初中生物知識點總結錦集14篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的初中生物知識點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初中生物知識點總結 篇1

　　1、普利斯特利實驗得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣

　　2、探究實驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。

　　3、光合作用表達式：原料二氧化碳水條件光場所葉綠體產物有機物和氧氣

　　4、光合作用原理在農業(yè)生產上的應用：

　　(1)合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。

　　(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農作物的產量，這種方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。

　　5、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學的原因是：有光照時，綠色植物同時進行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進行，會消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內的空氣質量。

　　6、呼吸作用(概念)細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。其實質是分解有機物，釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用。

　　7、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系

　　(理解)呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

　　光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

　　8、呼吸作用在生產生活中的運用：

　　(1)對于活細胞而言，增強呼吸作用，保證正常生命活動的能量供應(農田適時松土，遇到澇害時排水)

　　(2)對于死細胞而言，降低呼吸作用強度，減少有機物消耗。(食物儲存過程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度)。呼吸作用是生物的共同特征。

　　9、綠色植物進行光合作用，產生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的.二氧化碳，對于碳--氧平衡有非常重大的意義。

　　初一生物必備知識

　　1、生物圈中的綠色植物類群有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，其中前三種植物生長到一定的時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過孢子進行繁殖，所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。

　　2、藻類植物大多數(shù)生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)，(1)形態(tài)結構：沒有根、莖、葉的分化。(2)營養(yǎng)方式：藻類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。(3)繁殖方式：用孢子進行繁殖。

　　3、藻類植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧氣的重要來源(2)水生生物的食物來源(如魚類餌料)(3)供食用(如海帶紫菜)(4)藥用

　　4、苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。(1)形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根(只起固定植物體作用)。(2)營養(yǎng)方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

　　5、蕨類植物多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中(如里白、貫眾、滿江紅)。(1)形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。 (2)營養(yǎng)方式：蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進行繁殖。蕨類植物與人類的關系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。(2)可供藥用，如卷柏、貫眾等。(3)作為綠肥和飼料，如滿江紅。(4)煤的來源

　　6、種子植物的分類：根據子葉數(shù)目分為(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網狀)，營養(yǎng)都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營養(yǎng)大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。

　　7、種子的結構：(1)種皮：保護作用。(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來能發(fā)育成一個植物體。(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營養(yǎng)物質是胚發(fā)育成幼苗時養(yǎng)料的來源。

　　8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營養(yǎng)物質，具有適應環(huán)境的結構特點，如果環(huán)境過于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。

　　9、種子植物的分類：根據種子外有無果皮包被分為①裸子植物(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)②被子植物

　　10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營養(yǎng)物質高效率地運輸;它們一般都能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。

　　初中生物知識點總結 篇2

　　1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。人類的始祖在非洲。

　　2、男性生殖系統(tǒng)中的主要器官是睪丸，它能產生精子，分泌雄性激素。

　　3、女性生殖系統(tǒng)中的主要器官是卵巢，它能產生卵細胞，分泌雌性激素。精子和卵細胞結合的場所是輸卵管;精子和卵細胞結合的過程叫受精;胚胎和胎兒發(fā)育的場所是子宮;胎兒與母體進行氣體和物質交換的結構是胎盤;卵細胞是人體內的細胞。

　　4、青春期的顯著特點是身高突增、體重增加、第二性征發(fā)育。青春期發(fā)育一般女孩比男孩早2年。中學生正處于生長發(fā)育的青春期。

　　5、計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，控制人口發(fā)展的關鍵是少生;提高人口素質是優(yōu)生。

　　6、食物中的營養(yǎng)物質有糖類、蛋白質、脂肪、維生素、水和無機鹽六大類。蛋白質是構成人體細胞的基本物質;糖類是人體最重要的供能物質;脂肪是作為備用的能源物質貯存在體內;水是人體細胞組成的主要成分;無機鹽是構成組織的重要材料;維生素是既不參與構成細胞，也不提供能量，在人體含量很少，作用卻很大。

　　7、缺乏維生素A易患夜盲癥;植食性食物中有胡蘿卜素，胡蘿卜素在人體內可轉化成維生素A防止夜盲癥;缺乏維生素B易患腳氣病;缺乏維生素C易患壞血病;缺乏維生素D易患佝僂病;缺乏含鈣的無機鹽易患佝僂病;維生素D有利于含鈣的無機鹽的吸收;食物中缺含碘的無機鹽易患大脖子病。___

　　8、消化系統(tǒng)是由消化道、消化腺組成。消化食物吸收營養(yǎng)物質的主要器官是小腸。消化道外面的消化腺有唾液腺、肝臟、胰腺。

　　9、淀粉在口腔消化的產物是麥芽糖;淀粉在小腸消化的最終產物是葡萄糖;蛋白質消化的最終產物是氨基酸;脂肪消化的最終產物是甘油和脂肪酸。淀粉消化場所是口腔、小腸;蛋白質消化場所是胃、小腸;脂肪消化場所是小腸;消化食物最重要的兩種消化液是胰液和腸液。

　　10、小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，大增加了消化食物和吸收營養(yǎng)物質的總面積。青少年正處于生長發(fā)育期，必須做到合理營養(yǎng)。

　　11、呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成。肺是進行氣體交換的主要場所。肺有利于氣體交換的特點是毛細血管豐富、肺泡壁薄、毛細血管壁薄。

　　12、肺與外界環(huán)境的氣體交換叫肺的通氣。肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的;呼吸運動包括吸氣動作和呼氣動作。

　　13、人在吸氣動作時：肋間肌和膈肌都收縮、胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都增大、胸廓擴大、肺擴張、膈的頂部下降、肺內容積增大、肺內氣壓下降、外界氣體進入肺內完成吸氣動作。而呼氣動作正好相反。

　　14、肺泡與血液中的氣體交換指的是肺泡中氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，其實就是氧氣和二氧化碳在肺內進行了氣體交換。人體產生二氧化碳的部位是組織細胞。測算空氣中塵埃粒子的方法是五點取樣法。

　　15、血液循環(huán)是指血液在心臟和血管所組成的封閉式的管道中循環(huán)流動。血液循環(huán)的動力器官是心臟。

　　16、血液是由血漿和血細胞組成。血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板三種細胞。血漿的功能是運載血細胞、養(yǎng)料和廢物;紅細胞的功能是運輸氧氣和部分二氧化碳;白細胞的功能是吞噬病菌起防御保護作用;血小板的功能是加速止血和凝血。

　　17、紅細胞中有一種含鐵的蛋白質叫做血紅蛋白，使血呈紅色。若人體內紅細胞含量過少、血紅蛋白含量過少就能使人患貧血病，貧血患者應多吃含鐵的無機鹽和蛋白質豐富的食物。如：豬血和瘦肉、牛奶。

　　18、動脈是指把血液從心臟送到全身各處去的血管;靜脈是指把血液從全身各處送回心臟的血管;毛細血管是指連接最小動脈和最小靜脈之間的血管。動脈血是指含氧多、顏色鮮紅的血液;靜脈血是指含氧少、顏色暗紅的血液。

　　19、心臟分四個腔，即右心房、右心室、左心房、左心室;心臟四腔中心壁最厚的`是左心室。心臟內有防止血液倒流的結構是瓣膜。

　　20、右心房相通血管是上、下腔靜脈;右心室相通血管是肺動脈;左心房相通血管是肺靜脈;左心室相通血管是主動脈。

　　21、心臟血管中二氧化碳含量最多的血管是肺動脈;其中含氧氣最多的血管是肺靜脈。流動脈血的血管是肺靜脈、主動脈。

　　22、血液循環(huán)有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條途徑;肺循環(huán)的起點和終點分別是右心室、左心房;體循環(huán)的起點和終點分別是左心室、右心房，肺循環(huán)途徑是右心室——肺動脈——肺部毛細血管——肺靜脈——左心房;體循環(huán)途徑是左心室——主動脈——全身各器官毛細血管——上下腔靜脈——右心房。肺循環(huán)把靜脈血變成動脈血;而體循環(huán)把動脈血變成靜脈血。

　　23、人類的ABO血型分為A型、B型、AB型、O型四種類型。輸血以輸同型血為原則;可以作為搶救垂危病人的血型是O型;在血庫沒有相同血型情況下，危險性的是O型血的人。獻血是每個公民應盡的義務，健康公民每次獻血只能在200——300毫升之間。

　　24、泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，一個腎臟由100多萬個腎單位組成，腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位。一個腎單位是由腎小球、腎小囊、腎小管組成。

　　25、尿的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個重要的生理過程。腎小球過濾后的液體叫原尿，腎小管重吸收后的液體叫尿液，腎小球不能過濾的物質是血細胞和大分子蛋白質。原尿沒有血液中的血細胞和大分子蛋白質，尿液沒有原尿中的葡萄糖。若人的尿液中有血細胞就說明腎小球出現(xiàn)了病變。若尿液中有葡萄糖存在就說明腎小管出現(xiàn)了病變。

　　排泄途徑：1、皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素2、呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水3、泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素。

　　26、在眼球結構中調節(jié)瞳孔大小的是虹膜，具有折射光線作用的是晶狀體，調節(jié)晶狀體凸度大小的是睫狀體，具有感光細胞、能形成物像的結構是視網膜;視覺形成是在大腦的視覺中樞。近視眼形成的原因是眼球前后徑過長、晶狀體曲度過大，物像落在視網膜前方。矯正近視眼方法是配帶凹透鏡。

　　27、在耳結構中能產生振動的結構是鼓膜，傳導聲波的是聽小骨，聽覺感受器在耳蝸內，聽覺形成是在大腦聽覺中樞。

　　28、預防近視眼要做到三要和四不看，遇到巨大聲響時保護耳朵的方法是掩耳閉口或迅速張口。

　　29、神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成。神經系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經元又叫神經細胞。中樞神經指的是腦和脊髓，神經中樞指的是腦和脊髓中的灰質。

　　30、腦是由大腦、小腦和腦干組成，神經調節(jié)的基本方式是反射。反射是指人或動物對外界環(huán)境的各種刺激產生有規(guī)律的反應，反射是由反射弧完成的。反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成。每一個反射活動的完成，要求反射弧必須是完整的，缺一不可。

　　初中生物知識點總結 篇3

　　生物圈是所有生物的家

　　1、 生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

　　2、 生物圈中的生物：

　　a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物 b.水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內 c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

　　3、生物圈為生物生存提供基本的條件（非生物因素）：營養(yǎng)物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間

　　4、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)（最復雜的.生態(tài)系統(tǒng)）是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)

　　5、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。 二。 環(huán)境對生物的影響

　　1、 非生物因素對生物的影響

　　光、溫度、水分、空氣、土壤等等。

　�。�1）植物和人體內各種物質的運輸需要水

　�。�2）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料

　　（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

　　當環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

　　2、 生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

　　三。 生物對環(huán)境的適應和影響

　　1、 生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

　　2、 生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應和諧發(fā)展。

　　初中生物知識點總結 篇4

　　生態(tài)與環(huán)境

　　1、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成（生物部分：生產者，消費者，分解者；非生物部分：陽光，空氣，水等。生產者是生態(tài)系統(tǒng)最重要的組成部分）|

　　2、食物鏈的寫法（生產者——消費者…）食物網

　　3、有害物質沿著食物鏈怎么變化（難降解的有害物質循環(huán)到最高級消費者體內富集，即最高營養(yǎng)級最多）

　　4、有機物與能量沿著食物鏈流動如何變化（越來越少）

　　5、最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么（生物圈）

　　6、生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力是有限的'，生態(tài)系統(tǒng)一般遵守生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)中物種越多越復雜，生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。

　　7、樹立保護生態(tài)系統(tǒng)的意識

　　生物體的結構層次

　　1、所有生物由細胞構成，病毒例外，但是病毒是生物。細胞是生命活動的基本結構和功能單位。

　　2、植物細胞與動物細胞的結構與區(qū)別

　　3、單細胞生物可以獨立完成生命活動

　　4、基因，DNA，染色體，細胞核三者之間的關系。細胞核﹥染色體﹥DNA﹥基因；細胞核中儲存有遺傳物質，DNA是主要的遺傳物質，染色體由DNA和蛋白質組成。

　　5、細胞分裂的過程：細胞核先分裂，接著細胞質分裂，出現(xiàn)新的細胞膜，植物細胞出現(xiàn)新的細胞壁。

　　6、生物體的各種組織是由細胞分裂，分化形成的，分裂的結果形成組織。生物體由小到大，表現(xiàn)出的生長現(xiàn)象，也是由于細胞的（分裂，分化）形成的。

　　7、綠色開花植物體的結構層次：細胞——組織——器官——植物體（也是微觀到宏觀的過程）

　　8、動物體的結構層次：細胞——組織——器官——系統(tǒng)——人體

　　9、動物體的組織與植物體的組織

　　10、植物體的器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子

　　11、人體的器官：心臟，胃，小腸，大腸，耳，鼻等

　　思考：心臟由哪些組織構成？植物的葉片含有哪些組織？

　　今天的內容就介紹到這里了。

　　初中生物知識點總結 篇5

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章認識生物

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要營養(yǎng)

　　2、生物能進行呼吸

　　3、生物能排出身體內產生的廢物

　　4、生物能對外界的刺激做出反應

　　5、生物能生長和繁殖

　　除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　二，調查我們身邊的生物

　　調查是科學探究常用的方法之一

　　第二章生物圈是所有生物的家

　　一、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

　　以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

　　2、生物圈中的生物：

　　a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物

　　b、水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內

　　c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

　　3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間

　　4、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)

　　5、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。

　　6、保護生物圈，人人有責。

　　二、環(huán)境對生物的影響

　　1、非生物因素對生物的影響

　　光、溫度、水分、空氣等等。

　　（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水

　�。�2）植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料

　�。�3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

　　當環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

　�。�4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

　　2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

　　生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系

　　三、生物對環(huán)境的適應和影響

　　1、生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

　　2、生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

　　生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應和諧發(fā)展。

　　四、生態(tài)系統(tǒng)

　　1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

　　生產者：能夠直接制造有機物（如：植物）

　　生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）

　　分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用

　　（如細菌、真菌）

　　非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。

　　3、食物鏈與食物網

　　食物鏈：生產者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關系。

　　例如：草兔子狼

　　（1）食物鏈一定是從生產者開始

　�。�2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向

　�。�3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈

　　食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。

　�。ㄔ谑澄锞W中數(shù)食物鏈時，從生產者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）

　　生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。

　　4、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　5、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）

　　第二單元生物和細胞

　　第一章觀察細胞的結構

　　一、練習使用顯微鏡

　　1、顯微鏡的構造（P36）

　　2、顯微鏡的使用方法：

　�。�1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）

　�。�2）對光：升、轉、看、調

　�。�3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調

　�。�4） 整理

　　取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

　　對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

　　觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

　　整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

　　3、幾點重要的結論：

　�。�1）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的'放大倍數(shù)的乘積

　　（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）

　�。�3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

　�。�4）放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細胞數(shù)目越多，物象越小，光線越亮；

　　放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細胞數(shù)目越多，物象越大，光線越暗。

　　（5）目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長，放大倍數(shù)越小。

　　物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

　�。�6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

　�。�7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

　　（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節(jié)。

　�。�9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

　�。�10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

　　二、模仿制作臨時裝片

　　1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡。

　　2、制作植物細胞臨時裝片的步驟

　　觀察洋蔥表皮細胞：

　�。�1）準備：擦、滴（清水）

　�。�2）制片：撕、展、蓋

　�。�3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸

　　3、制作動物細胞臨時裝片的步驟

　　觀察人體口腔上皮細胞：

　�。�1）準備：擦、滴（生理鹽水）

　�。�2）制片：刮、涂、蓋

　�。�3）染色：滴（稀碘液）、吸

　　4、常見的玻片標本

　　切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片

　　涂片：用液體的生物材料經涂抹制成的。如：血涂片

　　裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

　　如：草履蟲裝片

　　三、細胞是生命活動的基本結構和功能單位

　　植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

　　人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

　　所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。

　　生命存在的一個重要表現(xiàn)是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現(xiàn)出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

　　1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：

　　細胞壁：透明，保護和支持細胞

　　細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

　　細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液

　　能流動，從而加速細胞內、外的物質交換

　　細胞核：含有遺傳物質

　　植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營養(yǎng)物質。

　　2、動物細胞的結構

　　細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

　　細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流

　　細胞核：含有遺傳物質

　　3、細胞通過分裂產生細胞

　�。�1）分裂的過程：

　　一個細胞分成兩個細胞，使細胞數(shù)目增多。

　　分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；

　　細胞的生長表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現(xiàn)很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

　�。�2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。

　�。�3）生物體的生長表現(xiàn)在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數(shù)目增多）。

、

　　初中生物知識點總結 篇6

　　一、植物細胞的結構。

　　1、 細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。細胞內含有液泡、葉綠體

　　2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。

　　3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。

　　4、植物細胞的各種結構分別具有各自的'功能，它們協(xié)調配合，共同完成細胞的生命活動。

　　二、

　　1、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點：

　　相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。

　　不同點是：植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁；植物細胞有液泡，動物細胞沒有液泡；植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體。

　　2、細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。

　　三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是——DNA

　　1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細胞核中。

　　2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

　　四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。

　　1、 在發(fā)育過程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細胞分化。

　　2、人體的四種基本組織：

　　上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。

　　肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。

　　神經組織：由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。

　　結締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。

　　3、人體的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

　　初中生物知識點總結 篇7

　　液泡※、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※（打※為植物專有）

　　細胞核：含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。

　　細胞質：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質交換。

　　葉綠體：能將無機物合成有機物，實現(xiàn)物質的轉化。

　　細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。

　　細胞膜：能控制物質的進出，使有用的物質不能任意的'滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。

　　線粒體：能為細胞的生命活動提供能量。

　　6、細胞分裂及細胞生長過程

　　細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞

　　細胞核先分為兩個→隨后細胞質分為兩份→最后細胞分為兩份

　　生長過程：吸取營養(yǎng)、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個中央大液泡

　　7、什么是細胞分化和細胞分化的結果

　　細胞在生長發(fā)育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，發(fā)生了分化。

　　細胞分化形成了不同的組織。

　　8、什么叫組織、器官和系統(tǒng)

　　細胞→組織→器官→系統(tǒng)

　　9、植物常見組織的功能

　　輸導組織（運輸功能）、保護組織（保護）營養(yǎng)組織（貯存營養(yǎng)物質）分生組織

　　10、動物的主要組織功能

　　上皮組織（保護、分泌）結締組織（營養(yǎng)、連接、支持、保護）肌肉組織（收縮和舒張）神經組織（產生興奮和傳導興奮）

　　11、草履蟲的結構及功能

　　收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細胞膜、食物泡、胞肛、細胞核、細胞質

　　12、什么是趨性（應激性）及趨性的意義

　　對外界刺激做出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。

　　收集體內多余的水分和廢物排出體外

　　文本框: 物殘渣排除食

　　消化食物

　　呼吸

　　攝取食物

　　旋轉運動

　　初中生物知識點總結 篇8

　　現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。

　　男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能

　　男性：睪丸產生精子，分泌雄性激素

　　女性：卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素

　　子宮胚胎發(fā)育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤

　　輸卵管受精的場所

　　青春期的身體變化

　　(1)身高突增，神經系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

　　(2)性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)xx，女孩會來月經。

　　人體需要的主要營養(yǎng)物質

　　六類營養(yǎng)物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

　　水：約占體重60%-70%

　　無機鹽：鈣兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿)，

牛奶：中老年人，易患骨質疏松癥。

　　磷：厭食、貧血、肌無力、骨痛

　　鐵：缺鐵性貧血(乏力、頭暈) ，動物肝臟、菠菜

　　碘：地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發(fā)育出現(xiàn)障礙 ，海帶、紫菜、碘鹽

　　鋅：生長發(fā)育不良、味沉發(fā)生障礙

　　維生素A：皮膚干燥，夜盲癥，干眼癥 、魚肝油、動物肝臟

　　維生素B1：神經炎，腳氣病，消化不良，食欲不振，

　　維生素C：壞血病，抵抗力下降、牙齦出血 、桔子

　　維生素D：佝僂病、骨質疏松癥，牛奶等

　　人體消化系統(tǒng)的組成：

　　消化道：口腔咽食道胃小腸(十二指腸)大腸肛門

　　消化腺：唾液腺唾液淀粉酶、肝臟膽汁(將脂肪乳化成脂肪微粒)

　　胃腺胃蛋白酶、胰腺、腸腺含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶

　　轉基因食品的利處

　　1過去改變植物的品種主要是通過育種，這種傳統(tǒng)的育種方式需要的時間長，雜交出的品種不易控制，目的性差，其后代可能高產但不抗病，也可能抗病但不高產，也許是高產但品質差，所以必需一次一次地進行選育。而轉基因技術就不同了，可以選擇任何1個目的基因轉進去，就可得到1個相應的新品種，不用再花那么長的時間篩選了。

　　2傳統(tǒng)的育種只能是水稻對水稻，玉米對玉米，進行雜交，不能水稻對玉米，水稻更不能和細菌進行雜交。而轉基因技術不但可以把不同植物的基因進行組合，而且還可以把動物的基因，甚至人的基因組合到植物里去。比如：科學家看中了一種北極熊的基因，認為它有抵抗冷凍的作用，于是將其分離取出，再植入番茄之中，培育出耐寒番茄。

　　3通過轉基因技術可培育高產、優(yōu)質、抗病毒、抗蟲、抗寒、抗旱、抗?jié)场⒖果}堿、抗除草劑等特性的作物新品種，以減少對農藥化肥和水的依賴，降低農業(yè)成本，大幅度地提高單位面積的產量，改善食品的質量，緩解世界糧食短缺的矛盾。例如：馬鈴薯植人天蠶素的基因后，抗清枯病、軟腐病的能力大大提高，過去這兩種病每年會帶來近3成的減產，一種抗科羅拉多馬鈴薯甲蟲的馬鈴薯，可使美國每年少用37萬kg的殺蟲劑;阿根廷播種轉基因豆種后，大豆抗病和抗雜草能力大為增加，使用農藥和除草劑的量減少，生產成本比原來下降了15%。4利用轉基因技術生產有利于健康和抗疾病的食品。杜邦和孟山都公司即將推出多種可榨取有益心臟的食用油的大豆。兩大公司還將聯(lián)手推出味道更鮮美且更容易消化的強化大豆新品種。艾爾姆公司與其他公司合作，正在研究高含量抗癌物質的西紅柿，以及可用于生產血紅蛋白的玉米和大豆。此外，含疫苗的香蕉和馬鈴薯也正在加緊研究中;日本科學家利用轉基因技術成功培育出可減少血清膽固醇含量、防止動脈硬化的水稻新品種;歐洲科學家新培育出了米粒中富含維生素A和鐵的轉基因稻，這一成果有可能幫助降低全球范圍內、特別是以稻米為主食的發(fā)展中國家缺鐵性貧血和維生素A缺乏癥的發(fā)病率。

　　5轉基因食品可以擺脫季節(jié)、氣候的影響，讓人們一年四季都可吃到新鮮的瓜菜。同時，人們還發(fā)現(xiàn)轉基因作物結出的果實，無論外形還是味道都別具風味。英國的科學家將一種可以破壞葉綠素變異的基因移植到草中，可以使之四季常青，除了具有綠化功能之外，還使畜牧業(yè)受益，因青草的營養(yǎng)比干草高，而使肉的質量提高。

　　6利用轉基因技術，把生長素基因、多產基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生蟲基因、抗病毒基因等外源基因導入動物的精子、卵細胞或受精卵，可培育出生長周期短、產仔多、生蛋多、泌乳量高，生產的肉類、皮毛品質與加工性能好,初中政治，并具有抗病性的動物，目前已在牛、羊、豬、雞、魚等家養(yǎng)動物中取得一定成果。

　　通過上面對轉基因食品的利知識的講解學習，相信同學們對轉基因食品的知識可以更好的掌握學習了吧，希望同學們的會學習的更好。

　　營養(yǎng)生殖

　　由植物體的營養(yǎng)器官(根、葉、莖)產生出新個體的生殖方式，叫做營養(yǎng)生殖。例如，馬鈴薯的塊莖、薊的根、草莓匍匐枝、秋海棠的葉，都能生芽，這些芽都能夠形成新的個體。

　　營養(yǎng)生殖能夠使后代保持親本的性狀，因此，人們常用分根、扦插、嫁接、壓條、高壓等人工的方法來繁殖花卉和果樹。

　　在自然狀態(tài)下進行營養(yǎng)繁殖，叫做自然營養(yǎng)繁殖。如草莓匍匐枝，秋海棠的葉，馬鈴薯的塊莖;在人工協(xié)助下進行營養(yǎng)繁殖，叫做人工營養(yǎng)繁殖。如扦插、嫁接

　　扦插：把枝條剪成小段，插入土中，生根發(fā)芽后成為新植株。

　　接穗：接上去的芽或枝

　　砧木：被接的植物體

　　成活原理：利用形成層的再生能力。

　　成活關鍵：注意使接穗的形成層與砧木的形成層密合在一起。這樣兩個形成層分裂出來的細胞，就把接穗與砧木合成.

　　植物的無性繁殖需要的條件比如扦插，除去光照，水分，溫度，濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段需要具備的條件有：1.莖段(保留兩節(jié))，上方切口水平，下方切口斜上;2.葉片：上一節(jié)去掉部分，下一節(jié)去掉全部。

　　總結：植物細胞具有全能性。根據這個理論，用植物的.組織培養(yǎng)技術，可以完成植物的繁殖。植物組織培養(yǎng)的大致過程如下：在無菌的條件下，將植物器官、組織、細胞切下，放在適當?shù)娜斯づ囵B(yǎng)基上培養(yǎng)，這些器官或組織就會進行細胞分裂，形成新的組織。

　　區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物

　　藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。

　　常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

　　苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細胞，沒有輸導組織的分化，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

　　常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

　　蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉，有輸導組織。

　　常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。

　　看了上面為大家總結的復習資料，現(xiàn)在同學們可以分得清楚藻類、苔蘚和蕨類植物了吧?更多更全的初中生物知識盡在。

　　光合作用的產物

　　(一)光合作用的產物

　　1.有機物：綠色植物在光照條件下進行光合作用，主要產生淀粉，并可進一步合成其他有機物。

　　2.氧氣：動植物和人的呼吸及燃料燃燒消耗的氧氣，都是光合作用產生的。

　　(二)光合作用的原料

　　1.二氧化碳：在缺少二氧化碳的情況下，植物不能制造出光合作用的產物(淀粉)，說明二氧化碳是光合作用的原料。

　　2.水：光合作用放出的氧來自參與光合作用的水，這說明水也是光合作用不可缺少的原料。

　　總結：光合作用，即光能合成作用，是植物、藻類和某些細菌，在可見光的照射下，經過光反應和暗反應，利用光合色素。

　　初中生物知識點總結 篇9

　　一、植物

　　大千世界植物遍于地球，在生物種植物也是一大難點，所以要緊抓重點學習，經常溫習進行至知識點總結。以下是初中一年級生物知識點：植物的總結

　　1、區(qū)分稀有的藻類、苔蘚和蕨類植物。

　　2、區(qū)分稀有的裸子植物和被子植物

　　3、種子的主要結構（菜豆種子和玉米種子的異同點）

　　相同點不同點

　　菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養(yǎng)物質貯藏在子葉里。子葉兩片。

　　玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養(yǎng)物質貯藏在胚乳里。子葉一片。

　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色

　　4、種子萌發(fā)的條件

　　5、種子萌發(fā)的進程：先吸收水分（運輸營養(yǎng)物質的需求），胚根打破種皮，構成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

　　6、植株的生長：

　　7、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。

　　8、果實和種子的構成

　　9、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

　　導管的功用：運輸水分和無機鹽。

　　水是由導管從下往上運輸，營養(yǎng)物質由篩管從上往下運輸。

　　10、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交流的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細胞組成。

　　蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收；促進植物體對水分和無機鹽的運輸；降溫。

　　11、光協(xié)作用：

　　12、植物的呼吸作用

　　植物對于人類很重要，對于考試們也是一大重點的學習，考生們一定要好好學習！

　　二、種子的`萌發(fā)

　　對于生物學中種子的萌發(fā)的知識，下面是我們?yōu)槟阒v解的知識點。

　　種子的萌發(fā)

　　1、種子萌發(fā)需要環(huán)境（外界）條件：一定的水分，充足的空氣（完全淹沒在水中的種子不能萌發(fā)是因為沒有充足的空氣），適宜的溫度和自身條件：胚是完整的，活得，度過休眠期的。大多數(shù)種子萌發(fā)不需要光，探究是否需要光時一定提供適宜的各種外界條件和自身條件。發(fā)芽率達到90％以上的種子才能播種。

　　2、種子萌發(fā)時最先發(fā)育突破種皮的是胚根發(fā)育成根，然后是胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質來自胚乳（玉米）或子葉（菜豆），所以貧瘠的土壤和肥沃的土壤中的種子同時萌發(fā)。早春地膜覆蓋是為了提高土壤溫度使種子早萌發(fā)。

　　希望上面對生物中種子的萌發(fā)知識的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信上面的內容學習一定給同學們的學習很好的幫助哦。

　　初一生物上冊知識點：種子植物

　　關于生物中種子植物的知識學習，需要同學們很好的掌握下面的講解內容。

　　種子植物

　　1、種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，在玉米種子的剖面滴加碘液，變藍的是胚乳，因為胚乳內有淀粉，淀粉遇碘變藍色。

　　2、將胚的各個部分（胚芽，胚軸，胚根）都連在一起的是胚軸。

　　3、我們吃的大米主要是胚乳，大米不能萌發(fā)時因為無胚。

　　4、被子植物（桃樹）與裸子植物（松樹）的主要區(qū)別是種子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。

　　通過上面對生物中種子植物知識的講解學習，相信同學們對上面的內容已經能很好的掌握了吧，預祝同學們考試成功。

　　三、綠色植物

　　下面是對生物中綠色植物的知識點講解，希望同學們認真學習下面的內容知識哦。

　　綠色植物

　　藻類植物：大多生活在水中，少數(shù)在陸地陰濕處，單細胞或多細胞。無根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進行光合作用，釋放氧占大氣的90％。

　　苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無輸導組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測空氣污染程度的指示植物。

　　蕨類植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導組織，如卷柏、貫眾、滿江紅。形成煤

　　裸子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結構復雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏。

　　被子植物（綠色開花植物）：比裸子植物更加適應陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實、種子。如：玉米、小麥、毛白楊、。

　　藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物這三類植物靠孢子繁殖后代所以稱為孢子植物；

　　裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱為種子植物。

　　2"春水綠如染"中的"綠"指藻類植物。魚缸內壁的綠膜指藻類植物。

　　3"苔痕上階綠"和"應憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹一側樹皮上的綠色植物是苔蘚植物

　　上面對生物學中綠色植物知識點的講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學們的學習很好的幫助。

　　四、單細胞生物關于單細胞生物的知識點學習，希望同學們很好的掌握下面的講解內容。單細胞生物

　　1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

　　2、草履蟲的結構見課本70頁圖

　　3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害

　　上面對單細胞生物知識的講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好成績哦，認真學習吧。

　　五、細胞通過分裂產生新細胞

　　細胞通過分裂產生新細胞的知識同學們還熟悉吧，下面我們來學習哦。

　　細胞通過分裂產生新細胞

　　1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

　　2、細胞的分裂

　�。�1）染色體進行復制

　�。�2）細胞核分成等同的兩個細胞核

　�。�3）細胞質分成兩份

　　（4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

　　動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

　　以上對細胞通過分裂產生新細胞知識點的內容總結學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中會做的更好。

　　初中生物知識點總結 篇10

　　消化和吸收

　　1)消化系統(tǒng)的組成：

　　消化道：口腔咽食道胃小腸大腸肛門

　　消化系統(tǒng)消化食物和吸收營養(yǎng)物質等

　　消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

　　分泌消化液，肝臟是人體的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化

　　2)小腸的結構特點：

　　消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。

　　腸壁構造(由內向外)：黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜

　　小腸適于消化、吸收的特點：

　　a)最長;

　　b)內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

　　c)小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營養(yǎng)物質;

　　d)有各種消化液。

　　3)食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

　　物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

　　化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質。

　　唾液淀粉酶酶(腸液、胰液)

　　淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉麥芽糖葡萄糖

　　酶(胃液、胰液、腸液)

　　蛋白質的消化(胃、小腸)：蛋白質氨基酸

　　膽汁(肝臟)酶(腸液、胰液)

　　脂肪的消化(小腸)：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

　　膽汁不含消化酶

　　4)營養(yǎng)物質的吸收：營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的`過程。

　　胃：少量的水、酒精(非營養(yǎng))

　　小腸(主要的吸收場所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

　　大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管(淋巴管血液循環(huán))吸收;其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液循環(huán)。

　　大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素

　　初中生物知識點總結 篇11

　　第一單元生物和生物圈

　　1、生物生存所需要的基本條件

　　營養(yǎng)物質、陽光、水和適宜的溫度

　　2、影響生物的非生物和生物因素

　　非生物：光、溫度、水和等

　　生物因素：影響某一生物生活的其他生物。如：捕食關系、競爭關系、合作關系等

　　3、生物對環(huán)境的適應和影響————看七年級上冊19的例子

　　5、生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　植物——生產者

　　生物動物——消費者

　　細菌、真菌——分解者

　　非生物：空氣、陽光、水等

　　6、食物鏈和食物網

　　食物鏈：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了～

　　食物網：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，有很多食物鏈，他們之間彼此交錯連接形成了～

　　生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

　　7、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調解能力，但調節(jié)能力具有一定的限度，當人為或自然因素的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴重破壞。

　　8、有害物質會通過食物鏈不斷積累

　　因為一些有毒物質在生物體內比較穩(wěn)定，不易分解，而且生物體無法排出，這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養(yǎng)級越高，生物體內積累的有毒物質越多。

　　9、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

　　種類有：森林生態(tài)系統(tǒng)——森林；草原生態(tài)系統(tǒng)——草原；海洋生態(tài)系統(tǒng)——海洋；

　　淡水生態(tài)系統(tǒng)——河流、湖泊、池塘；濕地生態(tài)系統(tǒng)——沼澤；

　　農田生態(tài)系統(tǒng)——農田。

　　10、生物圈是一個統(tǒng)一的整體

　　每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián)。如：

　　①從非生物因素來說。陽光普照所有的生產者

　�、趶牡赜蛞蛩貋碚f，各種生態(tài)系統(tǒng)也是相互關聯(lián)的

　�、蹚纳鷳B(tài)系統(tǒng)的生物來說，許多微小的生物、花粉、種子，能夠隨大氣運動，到達不同的生態(tài)系統(tǒng)。

　　11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)——看書P30

　　12、科學探究的意義和過程

　　第二單元生物和細胞

　　13、顯微鏡的基本結構和作用——看書P36

　　14、植物細胞的基本結構

　　包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡（內含酸、甜、辣和色素）、葉綠體

　　15、人和動物細胞的基本結構

　　包括：細胞膜、細胞質、細胞核

　　16、細胞核在生物遺傳中的重要作用

　　細胞核是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。

　　17、細胞分裂的基本過程

　　染色體細胞核細胞質形成細胞膜形成細胞壁

　　18、人體的基本組織

　　包括：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織

　　19、人體的結構層次

　　組織：由形態(tài)相似，結構功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成

　　器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起形成

　　系統(tǒng)：能夠共同構成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成

　　細胞組織器官系統(tǒng)個體

　　20、用顯微鏡觀察人體的四種基本組織切片

　　21、植物體的幾種基本組織

　　包括：保護組織、分升組織、營養(yǎng)組織、輸導組織

　　22、綠色開花植物有六大器官

　　包括：根、莖、葉、花、果實、種子

　　23、單細胞生物的結構和生活——看書P70圖

　　第三單元生物圈中的綠色植物

　　24、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征以及它與人類的關系

　　藻類植物的特征：大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地上的陰濕處，沒有根、莖、葉的

　　化，全身都能從周圍環(huán)境中吸收水分和無機鹽，都能進行光合作用，不需要有專門的吸收營養(yǎng)、運輸和光合作用的器官。

　　關系：釋放氧、可食用、可供藥用和可作魚類飼料

　　苔蘚植物的特征：大多生活在潮濕環(huán)境中，一般具有莖、葉的分化，然而莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。

　　關系：可做監(jiān)測空氣污染程度的指標

　　蕨類植物的特征：生活在潮濕環(huán)境中，具有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織。

　　關系：可供藥用、可做綠肥和飼料，形成煤。

　　25、種子的結構與功能——看書P85

　　果皮

　　結構種皮

　　胚：胚芽、胚軸、胚根、子葉

　　胚乳：單子葉植物所有

　　26、裸子植物和被子植物的區(qū)別

　　裸子植物：種子無果皮包被

　　被子植物：種子有果皮包被

　　27、種子萌發(fā)的條件、種子萌發(fā)的過程

　　條環(huán)境條件：一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣等

　　件自身條件：干癟的種子、被昆蟲咬過的種子、儲存時間過長的種子、休眠的種子等。

　　過程：一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質轉運給胚根、、胚軸，隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

　　28、芽的發(fā)育、根的生長過程

　　芽：形成新的枝條

　　根的生長：一方面靠分生而增加細胞的數(shù)量；另一方面靠伸長區(qū)細胞體積的增大。

　　29、花的結構，受精與果實的形成

　　結構：

　　受精和果實——看書P102

　　30、綠色植物的生活需要水

　　無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官

　　水影響植物的分布

　　31、水分進入植物體內的.途徑

　　水根尖成熟區(qū)導管植物各處

　　32、植物的蒸騰作用

　　能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地提供原料。

　　氣孔植物體

　　33、綠色植物在生物圈中的作用

　　通過根部從土壤中吸收水分，將大部分水分，又通過蒸騰作用散失了，促進了生物圈中水循環(huán)地進行。

　　34、綠色植物地光合作用

　　CO2+H2O有機物+O2（光能轉化為化學能）

　　35、呼吸作用

　　有機物+O2 CO2+H2O+能量

　　36、光合作用的產物及原料——見光合作用的公式

　　37、光合作用與生物圈中的碳氧平衡

　　綠色植物在光合作用中制造的O2,超過了自身呼吸作用對O2的需要，其余的O2都以氣體的形式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用不斷的消耗大氣中的CO2,這樣就維持了生物圈中CO2和O2的相對平衡簡稱碳——O2平衡。

　　38、光合作用及其在農業(yè)生產中的應用

　　種植農作物時，即不能過密，也不能過稀，應該合理密植。

　　第四單元生物圈中的人

　　39、人類的起源和發(fā)展：現(xiàn)代的類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

　　40、生殖系統(tǒng)：

　　男性輸卵管：輸送精子

　　睪丸：產生精子

　　女性卵巢：產生卵細胞

　　輸卵管：輸送卵細胞

　　生殖的過程：受精卵胚泡胚胎胎兒誕生

　　41、人體需要的主要營養(yǎng)物質

　　糖類：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等；蛋白質：如奶、蛋、魚、肉等；脂肪：如肥肉、大豆、花生等；水；無機鹽和維生素（VA――夜盲癥，VB――腳氣病、神經炎，VC――壞血�。�。

　　42、人體消化系統(tǒng)的組成

　　消化道：口腔-咽-食道-胃-小腸-大腸

　　消化腺：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟

　　43、食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收

　　糖類――口腔中初步消化――-最終分解為葡萄糖被吸收

　　蛋白質――胃中初步消化―――最終分解為氨基酸被吸收

　　脂肪――小腸初步消化―――作中被分解為甘油和脂肪酸被吸收

　　小腸是主要的吸收部位，過程：營養(yǎng)物質小腸壁毛細血管血液

　　44、人體呼吸系統(tǒng)的組成

　　呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺

　　45、人體肺與外界的氣體交換

　　肋間肌收縮――胸廓左右前后擴大

　　膈肌收縮，頂部下降――上下擴大

　　肋間肌舒張――胸廓左右前后縮小

　　膈肌舒張，頂部上升――上下縮小

　　46、肺泡與血液之間的氣體交換

　　肺泡血液（血液由靜脈變?yōu)閯用}血）

　　47、血液的成分

　　血漿（淡黃色）：成分水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白等

　　血細胞：

　　48、血管的類型及特點

　　動脈：管壁較厚，彈性，大管內血流速度快

　　毛細血管：內徑8-10毫米，管壁非常薄，血流速度最慢

　　靜脈：管壁較薄，彈性小，管內血流速度慢，四肢靜脈內表面有防止血液倒流的靜脈瓣

　　49、心臟的結構

　　右心房

　　右心室

　　左心房

　　左心室

　　50、血液循環(huán)

　　體循環(huán)：左心室主動脈全身毛細血管上下腔靜脈右心房

　　動脈血靜脈血

　　肺循環(huán)：右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房

　　靜脈血動脈血

　　51、尿液的形成和排出

　　血液入球小動脈腎小球腎小囊腎小管輸尿管

　　膀胱尿道排出

　　52、人體神經系統(tǒng)的組成

　　腦

　　脊髓

　　腦神經

　　脊神經

　　53、神經調解的基本方式――反射

　　類型：非條件反射：人生來就具有的。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝調反射等

　　條件反射：后天形成的。如望梅止渴、談虎色變、小狗算術等

　　反射�。焊惺芷鱾魅肷窠浬窠浿袠袀鞒錾窠浶�應器

　　54、內分泌系統(tǒng)的組成及人體主要激素的功能

　　垂體――生長激素：促進生長。幼年缺乏換侏儒癥；幼年過多巨人癥；成年過多肢端肥大癥。

　　甲狀腺――甲狀腺激素：調節(jié)生長發(fā)育，新陳代謝。幼年缺乏呆小癥；過多甲亢。

　　胸腺――胸腺激素

　　腎上腺――腎上腺素等

　　胰島――胰島素：調節(jié)糖在體內的吸收利用和轉化

　　卵巢――雌激素等

　　睪丸――雄激素等

　　55、激素調節(jié)和神經調解的關系

　　人體的生命活動二者同時參與，但神經調解為主，激素調節(jié)為輔。

　　第五單元生物圈中的其他生物

　　56、魚鰭在游泳中的作用

　　背鰭：保持身體平衡直立

　　胸鰭：保持身體平衡轉方向

　　尾鰭：保持前進方向，提供前進動力

　　57、蚯蚓的主要特征

　　穴居，晝伏夜出，身體有許多相似的環(huán)節(jié)構成，體壁呼吸，變溫動物

　　58、家兔的特征

　　體表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心臟四腔，體內有膈，門齒、盲腸發(fā)達，于食性相符。

　　59、鳥的主要特征

　　體表被覆羽毛，前肢特化為翼，具有迅速飛翔的能力，身體內有氣囊，飛行時雙重呼氣，體溫高而恒定。

　　60、昆蟲的主要特征

　　身體分為頭胸腹，兩對翅膀，三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨。

　　61、節(jié)肢動物的特征

　　身體有許多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)

　　62、先天性行為和學習行為

　　先天性行為：生來就有，由遺傳物質決定。如：捕食行為，防御行為、繁殖行為、取食行為

　　學習行為：在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素，由生活經驗和學習而獲得。即出生后獲得的。如：鸚鵡學舌、小狗算術等

　　63、白蟻等動物的社會行為

　　社會行為：群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等。

　　64、動物在自然界中的作用

　　在生態(tài)平衡中的重要作用

　　促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

　　幫助植物轉粉、傳播種子

　　65、動物在自然界中的作用

　　軍用雷達――蝙蝠；冷光――螢火蟲；宇航員――長頸鹿；薄殼建筑――龜背甲

　　66、細菌的結構及特征

　　有細胞壁、細胞膜、細胞質、沒有成形的細胞核；沒有葉綠體，異養(yǎng)；分裂生殖。

　　67、真菌的結構及特征

　　有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核；沒有葉綠體，異養(yǎng)；孢子生殖。

　　68、細菌真菌在自然界中的作用

　　作為分解者參與物質循環(huán)

　　引起動植物和人患病

　　與動植物共生

　　69、人類對細菌和真菌的利用

　　第七單元生物圈中生命延續(xù)和發(fā)展

　　70、植物的有性生殖

　　由兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫～

　　71、植物的扦插和嫁接

　　扦插：用枝條和土壤。常見如：甘薯、葡萄、菊、月季等

　　嫁接：用枝條或芽和砧木。可在一個果樹上的到不同品種的果子。常見如：蘋果、梨、桃等

　　72、昆蟲的生殖和發(fā)育過程及變態(tài)發(fā)育

　　昆蟲生殖：有性生殖；體內受精，卵生。

　　完全變態(tài)，發(fā)育過程：卵幼蟲蛹成蟲共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蠅等

　　不完全變態(tài)，發(fā)育過程：卵若蟲成蟲共三期，如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、椿象、蜻蜓

　　73、兩棲動物的生殖和發(fā)育過程

　　體外受精，卵生。幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以上陸，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

　　74、雞卵的結構和鳥的生殖發(fā)育過程

　　雞卵的結構見八年級下冊P17頁

　　生殖發(fā)育過程：求偶筑巢產卵孵化育雛（每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為）

　　75、生物的性狀有基因控制

　　76、染色體、DNA和基因的關系

　　基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA或基因是染色體上具有遺傳效應的DNA

　　77、DNA是主要的遺傳物質

　　大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA,少數(shù)是RNA,如病毒

　　78、基因的顯性和隱性

　　顯性：用大寫字母表示；隱性：用對應的小寫字母表示。

　　DD或Dd表現(xiàn)顯性基因控制的性狀；dd表示隱性基因控制的性狀。

　　基因組成Dd的，雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有受D影響，還會遺傳下去。

　　79、近親結婚的危害

　　近親婚配，后代患遺傳病的機會就會增加。

　　80、人的性別決定

　　男染色體數(shù)：22對+XY;女染色體數(shù)：22對+XX

　　生男生女有精子所攜帶的性染色體決定；生男生女的機率1：1

　　81、生物的變異

　　親代與子代以及子代與子代之間不同的性狀成為變異

　　82、生命的起源

　　原始大氣（無機物）小分子有機物d大分子有機物原始生命誕生

　　83、生物進化的歷程

　　生物進化的總趨勢：由簡單到復雜；由水生到陸生；由低等到高等

　　84、生物進化的基本觀點――自然選擇的結果

　　自然選擇：通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰的過程。

　　生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化

　　第八單元健康的生活

　　85、傳染病的病因、傳播途徑和預防措施

　　病因：病原體引起

　　途徑：傳染源、傳播途徑、易感人群

　　措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

　　86、艾滋病

　　87、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫

　　特異性免疫：出生后才產生，只針對某一特定的病原體或異物起作用。如：人體第三防線

　　非特異性免疫：生來就有，不針對某一特定的病原體。如：人體第一、二道防線。

　　88、人體的免疫功能

　　清楚體內衰老、死亡和損傷的細胞

　　抵抗抗原的侵入，防止疾病的侵入

　　監(jiān)視、識別和清楚體內產生的異常細胞（如：腫瘤細胞）

　　89、計劃免疫的意義

　　是預防免疫的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要的意義。

　　初中生物知識點總結 篇12

　　1、孢子植物有

　　(1)藻類植物：無根、莖、葉的分化

　　(2)苔蘚植物：有假根、有莖葉的分化

　　(3)蕨類植物：有根莖葉的分化

　　2、種子的基本結構：

　　種皮和胚(胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成)

　　3、菜豆種子與玉米種子的`相同點：

　　都有種皮和胚 不同點：菜豆種子無胚乳、玉米種子有胚乳;有胚乳的種子營養(yǎng)物質由胚乳提供、無胚乳的種子營養(yǎng)物質由子葉提供

　　4、裸子植物的特征：種子裸露、外面無保護它的果皮;被子植物的特征：

　　種子外面有果皮保護、種子被包在果實之中、免受外界環(huán)境的危害、更加適應陸地生活

　　5、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：

　　適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣;自身條件：籽粒飽滿、胚結構完整、不在休眠期的種子

　　6、種子的萌發(fā)過程：

　　吸收水分→營養(yǎng)物質轉運給胚芽、胚軸、胚根→胚根發(fā)育成根、胚軸伸長、胚芽發(fā)育成莖和葉

　　7、根生長最快的部位是：

　　伸長區(qū)、枝條由芽發(fā)育成

　　8、植株生長需要量最多的無機鹽是：

　　含氮、磷、鉀的無機鹽

　　9、花的主要結構：

　　雄蕊、雌蕊(必不可少)、花要結出果實必須經過傳粉和受精兩過程

　　初中生物知識點總結 篇13

　　1、調整物像

　　顯微鏡使用過程(每個過程應注意的方法)

　�、偃＄R和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。

　�、趯�光：轉動轉換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。

　　③安放裝片：把制作的玻片標本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。

　�、苷{整焦距：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止，注意物鏡不要碰到標本(此時一定要看著物鏡)。左眼向物鏡內觀察，同時逆向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。

　　2、動植物細胞的結構及各結構功能

　　液泡※、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

　　細胞核：含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。

　　細胞質：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質交換。

　　葉綠體：能將無機物合成有機物，實現(xiàn)物質的轉化。

　　細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。

　　細胞膜：能控制物質的進出，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。

　　線粒體：能為細胞的`生命活動提供能量。

　　3、植物六大器官的功能

　　根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無機鹽。

　　莖：支持、貯藏、營養(yǎng)、生殖、輸導水和無機鹽還有有機物。

　　葉：接受陽光進行光合作用制造有機物。

　　花：進行傳粉和受精，發(fā)育成果實。

　　果實：保護種子，并貯藏營養(yǎng)物質。

　　種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。

　　初中生物知識點總結 篇14

　　一、取鏡和安放：

　　1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。

　　2、把顯微鏡放在實驗臺距邊緣（7厘米）左右處，略偏（左)。安裝好(目鏡）和（物鏡）。

　　二、對光：

　　3、轉動（轉換器），使（低倍物鏡）對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米距離）。

　　4。把一個（較大的）光圈對準通光孔。一只眼注視（目鏡內），另一只眼（睜開）。轉動（反光鏡），使光線通過（通光孔）反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到（白亮的）圓形視野。

　　三、觀察：

　　5、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對（通光孔的中心）。

　　6、轉動（粗準焦螺旋），使鏡筒（緩緩下降），直到（物鏡接近玻片標本）為止。（此時眼睛一定要看著物鏡。）

　　7、一只眼向（目鏡）內看，同時（逆時針）方向轉動（粗準焦螺旋），使鏡筒緩緩上升直到（看清物像）為止。再略微轉動（細準焦螺旋），使看到的物像更加清晰。

　　四、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用（擦鏡紙）。轉動（轉換器），把兩個物鏡（偏到兩旁），并將鏡筒（緩緩下降到最低處）。最后把顯微鏡放進（鏡箱里），送回原處。

　　8、從目鏡內看到的物像是（倒像）。（目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積）就是顯微鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，看到的細胞體積就越大，顯微鏡下的細胞數(shù)目就（越少）；放大倍數(shù)越小，看到的細胞體積就越小，顯微鏡下的細胞數(shù)目就（越多）。

　　9、常用的玻片標本有以下三種：（切片）——用從生物體上的薄片制成；（涂片）——用液體的生物材料經過涂抹制成；（裝片）——用從生物 體 上撕下或挑取的少量材料制成。這三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的制作，需要載玻片和蓋玻片。

　　制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：

　　10、用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈。

　　11、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴（清水）。

　　12、用鑷子從洋蔥鱗片葉（內側）撕取一小塊通明薄膜——內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。

　　13、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊（先接觸載玻片上的水滴），然后（緩緩地）放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免（蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察）。

　　14、把一滴稀碘液滴在（蓋玻片的一側）。

　　15、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。

　　制作黃瓜表層果肉細胞或黑藻葉片細胞臨裝片：

　　1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片后，再用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。

　　2、或用鑷子取一片黑藻的細嫩小葉，放在載玻片上的'水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。

　　3、洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結構？都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、

　　液泡等結構。

　　4、觀察動物細胞中制作人的口腔上皮細胞與制作植物細胞臨時裝片不同之處：

　　（1）在載玻片的中央滴一滴（生理鹽水）

　�。�2）用消毒牙簽在自己漱凈的（口腔內側壁）上輕輕刮幾下。

　　動物細胞基本結構（細胞膜）（細胞質）（細胞核）

　　植物細胞的結構。

　　1、 模式圖。細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核構成。細胞內含有液泡、葉綠體。

　　2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。

　　3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。

　　4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協(xié)調配合，共同完成細胞的生命活動。

　　觀察動物細胞

　　一、人和動物的細胞形態(tài)不同，基本結構是一樣的。

　　動物細胞模式圖。主要由細胞膜、細胞質、細胞核構成。

　　二、植物細胞和動物細胞在結構上的相同點和不同點：

　　相同點是：都有細胞膜、細胞質、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。

　　不同點是：植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁；植物細胞有液泡，動物細胞沒有液泡；植物細胞有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體。

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