三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析：
這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強(qiáng)三年級(jí)學(xué)生的教學(xué)治理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、教材分析：
本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級(jí)兩冊(cè)，本學(xué)期三年級(jí)選用三年級(jí)上冊(cè)。本教材都有兩個(gè)單元內(nèi)容，語(yǔ)言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過(guò)程自主化、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
三年級(jí)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)組成、種類、計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)、準(zhǔn)確的操作方法等。
五、進(jìn)度安排：
三年級(jí)：每節(jié)課用10—20分種講理論、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練
六、計(jì)算機(jī)治理
從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作，我主要做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的'是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律，就沒(méi)有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問(wèn)題立刻報(bào)告教師，教師核實(shí)問(wèn)題所在，然后才開始使用計(jì)算機(jī)。
�。�3）課時(shí)監(jiān)督：上課過(guò)程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立刻給予批評(píng)警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
（4）課后驗(yàn)收：下課前1——2分鐘，先各小組長(zhǎng)下去檢查各組計(jì)算機(jī)，看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問(wèn)題或有損壞，有則馬上報(bào)告教師，教師再加以核實(shí)，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī)，確無(wú)損壞。
通過(guò)這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)率大大減少了，另外，平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為。
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三年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生開始接觸信息技術(shù)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定合理的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高信息素養(yǎng)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、打開軟件等。
2.熟悉Windows操作系統(tǒng)的基本界面和功能，如桌面、任務(wù)欄、文件夾等。
3.學(xué)習(xí)使用常用辦公軟件，如Word、Excel、PPT等。
4.學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.計(jì)算機(jī)基本操作技能
教學(xué)內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)的開機(jī)、關(guān)機(jī)、打開軟件、關(guān)閉軟件等基本操作技能，讓學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2. Windows操作系統(tǒng)的基本界面和功能
教學(xué)內(nèi)容包括Windows操作系統(tǒng)的桌面、任務(wù)欄、文件夾等基本界面和功能，讓學(xué)生熟悉Windows操作系統(tǒng)的使用。
3.常用辦公軟件的使用
教學(xué)內(nèi)容包括Word、Excel、PPT等常用辦公軟件的使用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的文字編輯、表格制作、演示文稿等技能。
4.互聯(lián)網(wǎng)搜索信息和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)
教學(xué)內(nèi)容包括互聯(lián)網(wǎng)搜索信息的方法和技巧，以及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的信息安全。
三、教學(xué)方法
1.講授法
通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和Windows操作系統(tǒng)的`基本知識(shí)和技能。
2.操作演示法
通過(guò)教師的操作演示，讓學(xué)生了解常用辦公軟件的使用方法和技巧。
3.案例分析法
通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和如何保護(hù)自己的信息安全。
四、教學(xué)評(píng)估
1.日常作業(yè)
通過(guò)日常作業(yè)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和Windows操作系統(tǒng)的掌握程度，以及對(duì)常用辦公軟件的使用熟練程度。
2.課堂測(cè)試
通過(guò)課堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和Windows操作系統(tǒng)的理解和掌握程度，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的掌握程度。
3.期末考試
通過(guò)期末考試，綜合檢測(cè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和Windows操作系統(tǒng)的掌握程度，以及對(duì)常用辦公軟件和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的應(yīng)用能力。
總之，三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重實(shí)踐操作和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
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一、學(xué)生基本情況分析(含知識(shí)基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。
學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的硬軟和軟件的一些知識(shí)，但是對(duì)于特殊的軟件還是抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從直覺(jué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的一些功能，以及學(xué)會(huì)修飾和裝扮圖形，和學(xué)習(xí)運(yùn)用因特網(wǎng)訪問(wèn)網(wǎng)站，下載資源，利用有效的資源幫助我們的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識(shí)和能力。
二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析(含基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思想教育因素、重難點(diǎn)分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等)
三年級(jí)的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：運(yùn)用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形，復(fù)制和粘貼的使用，因特網(wǎng)的強(qiáng)大功能以及做網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。本書注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：便捷訪問(wèn)網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.復(fù)制和粘貼命令的使用。
2.遨游因特網(wǎng)的注意事項(xiàng)和主要用途。
三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成措施。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生在畫洗衣機(jī)的過(guò)程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感。
2.讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
5.了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑和防治措施。
6.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
達(dá)成措施：
1.根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2.為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法。讓學(xué)生了解相關(guān)的`知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù)，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)情分析：
今年我擔(dān)任了三（1）班的《信息技術(shù)》課程的教學(xué)工作。作為三年級(jí)的學(xué)生，他們剛開始學(xué)信息技術(shù)的，他們心里肯定會(huì)有一種說(shuō)不出的開心和興奮。很多學(xué)生玩過(guò)電腦，一般是玩游戲，知道很好玩；所以，對(duì)于這個(gè)時(shí)候的學(xué)生，要認(rèn)真分析，認(rèn)真引導(dǎo)，告訴他們電腦不是僅僅是可以玩游戲，還可以做很多其他在事，我們的生活離不開它，引導(dǎo)出他們上電腦課不是玩游戲，而是來(lái)學(xué)習(xí)電腦，將來(lái)好為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
二、教材分析：
這學(xué)期的教材是以三年級(jí)起點(diǎn)的人教版教材為主，教學(xué)內(nèi)容分為二個(gè)單元，分別是初步知識(shí)與基本操作和用“畫圖”畫畫，這兩個(gè)單元中，可以說(shuō)畫畫是學(xué)生最喜歡的了，有些學(xué)生已經(jīng)了解部份的，也有不會(huì)的，都要一一教他們學(xué)好，因?yàn)閻?ài)畫畫是孩子們的天性。所以，要讓他們認(rèn)識(shí)電腦和學(xué)會(huì)基本使用才是最根本的，因此，在畫圖方面肯定要多下些功夫。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠利用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫的技能，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、能夠利用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行與人交住，并讓電腦成為與人交往的工具。
3、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫的`技能，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
五、教學(xué)措施
1．精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，上好每一節(jié)常規(guī)課，提高課堂效率。
2.堅(jiān)持直觀性原則,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),繼續(xù)穿插游戲教學(xué)將學(xué)生無(wú)意注意轉(zhuǎn)化為有意注意。
3．搞好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，與優(yōu)生結(jié)隊(duì)共同進(jìn)步。
4.把問(wèn)題留在課堂中，不留到課后去解決或回家中解決
五、潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：
1、以優(yōu)生帶潛能生，在課上利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓優(yōu)生輔導(dǎo)潛能生。
2、我在課上特有意的關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)狀況，并在課上進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)他們不懂的地方進(jìn)行手把手的教授。
3、我在上課時(shí)要求學(xué)生正確的坐立姿勢(shì)，注重他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。時(shí)常提醒他們相互協(xié)作、幫助和勤于思考的行為習(xí)慣。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
一、教材分析
本學(xué)期教材使用浙江攝影出版社：小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)。
知識(shí)點(diǎn)要求：
1、認(rèn)識(shí)了解電腦及其用途
2、學(xué)會(huì)用畫圖軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的'繪畫
3、能夠從網(wǎng)上查找圖片，學(xué)會(huì)賞析評(píng)價(jià)作品。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的軟件，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。
3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
三、學(xué)情分析
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生的能力都應(yīng)該要有所提高，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，不僅僅是知識(shí)，還有上課態(tài)度習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意固，學(xué)生掌握的情況不是很理想。本學(xué)期學(xué)習(xí)如何使用畫圖軟件來(lái)畫畫，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重新學(xué)習(xí)重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，一定要把握好。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、教學(xué)措施
我校學(xué)生家里配備電腦的并不多，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。所以本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
一、教材分析
單元1通過(guò)讓學(xué)生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤，掌握鼠標(biāo)的用法，以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。其主要任務(wù)是，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)電腦的濃厚興趣，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。
單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會(huì)使用一種計(jì)算機(jī)畫圖軟件，設(shè)計(jì)并繪制圖形，熟練操作鼠標(biāo)。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡(jiǎn)單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。通過(guò)繪制一個(gè)個(gè)作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)畫圖，既能掌握計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能，同時(shí)讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。
單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學(xué)的需要。教材的編寫體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的思想，從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā)，圍繞學(xué)生的知識(shí)、水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法、盲打技術(shù)，最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
�。�3）學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，認(rèn)識(shí)windows操作系統(tǒng)的窗口。
�。�4）認(rèn)識(shí)電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開始”菜單。
（5）簡(jiǎn)單了解電腦在生活中的應(yīng)用。
（6）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫圖”軟件，掌握應(yīng)用軟件啟動(dòng)和退出的一般方法。
�。�7）熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。
�。�8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。
�。�9）學(xué)會(huì)保存和打開自己的繪畫作品。
�。�10）學(xué)會(huì)圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。
�。�11）掌握鍵盤指法。
（12）掌握正確的打字姿勢(shì)。
（13）掌握盲打技術(shù)。
2、過(guò)程與方法
（1）通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo)。
（2）體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在處理信息方面的優(yōu)勢(shì)，知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。
�。�3）根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫的主題和大體構(gòu)思。
�。�4）能使用常用的繪畫工具畫出點(diǎn)、線、面，并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫。
�。�5）能對(duì)自己和他人的繪畫作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。
�。�6）能夠根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測(cè)一測(cè)”各種練習(xí)方法來(lái)練習(xí)鍵盤指法。
�。�7）能夠通過(guò)比賽
3、情感目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。
�。�2）激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。
�。�3）保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。
�。�4）養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
�。�5）養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學(xué)生的`審美能力。
�。�6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的精神，勇于表達(dá)自己的思想和情感。
�。�7）規(guī)范打字姿勢(shì)和指法，培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。
（8）通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)。
�。�9）通過(guò)在練習(xí)過(guò)程中的相互比較，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。
三、學(xué)生情況
本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，每周一節(jié)課。三年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課，他們的興趣非常濃，對(duì)電腦有一種神秘感。一開始就要使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道在機(jī)房上課的紀(jì)律要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。
四、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。
2、嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。
5、發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。
6、評(píng)選星級(jí)小組，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
五、教堂進(jìn)度表
三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表
周次
起止日期
計(jì)劃進(jìn)度
備注
1
1/9-5
開學(xué)報(bào)名工作2
8-12
第1課邁入電腦教室3
15-19
第2課與新朋友初接觸4
22-26
第3課動(dòng)動(dòng)手玩電腦5
29-3/10
國(guó)慶長(zhǎng)假6
6-10
第4課成為學(xué)習(xí)好幫手7
13-17
單元測(cè)試8
20-24
第5課用規(guī)則圖形組畫9
27-31
第6課用變化線條畫畫10
3/11-7
第7課讓美麗色彩幫忙11
10-14
第8課畫畫要有次序12
17-21
第9課畫出心中的故事13
24-28
第10課小能手的基本功14
1/12-5
第11課小能手的指法功15
8-12
第12課小能手的小魔法16
15-19
第13課小能手的小訣竊17
22-26
第14課小能手的擂臺(tái)賽18
29-2/1
單元測(cè)試19
5-9
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)（2）班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂(lè)。
教材分析
本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊(cè)從內(nèi)容上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的`興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3．能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4．初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
6．在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
教學(xué)進(jìn)度表
周次
時(shí)間
內(nèi)容
課時(shí)
第1周
2.22—2.28
始業(yè)教育及安排機(jī)房位置
1課時(shí)
第2周
3.1—3.7
第1課指揮窗口
1課時(shí)
第3周
3.8—3.14
第2課裝扮桌面
1課時(shí)
第4周
3.15—3.21
第3課鍵盤一家.
1課時(shí)
第5周
3.22—3.28
第4課童年趣事
1課時(shí)
第6周
3.29—4.4
第5課游動(dòng)物園
1課時(shí)
第7周
4.5—4.11
第6課打字游戲
1課時(shí)
第8周
4.12—4.18
第7課英文兒歌
1課時(shí)
第9周
4.19—4.25
第8課兒童天地
1課時(shí)
第10周
4.26—5.2
學(xué)生打字比賽
1課時(shí)
第11周
5.3—5.9
第9課南極探險(xiǎn)
1課時(shí)
第12周
5.10—5.16
第10課古詩(shī)一首
1課時(shí)
第13周
5.17—5.23
第11課接龍游戲
1課時(shí)
第14周
5.24—5.30
第12課遣詞造句
1課時(shí)
第15周
5.31—6.6
第13課宣傳海報(bào)
1課時(shí)
第16周
6.7—6.13
第14課植物趣談
1課時(shí)
第17周
6.14—6.20
第15課動(dòng)物遐想
1課時(shí)
第18周
6.21—6.27
期末考試
第19周
6.28—7.4
放暑假
第20周
7.5—7.11
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃才是有用的計(jì)劃。實(shí)施計(jì)劃時(shí)，不要輕言放棄。接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)了20xx-2018三年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、情況分析
三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒(méi)有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛(ài)說(shuō)話。
二、教材分析
主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，與我們生活的關(guān)系。
2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。
3、掌握計(jì)算機(jī)的`組成、用途及使用范圍。
4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí)，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
5、認(rèn)識(shí)Windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。
6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。
7、初識(shí)畫圖軟件。
8、在圖畫中插入文字
9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。
10、鍵盤的操作。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。
4.對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次
內(nèi)容
1
我們生活在信息世界里
2
認(rèn)識(shí)一位好朋友
3
處理信息的好幫手
4
厚厚的百科全書
5
網(wǎng)絡(luò)改變生活
6
窗口變變變
7
和鍵盤打交道
8
有趣的圖畫
9
四季的腳步
10
走近春天
11
夏天好熱鬧
12
金色的秋天
13
雪地里的小畫家
14
賀年卡
15
看誰(shuí)算得快
16
10個(gè)手指都會(huì)用
17
做一個(gè)錄入高手
18
傳播信息的游戲
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、教材分析
本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面的內(nèi)容： 總共三個(gè)單元，第一單元共有5課，“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具，主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單介紹；接著教材在“初識(shí)電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，以及認(rèn)識(shí)電腦桌面，在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo)，還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元，教材用2課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法，又使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字，共4課，通過(guò)利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過(guò)文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。 第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫圖軟件掌握繪圖的方法，，共4課，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)我們美麗的校園，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過(guò)繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）知識(shí)與技能：
了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成；學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)；認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口；能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認(rèn)識(shí)畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學(xué)會(huì)修改畫圖的方法；能用“撤銷”來(lái)更正錯(cuò)誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫(kù)；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會(huì)使用角色圖庫(kù)，調(diào)整角色圖庫(kù)中圖片的大小、位置等；學(xué)會(huì)使用仙女袋工具；學(xué)畫幾何圖形；認(rèn)識(shí)變形工具，并能使用它來(lái)修改圖片；認(rèn)識(shí)暗房，并能調(diào)整顏色；認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫；學(xué)會(huì)選取工具；學(xué)用操縱器；能復(fù)制、粘貼圖形。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的`能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。
3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復(fù)制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫(kù)中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。
12、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫并修改。
13、幾何圖形使用。
五、提優(yōu)補(bǔ)差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著“愛(ài)心、信心、細(xì)
心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。
4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
6、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
8、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。
10．作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
三年級(jí)的學(xué)生具備了一定的操作基礎(chǔ),但是遺忘的太快。在家中一個(gè)假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)也基本上忘得差不多了。不過(guò),也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計(jì)算機(jī)水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯(cuò),甚至他們所問(wèn)的問(wèn)題有時(shí)連教師都一時(shí)難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò),信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實(shí),一遇到真正問(wèn)題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對(duì)于信息技術(shù)不感冒,沒(méi)什么興趣,覺(jué)得學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。
對(duì)于這些情況,我認(rèn)為有一點(diǎn)孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛(ài)玩到愛(ài)學(xué)信息技術(shù),這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)尤為注意的。另外要精心組織各種相關(guān)活動(dòng),例如學(xué)生作品競(jìng)賽、智趣課堂等,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。
全冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材繼續(xù)了word方面的訓(xùn)練,使學(xué)生進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報(bào)的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;
2.進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化;
3.能利用word初步掌握電子板報(bào)的制作方法;
4.學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè),并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料;
5.了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(qq、博客、微博、論壇)
教學(xué)重、難點(diǎn)
進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;進(jìn)一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進(jìn)行文章進(jìn)行修飾和美化。初步掌握一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)重點(diǎn)滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
突破重難點(diǎn)、的策略與方法
充分運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作的策略進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大,單純的`靠教師巡視指導(dǎo),覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,更大大提高了課堂效率。
多媒體教學(xué)手段運(yùn)用策略
運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室通過(guò)蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略,一條高學(xué)生的課堂教學(xué)效率。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及減負(fù)措施
1、在教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、教師在授課時(shí)要精講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)造熱情。
4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。
5、力求在"玩中學(xué)"中達(dá)到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿對(duì)信息技術(shù)課的渴望。
6、教師自身更要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)知識(shí),走在信息技術(shù)教育的前列。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
一、情況分析
本學(xué)期三年級(jí)有28人，由于學(xué)校上學(xué)期機(jī)房沒(méi)有建設(shè)好，信息技術(shù)課的開設(shè)還是空白的，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力缺少認(rèn)識(shí)。本學(xué)期可能需要借用別人學(xué)校的機(jī)房上課，所以對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育是重點(diǎn)工作。對(duì)于文字輸入大部分同學(xué)平時(shí)在家都使用過(guò)，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。
3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解計(jì)算機(jī)的.用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
3、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。
5、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有兩個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，特定此計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
�。�1）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。
（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過(guò)他們指揮計(jì)算機(jī)工作。
�。�3）掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。
�。�4）了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí)、生活的良師益友
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析：
1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊(cè)教材共有5個(gè)單元，第一單元“與計(jì)算機(jī)見面”，讓你認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事；第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識(shí)、使用鍵盤”，讓你學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面，學(xué)會(huì)使用和管理“桌面”，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口；第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”，讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式，學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的.信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：靈活使用鍵盤、鼠標(biāo)。
難點(diǎn)：掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共25人，機(jī)房只有電腦1臺(tái)，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組。三年級(jí)學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡(jiǎn)單地教授過(guò)，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。
本冊(cè)教材有三個(gè)單元，分別是因特網(wǎng)上長(zhǎng)見識(shí)、巧手裝飾我的家、中文輸入一點(diǎn)通。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多項(xiàng)活動(dòng)，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。
1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。
3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。3、學(xué)會(huì)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
五、教學(xué)進(jìn)度表。
小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期選用的教材是泰山出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元漢字輸入，第二單元網(wǎng)上沖浪。
1、讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能，絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁(yè)的查找、下載與保存。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)在寫字板或word中進(jìn)行漢字輸入、絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁(yè)的查找、下載與保存。
�。ǘ┙虒W(xué)要求：
使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊(cè)、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。
三年級(jí)一班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
三年級(jí)二班：該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。
在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此，我覺(jué)得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的'教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué)，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。
2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。
3、活動(dòng)教學(xué)法：即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)主題，以主題為線，以活動(dòng)為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場(chǎng)境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
以“漢字輸入、絡(luò)操作”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。
1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。
4、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。
5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。
7、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
第一周：拼音寫漢字。
第二周：拼音寫詞組。
第三周：詞組大演練。
第四周：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。
第五周：寫信交流。
第六周：看圖寫短文。
第七周：期中作品制作。
第八周：網(wǎng)上世界真奇妙。
第九周：關(guān)鍵字查詢。
第十周：目錄檢索。
第十一周：網(wǎng)頁(yè)下載與保存。
第十二周：文字下載與保存。
第十三周：網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
第十四周：網(wǎng)上尋寶。
第十五周：才藝展示。
第十六周：期末作品。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
教材分析：
小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對(duì)信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊(cè)九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第二冊(cè)，是華中師范大學(xué)出版社出版，供六年制小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用。本冊(cè)的主要內(nèi)容包括對(duì)信息的獲取、處理等。
初步了解文字處理軟件，學(xué)習(xí)漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則，讓學(xué)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，為今后的信息技術(shù)和各種學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步了解畫圖軟件，繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫，掌握畫圖工具的使用方法，會(huì)確定一個(gè)主題，圍繞主題設(shè)計(jì)意圖繪畫。本冊(cè)還安排了簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，一共有18課。教學(xué)目標(biāo)定位在提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)上，本冊(cè)可以為小學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增進(jìn)對(duì)文化的理解，提高交流與表達(dá)的能力，適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的要求打下必要的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐能力。
學(xué)生基本情況：
三年級(jí)共有學(xué)生100人，分為兩個(gè)班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期轉(zhuǎn)入1人）。通過(guò)幾年的'學(xué)習(xí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，會(huì)操作基本的。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，梁素蕓繪畫的《小貓釣魚》準(zhǔn)備參加今年的電子作品競(jìng)賽。但有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件，提高繪畫的能力。
2、學(xué)習(xí)漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。
教學(xué)措施：
1、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，教師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識(shí)的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢(shì)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲、成功激勵(lì)機(jī)制。
5、用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)學(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。
教學(xué)安排：
本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí)，機(jī)動(dòng)：1課時(shí)。
第一周：持卡生活的時(shí)代。
第二周：小小活動(dòng)天天記。
第三周：輕松敲定“打字通”。
第四周：建立自己的小天地。
第五周：文字游戲。
第六周：給羅格先生的信。
第七周：我讓飛機(jī)上藍(lán)天。
第八周：我的飛行表演。
第九周：從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)到游樂(lè)園。
第十周：送給媽媽的禮物。
第十一周：設(shè)計(jì)我們的校門。
第十二周：我的校門設(shè)計(jì)方案。
第十三周：機(jī)動(dòng)（五一放假）。
第十四周：小小畫展。
第十五周：我的夢(mèng)。
第十六周：我們的作品。
第十七周：踏上滑板去沖浪。
第十八周：探險(xiǎn)新視窗。
第十九周：我的網(wǎng)絡(luò)家園。
第二十周：期末考核。
三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)
《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生基本情況
三年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班。學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法的操作，但是學(xué)生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對(duì)鍵盤指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際，這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
三、教材分析
1、教材內(nèi)容。本冊(cè)教材共有9課3個(gè)綜合活動(dòng)，分別是：建立文件文件夾、排列圖標(biāo)找文件、文件分類管理、畫圖軟件初體驗(yàn)、刷子工具試涂鴉、線條工具繪藍(lán)圖、多種形狀展
創(chuàng)意、彩色橡皮修細(xì)節(jié)、自定色彩做漸變；綜合活動(dòng)：家鄉(xiāng)美景我來(lái)畫、星際城市我來(lái)繪、作品共享大家賞。
2、教材特點(diǎn)。
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；
以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；
活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；
動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；
以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；
充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解符號(hào)與符號(hào)表情并學(xué)會(huì)用鍵盤符號(hào)構(gòu)圖；
2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序（軟件）；
3、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；
4、掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作；
5、學(xué)會(huì)分類存放文件，刪除不用的文件，會(huì)用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握SHIFT鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤；
7、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤中的分布，掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。
8、學(xué)會(huì)字母、數(shù)字、符號(hào)的鍵盤綜合應(yīng)用。
9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記；
10、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法，刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作；
11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。
12、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的'能力。
15、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。
五、教學(xué)措施
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。
�。�1）與相鄰學(xué)科的課程整合
（2）與德育整合。
3、趣味性思想。
（1）語(yǔ)言的趣味化
�。�2）內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
�。�1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹
�。�2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取
舍。
6、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
16002007619周別教學(xué)內(nèi)容
開學(xué)第一課、目錄教學(xué)
建立文件文件夾
建立文件文件夾
排列圖標(biāo)找文件
排列圖標(biāo)找文件
文件分類管理
文件分類管理
畫圖軟件初體驗(yàn)
畫圖軟件初體驗(yàn)
刷子工具試涂鴉
刷子工具試涂鴉
線條工具繪藍(lán)圖
多種形狀展創(chuàng)意
彩色橡皮修細(xì)節(jié)
自定色彩做漸變
復(fù)習(xí)
考核
期末考核
教時(shí)備注
1五一放假
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