成分，它們通過葉綠體利用光能，把無機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，屬于生物圈中的生產(chǎn)者

　　2、消費(fèi)者

　�。�1）概念：生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食物，通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物來維持生活。

　　1、植食動(dòng)物：直接以綠色植物為食的消費(fèi)者，如兔、牛等

　�。�2）類型

　　1、肉食動(dòng)物：以其他動(dòng)物為食的消費(fèi)者，如狼、獅等

　　2、雜食動(dòng)物：既能吃植物，也能吃植物的消費(fèi)者，如棕熊等。

　　二、動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分

　�。�1）概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的捕食與被捕食的關(guān)系，這種營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈。

　�。�2）組成：生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者。

　　（3）動(dòng)物的作用：在食物鏈中，動(dòng)物一方面以植物或其他動(dòng)物為食，同時(shí)也可能成為其他動(dòng)物的食物，是食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分。

　　1、食物網(wǎng)：在一定自然區(qū)域內(nèi)，多條食物鏈錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起形成食物網(wǎng)。

　　2、生物種群的數(shù)量變化：由于生物間的相互依賴、相互制約關(guān)系，使各種生物種群的.數(shù)量趨于平衡。

　　三、動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響

　　1、動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系：動(dòng)物不僅適應(yīng)環(huán)境，從環(huán)境中獲得生活必需的物質(zhì)和能量，而且能夠影響和改變環(huán)境。

　　2、動(dòng)物對(duì)植物生活影響：

　�。�1）積極影響：幫助植物傳粉、傳播種子，促進(jìn)植物的繁殖和分布。

　�。�2）不良影響：如：浮游動(dòng)物大量繁殖時(shí)，引起水體透光程度降低，影響浮游植物的分布和光合作用；蝗蟲和害鼠危害農(nóng)作物。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11

　　一、人的由來

　　第一節(jié)人類的起源和發(fā)展

　　1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

　　2、現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩

　　3、黑猩猩與人類親緣關(guān)系最接近

　　4、會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

　　第二節(jié)人的生殖

　�、挪G丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

　　⑵卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素

　�、亲訉m：胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

　�、仁芫壕优c卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程

　　⑸輸卵管：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的場(chǎng)所

　�、事腰S：胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來自卵黃

　�、伺咛ピ谧訉m里的發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)通過胎盤和臍帶從母體獲得

　�、烫ケP：胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

　　⑼胚胎發(fā)育到第8周發(fā)育成胎兒，呈現(xiàn)人形;發(fā)育到38周(266天)發(fā)育成熟;成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出的過程叫分娩。

　　第三節(jié)青春期

　　【青春期發(fā)育】

　　1.形態(tài)特點(diǎn)：身高突增(顯著特征)、體重迅速增長(zhǎng)

　　2.功能特點(diǎn)：大腦、心臟結(jié)構(gòu)、肺功能完善化

　　3.性器官的發(fā)育：性發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育的突出特征

　　二、人體的營(yíng)養(yǎng)

　　第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

　　1、人體需要的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素。

　　2、人體內(nèi)三大供能物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

　　3、人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開蛋白質(zhì)。

　　4、水約占體重60-70%，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物，只有溶解在水中才能運(yùn)輸。

　　5、維生素不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，不提供能量，人體需要量很小，但不能缺乏，否則影響生長(zhǎng)甚至患病。

　　第二節(jié)消化和吸收

　　1.消化系統(tǒng)

　　a.消化道(消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等)：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門

　　b.消化腺(分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化)：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

　　2.小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所

　　小腸適于消化的特點(diǎn)：

　　a.長(zhǎng)(5-6米);

　　b.內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

　　c.有各種消化液(腸液、胰液和膽汁);

　　d.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管、管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　3.食物的消化

　　食物(淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子有機(jī)物)在消化道內(nèi)分解成為可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程。

　　a.物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

　　b.化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　(1)淀粉的`消化(口腔、小腸)

　　(2)蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸)

　　(3)脂肪的消化(小腸)

　　4.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

　　營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程

　　消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

　　(1)胃：少量的水、酒精(非營(yíng)養(yǎng))

　　(2)小腸(主要的吸收?qǐng)鏊?：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素

　　(3)大腸：少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素

　　第三節(jié)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)和食品安全

　　1.合理營(yíng)養(yǎng)

　　①按時(shí)進(jìn)餐;

　�、诓黄�、不挑食、不暴飲暴食;

　　③均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)。

　　2.食品安全

　　3.早、午、晚餐的營(yíng)養(yǎng)比：30%、40%、30%

　　三、人體的吸收

　　第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理

　　1.呼吸系統(tǒng)

　　(1)呼吸道：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管(→肺泡)氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的氣體

　　(2)肺：氣體交換的場(chǎng)所

　　2.肺

　　(1)位置：胸腔內(nèi)，左右各一

　　(2)結(jié)構(gòu)：肺泡數(shù)量大，外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。

　　(3)功能：氣體交換的場(chǎng)所

　　第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

　　1.呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作

　　2.體內(nèi)氣體的交換

　　(1)原理：氣體的擴(kuò)散作用(氣體由高濃度向低濃度擴(kuò)散)

　　(2)肺泡內(nèi)的氣體交換

　　(3)組織里的氣體交換

　　初一生物學(xué)習(xí)方法及建議

　　一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記

　　1.想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。

　　2.上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵�！奥犞v”是有技巧的，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。

　　3.筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來，可加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　二、歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解

　　1.充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。

　　2.用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類歸納，如此才能融會(huì)貫通。

　　3.生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

　　三、源于生活、用于生活

　　一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的�！盎睢钡臇|西，重在理解，切忌“死”記硬背!——活學(xué)

　　另一方面，生物是一門生活科學(xué)，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際，知識(shí)就會(huì)“為我所用”�！钣�

　　四、人人動(dòng)手、親自實(shí)驗(yàn)

　　俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)�！睂�(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物教材中有許多實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、調(diào)查等探究活動(dòng)，這些探究活動(dòng)不僅能幫助同學(xué)們掌握知識(shí)，而且能夠使我們充分體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的愉悅，在科學(xué)態(tài)度、意志、合作精神、觀察能力、動(dòng)手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發(fā)展。

　　五、用生物學(xué)的基本觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí)

　　樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點(diǎn)：

　　1.生命物質(zhì)性觀點(diǎn)生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2.結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。

　　3.生物的整體性觀點(diǎn)系統(tǒng)論有一個(gè)重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細(xì)胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn)。

　　4.生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)生物的諸多生命活動(dòng)之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對(duì)立統(tǒng)一的一對(duì)生命活動(dòng)。

　　5.生物進(jìn)化的觀點(diǎn)生物界有一個(gè)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

　　6.生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12

　　一、認(rèn)識(shí)生物

　　1.生物的特征

　　(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

　　(2)生物能進(jìn)行呼吸

　　(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

　　(4)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

　　(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖

　　(6)生物都有遺傳和變異的特性

　　(7)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的(病毒除外)

　　2.觀察和調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法

　　二、了解生物圈

　　1.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。

　　2.生物與環(huán)境的關(guān)系

　　生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類：一類是非生物因素：光、水分、溫度等。另一類是：生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

　　3.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

　　(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

　　(2)生態(tài)系統(tǒng)由兩部份的組成：一是生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;二是非生物部分：陽光、水、空氣、溫度。

　　(3)植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。生態(tài)系統(tǒng)中在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

　　(4)食物鏈和食物網(wǎng)：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)

　�、偕鷳B(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;

　　②食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的動(dòng)物;

　�、蹱I(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少;

　�、苡卸疚镔|(zhì)沿食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多。

　　(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。

　　4.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　(1)生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

　　(2)生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間

　　(3)生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)(綠色水庫、地球之肺)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)(地球之腎)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

　　三、練習(xí)使用顯微鏡

　　1.顯微鏡的構(gòu)造

　　鏡座：穩(wěn)定鏡身;

　　鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

　　鏡臂：握鏡的部位;

　　載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。

　　中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

　　反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

　　鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

　　準(zhǔn)焦螺旋：①粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。

　　2.顯微鏡的使用

　　(1)取鏡和安放

　　(2)對(duì)光

　　(3)觀察

　　(4)收鏡裝箱

　　3.從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小，觀察到數(shù)目就越少。

　　4.放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

　　5.在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須制成玻片標(biāo)本，常用的玻片標(biāo)本：切片、涂片、裝片(注意三者區(qū)別,分為臨時(shí)和永久的)

　　6.英國(guó)物理學(xué)家羅伯特.虎克觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。

　　四、細(xì)胞

　　1.結(jié)構(gòu)

　　2.細(xì)胞結(jié)構(gòu)各部份作用：①細(xì)胞壁：支持、保護(hù) ②細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù) ③細(xì)胞質(zhì)：新陳代謝的主要場(chǎng)所。④細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息 ⑤葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 ⑥

　　液泡：在細(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)(如顏色、味道等物質(zhì))

　　3.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：

　　都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

　　植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：

　　植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒有。

　　4.臨時(shí)片制作：

　　(1)洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程：擦→滴(清水，為了維持細(xì)胞正常的形態(tài))→撕→展→蓋→染→吸

　　(2)作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦→滴(生理鹽水，為了維持細(xì)胞正常的形態(tài))→刮→涂→蓋→染→吸

　　五、細(xì)胞的生活

　　1.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

　　2.細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩大類

　　有機(jī)物：如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子;

　　無機(jī)物：如水、無機(jī)物、氧等，這些都是分子比較小

　　3.細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：線粒體(動(dòng)植物)和葉綠體(植物)葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”、“發(fā)動(dòng)機(jī)”。

　　4.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一

　　六、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

　　1.動(dòng)(植)物體發(fā)育從受精卵開始，經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，系統(tǒng)(動(dòng)物和人才有，植物沒有)進(jìn)而形成動(dòng)(植)物體。

　　2.幾個(gè)基本概念

　　在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。

　　由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織。

　　動(dòng)物和人的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。

　　由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，形成器官。

　　能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

　　3.動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)

　　細(xì)胞—→組織—→器官—→系統(tǒng)—→動(dòng)物體和人體

　　4.植物體結(jié)構(gòu)層次(從微觀到宏觀)

　　細(xì)胞—→組織—→器官—→植物體。

　　5.綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子;

　　營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉;

　　生殖器官：花、果實(shí)、種子;

　　植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等

　　6.單細(xì)胞生物：草履蟲(P.68)

　　七、生物圈中有哪些綠色植物

　　1藻類、苔蘚、蕨類植物

　　藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。

　　苔蘚植物通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱為假根。根不能吸收水分，也不能不能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，所以苔蘚植物的生命活動(dòng)不能離開水，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的.指示植物。

　　蕨類植物有根、莖、葉等器官的分化，而且還具有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。蕨類植物不結(jié)種子，它的葉片背面有孢子囊群，可產(chǎn)生孢子，孢子是一種生殖細(xì)胞，在溫暖潮濕的地方萌發(fā)和生長(zhǎng)。

　　2.種子植物

　　包括裸子植物(種子是裸露著的)和被子植物(種子外面有果皮包被著的)。

　　(1)種子的結(jié)構(gòu)(有的種子還有胚乳)

　　(2)子葉和胚乳里有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供給胚發(fā)育成幼苗。

　　(3)種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。

　　3.被子植物的一生

　　(1)種子的萌發(fā)

　　種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

　　自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

　　(2)植株的生長(zhǎng)

　　根尖的結(jié)構(gòu)(從上到下)：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。根生長(zhǎng)最快的部位是：根尖的伸長(zhǎng)區(qū) 。成熟區(qū)的表皮上有根毛，根毛是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位幼根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。

　　(3)枝條是由芽發(fā)育成的。幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。植株的芽按照著生位置可分為頂芽和側(cè)芽。芽中有分生組織，芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。枝條是由幼嫩的莖、葉、芽組成的。年輪反映了莖加粗生長(zhǎng)的過程，加粗生長(zhǎng)是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。

　　(4)肥料的作用是給植物的生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽。

　　植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽、有機(jī)物

　　(5)開花和結(jié)果

　　花的結(jié)構(gòu)：一朵花由花托、萼片、

　　花瓣、雌蕊和雄蕊等組成

　　(6)傳粉和受精

　　傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭

　　上的過程，叫做傳粉。植物傳粉的類型：自花傳粉和異花傳粉胚珠里面的卵細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精。

　　(7)果實(shí)和種子的形成

　　子房發(fā)育成果實(shí) 子房壁發(fā)育成果皮胚珠發(fā)育成種子受精卵發(fā)育成胚

　　八、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

　　1.植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸

　　根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。導(dǎo)管：從下往上輸送水分和無機(jī)鹽 ;篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物到植物體各處的細(xì)胞，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

　　2.水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用散失的。蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的。

　　3.葉片的結(jié)構(gòu)

　　表皮(上表皮和下表皮)、葉肉、葉脈組成。表皮是由一層細(xì)胞組成的，在表皮上分布有氣孔。氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對(duì)半月形細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

　　4.蒸騰作用的意義

　�、倏山档椭参锏臏囟�，使植物不至于被灼傷;②拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸，保證各器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要;③提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。

　　九、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

　　1.天竺葵的實(shí)驗(yàn)

　　暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜(目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。)

　　對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋 (目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。)

　　脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱(目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。)

　　染色：用碘液染色。(淀粉遇碘變藍(lán)，檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物是不是淀粉)

　　結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。

　　2.光合作用概念

　　綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作用。

　　3.葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

　　十、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

　　1.光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。

　　2.光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自生生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中其他生物提供了基本的食物來源。

　　3.呼吸作用實(shí)質(zhì)：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用。

　　呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱量散發(fā)出去。

　　4.綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，有將產(chǎn)生的氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡(簡(jiǎn)稱碳-氧平衡)起到了重要作用。

　　5.光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系

　　十一、愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)

　　1.我國(guó)主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

　　2.我國(guó)植被面臨的主要問題：①植被覆蓋率低;②對(duì)森林資源利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐;③過度放牧使草場(chǎng)退化、沙化。

　　3.1984年、1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)草原法》。20xx年1月20日?qǐng)?zhí)行《退耕還林條例》。我國(guó)植樹節(jié)：每年3月12日

　　4.森林可以看成是陸地上最大的“儲(chǔ)碳庫”和最經(jīng)濟(jì)的“吸碳器”

　　生物考試高頻考點(diǎn)總結(jié)

　　第一章走近細(xì)胞

　　1.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

　　2.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。

　　3.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;細(xì)胞是一具相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

　　4.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

　　第二章組成細(xì)胞的分子

　　5.細(xì)胞中的化學(xué)元素，分大量元素和微量元素。組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

　　6.細(xì)胞與與非生物相比，各種元素的相對(duì)含量又大不相同，說明生物界與非生物界還具有差異性。

　　7.細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子。每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(-NH-CO-)叫做肽鍵。

　　8.一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。蛋白質(zhì)的功能有：結(jié)構(gòu)蛋白、催化作用(酶)、運(yùn)輸載體、信息傳遞(激素)、免疫(抗體)等。

　　9.核酸是由核苷酸(由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成)連接而成的長(zhǎng)鏈，是一切生物的遺傳物質(zhì)。是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。核酸分DNA和RNA兩種。DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，堿基是A、T、G、C。RNA由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成，堿基是A、U、G、C。

　　10.糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，大致分為單糖、二糖和多糖。其基本組成單位是葡萄糖。植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉，人和動(dòng)物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原(肝糖原和肌糖原)。

　　11.脂質(zhì)分脂肪、磷脂和固醇等。脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì);磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分;膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的。

　　12.生物大分子以碳鏈為骨架，由許多單體連接成多聚體。C是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素。

　　13.一般地說，水在細(xì)胞的各種化學(xué)萬成分中含量最多。水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在，絕大部分是自由水。結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑。

　　14.細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在。無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用。

　　第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

　　15.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。磷脂雙分子層是基本骨架，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。細(xì)胞膜具一定的流動(dòng)性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，具選擇透過性這一功能特性。細(xì)胞膜的功能有：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(控制作用是相對(duì)的);進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

　　16.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。

　　17.線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料。

　　18.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

　　19.核糖體是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

　　20.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的車間。

　　21.高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞的分泌物和植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

　　22.溶酶體是消化車間。分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法。

　　23.中心體與動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

　　24.細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用。

　　25.細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

　　26.模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。

　　第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

　　27.細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生層。原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。

　　28. 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出的。磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)的。

　　29.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。大分子的運(yùn)輸是胞吞和胞吐。其中需要載體的是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量的是主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐。

　　第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用

　　30.實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量。人為改變的變量稱做自變量;隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量;除自變量外的變量稱為無關(guān)變量。

　　31.除了一個(gè)因素以外，其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。一般設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。

　　32.細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著的許多化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。

　　33.分子從常態(tài)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能。同無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。

　　34.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。酶的催化作用具有高效性和專一性。酶的催化作用需要適宜的溫度和pH值等條件。

　　35.ATP分子簡(jiǎn)式：A-P~P~P。細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性。細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的。

　　36.有氧呼吸的三個(gè)階段分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行， CO2在第二階段產(chǎn)生，水在第三階段產(chǎn)生。無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵。溴麝香草酚藍(lán)鑒定CO2(藍(lán)變綠變黃)，重鉻酸鉀鑒酒精(橙色變成灰綠色)。

　　37.葉綠素a.和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。分布在類囊體的薄膜上。

　　38.光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在類囊體的薄膜上進(jìn)行的，產(chǎn)物有[H]和ATP。暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的，有沒有光都可以進(jìn)行。光合作用釋放的氧全部來自水。

　　39.影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有二氧化碳濃度、水分多少、光照強(qiáng)度、光的成分以及溫度的高低等。

　　第六章細(xì)胞的生命歷程

　　40.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。

　　41.多細(xì)胞生物從受精卵開始，要經(jīng)過細(xì)胞的增殖和分化逐漸發(fā)育為成體。細(xì)胞的增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。

　　42.真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。

　　43.連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成為止，這一個(gè)細(xì)胞周期。一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期。細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期。分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)。

　　44.分裂期分為四個(gè)時(shí)期：前期、中期、后期、末期。制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程為：解離→漂洗→染色→制片。

　　45.細(xì)胞有絲分裂的重要意義，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對(duì)生物的遺傳具重要意義。

　　46.無絲分裂：分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。

　　47.細(xì)胞分化是基因選擇表達(dá)的結(jié)果，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，有利于提高各種生理功能的效率。

　　48.細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。高度分化的植物細(xì)胞仍然保持著細(xì)胞全能性。已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核是具有全能性的。

　　49.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡。

　　50.癌細(xì)胞的特征有：能夠無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、表面發(fā)生變化。

　　51.致癌因子大致分為三類：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子。原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。癌變是一種多基因累積效應(yīng)。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13

　　1、斐林試劑檢測(cè)可溶性還原糖

　　原理：還原糖+斐林試劑→磚紅色沉淀

　　注意：斐林試劑的甲液和乙液要等量混合均勻后方可使用，而且是現(xiàn)用現(xiàn)配，條件需要水浴加熱。

　　應(yīng)用：檢驗(yàn)和檢測(cè)某糖是否為還原糖;不同生物組織中含糖量高低的測(cè)定;在醫(yī)學(xué)上進(jìn)行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎。

　　2、蘇丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ檢測(cè)脂肪

　　原理：蘇丹Ⅲ+脂肪→橘黃色;蘇丹Ⅳ+脂肪→紅色

　　注意：脂肪的鑒定需要用顯微鏡觀察。

　　應(yīng)用：檢測(cè)食品中營(yíng)養(yǎng)成分是否含有脂肪。

　　3、雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)

　　原理：蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色

　　注意：雙縮脲試劑在使用時(shí)，先加A液再加B液，反應(yīng)條件為常溫(不需要加熱)。

　　應(yīng)用：鑒定某些消化液中含有蛋白質(zhì);用于劣質(zhì)奶粉的鑒定。

　　4、碘液檢測(cè)淀粉

　　原理：淀粉+碘液→藍(lán)色

　　注意：這里的碘是單質(zhì)碘，而不是離子碘。

　　應(yīng)用：檢測(cè)食品中營(yíng)養(yǎng)成分是否含有淀粉

　　5、DNA的染色與鑒定

　　染色原理：DNA+甲基綠→綠色

　　應(yīng)用：可以顯示DNA在細(xì)胞中的'分布。

　　鑒定原理：DNA+二苯胺→藍(lán)色

　　應(yīng)用：用于DNA粗提取實(shí)驗(yàn)的鑒定試劑。

　　6、吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色

　　原理：RNA+吡羅紅→紅色

　　應(yīng)用：可以顯示RNA在細(xì)胞中的分布。

　　注意：在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)用的是甲基綠和吡羅紅混合染色劑，而不是單獨(dú)染色。

　　7、臺(tái)盼藍(lán)使死細(xì)胞染成藍(lán)色

　　原理：正常的活細(xì)胞，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)完整具有選擇透過性能夠排斥臺(tái)盼藍(lán)，使之不能夠進(jìn)入胞內(nèi);死細(xì)胞或細(xì)胞膜不完整的細(xì)胞，胞膜的通透性增加，可被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色。

　　應(yīng)用：區(qū)分活細(xì)胞和死細(xì)胞;檢測(cè)細(xì)胞膜的完整性。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14

　　神經(jīng)調(diào)節(jié)：

　　1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：神經(jīng)系統(tǒng)

　　細(xì)胞體

　　神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能單位：神經(jīng)元樹突

　　突起神經(jīng)纖維

　　軸突

　　神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

　　功能：傳遞神經(jīng)沖動(dòng)

　　2、神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式：反射

　　反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧

　　組成：感受器--→傳入神經(jīng)--→神經(jīng)中樞---→傳出神經(jīng)---→效應(yīng)器

　　(分析綜合作用)(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢+肌肉或腺體)

　　3、興奮是指某些組織(神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著的活躍狀態(tài)的過程.

　　4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：

　　神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

　　以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是雙向的;靜息時(shí)膜內(nèi)為負(fù),膜外為正(外正內(nèi)負(fù));興奮時(shí)膜內(nèi)為正,膜外為負(fù)(外負(fù)內(nèi)正),興奮的傳導(dǎo)以膜內(nèi)傳導(dǎo)為標(biāo)準(zhǔn).

　　5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞——突觸

　　突觸前膜由軸突末梢膨大的突觸小體的膜

　�、偻挥|的結(jié)構(gòu)突觸間隙

　　突觸后膜細(xì)胞體的膜樹突的膜

　　②突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞.(突觸前膜→突觸后膜,軸突→樹突或胞體)

　�、墼谕挥|傳導(dǎo)過程中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的過程,所以比神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢.

　　6、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)

　�、偕窠�(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是級(jí)中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng)

　�、诖竽X皮層除了對(duì)外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能

　�、壅Z言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具,是人類特有的高級(jí)功能(在言語區(qū))

　　(S區(qū)→說,H區(qū)→聽,W區(qū)→寫,V區(qū)→看)

　�、苡洃浄N類包括瞬時(shí)記憶,短期記憶,長(zhǎng)期記憶,永久記憶

　　孟德爾實(shí)驗(yàn)成功的原因：

　　(1)正確選用實(shí)驗(yàn)材料：①豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態(tài)下一般是純種;②具有易于區(qū)分的性狀

　　(2)由一對(duì)相對(duì)性狀到多對(duì)相對(duì)性狀的研究(從簡(jiǎn)單到復(fù)雜)

　　(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

　　(4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序：假說—演繹法，即觀察分析—提出假說—演繹推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

　　三、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

　　(1)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交：

　　基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在減數(shù)_成配子過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。

　　(2)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交：

　　在F2代中：

　　基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在減數(shù)_程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

　　生命活動(dòng)的基礎(chǔ)

　　組成生物體的無機(jī)化合物和有機(jī)化合物是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

　　生命現(xiàn)象的出現(xiàn)

　　多種化合物只有按一定的方式有機(jī)組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。

　　生物組織還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定

　　顏色反應(yīng)：某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中有關(guān)有機(jī)物產(chǎn)生特定顏色。

　　還原糖(葡萄糖、果糖)+斐林→磚紅色沉淀;脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘_被蘇丹Ⅳ染成紅色

　　蛋白質(zhì)與雙縮脲產(chǎn)生紫色反應(yīng)(注意：斐林試劑和雙縮脲試劑的成分和用法)

　　三生命的基本單位——細(xì)胞

　　考試占比12～15%

　　真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別

　　�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)及動(dòng)、植物。(有真正的細(xì)胞核)

　　�？嫉脑松铮核{(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌、支原體。(沒有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核)

　　注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動(dòng)物(草履蟲、變形蟲)是真核。

　　顯微結(jié)構(gòu)模式圖

　　動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

　　細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

　　化學(xué)成分：蛋白質(zhì)和脂類分子

　　結(jié)構(gòu)：雙層磷脂分子層做骨架，中間鑲嵌、貫穿、覆蓋蛋白質(zhì)

　　特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是選擇透過性。

　　功能：①保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部②交換運(yùn)輸物質(zhì)③細(xì)胞間識(shí)別、免疫(膜上的糖蛋白)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜：

　　1.自由擴(kuò)散：高濃度運(yùn)向低濃度，不需載體和能量(O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸)

　　2.主動(dòng)運(yùn)輸：低濃度運(yùn)向高濃度，需要載體和能量。意義：對(duì)活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要作用。

　　(主要是營(yíng)養(yǎng)和離子吸收，�？夹∧c吸收氨基酸、葡萄糖;紅細(xì)胞吸收鉀離子，根吸收礦質(zhì)離子)

　　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含有的物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能

　　細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分，叫細(xì)胞質(zhì)。

　　功能：含多種物質(zhì)(水、無機(jī)鹽、氨基酸、酶等)是活細(xì)胞新陳代謝的場(chǎng)所。提供物質(zhì)和環(huán)境條件。

　　線粒體和葉綠體基本結(jié)構(gòu)和主要功能

　　線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器(動(dòng)植物都有)，機(jī)能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”。含少量的DNA、RNA。

　　葉綠體：只存在于植物的綠色細(xì)胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)�；Ｉ嫌猩兀|(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所。含少量的DNA、RNA。

　　1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射

　　2、反射：是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。

　　3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧

　　4、反射�。喊ǜ惺芷鳌魅肷窠�(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分。

　　5、反射活動(dòng)需要完整的'反射弧才能完成。

　　6、興奮：是指動(dòng)物或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

　　7、神經(jīng)沖動(dòng)：是指在神經(jīng)系統(tǒng)中，以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的興奮。

　　8、靜息狀態(tài)：是指在未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維所處于的狀態(tài)。膜外側(cè)帶有正電荷，膜內(nèi)側(cè)帶有等量的負(fù)電荷，整個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞不顯電性。

　　9、靜息電位：指未受刺激時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)未外正內(nèi)負(fù)。

　　10、興奮狀態(tài)：指受刺激后，神經(jīng)元細(xì)胞受刺激部位膜外側(cè)帶負(fù)電荷，膜內(nèi)側(cè)帶有等量正電荷的狀態(tài)。

　　11、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：是以電信號(hào)(局部電流)的形式傳導(dǎo)的。

　　12、突觸小體：指神經(jīng)元軸突末梢膨大呈杯狀或球狀的結(jié)構(gòu)。內(nèi)有突觸小泡，小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)。

　　13、突觸：指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)。包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

　　14、只有軸突末梢的突觸小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)，所以，興奮只能由軸突末梢傳遞給其他神經(jīng)元。

　　15、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜的受體。

　　16、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

　　17、語言功能：是人腦特有的高級(jí)功能，包括與語言、文字有關(guān)的全部智力活動(dòng)，涉及聽、說、讀、寫。

　　18、語言中樞：位于人大腦左半球，為人腦特有。

　　19、語言中樞功能障礙：

　�、�、W區(qū)功能障礙：不能寫字;能看懂文字，能講話，能聽懂話。

　　⑵、V區(qū)功能障礙：不能看懂文字;能寫字，能講話，能聽懂話。

　�、�、S區(qū)功能障礙：不能講話;能看懂文字，能寫字，能聽懂話(運(yùn)動(dòng)性失語癥)。

　�、�、H區(qū)功能障礙：不能聽懂話;能寫字，能看懂文字，能講話。

　　1.群落演替的原因

　　①環(huán)境不斷變化，為群落中某些物種提供有利的繁殖條件，但對(duì)另一些物種生存產(chǎn)生不利影響。

　�、谏锉旧聿粩嗟姆敝常w移或者遷徙。

　　③種內(nèi)與種間關(guān)系的改變。

　　④外界環(huán)境條件的改變。

　　⑤人類活動(dòng)的干擾。人對(duì)生物群落的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的自然因素。

　　2.演替的類型

　　(1)初生演替

　　①概念：在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如在沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。

　　地衣階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。

　�、厶攸c(diǎn)：演替緩慢。

　　(2)次生演替

　�、俑拍睿涸谠兄脖浑m已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替。如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。

　　一年生小灌木→一年生小灌木→多年生小灌木→灌木→喬木。

　�、厶攸c(diǎn)：演替快速。

　　(3)總結(jié)

　�、傺萏娓拍钪幸粋€(gè)群落被另一個(gè)群落所代替，這里的“代替”不是“取而代之”，而是優(yōu)勢(shì)的取代。

　�、谌郝溲萏娴倪^程可劃分為三個(gè)階段

　　a.侵入定居階段。一些物種侵入裸地定居成功并改良了環(huán)境，為以后侵入的同種或異種生物創(chuàng)造了有利條件。

　　b.競(jìng)爭(zhēng)平衡階段。通過種內(nèi)或種間斗爭(zhēng)，優(yōu)勢(shì)物種定居并繁殖后代，劣勢(shì)物種被排斥，相互競(jìng)爭(zhēng)過程中共存下來的物種，在利用資源上達(dá)到相對(duì)平衡。

　　c.相對(duì)穩(wěn)定階段。物種通過競(jìng)爭(zhēng)，平衡地進(jìn)入?yún)f(xié)同進(jìn)化階段，資源利用更為充分有效，群落結(jié)構(gòu)更加完善，有比較固定的物種組成和數(shù)量比例，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次多。

　�、垩萏娴内厔�(shì)：生物數(shù)量越來越多，種類越來越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)。

　�、艹跎萏婧痛紊萏娴谋容^

　　分類依據(jù)：群落演替發(fā)生的起始條件

　　演替的種類初生演替次生演替

　　起點(diǎn)尚無生物

　　和土壤已有土壤、生物、植物地下莖或種子

　　形成群落

　　所需時(shí)間經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)間短

　　速度較慢較快

　　影響因素自然因素人類活動(dòng)較為關(guān)鍵

　　實(shí)例裸巖上的演替棄耕的農(nóng)田上的演替

　　3.知識(shí)延伸

　　(1)演替現(xiàn)象一直存在，貫穿于整個(gè)群落發(fā)展的始終。

　　(2)氣候條件適宜時(shí)、棄耕農(nóng)田可演替出樹林，而在干旱的荒漠地區(qū)只能演替到草本植物或稀疏灌木階段。

生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)15

　　1、植物主要通過根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強(qiáng)大的吸水能力。

　　2、導(dǎo)管（屬于輸導(dǎo)組織）導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道

　　篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物

　　莖的結(jié)構(gòu)包括木質(zhì)部和韌皮部。

　　在二者之間有形成層，形成層向外分裂形成韌皮部，向內(nèi)分裂形成木質(zhì)部。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長(zhǎng)得很粗。

　　莖從外到里：樹皮；韌皮部（有篩管）；形成層；木質(zhì)部（有導(dǎo)管）

　　葉片的結(jié)構(gòu)：表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈

　　氣孔的結(jié)構(gòu)：氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

　　蒸騰作用的意義：

　　①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷。

　�、谑歉账趾痛偈顾衷隗w內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Α?/p>

　�、劭纱偈谷芙庠谒械臒o機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸。

　　促進(jìn)生物圈水循環(huán)。

　　3、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。主要通過葉片實(shí)現(xiàn)

　　4、葉片由表皮（上表皮和下表皮）、葉肉與葉脈三部分組成。表皮分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對(duì)半月形的細(xì)胞—保衛(wèi)細(xì)胞圍城的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。

　　5、蒸騰作用的意義：

　�、倮瓌�(dòng)水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的動(dòng)輸；

　�、谕ㄟ^蒸騰作用能降低葉片表面的溫度；

　�、厶岣叽髿鉂穸�，增加降水。

　　6、綠色植物在水循環(huán)中起作用：

　�、僦参镎趄v作用能夠提高大氣濕度，增加降水。

　　②植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷。

　�、蹣淞种械目葜β淙~能夠吸納大量的雨水，補(bǔ)充地下水。

　　綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

　　1、綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理、遮光處理、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。

　　實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

　�、侔烟祗每崆胺诺胶诎堤幰粫円乖蚴鞘谷~片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，