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大班繪畫動(dòng)物教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的大班繪畫動(dòng)物教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班繪畫動(dòng)物教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動(dòng)物們。
2、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動(dòng)物們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
二、教師出示范畫例，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：今天，老師為班里帶來了幾個(gè)小客人，小朋友們想知道它們是誰嗎?
(教師出示畫面，讓幼兒欣賞。)
2、教師：小朋友們，下雨啦，這些小動(dòng)物們都沒有雨傘，要怎么回家呢?
3、教師：我們一起來設(shè)計(jì)漂亮的`雨傘，送給這些小動(dòng)物們，好嗎?
三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。
1、教師：小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?
2、教師：這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?
3、教師：這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?
4、教師小結(jié)：傘的形狀和顏色都是各種各樣的，傘面的形狀都各自不相同，有的是圓形的傘面，有的是方形的傘面，還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多，有的是三角形的，有一條一條的，還有的上面畫了好看的花和可愛的小動(dòng)物;傘的顏色也有很多，搭配得也很漂亮。
四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的雨傘。
形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外，又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?
2、教師出示各種形狀和線條的范例，幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計(jì)雨傘的思路。
3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面，讓幼兒自己設(shè)計(jì)雨傘。
4、教師：看看誰設(shè)計(jì)的雨傘最有特點(diǎn)，和別人的不一樣哦!
5、教師提醒幼兒將設(shè)計(jì)好的雨傘送給自己喜愛的小動(dòng)物，并對(duì)小動(dòng)物說一句好聽的話。
五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計(jì)的雨傘，展示幼兒的作品。
1、教師：你們?cè)O(shè)計(jì)了一把什么樣的雨傘呢?
2、教師：你覺得你設(shè)計(jì)的雨傘和別人有什么不一樣的地方?
大班繪畫動(dòng)物教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)制作動(dòng)物面具的興趣，體驗(yàn)參與化妝舞會(huì)的快樂。
2、通過欣賞，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及對(duì)音樂的表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物的主要特征用多種裝飾方法，借助各種材料制作動(dòng)物面具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：了解各種小動(dòng)物的臉部基本特。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）范例面具，現(xiàn)成的卡通面具，錄音機(jī)及“動(dòng)物狂歡節(jié)”音樂磁帶、課件、教桿。（2）白板、膠帶、紙盤、廢舊物品（皺紋紙毛發(fā)、毛線、彩紙、亮片、鈕扣、雞毛等）。
3、重點(diǎn)分析：啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種裝飾方法借助廢舊材料制作動(dòng)物面具。
難點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物的主要特征進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、利用玩具面具，引起興趣“小朋友，咱們來玩?zhèn)�“變變變”游戲好不好？“咕嚕咕嚕變，變個(gè)小鳥飛呀飛；咕嚕咕嚕變，變個(gè)玩具是什么？它們?cè)趺赐�？奧，戴在臉上的就叫面具。你知道這些面具是用來干什么的呢？”
2、利用課件了解面具：“其實(shí)面具是一種民間藝術(shù)，已經(jīng)在民間流傳了很久很久。人們用自己的智慧和雙手，創(chuàng)造出了許許多多色彩鮮艷、夸張有趣的面具，在慶祝自己節(jié)日尤其是萬圣節(jié)、圣誕節(jié)的時(shí)候?yàn)榱藸I造狂歡的氣氛，人們就戴上面具辦起了化妝舞會(huì)。神秘夸張的面具、熱情奔放的舞蹈把節(jié)日的氣氛推向了高潮，你們看，這些帶著面具跳舞的人們快不快樂？那你們想不想?yún)⒓舆@樣熱鬧的化妝舞會(huì)？那咱們就來作動(dòng)物面具，扮演小動(dòng)物，開一個(gè)化妝舞會(huì)，你們說好不好？”
二、展開
1、觀看范樣，分析動(dòng)物的不同特征：“每一個(gè)小動(dòng)物都有自己的特征，猜猜看，它們是誰？你怎么猜出來的？原來長耳朵是小兔子的特征，黑眼圈、圓耳朵是熊貓的特征……到底猜得對(duì)不對(duì)呢？（出示展板）這是什么？
2、示范制作公雞的面具（白板上）：“齊老師給你們做個(gè)大公雞，快想一下應(yīng)該表現(xiàn)它的什么特征？紅色的雞冠，什么材料作的？把雙面膠撕下來，將撕下來的紙片放進(jìn)筐里；尖尖的嘴巴，這是用什么材料？漂亮的'大尾巴，插上雞毛，用一道雙面膠把他們都粘住，喔喔喔——一個(gè)漂亮的大公雞面具就做好了，漂亮嗎？你想不想做？你還喜歡做什么動(dòng)物面具？小朋友的想法可真好，那咱們就來比一比，看誰做的動(dòng)物面最有趣，最能吸引別人的注意，好不好？開始做吧！”
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒互相交流、幫助。
4、欣賞、評(píng)價(jià)�！靶∨笥芽靵砜矗@個(gè)小朋友作的面具多漂亮呀！你能大聲地給小朋友介紹一下你做的是什么面具嗎？你們都做好了嗎？快戴上面具站到前面來，讓大家看誰做的最有趣？你做的什么？誰還做的是公雞？大公雞快喔喔啼！誰還做的是老虎？快學(xué)一學(xué)老虎？你和小伙伴之間互相說一說�！�
5、化妝舞會(huì)：
�。�1）欣賞教師舞蹈：“好，下面我請(qǐng)小朋友分別去拿一樣樂器，站到線上。準(zhǔn)備好了嗎？我宣布動(dòng)物化妝舞會(huì)現(xiàn)在開始！誰先出場(chǎng)呢？小朋友數(shù)到十，看看是誰先出場(chǎng)？（教師化妝孔雀出場(chǎng)）你想不想看小孔雀怎么跳舞？小朋友跟著音樂伴奏好不好？（教師舞蹈“孔雀舞”）“小朋友再數(shù)5下，看下一個(gè)出場(chǎng)的是誰？”（教師舞蹈“獅王”）
�。�2）“接下來就看你們的了，好，所有的小動(dòng)物們找一個(gè)舞伴跳起來吧！——拉起手來，圍成一個(gè)大圓圈跳起來——搭起肩膀跳舞！”
三、延伸：
“小朋友，你們開不開心？我們出去邀請(qǐng)更多的小朋友來參加好不好？“在《兔子舞》音樂中狂歡舞蹈結(jié)束。
大班繪畫動(dòng)物教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)制作動(dòng)物面具的興趣，體驗(yàn)參與化妝舞會(huì)的快樂。
動(dòng)手能力以及對(duì)音樂的表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物的主要特征用多種裝飾方法，借助各種材料制作動(dòng)物面具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：了解各種小動(dòng)物的臉部基本特。
范例面具，現(xiàn)成的卡通面具，錄音機(jī)及“動(dòng)物狂歡節(jié)”音樂磁帶、課件、教桿。（。
3、重點(diǎn)分析：啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種裝飾方法借助廢舊材料制作動(dòng)物面具。
難點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物的主要特征進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、利用玩具面具，引起興趣“小朋友，咱們來玩?zhèn)�“變變變”游戲好不好？“咕嚕咕嚕變，變個(gè)小鳥飛呀飛；咕嚕咕嚕變，變個(gè)玩具是什么？它們?cè)趺赐�？奧，戴在臉上的就叫面具。你知道這些面具是用來干什么的呢？”
夸張有趣的面具，在慶祝自己節(jié)日尤其是萬圣節(jié)、圣誕節(jié)的時(shí)候?yàn)榱藸I造狂歡的氣氛，人們就戴上面具辦起了化妝舞會(huì)。神秘夸張的面具、熱情奔放的舞蹈把節(jié)日的氣氛推向了高潮，你們看，這些帶著面具跳舞的人們快不快樂？那你們想不想?yún)⒓舆@樣熱鬧的化妝舞會(huì)？那咱們就來作動(dòng)物面具，扮演小動(dòng)物，開一個(gè)化妝舞會(huì)，你們說好不好？”
二、展開
這是什么？
“齊老師給你們做個(gè)大公雞，快想一下應(yīng)該表現(xiàn)它的`什么特征？紅色的雞冠，什么材料作的？把雙面膠撕下來，將撕下來的紙片放進(jìn)筐里；尖尖的嘴巴，這是用什么材料？漂亮的大尾巴，插上雞毛，用一道雙面膠把他們都粘住，喔喔喔——一個(gè)漂亮的大公雞面具就做好了，漂亮嗎？你想不想做？你還喜歡做什么動(dòng)物面具？小朋友的想法可真好，那咱們就來比一比，看誰做的動(dòng)物面最有趣，最能吸引別人的注意，好不好？開始做吧！”
幫助。
評(píng)價(jià)�！靶∨笥芽靵砜矗@個(gè)小朋友作的面具多漂亮呀！你能大聲地給小朋友介紹一下你做的是什么面具嗎？你們都做好了嗎？快戴上面具站到前面來，讓大家看誰做的最有趣？你做的什么？誰還做的是公雞？大公雞快喔喔啼！誰還做的是老虎？快學(xué)一學(xué)老虎？你和小伙伴之間互相說一說。”
5、化妝舞會(huì)：
�。阆氩幌肟葱】兹冈趺刺�？小朋友跟著音樂伴奏好不好？（教師舞蹈“孔雀舞”）“小朋友再數(shù)
�。�2）“接下來就看你們的了，好，所有的小動(dòng)物們找一個(gè)舞伴跳起來吧！——拉起手來，圍成一個(gè)大圓圈跳起來——搭起肩膀跳舞！”
三、延伸：
“小朋友，你們開不開心？我們出去邀請(qǐng)更多的小朋友來參加好不好？“在《兔子舞》音樂中狂歡舞蹈結(jié)束。
大班繪畫動(dòng)物教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用重疊的方法表現(xiàn)動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)均衡地安排畫面。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、范畫
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、小朋友你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你在動(dòng)物園里都看過哪些動(dòng)物呢？
2、你最喜歡什么動(dòng)物，為什么？
3、今天我們把自己見過的動(dòng)物，自己喜歡的動(dòng)物畫出來好嗎？
二、引導(dǎo)幼兒觀察范畫
1、今天老師也請(qǐng)來了一些小動(dòng)物，我們一起來看看，它們是誰？
2、你看到圖上都有哪些動(dòng)物。
3、除了這些動(dòng)物，你還見過什么動(dòng)物，它們長的什么樣子？
4、小結(jié)：這些小動(dòng)物都是我們的好朋友，我們要保護(hù)它。
三、交代作業(yè)要求
1、今天我們把自己以前在動(dòng)物園里看過的小動(dòng)物來出來，可以和老師畫的不一樣？
2、我們可以用重疊的方法畫出更多的.小動(dòng)物。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)作品
展示作品，表揚(yáng)畫的好的幼兒。
大班繪畫動(dòng)物教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解不同動(dòng)物的外觀特征和身體部位。
2. 掌握基本的繪畫技巧和用色原則。
3. 提升兒童的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)資源：
1. 繪畫紙、彩色鉛筆、蠟筆、水彩顏料。
2. 繪畫過程中展示的動(dòng)物圖片。
教學(xué)步驟：
第一步：介紹動(dòng)物
1. 教師與孩子們一起討論各種不同的動(dòng)物，引導(dǎo)他們說出熟悉的動(dòng)物的名稱。
2. 教師可以展示一些圖片或使用教具，介紹不同動(dòng)物的外觀特征和身體部位。例如，長長的鼻子、大大的.耳朵、圓圓的眼睛等。
第二步：繪畫準(zhǔn)備
1. 分發(fā)繪畫紙和彩色鉛筆、蠟筆、水彩顏料。
2. 教師向孩子們展示一個(gè)簡單的動(dòng)物繪畫范例，例如一只可愛的大象。讓孩子們觀察并討論大象的特征，如長長的鼻子、大大的耳朵和圓圓的眼睛。
第三步：引導(dǎo)繪畫
1. 教師引導(dǎo)孩子們用鉛筆或蠟筆輕輕地勾勒出大象的輪廓。
2. 隨后，教師可以指導(dǎo)孩子們填充大象的顏色。例如，用藍(lán)色涂色大象的身體，用灰色勾勒出細(xì)節(jié)等。
3. 鼓勵(lì)孩子們嘗試使用不同的顏色和繪畫技巧，表達(dá)他們對(duì)大象的想象和感受。
第四步：分享和展示
1. 繪畫完成后，教師可以邀請(qǐng)孩子們向大家展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們講述他們?yōu)槭裁催x擇這種顏色或這樣繪制。
2. 鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和贊美彼此的繪畫作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第五步：繼續(xù)繪畫其他動(dòng)物
1. 在孩子們熟悉了繪畫的過程后，教師可以引導(dǎo)他們繪畫其他的動(dòng)物，如獅子、大熊貓、長頸鹿等。
2. 提供相關(guān)的圖片和介紹，幫助孩子們更好地理解和繪畫動(dòng)物的特征。
第六步：展覽和分享
1. 教師將孩子們的繪畫作品張貼在教室的墻上，組織一個(gè)小型藝術(shù)展覽。
2. 邀請(qǐng)家長參觀展覽，并與他們分享孩子們的繪畫經(jīng)歷和成果。
大班繪畫動(dòng)物教案6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解不同的動(dòng)物品種。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。
3. 提高幼兒的繪畫技巧和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 圖書、故事書和圖片冊(cè)，介紹各種動(dòng)物并展示實(shí)物或圖片。
2. 大班教室的墻面和桌子擺設(shè)，以便于幼兒繪畫。
3. 繪畫上課所需的顏料、畫筆、紙張和畫布。
三、教學(xué)活動(dòng)：
1. 導(dǎo)入：講述一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的故事或者展示一本插圖豐富的動(dòng)物書。引起幼兒們對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心。
2. 提問與交流：啟發(fā)幼兒思考一個(gè)問題，例如，“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？你們覺得動(dòng)物是怎樣生活的？”鼓勵(lì)幼兒們分享自己的觀點(diǎn)和想法。
3. 觀察與辨認(rèn)：介紹不同的動(dòng)物品種，顯示相關(guān)的圖片或?qū)嵨镎故�。引�?dǎo)幼兒觀察他們身邊的動(dòng)物，并辨認(rèn)出它們的特點(diǎn)和特征。
4. 繪畫技巧指導(dǎo)：介紹繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，例如顏色的搭配、線條的運(yùn)用等，并展示一些簡單的繪畫技巧，如畫直線、畫弧線等。讓幼兒們先在白紙上試驗(yàn)繪畫動(dòng)作。
5. 動(dòng)物繪畫實(shí)踐：給每個(gè)幼兒發(fā)放繪畫材料，讓他們選擇一個(gè)自己喜歡的`動(dòng)物，用畫筆和顏料將其繪制出來。老師要在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，并注意幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步。
6. 展示與分享：鼓勵(lì)幼兒將自己的繪畫作品展示給同伴觀看，并請(qǐng)他們分享自己繪畫的想法和感受。老師也可以選擇一些優(yōu)秀的繪畫作品進(jìn)行集體展示。
7. 總結(jié)與反思：與幼兒一起回顧整個(gè)教學(xué)過程，并讓他們總結(jié)繪畫動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和技巧。引導(dǎo)他們思考繪畫的過程中遇到的困難以及如何克服這些困難。
四、教學(xué)延伸：
1. 講故事：繼續(xù)講述動(dòng)物故事或者游戲，讓幼兒更深入地了解動(dòng)物的生活和行為習(xí)性。
2. 制作動(dòng)物面具：通過手工制作動(dòng)物面具，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)動(dòng)物的特征和角色。
通過這堂大班繪畫動(dòng)物的教學(xué)活動(dòng)，我們將培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察能力和繪畫技巧。通過觀察和繪畫動(dòng)物，幼兒們將對(duì)各種動(dòng)物品種有更深入的認(rèn)知和理解。這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠滿足幼兒的好奇心，還能夠促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。我們相信，通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們將收獲到更多的樂趣和啟發(fā)。
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