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少兒播音主持教學(xué)教材|教材
1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。
2、藝術(shù)教育目標(biāo)是：信念、活力、創(chuàng)造；
3、藝術(shù)教育的四個現(xiàn)代化：目標(biāo)化、卡通化、情境化、娛樂化；
一、課程目的
培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力，克服自卑心理，讓孩子敢說，會說。
二、課程內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容：小主持人少兒辯論少兒表達(dá)少兒朗誦藝術(shù)表演少兒繞口令。
培訓(xùn)方式：讓學(xué)生在互動中交流，以登臺表演、講故事、說笑話等形式，增強(qiáng)語言的表達(dá)能力和溝通能力。訓(xùn)練正確發(fā)音、講故事、表演兒歌、童話劇表演、創(chuàng)編情景故事等形式讓學(xué)生消除緊張情緒；培養(yǎng)幽默感；掌握現(xiàn)場辯論技巧；學(xué)會肢體語言、即興演講，突破上臺畏懼，戰(zhàn)勝自我！培訓(xùn)效果：
一、語言表達(dá)力增強(qiáng)。通過訓(xùn)練，使孩子達(dá)到當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利.小主持人通過訓(xùn)練后可以在中心平臺上播出。
二、學(xué)習(xí)興趣提升。迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征。促進(jìn)寫作與繪畫的能力的提升，讓學(xué)生在興趣中說，在興趣中學(xué)。
主持的表現(xiàn)方式為口才。
口才就是說話的能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)�？诓攀且粋�人智慧的反映，也是一個人隨身攜帶永不過時的能力。能力不同說出話來效果就不一樣，一句話可以說樂一個人；一句話也可以說惱一個人。一句話可以說成一件事，一句話也可以說敗一件事。少兒期是人生語言發(fā)展的最佳時期，絕不可錯過，所以針對不同的孩子有不同的少兒口才培訓(xùn)班。有三大部分孩子喜愛的語言訓(xùn)練教材，一是優(yōu)秀的兒歌、童謠，二是選取了傳世名篇，三是看圖說話等孩子喜愛的。用生活體驗最深的形式對孩子進(jìn)行口才訓(xùn)練。從語音肢體，語言思維等對孩子進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，不僅樹立自信心，而且增強(qiáng)孩子
- 1
舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開度不好的人、舌面音J、 Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習(xí)。
(2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。
�。�3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力�！�
（4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進(jìn)行。
�。�5）立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。
�。�6）舌打響
口腔的靜、動態(tài)控制
1、靜態(tài)控制：打開口腔、提顴肌、開牙關(guān)、挺軟腭、松下巴
欲達(dá)聲掛前腭：
調(diào)整呼吸，聲波成束
聲波暢通，音飽色純
聲射腭前，聲音鮮明
2、動態(tài)控制：字頭（吐字）、字腹（立字）、字尾（歸音）
字頭：咬住，彈出，部位準(zhǔn)確，氣息飽滿，結(jié)實有力，停暫敏捷，干凈利落
字腹：拉開，立起，氣息均勻，音長適當(dāng)，圓潤豐滿，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā)
字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明
字詞部分
韻母發(fā)音練習(xí)
（一）單韻母
1、a舌面、央、降、不圓唇韻母。
發(fā)a時，舌頭居中，舌面中央略微隆起，口大開，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：
發(fā)達(dá)（fü dá）大媽（dà mü）哪怕（nǎ pà）打靶（dǎ bǎ）剎那（chà nà）腌臜（ü zü）
2、o舌面、后、半升、圓唇韻母。
發(fā)o時，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開，嘴唇收攏成圓形。軟腭和聲帶活動和發(fā)a時一樣。例如：
- 3
配備（pi bi）蓓蕾（bi li）黑煤（hi mi）非得（fi di）肥美（fi mi）狒狒（fi fi）
�。�3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時靠后，o比單發(fā)時口腔稍閉。例如：
高潮（güo cháo）號召（hào zhào）抄報（chüo bào）包抄（büo chüo）稻草（dào cǎo）毫毛（háo máo）
（4）ou是由o和u合成的，o比單發(fā)時口腔稍閉，u比單發(fā)時口腔稍開。例如：
歐洲（ōu zhōu）收購（shōu gu）喉頭（hu tu）漏斗（lu dǒu）透漏（tu lu）佝僂（gōu lu）
2、中響復(fù)韻母，iu ui（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：
優(yōu)秀（yōu xiù）悠久（yōu jiǔ）牛油（niú yu）繡球（xiù qiú）久留（jiǔ liú）求救（qiú jiù）
�。�2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：
歸隊（gu duì）水位（shuǐ wi）摧毀（cu huǐ）追隨（zhu suí）回歸（huí gu）匯兌（huì duì）
3、后響復(fù)韻母，ie e（1）ie是i和e合成的，但e比單發(fā)時口腔稍閉。例如：
貼切（ti qi）結(jié)業(yè)（ji y）節(jié)烈（ji li）歇業(yè)（xi y）切切（qi qi）趔趄（li qie）
�。�2）e是由和e合成的，但e比單發(fā)時口腔稍閉。例如：
約略（yu l）雀躍（qu yu）決絕（ju ju）缺略（qu l）
�。ㄈ┍琼嵞�
1、前鼻韻母an en in un n（1）an由音素a和n合成。由于相互影響，a的舌位比單發(fā)時靠前。例如：
燦爛（càn làn）肝膽（gün dǎn）談判（tán pàn）汗衫（hàn shün）單干（dün gàn）泛濫（fàn làn）
谷谷畫了一只老鼠和一只兔子，露露畫了一只老虎和一只鹿�；⒆仿�，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。
畫鳳凰
粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。
燉凍豆腐
倒吊鳥和鳥倒吊
梁上兩對倒吊鳥，泥里兩對鳥倒吊。
可憐梁上的兩對倒吊鳥，惦記泥里的兩對鳥倒吊；可憐泥里的兩對鳥倒吊，也惦記梁上的兩對倒吊鳥。老虎和灰兔
坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；
老虎餓肚肚，想吃灰兔兔。
虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔；兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。
兩根扁擔(dān)長扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長扁擔(dān)比短扁擔(dān)長了半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長扁擔(dān)短了半扁擔(dān)。
捉兔
有個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。
嘴和腿
嘴說腿，腿說嘴。
嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴，不動腿，光動腿，不動嘴，不如不長嘴和腿。
你會燉我的燉凍豆腐，就來燉我的燉凍豆腐，你不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉八燉我的燉凍豆腐。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。
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看她那晶瑩的花瓣，鋪滿了天邊的原野，看她那輕盈的舞姿，催開了紅梅的笑靨。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她贈給大地一片皎潔，她灑向人間多少歡悅。是她用純真的愛情，滋潤著生命的綠葉，是她把熱烈的追求，獻(xiàn)給那美好的季節(jié)。呵，白雪飄飄，飄飄白雪，她帶給人間多少向往，她縱情歡呼新的歲月。
找春天
春姑娘在哪里？我四處尋找著她。
我找到了，她在天空上，藍(lán)藍(lán)的天空上，南飛的大雁又飛回來了。
我找到了，她在樹梢上，一棵棵樹都吐出了嫩綠的新芽。
我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可愛的小蜜蜂在花叢中忙碌著，一片片碧綠的麥田，像給大地穿上了綠衣裳。
我找到了，她在山坡上，青青的小草像給山坡鋪上了綠地毯，漫山遍野的花朵爭相怒放，美麗的小蝴蝶圍著它們，跳起了歡樂的舞蹈。
我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，嘩，嘩，嘩，唱起了歡快的歌兒，清澈見底的河水，幾乎能照出人影。
我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正吮吸著知識的泉水，在園丁的撫愛下，茁壯成長。
我找到了，春姑娘就在我的身邊，春姑娘就在我的周圍，時時彌漫著春的芬芳，處處充滿著春的生機(jī)。
睡夢中的笑聲
是誰悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹木、小橋、流水一切，朦朦朧朧。這時候，風(fēng)兒，不吹了；花兒，不鬧了。小鳥們安靜下來，孩子們安靜下來，閉上眼睛，睡覺了
不知什么時候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下在蔚藍(lán)色的海洋里，播著夢的種子，一顆，兩顆
慢慢地，慢慢地，種子發(fā)芽了，開花了，一朵，兩朵變成無數(shù)眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃
星星花唱著歌，把紅色的夢，綠色的夢，黃色的夢，五彩繽紛的夢，一閃一閃地送給每一個孩子
睡夢里，孩子們發(fā)出一串串的笑聲
天如果不亮
天如果不亮的話，世界不會蘇醒。正如風(fēng)不吹，云不會給我們帶來悲喜。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水，雖然滋潤了禾苗，但卻淹沒了我的家園。還好昨夜的風(fēng)告訴我一個消息，在神秘的遠(yuǎn)方有一個美麗的新天地。
這或許是夢，或許是幻想，但我想為此去流浪。帶上大半個我喜愛的大米，坐上一只小船，其實它是一片油綠油綠的葉子。順著河流漂向遠(yuǎn)方。
忽然，起風(fēng)、云變，接著就是莫名的大雨。水面也開始響應(yīng)天空的雷電，劇烈地翻滾。我努力地保護(hù)小舟不被大浪吞噬。
努力著努力著，時間一分一秒過去，不知不覺到了黃昏。此時風(fēng)雨已停，我筋疲力盡地躺在船上。看著天空，當(dāng)看到一顆非常明亮的星時，我立即睡著了。
- 9
的人準(zhǔn)備的，去嘗嘗好嗎？”馬停下腳步，它笑著說：“狼先生，你似乎也餓了吧？既然有麥田，你為什么不先填飽肚子呢？”
老狼聽了這話一愣，但它很快就為自己想好了借口：“我不喜歡吃麥子，但是我很喜歡聽別人吃麥子的聲音，那聲音太動聽了！”馬冷笑一聲，說：“你是喜歡聽吃麥子的聲音，還是喜歡趁我吃麥子的時候下毒手呢？只有你自己清楚！”說罷，頭也不回地跑出了狼的視線。
主持詞部分
蝴蝶
親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)�。�
老鼠
親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認(rèn)識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友��！
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