小學體育教師心得

　　心中有不少心得體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的小學體育教師心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學體育教師心得1

　　10月24日縣教研室組織全縣小學體育教師在第二小學聽課學習，對于體育教師來說是個很難得的學習機會。市局領導安排了兩天的觀摩學習，由市里來的兩名優(yōu)秀教師分別進行低段跳躍和高段足球的示范課，這兩節(jié)課在達成教學目標方面都非常成功，課后組織所有體育教師進行評課，大家在交流時積極發(fā)言，向優(yōu)秀教師提問、學習。通過這次學習活動，讓我對新課程標準下的體育課堂有了新的認識。

　　第一節(jié)：二年級的跳躍課《單雙腳跳》。首先是本節(jié)課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā)，對于二年級學生來說，課堂氣氛很重要，在這一點上，毛老師把握得很好。導入部分利用創(chuàng)設情境：兔子兔子開門吧和石頭剪刀布，激發(fā)學生的興趣，在游戲活動過程中學生體會用單雙腳跳躍。課堂上，毛老師在教學活動中多以游戲的方法，學生在學中玩、玩中學，并讓學生在觀察思考中得到啟示得到鍛煉，真正調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣。

　　第二節(jié)：五年級的足球課《腳內側踢球》。整堂課于老師在教學過程中多以小組合作練習，同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，循序漸進、由淺入深，由易到難，讓基礎薄弱的`同學在教師的引導下有步驟、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位。課中“用笑臉親吻足球”的練習環(huán)節(jié)非常有亮點，學生利用貼于腳內側的笑臉貼紙，準確找到接觸足球的部位。既有趣味性，又能讓學生避免練習時的錯誤動作。

　　這次聽課結束后，我不禁又陷入思考，評課時局領導說：何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。是啊，體育課堂不要怕亂，作為教師，一是要調控好課堂，二是要給予學生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就沒有意義了。

　　一堂課體育課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到。體育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此這次聽課學習給我最大的鼓勵就是爭取做一專多能的體育教師。

小學體育教師心得2

　　一學期來，自己酷愛本職作業(yè)，仔細學習新的教育理論常識，尊重學生，發(fā)揚教育民主，不斷進步，然后不斷進步自己的教育水平緩思想覺悟，為了下一學年的教育作業(yè)做的更好，應做以下幾方面：

　　俗話說：“活到老，學到老”，自己一直在各方面嚴厲要求自己，盡力進步自己，以便使自己更快地習氣社會展開地方式。經過閱覽大量地書本，勇于剖析自己，正視自己，進步本身本質。

　　為了進步教育質量，為了上好課，我課前仔細備好課;仔細研討教材，了解教材的結構，要點與難點，了解學生原有的動作技術，了解他們的、需求、習氣，學習新動作前或許會有哪些困難，采納相應的預防辦法;安排好講堂教育，我還活潑參與聽課、虛心向同行學習教育辦法，博采眾長，進步教育水平;愛學生，相等的對待每一個學生，讓他們都感遭到教師的關懷。

　　我酷愛自己的作業(yè)，從不由于個人的私事耽擱作業(yè)的時刻。并活潑運用有用的作業(yè)時刻做好自己本分的作業(yè)。我可以長時間帶領學生堅持業(yè)余操練，帶領學生科學體系的進行操練。不耽擱學生的學習，在操練過程中我盡力做好學生和家長的`作業(yè)，使家長可以讓學生操練，使學生可以安心操練。在作學生和家長的作業(yè)中，班主任教師也為我作了不少作業(yè)，支撐了我的操練作業(yè)。

　　在作業(yè)中，我潛心研討教材、教法，并活潑做好摘記，編撰好心得體會。每年征訂教育教育雜志2本以上，在教育中不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處。并謙善的向老教師學習。在本學年的作業(yè)中，我取得了必定的成果：論文宣布《抓好鄉(xiāng)村小學課余特征項目》宣布在，常州教師教育上;《談體育教育中怎么浸透心思健康教育》宣布在，中小學心思健康教育上;《一節(jié)校內研討課》;《美妙的繩子》別離宣布在小學教育規(guī)劃上。講堂教育：參與市(南片)小學體育講堂教育獲片壹等獎;參與市基本功競賽獲市叁等獎。

　　作為一名體育教師應活潑合作校園領，導擔任展開體育作業(yè)，本年的作業(yè)實績如下：預備了第十三屆體育節(jié)，共有四大項，十幾個小項，在競賽中運動員的那種精力是值得咱們學習的，班與班，生與生之間競賽適當鼓勵真實達到了，促進學生身心之意圖，本次體育節(jié)獲得了圓滿成功�；貞涍@六年來自己所做的作業(yè)，雖取得了一些小小的成果，但我絕不會滿意于此，由于我知道能否成為科研型教育者，只要自己去發(fā)現(xiàn)去探索，我將持續(xù)盡力，盡力發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，改善自己的缺乏。

小學體育教師心得3

　　假期閱讀了《小學體育教師專業(yè)能力必修》使我對體育教師的工作有了更高的認識。

　　作為體育教師和其它教師一樣，首先應該愛學生。體育教師對學生的愛不僅體現(xiàn)在要有一顆童心，與學生用童話對話，而且還要有耐心，無論是表揚和批評都要有智慧。 其次應該具備良好的教育教學能力。良好的教學能力包括全面的運動技能（一專兩強全適應），講解示范，教學設計等能力。

不過在學生管理和教育教學之外，體育教師還要做好學校的健康教育，體育達標和測試。學校還會有很多運動會，這同樣需要體育教師具備一定的.組織和協(xié)調能力。運動會中還要組織學生訓練，這就要求體育教育善于發(fā)現(xiàn)新苗，并會利用科學的方法去組織訓練。課間操是學校工作的一個重要方面，同時在我國也是特有的因此體育教師也要善于把課間操做出特色。在我們港區(qū)中心校這樣一個具有特色的學校，體育場地和設施占到學校面積的一半。因此體育教師要保護和合理利用好體育場地，在日常教學中要及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，做好體育教學的安全保障。

體育教學是學校教學的一個關鍵環(huán)節(jié)，良好的體育教學是保障學生身心全面發(fā)展的重要手段，體育教師應該具備全面的素質，從而做好學校的各方面工作。

小學體育教師心得4

　　經過這次培訓學習，我認真聽講，并做好筆記，深入思考，積極探索，使我提高了自己的體育業(yè)務水平和教育教學教研能力，理清了教學思路，學到了新的教學理念，找到了自身的教育教學方面存在的不足。也加深了對《體育與健康課程標準》20xx版的學習和實踐，從而轉變了以前的教學觀念，領會了課程標準和教材的價值取向。促進了自己業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，并不斷優(yōu)化學生學習方式，同時促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，為學生的終身體育鍛煉意識奠定良好的基礎。我個人感覺在這次學習中收獲很多，收獲主要有以下幾個方面：

　　一、從新對《體育與健康課程標準》20xx版有了新的認識，以“健康第一”的指導思想，為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　二、關注學生個體差異，創(chuàng)造融洽、和諧的教學氣氛。只有對體育課有了興趣，才能保持體育課學習的積極性，單一的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我根據(jù)實際情況努力創(chuàng)設富有情趣、和諧的教學課堂。

　　三、更加注重加強學生身體的練習，以及各方面的`學習能力，加強學生之間的合作，鼓勵學生積極參與，友好相處，團結合作。

　　小學體育實踐成果展示要求二實踐成果要求：

　　根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學及教育科研能力。現(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學科教師及教輔人員請在“實踐成果展示”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導教師進行評閱。

　　題目：通過學習課程資源，結合新課程標準，拿自己做過的一篇教學設計進行反思與改進，并最終提交一篇教學設計改進案例。教學過程設計內容具有遞進性、層次性等特點；教學環(huán)節(jié)新穎別致，能激發(fā)學生的學習熱情和學習潛能。

　　要求：

　　1、字數(shù)要求：不少于300字。

　　2、內容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。

　　3、為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。

小學體育教師心得5

　　教研員給我們進行國家培訓，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。

　　首先，對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。

　　其次，李雪峰重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法．怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。

　　再次，他講解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，論文的抄襲性，要有自己的獨立風格，個性，和實效性。

　　通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的`深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。

　　學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法， 通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心

小學體育教師心得6

　　回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲�，F(xiàn)將如下：

　　1、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

　　作為一名教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，代好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切。

　　2、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

　　體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學效果。

　　根據(jù)《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的`學習興趣，提高技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。學生普遍都害怕50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。

　　3、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。

　　我是運動員出身，圍繞著把我校田徑組建從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練，重點培養(yǎng)學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的了解。

　　在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

　　以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在次，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的體育教師。

小學體育教師心得7

　　在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。

　　1、教學工作。

　　我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的和組織方法奠定基礎最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的.作用。在xx年4月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在xx年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

　　2、廣播操工作。

　　在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在xx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟小學所有教師的共同努力是分不開的。

　　3、訓練工作。

　　我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在xx年春運會上取得好成績。

　　以上是我本學期的教育。

小學體育教師心得8

　　經過這段日子的工作，我也是對于體育的教學有了更多的感觸，同時也是我進入小學以來，自己算是工作有了將近一年了，一個完成的學年結束，自己也是有了一些經驗，對于教學不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得怎樣的讓學生們更好的參與進來，從而收獲更多，而自己也是能得到更多的成長和進步。

　　其實一年來，自己從開始只能按照教案來上課到現(xiàn)在，也是進步挺大的，最重要的一個收獲就是能脫離教案，更好的和學生們相處，讓他們喜愛上體育課，情愿來上體育課，體育運動許多時候也是辛苦的，有些學生確實不是那么的喜愛，開始的時候，我也是覺得挺難去改變他們的，但是經過一次活動，我確實感受到，確實每一個學生，其實都是可以參與到體育之中來的，從之中感受到樂趣，有些運動是一些同學喜愛，另外的喜愛其他的運動，其實只要找到他們的興趣所在，讓他們更主動的參與自己喜愛的項目，其實他們對于體育課還是很渴望的，相對于坐在教室里面聽課，體育課還是有許多可以自由去選擇的時間，也是會更加的放松一些，我也是調整自己的教學方法，更多的是去引導學生，找到他們的興趣點，更好的帶著他們去運動，去鍛煉自己的`身體。

　　做好老師，其實沒那么的容易，但是經過這一年，我也是知道，作為老師，不但是要上好課，同時自己的知識儲藏，自己的身體鍛煉也是格外的重要，所以平常的時候我也是會去聽其他老師怎么上課的，多一些交流，自己也是會多看相關的書籍，并且找到更適合班級的教學方式，來嘗試，去把學生們教好，一年下來，自己也是進步許多，作為老師其實要比學生學習的更多，這樣自己才能肚子里有貨，能更好的去把學生教好，假如只是課堂的一些要求做了，其實這樣是比較的敷衍，而體育老師其實責任也是很重大，要鍛煉好學生們的身體讓他們更有精力花在文化學習上面。

　　而今我也是有些自己的想法和經驗，更懂得怎樣的去和學生們相處，去引導他們參與到體育鍛煉里面來，去培養(yǎng)他們熱愛體育的那一顆心，同時也是要在今后努力盡可能的讓自己多學，多鍛煉，把體育課上的更好才行，作為老師責任重大，我也是會繼續(xù)改良自己的缺乏方面，去提升，做一名更優(yōu)秀的小學體育老師。

小學體育教師心得9

　　一、領導重視，認識統(tǒng)一，目標明確

　　我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。學期一開始校領導就召開了體育工作會議，了解這學期學校體育的基本任務，包括區(qū)級工作和校級工作如何開展，對于學校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領導也強調會予以協(xié)調安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校還成立體育領導小組，副校長負責分管學校體育工作，協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助我們進行體育考核及工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。

　　二、積極開展校園陽光體育，提升一校一品質量

　　這學期，以一校一品為基礎，每周三快樂活動日如期開展，重點落實學生籃球和短繩的兩項技能，爭取學生至少掌握一項體育技能；在積極參與區(qū)級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯(lián)賽活動，這學期體育組開展了二十四節(jié)氣養(yǎng)生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節(jié)等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學生積極拼搏，陽光向上，充分展現(xiàn)了我們葉小師生的風貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學生作為小評委，堅持對各班大課間活動進行評分考核，這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。

　　三、加強管理，促進體育教學工作

　　1、抓好體育課教學的過程管理。

　　體育課是一門學科，是素質教育的一個重要部分，既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，充分利用35分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和放羊式教學。

　　2、依據(jù)體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

　　學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。（1）抓教學進度和備課；（2）抓常規(guī)紀律；（3）抓安全教育；（4）抓運動密度；（5）抓鍛煉實效；（6）抓聽課評課。

　　3、重視體質達標

　　教研組重視學生的體質健康達標，為迎接每年一次的全國體質上報工作，我們抓重點，主要對三年級學生進行每個體育項目的練習和不定期的測試，爭取每個學生都能體質達標。

　　四、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證

　　教研組是學校落實體育教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的主要基地之一。由于體育組比較年輕化，學校聘請了朱忠培老師指導我們年輕教師教學。這學期在朱老師的指導下，體育組教師得到了很大的進步，在教學節(jié)活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續(xù)努力提高自己教學水平和積累經驗。

　　五、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作

　　為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。做到每人負責一個項目，我們這學期主要參加了區(qū)體質達標賽、區(qū)網(wǎng)球比賽、區(qū)健美操比賽，都取得優(yōu)異的成績。作為區(qū)級籃球布點項目，我校自編籃球校本課程，在xxxx區(qū)的`校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學期主要抓籃球訓練，在5月份的籃球預賽階段，男、女籃球隊分別以小組第二、第一的成績進入6月底的決賽階段。

　　本學期取得的成績：

　　1、成功舉辦了xxxx小學陽光體育大聯(lián)賽之二十四節(jié)氣養(yǎng)生操。

　　2、成功舉辦了xxxx小學陽光體育大聯(lián)賽之迎面接力活動。

　　3、舉辦了xxxx小學陽光體育大聯(lián)賽之廣播操比賽。

　　4、成功舉辦了xxxx小學第五屆籃球節(jié)活動。

　　5、獲得了xxxx區(qū)網(wǎng)球比賽小學組第二名（單佳琪）、第七名（王澤元）、第五名（齊靜雅）的好成績。

　　6、獲得了xxxx區(qū)健美操比賽小學組二等獎。

　　7、籃球校本課程獲得xxxx區(qū)體育校本課程評選活動二等獎

　　體育課作為向學生傳授體育的基礎知識、讓學生掌握體育的基本技術、形成一定的運動技能、發(fā)展體育的綜合素責與能力、提高身體健康水平的一種基本形式。本人就體育課的教學有如下幾點感受：

　　一、重視體育課的準備部分

　　準備部分的作用是為了學生在從事某一體育項目時避免心理、生理上的準備不足而對學生造成身心方面的損傷。不同的體育項目對身心方面的要求也不同。傳統(tǒng)的體育教學重點放在了關節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，應而表現(xiàn)出來的內容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進行的。這在一定程度上束縛了學生的思維與行動，而開放式的準備活動，把主動權讓給學生，還學生一個自由發(fā)揮、充滿想象、富于追求新意的空間。學生可以是把從教師哪里學來的知識加以改編運用、可以是把電視、影像等上面的優(yōu)秀內容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經驗思維、加工、合成創(chuàng)造出新的內容。這樣既給了學生一個表現(xiàn)自我的機會、又鍛煉了學生的組織能力、同時還向學生提出了更高的要求，促使學生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學生良好的體育習慣。

　　二、體育課基本部分可以充分調動學生學習的積極性

　　采用開放式的體育課模式就是承認學生存在的差異，讓每一個學生都在最適合自己的學習環(huán)境中求得最好的發(fā)展，有利于學生進行自我評價，學生根據(jù)教師的要求及時把學練過程中的問題加以總結，反饋教學信息，教師及時修正教學目標，形成良性循環(huán)：教師制定教學目標學生學練學生自我評價學練效果信息反饋教師修訂新的目標。尊重學生、信任學生、讓學生體會成功，能增強學生的自信心，調動學生學習的積極性。對學生予以肯定，對學生而言既是壓力、又是動力，有了教師對學生的肯定（放手），他們就會在學練過程中努力克服遇到的困難，去認真完成每一個練習。在寬松的環(huán)境中，學生自覺地進行學練，變教師要學生學為學生自己要學。自己的愛好、自己的喜歡項目，學生總會有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會自己想辦法來解決問題，這就促使他們進行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學習的積極性。

　　三、不能輕視的體育課的結束部分

　　體育課的結束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式，只要是有益于身、心放松的活動都可以采用，游戲；歡快的集體舞；互相按摩；自我按摩；調整呼吸；意念放松；聽上一段優(yōu)雅的音樂，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，享受大自然賦予人們的恩賜；課后的理療、藥物、營養(yǎng)補充、桑拿浴等形式都可以讓學生采用。讓學生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動形式在不同的情況下采用，有利于他們在走出校門后運用，為終身體育服務。

小學體育教師心得10

　　體育課的有效教學是體育教師運用自己的專業(yè)素質逐漸培養(yǎng)學生體育運動興趣，學習運動技能，端正學習態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時鍛煉交往與合作精神意志品質的過程。

　　通過體育健康課的準備過程，筆者深深感受到小學體育教學存在的一些問題。特別是小學低年級的教學中，客觀地存在著體育教學成人化的傾向，學習的內容不夠豐富，學生的主體作用尚不能真正發(fā)揮。體育老師都是按照教學大綱的要求，按部就班的進行授課，學生學得太苦、太無味。從而導致了學生喜歡體育活動而不喜歡體育課的狀況。無論在傳統(tǒng)的體育教學中，還是“增強體質為中心”，都沒有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學的模式。傳統(tǒng)體育教學中，我們重視的是讓學生模仿教師的動作，忽略了給學生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機會。

　　對低年級的學生而言，大部分學生都非常喜歡上體育課，也知道要認真上好課，但在課堂上都會情不自禁地違反紀律。主要原因是低年級學生注意力難以長時間地集中，所以上課時較容易被外界事情干擾，并吸引其注意力。同時低年級學生的自控能力還處于一種散漫的狀態(tài)，不可能在40分鐘內時刻有意識地強制自己集中注意力。所以體育教師就應該利用游戲來進行教學。如：在立定跳遠的學習中，可以貫穿“青蛙過河跳跳跳”游戲，創(chuàng)設歡快有趣的故事情景，激發(fā)學生學習和練習的興趣，從“要我學”轉變成“我要學”，讓學生的練習密度和成績都有較大的提高。在準備活動的時候還可以讓學生模仿小兔子的形態(tài)和動作進行練習，在練習中用一些鼓勵性的語言，鼓勵學生嘗試扮演一只小白兔，兩手放在頭的兩側做兔的耳朵，然后雙腳向前跳，跳之前問學生：“小兔子的耳朵是怎樣動的呢？”然后先讓學生模仿小兔子的耳朵動一會兒，接著又說：“看誰跳的動作好、距離遠，最象小兔子�！边@樣，先提高學生的學習興趣，再增強他們的好勝心理，最后再進行練習，使學生能主動進行練習，不覺得無趣和枯燥。學生最終都保持輕松、愉快的心情。因此，在體育課中能有效地貫穿游戲教學，能激發(fā)學生的學習興趣、調動學生的學習積極性，更是提高教學質量的方法。

　　傳統(tǒng)的體育教學都是按照事先設定的教案程序順次實施。學生在課堂上的'任何個人表現(xiàn)是由教師設定的，甚至任何隊列調動均要在教師規(guī)定的教學范圍內展開，并且美其名曰“無規(guī)矩不成方圓”。這些表現(xiàn)是否出自學生的內心需要？學生的主體地位如何體現(xiàn)？針對存在的這些實際問題，筆者認為要從以下幾個方面改進；

　�。�1）教師要通過發(fā)揮教材、場地、器材和課堂氣氛的作用，創(chuàng)造“動起來”的情景，在課程設置與教學形式上大膽創(chuàng)新，讓體育課朝著有趣、輕松、自由、娛樂的方向發(fā)展；增強學生對體育活動的興趣，促使學生積極自愿地參加體育活動，了解健康生活的知識和技能，從而養(yǎng)成終身體育的習慣。

　�。�2）教師要根據(jù)教與學的雙邊活動特點，把教學中應遵循的認識規(guī)律、動作技能形成規(guī)律、生理技能活動規(guī)律、兒童生長發(fā)育規(guī)律融為一體。可以按“動起來——樂起來——記起來——展現(xiàn)起來”的思路設計課的進程。

　�。�3）教師即興調動學生動起來。以多種多樣的角色變換，激發(fā)學生學習信心。通過趣味練習，讓學生身體充分活動，使其心理上得到滿足，從而練習情緒高漲。

　�。�4）身未動心先行。以有節(jié)奏的，帶有聲響和節(jié)奏的個人的，雙人的集體協(xié)調一致的各種操化練習，既保持活躍情緒，又有適當調整負荷，準備進入主要階段。

　　筆者曾在聽課的時候聽到一位教師說新課標體制下的體育課應該是“笑與汗”的課堂。感受很深刻，真正感受到前輩們在磨練中學習到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索。笑，體現(xiàn)快樂教學；汗，體現(xiàn)有效教學。新的體育課程標準強調以學生為中心，突出學生的主體地位，小學低年級學生好玩、好動，求新、求異的心理較強，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學生，啟動學生活動的動力，滿足學生的心理需要，讓學生體會到運動的樂趣，從而達到“健康第一”的課程目標。新的體育課程標準提出以目標達成來統(tǒng)領教學內容，各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內容、采取不同的形式和方法去達成課程學習目標，在這個廣闊的空間內需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去耕耘、去創(chuàng)造，以便我們的課堂更貼近學生的需要。

　　總之，只有抓住小學低年級學生的生理和心理特點，制定有效的教學策略，滿足學生需求，讓他們真正喜歡上體育課，就抓住了新課程的本質，也必能達到“健康第一”的課程目標，我們的體育課也因此而永葆生機。

小學體育教師心得11

　　作為一名小學體育教師，我不僅要肩負起教學的責任，更要保持學習進取的態(tài)度。近日，我有幸參加了一堂精彩的體育教學課程，從中我獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享這次聽課的感受。

　　這節(jié)體育課上，教師采用了豐富多樣的教學方法，令我受益匪淺。首先，她以游戲為主導，通過小組競賽的形式激發(fā)了學生的興趣和參與度。同時，教師還將學生分為不同水平的小組，保證每個學生都能得到適合自己的教學內容。通過不同方式的組織，學生們在緊張而有趣的活動中不僅提高了協(xié)作能力，也增強了競爭意識。這種教學方法既能激發(fā)學生的學習熱情，也能讓他們在輕松愉快的氛圍中體驗到學習的樂趣。

　　另一個讓我印象深刻的地方是教師注重每個學生的個體發(fā)展。在體育課上，她不僅僅關注那些身體素質優(yōu)秀的'學生，也重視那些體育障礙較大或體育興趣較低的學生。她通過給予稱贊和鼓勵，增強了學生的自信心，并鼓勵他們不斷嘗試與挑戰(zhàn)自我。這種關注個體發(fā)展的做法，不僅幫助學生樹立了積極的態(tài)度，也為他們樹立了正確的競爭觀念。

　　優(yōu)秀的體育教師懂得營造良好的課堂氛圍，使學生積極參與到課堂中。在這堂課上，我看到了學生們的熱情與活力。教師通過互動式的教學方式，鼓勵學生提出問題和分享經驗，增強了課堂的互動性。課堂上的氛圍活躍而輕松，這讓學生們對參與體育課程產生了濃厚的興趣。因此，我相信積極的課堂氛圍對提升學生學習體驗有著極大的推動作用。

　　通過這次聽課，我深深感受到了一位優(yōu)秀體育教師的激情與專業(yè)。她不僅在教學方法上下足功夫，創(chuàng)新多樣的教學形式為學生帶來了樂趣；還注重個體發(fā)展，真正做到了因材施教；同時，通過營造良好的課堂氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣。這些值得我學習的地方，將成為我提高教學質量的重要經驗。通過將這些經驗融入自己的體育教學實踐中，我相信我將成為一位更優(yōu)秀的小學體育教師。

小學體育教師心得12

　　一、小學體育教學在實施素質教育的重要作用

　　多年來，部分學校一味地追求優(yōu)秀率和升學率，視體育教學為“小四門”之一（音樂、體育、美術、微機）�？v觀部分農村小學，尤其到總復習階段，體育課常被語文、數(shù)學、英語教師侵占，有的教師甚至說：體育課無非不就是讓學生玩，學生玩得還不夠嘛？還要專門開課讓他們玩，不就讓學生玩瘋了嗎？受此影響，體育教學工作步履艱難。正因為這個原因，有些體育教師變得自由散漫，在教學中不強調學習體育的目的、意義，以及有針對性地對學生進行目標管理。在學校的體育課重要場所——操場上，我們不難看到“放羊式”教學，這樣更導致其他教師和學生產生體育課上與不上、上好與上壞一個樣的思想，學生頭腦中的體育課就是一個字“玩”。這不僅談不上學科教學中的課堂教學，更重要的是在一定程度上影響了學生們的健康成長。而實際上，實施素質教育就是要使全體學生在思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質和審美素質等諸方面得到全面發(fā)展。這樣，就能避免片面追求學科優(yōu)秀率和升學率對學校體育教學的沖擊與影響，能真正發(fā)揮學校體育教學在基礎教育中的重要作用。

　　小學體育教學在素質教育中的地位是重要的，它是實施素質教育的一門重要學科，其教育內容廣泛。教師應該在體育教學中充分利用這一學科特點，貫徹啟發(fā)式教學思想，改革教學方法，采用多種教學形式甚至是現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的學習積極性，對學生進行力量、速度、柔韌、靈敏、協(xié)調等方面的培養(yǎng)，使學生以正常、健康的心態(tài)參與到各種活動或比賽中來。同時，使學生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習慣，有一個強健的體魄，促進學生身心健康發(fā)展。

　　我們廣大體育教師要使素質教育在小學體育教學中落到實處，這樣才有利于素質教育的開展。學校體育教育不僅能夠增強學生的體質，而且還能陶冶情操，鍛煉學生的意志，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強學生的組織紀律性，提高學生的思想品質和道德修養(yǎng)。因此，教師還必須要轉變體育教學“僅是增強學生體質”的觀念，應積極開發(fā)體育教育的多種功能，為學校全面實施素質教育發(fā)揮應有的作用。

　　二、在小學體育教學中滲透德育教育

　　小學體育教學的德育教育是教學中結合課的內容的傳授進行的，不能空洞說教，更不能脫離教材，要細心構思巧妙安排，以畫龍點睛的方式去揭示，即要做到潛移默化，教師靈活地引導學生去感悟，使學生在鍛煉身體同時，不知不覺地受到思想品德教育。比如投擲壘球的“拉滿弓”輔助練習，可以教育培養(yǎng)學生遵守紀律，一切行動聽指揮的品質；還可以教育培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，友好相處，熱愛集體，增強競爭意識。投擲壘球過程中教育學生不搶好球，不撿近球把方便留給別人的良好品德等等。同時也可以根據(jù)教材的內容對學生進行思想教育。在進行“搶種搶收”、“支援前線”等游戲時，對學生進行熱愛勞動、節(jié)約糧食、熱愛祖國等教育。而在進行“高人”、“矮人”等游戲時，注意發(fā)展學生的觀察能力和思維能力，并讓學生在潛移默化中受到了美的熏陶，陶冶其情操。如新編小學生校園集體舞可以陶冶學生美的情操，還能有助于培養(yǎng)學生團結合作的意識，促進學生與學生之間關系的良性發(fā)展。在每年都要舉行的“冬季長跑迎新年”活動中，可以培養(yǎng)學生堅忍不拔的毅力。利用北京奧運會的契機，給學生講解部分運動員的辛酸歷程，有針對性地對學生進行不怕吃苦的精神和愛國主義情感教育等等。這些都是素質教育的重要內容。

　　同時，在體育課堂教學中，教師既要和風細雨般地講道理，循循善誘，又需要潤物細無聲式的潛在影響；既要以正面教育為主，表揚為主，又要對不良現(xiàn)象進行善意的批評。總之在體育教學中，德育教育的滲透是多渠道的，隨時隨地都可以進行，只要我們把握時機，采取積極有效的'措施，將學生的思想道德品質教育融合在體育教育過程中，不僅是可能的，而且是行之有效的。

　　三、在小學體育教學中注重學生體育意識的培養(yǎng)

　　傳統(tǒng)的體育教學往往以教師為主，學生沒有自由表現(xiàn)的機會，總是教師教什么學生學什么練什么，從而使學生對體育活動產生冷淡，甚至厭倦的心理，這就扼殺了學生個性的發(fā)展，不利于學生參與體育活動意識和能力的培養(yǎng)。

　　在小學體育教學中實施素質教育，就必須以學生的活動為主，充分發(fā)揮學生的主體作用和主動精神，變“要我學”為“我要學”，讓學生做體育學習的主人，使教師的主導作用和學生的主體作用有機地結合起來。以小學籃球為例，我們用相對少量的課時進行籃球的基本技術的教學，更多的是讓學生自由組合進行教學比賽。讓學生在自由組合的比賽中，自我鍛煉提高，從比賽中感覺到技術的不足，使學生學習變被動為主動，從教學比賽中產生對籃球的濃厚興趣，把積極的熱情投入到學習鍛煉中去。還能很好地培養(yǎng)學生的合作意識和良好的競爭心態(tài)。這樣，使學生既鍛煉了身體又學到了知識，此時，教師再適當引導學生自己去思考，去實踐，去探索，他們就會形成自己的鍛煉能力。

　　四、在小學體育教學中發(fā)展學生的特長

　　在素質教育過程中，教師要有效地引導學生發(fā)展自己的興趣、愛好以及自主性、獨立性和創(chuàng)造性。體育教學的完整過程，應包括體育課和課外體育活動。筆者從事多年體育教學實踐中體會到，課外體育活動的教學不是傳授體育知識和技術，而是引導學生根據(jù)計劃、要求、自身興趣、愛好進行各種體育活動項目的練習。教師在必要時進行示范、指示、輔導和總結。課外活動的組織形式，可以采用學生選擇性自由組合的形式。根據(jù)學�，F(xiàn)有的條件、學生的需要和興趣，可以打破班級界限，比如分為低年級、中年級和高年級三個組別，開展一些趣味性較強的體育活動項目。各單項制由有體育特長的學生負責，由班主任教師協(xié)調進行指導，為學生創(chuàng)設自主練習的氛圍。培養(yǎng)學生自主進行體育活動的能力和習慣，促進學生身體素質的全面提高。

小學體育教師心得13

　　本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度�，F(xiàn)就本學期我校開展的體育工作做如下：

　　1、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

　　我組二位專職體育教師能認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設者和接班人做準備。

　　全組教師在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識氣氛濃厚，教學質量有明顯的提高。本組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學。在我校承辦的基礎課改觀摩活動中，邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致好評！

　　2、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

　　學�！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的.正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播操比賽。并于x年11月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽，通過比賽極大地提高了廣播操做操的質量及組織紀律性。

　　3、繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極參戰(zhàn)各級各類體育競賽。

　　學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。我們組建的校排球隊參加x昆山市小學生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時間，積極扎實開展訓練。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

　　4、重視場地器材建設，當好領導參謀。

　　根據(jù)教育部x年印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學生進行了體質健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。

　　轉眼之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。

小學體育教師心得14

　　我參加了20xx國家培訓的這段時間里，聆聽了專家的精彩講座，學習了培訓方給我們準備的學習材料，使我不僅讓我了解了前沿教育教學改革的動態(tài)，而且也理解了一些新的教育教學理念和實際操作方法。

　　體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣�？鞓敷w育簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學，教師關注的是教學計劃、內容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標的實施，使廣大體育教師轉變教育教學觀念，突出以學生為本，所有的教學內容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構教材來教學生感興趣的內容，這才是增進健康的第一步。

　　在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設計者；體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標的實施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關系正在形成。我在實踐教學中，讓學生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經常進行師生互動，通過讓學生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學生中間，充當他們的一員，學生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學習的主人。在教學方法上我們應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發(fā)，調動學生學習積極性的教學方法．勇于突破以往教法的'框框．如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于集中注意力，為學好下一環(huán)節(jié)做好充分的準備。 在激發(fā)學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”等，使學生愛上學習項目；在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給 5分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節(jié)，然后再進行統(tǒng)一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調動學生的興趣。

　　總之，通過這此培訓學習，使我認識到必須轉變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓給學生，授于魚不如授于漁，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂！

小學體育教師心得15

　　通過這段時間的學習我對以后的教學工作方向有了更新更高的認識。新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。對于同一教學目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學手段,使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。我們把這些稱之為“快樂體育”，簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇。我們的教學目標應定位在培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉�？纯次覀儌鹘y(tǒng)的體育教學，教師關注的是教學計劃、內容是否完成，忽視學生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。

　　體育新課標的實施，使廣大體育教師轉變教育教學觀念，突出以學生為本，所有的教學內容須為教學目標服務，教師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構教材來教學生感興趣的內容，這才是增進健康的第一步。

　　總的說來，這此培訓學習，使我認識到必須轉變教育觀念，這是很重要的一步。摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念。讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的'欲望，激發(fā)學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，促進學生的自主性和獨立性，突出學生的個性，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者。只要我們體育教師潛心鉆研《新課標》，嚴格按照《新課標》去想去做，就能讓我們的體育課上得有聲有色，從而培養(yǎng)出適應時代要求的創(chuàng)新型人才。

　　體育健康新課程標準突出強調要尊重教師和學生對教學內容的選擇性，注重教學評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學生的運動興趣，

　　養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展。因此，新的體育健康課程標準完全符合國家對教育發(fā)展全面實施素質教育的要求。

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