實習(xí)生工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的實習(xí)生工作計劃 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實習(xí)生工作計劃 1

　　1、強調(diào)科學(xué)嚴謹?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛與傷感、責(zé)任感和同情心。

　　2.進一步鞏固外科學(xué)的理論知識。

　　3.體驗并熟悉整形外科的臨床醫(yī)療工作。掌握整形外科常見疾病的診療常規(guī)。

　　4.熟悉整形外科常見的臨床操作。

　　具體計劃

　　1、對于每一批進入教育系的'學(xué)生來說，著眼于本科工作的意義和艱巨的復(fù)雜性和特殊性，要求學(xué)生有必要的心理準(zhǔn)備。

　　2.規(guī)范手術(shù)史書寫，嚴格控制各級醫(yī)師，由專職教學(xué)教師定期抽查。至少要從經(jīng)濟上復(fù)制五大病歷，通過考核才能通過，不合格的病歷堅決修改或重寫，直到通過考核。

　　3、嚴格遵守?zé)o菌觀念，在第一周由老師帶學(xué)生完成換藥等常見操作，老師要充分注意學(xué)生進行的各種臨床操作。

　　4.主治醫(yī)生上周做了新知識新技術(shù)講座，每兩周進行一次教學(xué)查房，每月給(副)主任醫(yī)師做一次專題講座。時間由科教辦公室確定。

　　5.老師主動帶學(xué)生進行消毒、鋪毛巾、切開、打結(jié)皮膚等簡單操作。

　　6.入學(xué)考試通過詢問書寫病史、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟進行

實習(xí)生工作計劃 2

　　從20xx年11月來到x公司至今已經(jīng)有近4個月了，首先我要感謝公司可以給我這次工作學(xué)習(xí)的機會，讓我很好的鍛煉和提升自己各方面的能力；特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我的支持、關(guān)心和幫助，讓我能夠很快地適應(yīng)公司的辦公流程，努力做好本職工作。

　　當(dāng)然目前我是以實習(xí)生的身份來到公司，在20xx年的工作中主要是以學(xué)習(xí)為主：

　　1、認真執(zhí)行公司技術(shù)質(zhì)量部職責(zé)，做到熟練處理各項工作，妥善整理技術(shù)部各項資料，協(xié)助部門同事處理日常事務(wù)。

　　2、跟隨公司的月檢工作；

　　3、做好關(guān)于市直項目、海洋城項目、嵐山錦繡花園項目、外出施工項目的資料分項分類管理工作；

　　4、協(xié)助落實20xx年度QC成果申報發(fā)布相關(guān)事宜；

　　5、在技術(shù)部開展的'各項培訓(xùn)工作中做好輔助；

　　6、熟悉各分公司、項目部施工圖紙，參與審核各項目部施工組織設(shè)計和施工方案；

　　7、在以后的工作中多學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的專業(yè)知識。

　　在20xx年的工作中，我將加強學(xué)習(xí)不斷進步，絕不辜負公司及領(lǐng)導(dǎo)的信任，充分發(fā)揮個人特長，學(xué)以致用，在后續(xù)工作中，為公司奉獻自己的一份力量。

實習(xí)生工作計劃 3

　　關(guān)鍵詞：計算機輔助園林設(shè)計課程；課程體系；建設(shè)方法

　　縱觀目前珠三角各園林設(shè)計公司，使用最多，最基本的設(shè)計軟件包括AutoCAD、Photoshop、SketchUp三類，分別為制圖、渲染、3D建模軟件，利用這3種軟件，能進行平面制圖、效果圖制作、完成園林公司的文本制作等等。那么，在高職院校的園林相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置中，是否需要進行此三類課程的教學(xué)？如需要，該如何進行教學(xué)是本文的探討點。

　　1 高職院校設(shè)置計算機輔助園林設(shè)計課程的必要性

　　目前高職園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向園林企業(yè)，其工作崗位主要分為3 類：（1）園林植物生產(chǎn)、銷售、養(yǎng)護崗位群。 （2）園林規(guī)劃設(shè)計、園林制圖崗位群。（3）園林施工、園林預(yù)算和工程管理崗位群[1] 。從這樣的現(xiàn)狀可知，學(xué)生在就業(yè)時可選擇的方向多樣。通過對園林企業(yè)相關(guān)負責(zé)人進行訪談，他們紛紛表示就目前的市場而言，不建議園林專業(yè)有一個很明確的方向，比如純施工方向。因為園林專業(yè)作為一門綜合性的學(xué)科，學(xué)生在就業(yè)時有很多方向可以選擇，在學(xué)校進行基礎(chǔ)培養(yǎng)，對園林有基本認識，能夠一專多能，而方向則可進入社會后根據(jù)自己的優(yōu)勢和喜好進行選擇。

　　因此，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計、園林施工圖設(shè)計等課程，讓學(xué)生掌握AutoCAD、Photoshop、SketchUp軟件的操作技能輔助其他課程的開展尤為重要。培養(yǎng)目標(biāo)為讓園林專業(yè)學(xué)生了解園林公司的出圖要求，掌握計算機制圖軟件的應(yīng)用， 并能從事園林設(shè)計和繪圖工作。這需要園林相關(guān)專業(yè)進行就業(yè)導(dǎo)向型高職計算機輔助園林設(shè)計課程建設(shè)。

　　2 課程體系的建立

　　2.1 三門軟件課程的關(guān)系

　　首先，在AutoCAD、Photoshop、SketchUp三類軟件中，AutoCAD是基礎(chǔ)，因為無論是利用Photoshop渲染平面圖還是SketchUp建立3D模型都需要用到AutoCAD繪制的基礎(chǔ)圖形，所以，首先要學(xué)習(xí)的是AutoCAD軟件。

　　其次，Photoshop作為后期效果圖處理的軟件可以放在SketchUp之后學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)如何利用SketchUp建模，然后學(xué)習(xí)利用Photoshop處理模型效果，同時還可學(xué)習(xí)利用AutoCAD繪制的平立剖面圖進行渲染。綜上，三類軟件的.學(xué)習(xí)順序為AutoCAD――SketchUp――Photoshop。

　　最后，為了讓學(xué)生更牢固地掌握三類軟件，能夠更深入地理解這3類軟件，實現(xiàn)靈活運用，需要足夠的課時量，因此這三類軟件不能放在同一個學(xué)期學(xué)習(xí)，分學(xué)期進行教學(xué)，每門課程之間以項目進行連接，以求達到循序漸進，不斷深化提高學(xué)生對軟件應(yīng)用的能力以及制作設(shè)計方案文本的能力。

　　2.2 專業(yè)課程間的相互關(guān)系

　　三門軟件課之間互有聯(lián)系，同時與其他課程也應(yīng)相互呼應(yīng)，共同提高學(xué)生對園林設(shè)計的理解。課程遞進關(guān)系如圖1所示，具體課程安排如圖2所示。以園林制圖、園林美術(shù)基礎(chǔ)、園林設(shè)計手繪、園林概論為基礎(chǔ)課，園林建筑設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計、園林施工圖設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計為提高課建立軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論與提升應(yīng)用能力。

　　具體安排為大一上學(xué)期學(xué)習(xí)園林制圖，規(guī)范制圖要求，并學(xué)習(xí)園林美術(shù)基礎(chǔ)，提升對形體、透視等的認知；大一下學(xué)期學(xué)習(xí)AutoCAD，同時學(xué)習(xí)園林設(shè)計手繪，提升對效果圖的理解以及顏色的把握，學(xué)習(xí)園林概論，對園林設(shè)計有基本認識，為學(xué)習(xí)SketchUp及Photoshop打基礎(chǔ)；大二上學(xué)期學(xué)習(xí)SketchUp，同時開設(shè)園林規(guī)劃設(shè)計（1），一方面通過SketchUp加深學(xué)生對設(shè)計空間大小的把握，另一方面通過對園林規(guī)劃設(shè)計的學(xué)習(xí)，對于模型中的材質(zhì)、配景設(shè)計將會更加得心應(yīng)手；大二下學(xué)期開設(shè)Photoshop，同時開設(shè)園林規(guī)劃設(shè)計（2）和園林建筑設(shè)計，可以將AutoCAD和SketchUp學(xué)到的技能運用到課程當(dāng)中，另外開設(shè)園林工程，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，為提高課――園林施工圖設(shè)計打基礎(chǔ)；根據(jù)市場調(diào)研，確定高職園林相關(guān)專業(yè)學(xué)生首次就業(yè)崗位為施工圖設(shè)計[2]，因此在大三上學(xué)期，將重點提升園林施工圖設(shè)計，再次將AutoCAD的運用專業(yè)化，同時，根據(jù)同學(xué)的興趣愛好選擇不同方向做畢業(yè)設(shè)計，按照園林公司標(biāo)準(zhǔn)要求，在畢業(yè)設(shè)計中靈活運用三類軟件。經(jīng)過這一系列的培養(yǎng)，讓學(xué)生在進入公司之前就具備基本的專業(yè)技能。

　　3 課程建設(shè)方法

　　根據(jù)前輩們的經(jīng)驗總結(jié)以及筆者對于計算機輔助園林設(shè)計課程的教學(xué)經(jīng)驗和理解，將就業(yè)導(dǎo)向型的課程建設(shè)方法主要總結(jié)為以下3點。

　　3.1 以基本方法為核心，發(fā)散學(xué)生思維

　　高職院校的學(xué)生有一個特點就是對老師的依賴性強，自學(xué)能力較弱，為了讓他們在就業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會，必須在教學(xué)過程中讓他們學(xué)會思考。具體作法為任何一門軟件只教基本方法，讓學(xué)生在實際項目中自己琢磨，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。例如，AutoCAD課程重點強調(diào)圖層的應(yīng)用以及設(shè)計規(guī)范，SketchUp課程重點強調(diào)組與組件的創(chuàng)建，Photoshop課程重點強調(diào)分層，三種軟件都要熟記快捷命令等，然后用由易漸難的項目層層推進他們對這些軟件的認知，學(xué)任何一個命令或者方法都要舉一反三，發(fā)散學(xué)生思維。

　　3.2 以項目為驅(qū)動，創(chuàng)建課程體系

　　三門課程雖分屬不同學(xué)期，但具有密切的聯(lián)系，為了讓學(xué)生能夠連貫地運用這3類軟件，可以用相同項目將教學(xué)串聯(lián)，比如在AutoCAD課程中讓學(xué)生繪制某現(xiàn)有的居住區(qū)平面圖，然后在SketchUp課程中將此居住區(qū)建模，最后在Photoshop課程中渲染平面圖和效果圖、做分析圖，形成文本。再進行擴展的話，就是在園林規(guī)劃設(shè)計課上讓學(xué)生對此居住區(qū)進行重新規(guī)劃設(shè)計，在園林建筑設(shè)計課程中對此居住區(qū)中的某景觀小品進行設(shè)計，在施工圖設(shè)計課程中繪制此居住區(qū)的施工圖紙等等，每一門課程的課時量有限，但是如果所有老師能夠合作，用某一個或兩個項目對所有課程進行串聯(lián)，驅(qū)動課程體系的創(chuàng)建，并按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行要求，相信通過這樣的鍛煉，學(xué)生在畢業(yè)前將會對園林行業(yè)的運轉(zhuǎn)有一個深刻的認知。

　　3.3 以態(tài)度和實操為檢驗，改革考試方式

　　傳統(tǒng)的考試方式為開卷或閉卷答題，這種模式顯然不適用于實踐性強的計算機輔助園林設(shè)計課程。本課程建議采用平常表現(xiàn)與實操效果的綜合評價，平常表現(xiàn)主要是看學(xué)生的態(tài)度，是否能專注地完成任務(wù)，能否進行自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而實際操作則是給學(xué)生一個時間限制，以一個實際項目為題，按要求完成平面圖繪制或者模型制作，以此檢驗學(xué)生運用軟件的熟練度與精美度。

　　現(xiàn)代的電子科技日新月異，軟件也是不斷在更新，作為高職院校，要時刻保持與就業(yè)市場的聯(lián)系，按照社會需求不斷更新授課內(nèi)容，加強就業(yè)導(dǎo)向型的課程建設(shè)，真正實現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與社會就業(yè)的無縫對接。

實習(xí)生工作計劃 4

　　一、聽課情況

　　1、在內(nèi)容上，一堂課必須是飽滿充實的，能真正讓學(xué)生學(xué)到一些知識。老師課下進行充分全面的準(zhǔn)備很重要。首先把思路理清，抓住重點，抓住整體線索;再把知識流程理順，想想如何跟學(xué)生講解重點難點，怎樣講有助他們理解;最后進行試講，有問題則進行修改。老師日常積累的經(jīng)驗也很重要，在課堂上靈活運用生活中的例子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也有助學(xué)生理解。

　　2、在形式上，老師們的課行云流水，邏輯性強，這樣子能抓住學(xué)生的注意力。如肖老師在創(chuàng)設(shè)物理情景時注重創(chuàng)新，讓人眼前一亮;鮑老師在講解時有易到難，循序漸進;韋老師注重知識的聯(lián)系，深化運用。

　　3、在情感方面，老師的激情對學(xué)生學(xué)習(xí)激情影響大，而學(xué)生的配合也對老師有影響。所以在課上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。而最本質(zhì)的原因是教師對職業(yè)的熱愛。

　　二、備課情況

　　【教材分析】

　　課程標(biāo)準(zhǔn)要求的培養(yǎng)目標(biāo)：進一步提高科學(xué)素養(yǎng)，滿足全體學(xué)生的終生發(fā)展需求。

　　必修一是高中物理的第一個共同必修模塊。在必修一中，學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的內(nèi)容和研究方法，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對社會的影響。必修一的概念和規(guī)律是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學(xué)習(xí)基本的操作技能，體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識的同時，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學(xué)的思想，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。學(xué)生學(xué)習(xí)運動描述、相互作用與運動規(guī)律，經(jīng)歷一些科學(xué)探究活動，初步了解物理學(xué)的特點和研究方法，體會物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用以及對社會發(fā)展的影響。

　　【學(xué)生分析】

　　學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了兩年物理，已有一定的知識基礎(chǔ)，對本學(xué)科有自己的思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方面知識解決一些實際問題。但高一學(xué)生的抽象思維正處于發(fā)展期間，對于物理課程的學(xué)習(xí)有一定的難度，如不好好引導(dǎo)，將會導(dǎo)致學(xué)生降低學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　【教學(xué)安排】

　　國慶回來后開始新的一章：第二章探究勻變速直線運動規(guī)律。我由該章開始講課，以下是我的`備課情況。

　　內(nèi)容

　　課時

　　重、難點

　　教學(xué)流程

　　第一節(jié)探究自由落體運動

　　重點：自由落體運動的概念

　　難點：物體下落快慢與物體所受重力無關(guān)

　　【復(fù)習(xí)】勻變速直線運動相關(guān)知識

　　【導(dǎo)入新課】紙幣下落

　　【實驗】探究物體下落快慢與物重關(guān)系

　　【伽利略】講述伽利略的科學(xué)推理過程

　　【牛頓管】空氣阻力影響物體下落快慢

　　【自由落體運動】講解概念

　　【練習(xí)】練習(xí)并安排下節(jié)課內(nèi)容

　　第二節(jié)自由落體運動

　　重點：1、自由落體運動是勻速直線運動。

　　2、自由落體運動規(guī)律。

　　難點：規(guī)律的運用。

　　【實驗】記錄自由落體軌跡。

　　【猜想】自由落體是什么運動?

　　【驗證】運用公式發(fā)，分為知道起點位置和不知起點位置兩方面。計算及作圖。

　　【規(guī)律】自由落體運動規(guī)律

　　【應(yīng)用】

　　【習(xí)題課】

　　第三節(jié)從自由落體運動到勻變速直線運動

　　重點：1、勻變速直線運動的速度公式、位移公式的推導(dǎo);2、會適當(dāng)選用公式對勻變速直線運動的問題進行分析和計算。

　　難點：對公式的運用。

　　【復(fù)習(xí)】自由落體運動

　　【推廣】勻變速直線運動

　　【速度時間公式】運用

　　【位移時間公式】運用

　　【位移速度公式】運用

　　【綜合運用】

　　第四節(jié)勻變速直線運動與汽車行駛安全

　　靈活運用勻變速直線運動的速度公式、位移公式及速度位移公式解決實際問題。

　　【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)

　　【例一】

　　【例二】

　　章末復(fù)習(xí)

　　勻變速直線運動規(guī)律及運用

　　【復(fù)習(xí)】

　　【教學(xué)方法積累】

　　1、生活例子的靈活運用，化抽象為具體。

　　2、提問方式經(jīng)常變換，增加與學(xué)生互動。

　　3、自主探究，以學(xué)生為主體。

　　三、具體計劃

　　周數(shù)

　　日期

　　實習(xí)具體計劃

　　預(yù)期效果

　　9-17~9-18

　　1、17日下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面，與學(xué)生見面。

　　2、18日開始聽課。

　　進入僑中，進入班級，開始了實習(xí)老師的生活。

　　9-19~9-25

　　1、聽課十節(jié)以上，認真做記錄，聽完課與老師交流。

　　2、多與學(xué)生聊天，了解他們學(xué)習(xí)物理狀況。

　　3、做完名師面對面第一章。

　　4、夜修時為學(xué)生講解疑惑。

　　對物理教學(xué)有個全面的認識，并針對自己不足，為自己充電。與老師探討教學(xué)教法。

　　9-26~10-2

　　1、全力備課，并常常請教老師。

　　2、每天堅持聽課2到3節(jié)，認真做記錄，聽完課與老師交流。

　　3、做好詳細的教學(xué)計劃。

　　4、堅持做練習(xí)及下班解疑。

　　10-3~10-9

　　國慶放假

　　網(wǎng)上閱讀相關(guān)教學(xué)教法資料進行學(xué)習(xí)。

　　寫好詳細的教案，并進行試講，進行反思及改正。

　　把第二章課備完并進行試講2次。

　　7~10

　　10-10~11-6

　　1、盡量找時間聽課。

　　2、備課。

　　3、開始上課，充分與老師溝通。

　　4、堅持做練習(xí)及下班解疑。

　　5、每天進步一點點。

　　能讓講課思路清晰，易于學(xué)生理解。

　　能主動反思自我，不斷改進。

　　能較好的掌控課堂。

　　10~11

　　11-7~11-14

　　繼續(xù)日常工作

　　整理思路，反思總結(jié)

　　反思總結(jié)自己的不足與優(yōu)點，進一步提高自身教師素養(yǎng)。

實習(xí)生工作計劃 5

　　教育實習(xí)是教師教育培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對我們進行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習(xí)活動，確保教育實習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人學(xué)習(xí)計劃：

　　一、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求

　　1、認真作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案.

　　2、注意觀察自己所跟的班級學(xué)生情況,為接下來的實習(xí)工作打好鋪墊,針對學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課.

　　3、虛心向科任教師請教實習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改.

　　4、認真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會,最后總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見習(xí)總結(jié).

　　二、實習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求

　　1、嚴格遵守學(xué)校紀(jì)律及規(guī)章制度，認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建良好的師徒關(guān)系。

　　3、以最快的速度來了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

　　4、盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能 趕上來。

　　5、在進入實習(xí)工作后,認真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時給學(xué)生講解.

　　6、認真完成自己的實習(xí)任務(wù)，

　�。�1）完成聽課記錄；

　�。�2）每周自評本周學(xué)習(xí)體會；

　�。�3）認真寫好教學(xué)教案。

　�。�4）在實習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

　　7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　三、實習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實習(xí)學(xué)校的教育理念，見識科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受 實習(xí)學(xué)校教育的.教學(xué)特色.

　　2在兩個多月的實習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗.

　　3在自己的實習(xí)教學(xué)中,所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進步.

　　4在這實習(xí)期間,能學(xué)會與人的融洽相處,提高自己的人際交往能力.

　　5了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

實習(xí)生工作計劃 6

　　在新的一年里，我對自己的工作情況計劃如下：

　　一、學(xué)習(xí)外貿(mào)知識、產(chǎn)品知識

　　對一名剛從英語系畢業(yè)一年半的外貿(mào)新手來說，我的外貿(mào)知識還有待于加強，需要在往后的工作中進一步積累。此外，剛剛接觸XX這個行業(yè)，對產(chǎn)品的認知我?guī)缀跏且黄�空白。因此，學(xué)習(xí)是我新年計劃中的首要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)。我會以一種積極的態(tài)度虛心向領(lǐng)導(dǎo)及各位同事請教。在我的個人觀念里，態(tài)度決定成敗，希望自己的努力會得到大家的肯定。

　　二、學(xué)習(xí)繕制單據(jù)

　　在熟悉整套外貿(mào)流程理論知識之余，鍛煉自己的實際操作能力。因為此前一年多的工作經(jīng)驗都只是局限于業(yè)務(wù)方面，重點在與客戶的溝通上。單據(jù)的制作以及出口流程中跟銀行、商檢、海關(guān)、貿(mào)促會等相關(guān)部門的接觸，都是我面臨的新的工作。由此，我也體會到自己以前掌握的工作環(huán)節(jié)并不全面、完整�，F(xiàn)在能從最基本的出口單證做起，對我來說是一個不可多得的學(xué)習(xí)機會。

　　三、接觸客戶

　　如有機會接觸公司業(yè)務(wù)，我希望能盡快熟悉自己跟的每一個客戶，總結(jié)并分析他們的新特點，以一顆熱忱的心為客戶服務(wù)，為公司創(chuàng)利!

　　四、積極開拓新業(yè)務(wù)

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為公司尋找目標(biāo)客戶。及時更新我司在阿里巴巴等相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布的供求信息，并持之以恒地跟蹤，相信長久的付出總會有一定的成效。

　　五、做好展會準(zhǔn)備工作

　　協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及同事做好兩屆xx展會及其它國外展會的前期準(zhǔn)備工作。在展會結(jié)束后，協(xié)助參展人員做好后續(xù)的客戶跟蹤服務(wù)，以此鞏固展會成果。

　　另有幾條小小的`建議：

　　1、因經(jīng)理在業(yè)務(wù)洽談方面會經(jīng)常與客戶進行電話溝通。

　　為此提議是否可在電腦上安裝Skype軟件，申請一個Skype帳號，并向客戶積極推薦這一網(wǎng)上及時溝通工具。其通話質(zhì)量與手機差不多，還可節(jié)省雙方的國際長途電話費用。

　　2、部門內(nèi)部多開展一些活動，在活動中增強整個團隊的凝聚力。

　　3、對新人多開設(shè)外貿(mào)知識及業(yè)務(wù)知識的內(nèi)部培訓(xùn)課程。

　　最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。相信在這個優(yōu)秀的團隊中，我將受益不少。同時，我也期待自身的不斷完善能為公司的發(fā)展貢獻一份力量!

實習(xí)生工作計劃 7

　　第—：根據(jù)產(chǎn)房特點，加強安全教育

　　1.實習(xí)護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度

　　2示范操作術(shù)前準(zhǔn)備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進行操作。

　　3嚴謹工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨”是護士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否符合要求，完全取決于護士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實習(xí)護生實習(xí)始終。

　　第二：安排專業(yè)技術(shù)能力和責(zé)任心的老師專人帶教

　　1.尊重實習(xí)護生：有實習(xí)熱情，不能挫傷護生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。

　　2.理論聯(lián)系實際：如會陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準(zhǔn)備等，首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，做好具體的.助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學(xué)生對“胎兒是怎么娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

　　第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見疾病的處理和護理

　　1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

　　2.掌握會陰護理、陰道擦洗、臍部護理、臀部護理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心，胎心監(jiān)護

　　3逐步掌握產(chǎn)程的觀察、肛門檢查和陰道檢查。

　　4帶教老師和護士長根據(jù)護生的實際能力上臺配合老師接生。

　　第四：臨床實踐和理論相結(jié)合的帶教模式

　　1、要求帶教老師每周小講課1-2次

　　2、每月有理論考核

　　第五：雙相考評互相促進

　　考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗學(xué)生在產(chǎn)房科的實習(xí)效果;另一方面是對帶教老師考評，征詢學(xué)生對帶教老師的意見和建議，認真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

　　總的來說，按照教學(xué)計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護理事業(yè)的進步，助產(chǎn)專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的助產(chǎn)士人才，更好的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。

實習(xí)生工作計劃 8

　　一、實習(xí)內(nèi)容

　　1.學(xué)習(xí)病房各環(huán)節(jié)的組織指導(dǎo)，特別是護理和基礎(chǔ)技術(shù)。

　　2.了解醫(yī)院各科技術(shù)的特點。

　　3.對新綱要精神的初步理解。

　　二、實習(xí)目標(biāo)

　　1.態(tài)度。

　　(1)樹立正確的科學(xué)觀，五心待人。

　　(2)充分了解護士工作的性質(zhì)和任務(wù)，了解患者與護士的關(guān)系。

　　(3)對醫(yī)院各項工作持正確態(tài)度，充分發(fā)揮實習(xí)特長，在行動上表現(xiàn)出極大的熱情。

　　(4)加強道德修養(yǎng)，嚴格要求自己。

　　(5)充分了解護士在實際工作中應(yīng)具備的`良好素質(zhì)和作用。

　　2.知識。

　　掌握護士工作的具體要求和方法。

　　(2)了解組織各種教學(xué)活動的具體過程和方法。

　　(3)了解大型手術(shù)的程序。

　　三、實習(xí)日程安排

　　1.xxx年x月x下午，實習(xí)動員。xx教室。

　　2.xxx年xx月xx日上午，實習(xí)生在帶隊老師的帶隊下前往xx見習(xí)，見xx為見習(xí)生、指導(dǎo)老師，并向?qū)嵙?xí)生宣布院紀(jì)，提出實習(xí)要求。

　　3.xxx年xx月xx日~x月x日，見習(xí)生在院內(nèi)見習(xí)。

　　4.xxx年x月x最近完成了實習(xí)報告。

　　四、見習(xí)帶隊老師

　　1.實習(xí)地點：xxx。

　　2.帶隊教師：x。

　　五、實習(xí)紀(jì)律

　　1.嚴格遵守xx園區(qū)各項規(guī)章制度，自覺服從xx統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)教師，認真按照學(xué)校要求開展實習(xí)活動。

　　2.實習(xí)作息時間為上午x：xx至下午x：xx ，中途不得離開醫(yī)院，不得接受任何訪問，不得串崗。

　　3.原則上，不早退，不曠課，不自由活動。原則上，你不能請事假。如果你生病了，你必須有醫(yī)生的證明，并向班主任和導(dǎo)師請假。你無缺席曠課，實習(xí)成績不及格。

　　4.虛心好學(xué)，尊重老師，勤學(xué)好問，勤記勤奮，每天寫實習(xí)日志，及時完成實習(xí)作業(yè)。

　　5.關(guān)心愛護，時處以身作則。

　　6.加強團結(jié)，互相幫助。

　　7.違反上述實習(xí)紀(jì)律，經(jīng)教育不變的，立即取消實習(xí)資格，實習(xí)成績不及格。

實習(xí)生工作計劃 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部、財政部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》文件精神，緊緊圍繞學(xué)校09年工作目標(biāo)，以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”為出發(fā)點，進一步完善實習(xí)管理機制，積極探索學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中角色變化的規(guī)律，創(chuàng)新工作思路，主動適應(yīng)學(xué)生變化和企業(yè)對人才需求的要求，努力提高實習(xí)穩(wěn)定性，切實提升實習(xí)管理水平，促進學(xué)生成人、成才，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

　　二、工作思路

　　以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以隊伍建設(shè)為突破，以提高認識為主線，以目標(biāo)推進為抓手，以評價考核為手段，促進學(xué)校實習(xí)管理水平上高度。

　　三、主要工作措施

　　(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

　　1、學(xué)校成立07級頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，名單如下：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx成員：xx

　　辦公室主任：XX

　　成員：xxx

　　2、07級學(xué)生頂崗實習(xí)采用實習(xí)就業(yè)申請制，對于由學(xué)校安排實習(xí)單位的學(xué)生必須服從學(xué)校的統(tǒng)一安排，善始善終地完成頂崗實習(xí)，07級學(xué)生頂崗實習(xí)時間為20xx年7月1日至20xx年6月30日。

　　3、學(xué)生實習(xí)期間的管理嚴格執(zhí)行《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，教育部、財政部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，以班為單位實施管理。

　　4、學(xué)生在外出實習(xí)前，分部召開學(xué)生及家長會議，所有學(xué)生都必需和學(xué)校簽訂協(xié)議書。

　　5、實行聯(lián)絡(luò)人聯(lián)絡(luò)制、例會制和信息通報制，確保學(xué)校及時、準(zhǔn)確掌握學(xué)生動態(tài)。學(xué)校按專業(yè)確定一名聯(lián)絡(luò)人，聯(lián)絡(luò)人和實習(xí)班主任要合作配合，加強和實習(xí)單位的溝通聯(lián)系，定期赴實習(xí)單位了解學(xué)生實習(xí)情況，并將情況及時反饋給專業(yè)部和實訓(xùn)處，重大問題及時上報分管校長。學(xué)校每兩周召開一次實習(xí)管理工作例會，通報學(xué)生實習(xí)情況，專題研討有關(guān)工作。

　　附：各專業(yè)聯(lián)絡(luò)人名單

　　XX：旅游管理、計算機、財經(jīng)

　　XX：機電專業(yè)

　　1、通過例會、培訓(xùn)和研討活動等形式提高教師對頂崗實習(xí)重要性的認識，要使廣大教師認識到頂崗實習(xí)管理的好壞事關(guān)學(xué)校的生存和發(fā)展，做好實習(xí)管理工作是廣大教師的重要職責(zé)。

　　2、采取有效形式提高學(xué)生對職業(yè)、企業(yè)和社會的正確認識，幫助學(xué)生順利完成角色轉(zhuǎn)變。

　　一是組織實習(xí)前培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)活動提高學(xué)生對職業(yè)、企業(yè)文化、企業(yè)對人才要求等方面的理性認識。

　　二是在學(xué)生中開展“四個一活動”。即：拜一人為師、做一次訪談、進行一項社會調(diào)查、寫一篇成長感言。

　　(四)實施目標(biāo)推進

　　在頂崗實習(xí)過程中學(xué)生幾乎完全脫離了學(xué)校的環(huán)境而成為企業(yè)的員工，生活在企業(yè)和社會的環(huán)境下，與校園民主寬松的氛圍截然不同的企業(yè)剛性管理及工作之余的自由放任必然會造成學(xué)生的不適應(yīng)，同時由于頂崗實習(xí)是帶薪而且和就業(yè)相聯(lián)系，不少學(xué)生對頂崗實習(xí)的認識有片面性，認為頂崗實習(xí)就是就業(yè)，考慮企業(yè)條件、工資待遇的過多，忽視了頂崗實習(xí)的真正目的。為邦助同學(xué)們順利完成頂崗實習(xí)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，結(jié)合專業(yè)特點和實習(xí)單位的情況，分階段制定目標(biāo)，讓學(xué)生明確努力的方向。學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中要達到的基本目標(biāo)如下：了解企業(yè)單位的概況和企業(yè)文化;知道用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程;熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法;熟練掌握相應(yīng)崗位的.操作技能;按照用人單位的要求去做，形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng);具備初步的管理能力。各實習(xí)班主任根據(jù)以上基本目標(biāo)，分階段制定出較為具體的目標(biāo)，實行目標(biāo)推進。

　　(五)強化評價考核

　　對實習(xí)學(xué)生堅持和推行月考核，根據(jù)工作任務(wù)的完成情況、勞動態(tài)度和勞動紀(jì)律、行為規(guī)范、目標(biāo)達成情況和《學(xué)生實習(xí)手冊》填寫等方面進行評價考核，評價考核工作由實習(xí)單位的有關(guān)人員、實習(xí)班主任和聯(lián)絡(luò)人共同進行考核，考核分優(yōu)、良、合格和不合格四個等第，實習(xí)班主任要將評價考核的結(jié)果以簡短的評語的形式寫入《學(xué)生實習(xí)手冊》中的班主任寄語欄中，對于一次考核不合格的學(xué)生，各專業(yè)部分管理學(xué)生工作的副主任、實習(xí)班主任和聯(lián)絡(luò)人及時和學(xué)生進行溝通，分析原因，邦助學(xué)生提高認識，明確努力的方向;對于在月考核中連續(xù)兩次不合格的學(xué)生，實習(xí)班主任要和家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合共同做好轉(zhuǎn)化工作;同時，學(xué)校、實習(xí)單位和專業(yè)部共同和學(xué)生進行談話，針對不同情況提出處理的意見。總之，要充分發(fā)揮月考核的導(dǎo)向和激勵作用，促進學(xué)生不斷完善自我。

實習(xí)生工作計劃 10

　　我叫xxx，一年多以來，我從一個在對銀行業(yè)務(wù)幾乎什么都不懂的實習(xí)生到現(xiàn)在對各項業(yè)務(wù)都能熟練應(yīng)對并服務(wù)于每一個客戶，這其中的成果離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助，在這里真誠的向大家說聲：謝謝！為不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望將工作做的更好，我特制定出銀行。

　　我所在的崗位是服務(wù)窗口，我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。眾所周知儲蓄所是最忙的，每天每位同志的業(yè)務(wù)平均就要達到近兩百筆，接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行里的制定的各項來進行實際操作。三個月中始終如一的要求自己。

　　記得剛來時，在業(yè)務(wù)上還不是特別熟練，為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，當(dāng)我一遇到問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。對待業(yè)務(wù)技能，我心里有一條給自己規(guī)定的要求：三人行必有我?guī)煟�要千方百計的把自己不會的學(xué)會。今后想在工作中幫助其他人，就要使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。剛開始的時候，我還由于不夠細心和不夠熟練犯過錯誤，雖然賠了錢，但是這并不影響我對這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能和理論知識。

　　所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，有著密集的人口。在儲蓄所的周圍有很多領(lǐng)社保和醫(yī)保的下崗、退休工人，也有好幾所學(xué)校。文化層次各不相同，每天都要為各種不同的人服務(wù)。我時刻提醒自己要從細節(jié)做起。把行里下發(fā)的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么。

　　所里經(jīng)常會有外地來的務(wù)工人員或?qū)W生來辦理個人匯款，有的人連所需要的憑條都不會填寫，在銀行工作計劃就有這樣一條是：不論身份，不論金額大小，耐心服務(wù)每一個客戶。謹記在心，每次我都會十會細致的為他們講解填寫的方法，一字一句的教他們，直到他們學(xué)會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單，以便下次再匯款時再寫。當(dāng)為他們每辦理完匯款業(yè)務(wù)的時候，他們都會不斷的我表示感謝。也許有人會問。個人匯款在儲蓄所只是一項代收業(yè)務(wù)。并不能增加所里的.存款額，為什么還要這么熱心的去做，但是我認為，用心來為廣大顧客服務(wù)，才是的服務(wù)。當(dāng)我聽到外邊顧客對我說：你的活兒干的真快……那個小妹兒態(tài)度真不錯……就是好……這樣的話的時候。我心里就萬分的高興，那并不光是對我的表揚，更是對我工作的認可，更是對我工作的激勵。

　　新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩(wěn)腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。我也會向其他同志學(xué)習(xí)，取長補短，相互交流好的工和經(jīng)驗，共同進步。

實習(xí)生工作計劃 11

　　一、實習(xí)時間、方式

　　1、見習(xí)時間：3月23日至6月14日

　　2、見習(xí)方式：個人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進行會計、財務(wù)等相關(guān)崗位實習(xí)

　　二、實習(xí)目的

　　有些人一直不知道實習(xí)的目的是什么。畢業(yè)實習(xí)，目的.在于親身體驗會計工作的具體內(nèi)容和操作，積累經(jīng)驗，掌握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。

　　三、實習(xí)內(nèi)容

　　1、了解企業(yè)（或單位）的經(jīng)營特點

　�。�1）企業(yè)（單位）名稱、所在地點，開戶銀行。

　　（2）企業(yè)（單位）主要的經(jīng)營項目，其他經(jīng)營項目。

　�。�3）企業(yè)（單位）的生產(chǎn)情況或經(jīng)營情況。

　　2、了解企業(yè)（單位）的管理組織

　　（1）企業(yè)（單位）的隸屬關(guān)系及所有制體制。

　�。�2）企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)組織管理的建制。

　�。�3）財務(wù)會計管理的組織及財務(wù)人員崗位設(shè)置。

實習(xí)生工作計劃 12

　　一、引言

　　軟件工程課程是高職軟件專業(yè)類學(xué)生的專業(yè)核心課，是理論和實踐緊密結(jié)合的典型課程，主要培養(yǎng)學(xué)生軟件開發(fā)能力和項目管理能力。但在實際教學(xué)過程中，因為缺乏明確工作任務(wù)并涵蓋課程理論知識的綜合項目，學(xué)生對軟件工程理論感到十分抽象，對實踐操作也只是囫圇吞棗，根本體會不到軟件工程在企業(yè)項目開發(fā)中的寶貴作用。

　　針對軟件工程課程，國內(nèi)職業(yè)教育課程在借鑒外來職業(yè)教育課程開發(fā)理論的基礎(chǔ)上，也有自己的創(chuàng)新。有一部分學(xué)校已經(jīng)在這方面進行了改革和探索，但大多是單一的、松散地進行，這一狀況的形成，一部分是因為現(xiàn)實客觀條件的制約，另一部分還在于職業(yè)教育課程理論研究的不全面、不深入所致，因此重視和加強高等職業(yè)教育課程多元整合是提高高職職教課程開發(fā)質(zhì)量的一個中心環(huán)節(jié)。

　　本文將以高職軟件工程課程為例，將“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、案例教學(xué)”多元整合的創(chuàng)新教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)過程，強調(diào)動手能力，將工作過程的職業(yè)環(huán)境融入學(xué)習(xí)過程中，將學(xué)生對知識、職業(yè)能力的掌握程度提高到了實踐這一層面，使得學(xué)生能真正進入到“在學(xué)中做，在做中學(xué)”的理想學(xué)習(xí)環(huán)境中。

　　二、多元整合創(chuàng)新教學(xué)理念

　　軟件工程課程涉及軟件項目計劃、軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件測試、軟件配置管理、軟件項目管理等軟件開發(fā)過程中的各種問題。浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“我院”)所在浙江省高新中小企業(yè)眾多，發(fā)展主要依靠技術(shù)進步以及科技來推動，對人才的需求也明顯高移。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前浙江省軟件行業(yè)在軟件設(shè)計、軟件測試和軟件維護方面的人才缺口大，供不應(yīng)求。因此，我們將教學(xué)重點放在了軟件設(shè)計、軟件測試和軟件維護方面。以一個典型、完整、實用的項目“學(xué)生選課管理系統(tǒng)”為載體，將軟件工程項目開發(fā)中用到的各項工作技能按照工作過程分布階段任務(wù)，將項目分解成一個個案例，以任務(wù)驅(qū)動的方式完成技能的案例教學(xué)，同時也體現(xiàn)了工作過程的完整性，將“任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、案例教學(xué)”多元整合的創(chuàng)新教學(xué)理念貫穿于教學(xué)過程。

　　(一)明確工作崗位，分析工作任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)

　　任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)是讓學(xué)生完成教師精心設(shè)計的培養(yǎng)職業(yè)能力的工作任務(wù)，構(gòu)建真正屬于自己的知識和技能，提高分析和解決問題的能力。如何確定軟件工程課程的工作崗位和工作任務(wù)是進行任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)首先要解決的課題。

　　為此，我們邀請軟件行業(yè)專家、專業(yè)教師參照國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一起分析、論證軟件工程工作崗位的工作過程和技能要求。在進行分析論證過程中，根據(jù)我院所在浙江省高新中小企業(yè)發(fā)展實際，結(jié)合高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點，將軟件工程課程培養(yǎng)的人才方向定位在軟件設(shè)計、軟件測試和軟件維護三個崗位。我們明確了這三個崗位的典型工作過程，并詳細分析了典型工作過程中的典型工作任務(wù)。

　　1　軟件設(shè)計崗位的典型工作過程主要包括軟件項目計劃、軟件需求分析、軟件設(shè)計階段。這些工作過程的典型工作任務(wù)有：(1)軟件項目計劃包括：軟件項目計劃內(nèi)容的描述；度量項目的成本、規(guī)模、工作量和開發(fā)周期；確定項目開發(fā)過程模型；制訂軟件項目計劃；(2)軟件需求分析包括：定義需求工程過程模型；采用UML獲取項目需求；采用UML分析項目需求；編寫項目需求規(guī)格說明書；(3)軟件設(shè)計階段包括：策劃項目的設(shè)計階段；應(yīng)用設(shè)計模式，執(zhí)行系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計。

　　2　軟件測試崗位的典型工作過程主要是軟件測試階段。其典型工作任務(wù)包括：軟件項目單元測試用例設(shè)計；執(zhí)行軟件項目單元測試；軟件項目功能測試用例設(shè)計；執(zhí)行軟件項目功能測試；軟件項目性能測試用例設(shè)計；執(zhí)行軟件項目性能測試；軟件項目壓力測試用例設(shè)計；執(zhí)行軟件項目壓力測試。

　　3　軟件維護崗位的典型工作過程主要包括軟件配置階段和軟件項目管理階段。這些工作過程的典型工作任務(wù)有：(1)軟件配置階段包括：創(chuàng)建軟件項目配置管理計劃；對軟件項目實施版本控制；(2)軟件項目管理階段包括：對軟件項目進行項目估算；對軟件項目進行風(fēng)險管理；對軟件項目進行質(zhì)量管理。

　　(二)設(shè)計教學(xué)項目，培養(yǎng)職業(yè)能力，項目導(dǎo)向教學(xué)

　　項目導(dǎo)向教學(xué)是指通過一項完整的項目工作而進行教學(xué)活動的教學(xué)方法，它以項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動，引領(lǐng)教學(xué)過程，強調(diào)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，將工作過程的職業(yè)環(huán)境融入學(xué)習(xí)過程中，將學(xué)生對知識的掌握程度提高到了實踐這一層面，使得學(xué)生能真正進入到“在學(xué)中做，在做中學(xué)”的理想學(xué)習(xí)環(huán)境中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)工作崗位職業(yè)能力。

　　我院軟件工程課程定位的軟件設(shè)計、軟件測試和軟件維護三個崗位有不同的職業(yè)能力要求，通過與專家分析論證，我們明確了三個崗位要培養(yǎng)的職業(yè)能力：

　　1　軟件設(shè)計崗位。要求要培養(yǎng)的職業(yè)能力有：理解、實施軟件項目計劃的能力，編寫、制定軟件項目計劃文檔的能力；獲取、分析軟件項目需求的能力，編寫軟件項目需求分析文檔的能力：理解項目數(shù)據(jù)模型、項目的架構(gòu)設(shè)計的能力；編寫軟件項目設(shè)計規(guī)格說明書的能力。

　　2　軟件測試崗位。要求要培養(yǎng)的職業(yè)能力有：設(shè)計和實施單元測試用例、功能測試用例、性能測試用例、壓力測試用例的能力；撰寫測試計劃、報告的能力。

　　3　軟件維護崗位。要求要培養(yǎng)的職業(yè)能力有：實施軟件項目配置計劃、管理的能力；實施軟件版本控制的能力；估算項目成本、規(guī)模、進度的能力；預(yù)測、監(jiān)控、計劃、管理軟件風(fēng)險，實施軟件質(zhì)量保證計劃的能力。

　　為了與崗位工作過程相適應(yīng)，能夠在項目教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，在設(shè)計教學(xué)項目的選擇上我們從以下幾個方面進行了探索：第一，項目必須包含上述崗位的基本工作過程，能夠培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能；第二，項目難度適中，符合高職學(xué)生的知識、技能結(jié)構(gòu)特點；第三，項目開發(fā)周期相對較短，能夠在教學(xué)時間內(nèi)完成；第四，項目內(nèi)容容易理解，貼近學(xué)生經(jīng)驗，以便學(xué)生集中精力完成軟件工程工作過程的學(xué)習(xí)。

　　為此，我們精心設(shè)計了“學(xué)生選課管理系統(tǒng)”來進行項目教學(xué)，引入企業(yè)真實項目“網(wǎng)上書城”系統(tǒng)來進行模擬訓(xùn)練。這兩個項目背景高職學(xué)生易理解、掌握和操作，并且包含了上述三個工作崗位職業(yè)能力。通過幾個學(xué)年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基本能掌握三個工作崗位的職業(yè)能力，并根據(jù)自己的興趣有所側(cè)重，完全達到了我們項目導(dǎo)向教學(xué)的目的。

　　(三)分解教學(xué)項目，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，典型案例教學(xué)

　　案例教學(xué)實際上是一種“做中學(xué)”的形式，在經(jīng)驗和活動中獲取知識和技能，增進才干。軟件工程案例教學(xué)的實踐反映出，案例選擇是否合適、案例運用是否科學(xué)將直接影響到案例教學(xué)作用的發(fā)揮。

　　對于軟件工程這樣一門理論和實踐都比較注重的課程來說，案例教學(xué)就顯得特別重要。我們在案例教學(xué)中進行了以下探索和實踐：第一，案例貼近學(xué)生生活，刪繁就簡，能適應(yīng)課程教學(xué)時限要求；第二，案例有代表性和針對性，能基本涵蓋基本的工作任務(wù)；第三，案例能讓學(xué)生參與并易于模仿實踐。如講解軟件項目計劃時，針對學(xué)生選課管理系統(tǒng)這個項目，由老師描述項目計劃應(yīng)該要確定的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生分組討論確定項目中角色一人員責(zé)任矩陣，利用甘特圖等工具制訂初步軟件項目計劃。這樣學(xué)生不僅僅是去強記那些固定的原理、規(guī)則。學(xué)生通過案例更深刻地理解了工作過程中需要掌握的技能。

　　三、多元整合教學(xué)的探索與實踐

　　任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、案例教學(xué)的教學(xué)方法各有特色，如何將這些教學(xué)方法整合在一個具體的教學(xué)項目中并讓各種教學(xué)方法發(fā)揮其優(yōu)點是我們要重點解決的問題。按照軟件工程項目開發(fā)中典型的`工作過程，我們將“學(xué)生選課管理系統(tǒng)”項目分解成一個個的小項目，每一個小項目對應(yīng)著一個具體工作過程。對每一個小項目我們分成六個步驟進行項目教學(xué)：

　　第一步，確定每一個小項目的工作任務(wù)。不同的小項目對應(yīng)的工作任務(wù)不同，有的工作任務(wù)比較獨立、花費時間少，可以在—個教學(xué)單元中完成，我們稱之為小任務(wù)；有的工作任務(wù)需要多個教學(xué)單元的綜合實踐才能完成，我們稱之為大任務(wù)；在教學(xué)過程中，對大任務(wù)我們又將其分為若干小任務(wù)，并在各個小任務(wù)完成后進行分析總結(jié)，以便學(xué)生系統(tǒng)全面地掌握相應(yīng)的職業(yè)能力。

　　第二步，教師進行案例場景描述，并通過典型案例演示項目中的具體任務(wù)。教師先對案例進行場景描述，讓學(xué)生明白真實工作過程中這個小項目要做什么。然后通過典型案例的演示讓學(xué)生體會到這個小項目要怎么做。

　　第三步，學(xué)生分組討論，明確項目分工。軟件的開發(fā)過程是一個團隊合作的過程，將學(xué)生從成績、性格、表達能力等方面進行分組，讓不同的學(xué)生組合成一個團隊進行項目的開發(fā)，既培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神，又讓學(xué)生能發(fā)揮各自特長，調(diào)動學(xué)生積極性。在此步驟中，教師可以根據(jù)實際教學(xué)班組從整體上對團隊的組合進行優(yōu)化調(diào)整，對于一些比較難分工的項目，教師可以對團隊進行指導(dǎo)，幫助團隊進行分工。

　　第四步，學(xué)生根據(jù)不同分工完成典型案例的工作任務(wù)。通過項目分工，團隊中每個學(xué)生有了明確的任務(wù)，可以根據(jù)教師典型案例的演示進行工作任務(wù)的模擬練習(xí)。通過這一步，讓學(xué)生對工作過程和工作任務(wù)有真正的感性認識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

實習(xí)生工作計劃 13

　　來公司實習(xí)已經(jīng)有快一個月了，時間雖然不長，但是從我個人角度來講，在思想上似乎已經(jīng)經(jīng)歷了很多次反復(fù)的琢磨、修正和重新定位。上周五下午我看了兩位就要通過轉(zhuǎn)正的plc工作部員工的工作報告，觸動了我寫下今天的這份文稿，其中小楊寫道：“在這幾個月里，無論是工作還是生活上……因為對工作目標(biāo)的不明確，所以在工作上存在一些失誤，因為工作分工的不明確，所以對工作很迷茫，不知道究竟做什么，加上工作比較辛苦，所以工作態(tài)度不太認真，缺少了開始的那種責(zé)任感。……”我覺得這段話跟我有一段時間的感覺出奇的相似，所以如果我不想碌碌無為的混下去，想要做出點成績來，我就必須好好計劃一下。同時也是想做一些工作，以此來盡量避免今年4月份新員工到公司以后還會出現(xiàn)同類問題。通過跟您的多次詳談和我自己長時間的思考，同時也為了能夠更好的發(fā)揮我個人的興趣、愛好、特長，我想初步做出以下的一些20xx年工作計劃和職責(zé)定位。總的來講，工作崗位還是定在總經(jīng)理工作部，同時工作方向可以包含以下幾個方面，同時也是我200*年的工作目標(biāo)：

　　1、 人力資源 ：主要是員工招聘、培訓(xùn)，以及企業(yè)文化建設(shè)方面的部分工作，做好相關(guān)招聘工作計劃，同時也可以兼顧一些別的相關(guān)工作;

　　2、 行政管理： 在這方面我有很多東西要學(xué)習(xí)，這也是我選擇做行政工作的原因之一，我會先從行政管理的理論上學(xué)習(xí)，明確行政管理的工作范圍、目標(biāo)、職責(zé)等等，然后再跟您學(xué)習(xí)、請教;

　　3、 行業(yè)研究： 這是我這些天工作經(jīng)驗的體會，公司既然要做大作強，沒有前瞻性的中、下層管理和業(yè)務(wù)干部根本就不可能將公司的大廈支撐起來，這也就是老總們整天忙活不行了的原因。很多的信息都集中在了高層，也就是說公司高級管理層和下級員工缺乏良好的溝通，普通員工的視角太狹窄，沒有良好的全局觀，必然影響個人的成長，集聚起來就將影響公司的成長。目前，我看電信、聯(lián)通、網(wǎng)通、移動等大型電信運營商都已經(jīng)深刻的意識到這個問題，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行業(yè)研究這一項，定期提交報告，可能剛開始，甚至1、2年很多東西都不是自己的觀點，但是我相信經(jīng)過1、2年的看、寫，每周就算拿出2片稿子，一年下來也有100多，對于個人成長肯定有幫助。從公司的角度來講，我的這些東西不是針對公司領(lǐng)導(dǎo)的，而是作為中下級員工學(xué)習(xí)，瀏覽的，同時也是給社會公眾看得，這需要一個網(wǎng)頁，可以豐富公司的網(wǎng)站內(nèi)容和層次，也是企業(yè)文化的一部分;

　　4、 建立自己的網(wǎng)頁，可以是總經(jīng)理工作部的工作網(wǎng)站，也可以是我的個人網(wǎng)站，這是受您上次跟我講的做策劃的.啟發(fā)，這項工作將跟任務(wù)3聯(lián)系在一起。目前存在的問題是抽出時間來頁設(shè)計和制作，具體操作我將做好工作計劃;

　　5、 建立一個公司的書庫。這一點我問過小羅，公司的藏書實在是太少了，想要學(xué)點東西都沒有資料，每年公司都有�？钣糜谫I書，但是使用不到位，關(guān)鍵是沒有周詳?shù)挠媱澓蛯Ｈ硕酱�，所以我想在明年新人入司之前建立一個較目前更好一些的書庫，包括管理類當(dāng)然主要是技術(shù)類的，象我們要學(xué)的書籍就可以包括 officeXX 系列，網(wǎng)頁制作三劍客等等�；I建方式我建議我們可以采取兩種渠道，一種是公司出錢;另外一種是號召全公司員工捐書，我想我們公司大部分員工都是名牌大學(xué)畢業(yè)，本科以上，手頭沒人肯定都會有很多藏書，有相當(dāng)一部分其實作為個人都不會再看的了，比如以前的教科書等等，但是作為別人可能就剛好需要，因為沒看過，同理，每人都捐一點，自然就多起來了。這里不光是節(jié)約錢的事，同時也是培養(yǎng)員工想公司所想，急公司所急，以實際行動回報公司的機會，這個活動一開展，也可以成為今年企業(yè)文化的一部分。

實習(xí)生工作計劃 14

　　實習(xí)工作對我來說期待而又陌生，剛走出學(xué)校，對于教育工作十分向往。但若想完成這新學(xué)期的實習(xí)工作，除向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多虛心請教外，還要有自己詳細的實習(xí)工作計劃。我將我的實習(xí)期工作計劃詳細分成以下九方面：

　　一、實習(xí)目的

　　1、使學(xué)生初步了解和熟悉小學(xué)教育、體育工作情況。學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)教育、體育工作的規(guī)律，培養(yǎng)獨立從事小學(xué)教育、體育工作的能力。

　　2、使學(xué)生受到忠誠人民教育事業(yè)、熱愛教師工作的思想教育，培養(yǎng)從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　3.使學(xué)生將所學(xué)到的理論知識和技能，初步運用于教學(xué)實踐，在實踐中受到檢驗并得到發(fā)展。

　　二、實習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系副主任王士明任組長，系副主任麻曉芒任副組長，成員有體育專業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的情況安排學(xué)生和分配教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，并指定指導(dǎo)教師，確定學(xué)生小組長。我系大06體師班班主任和各實習(xí)學(xué)校原任教師及原任班主任負責(zé)具體的實習(xí)指導(dǎo)工作。在實習(xí)期間，實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時對實習(xí)情況進行檢查、督促。

　　三、實習(xí)的具體安排

　　1、本屆畢業(yè)生的教育教學(xué)實習(xí)采取以集中為主，個別學(xué)生獨立的方式進行，具體作法是：

　　將全班36名學(xué)生中的28名學(xué)生(另8名學(xué)生自己聯(lián)系學(xué)校實習(xí))分為六個實習(xí)小組，分別在南師附屬小學(xué)、南大附屬小學(xué)、北湖小學(xué)、右營街小學(xué)、新才學(xué)校和城北學(xué)校六所小學(xué)實習(xí)。

　　2、每個實習(xí)小組指定一名小組長，全面負責(zé)與實習(xí)學(xué)校和實習(xí)指導(dǎo)教師的聯(lián)系和實習(xí)期間的一切其他事務(wù)。

　　3、本次實習(xí)指導(dǎo)教師由我系張立濱老師擔(dān)任。

　　4、從本學(xué)期10月中旬開始至12月底，學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行體育教師基本功練習(xí)和考核、說課、撰寫教案、試講等工作。

　　5、200x——200x學(xué)年度第二學(xué)期的第一周，實習(xí)生在校準(zhǔn)備一周(2月11日至20日)。在此期間，各實習(xí)小組組長必須和實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，獲得教學(xué)工作計劃和實習(xí)安排;每名學(xué)生必須寫出3--5篇詳細教案，完成1--2個教案的試講。

　　6、實習(xí)時間定在200x——200x學(xué)年度第二學(xué)期第二周(2月23日)至第十九周(6月18日)，共17周，其中前一周學(xué)生進入實習(xí)學(xué)校見習(xí)即聽課、備課、試講，第三至第十九周學(xué)生進行教育和體育教學(xué)實習(xí)。

　　7、 實習(xí)生返校時必須將實習(xí)學(xué)校及原任教師、原任班主任對其實習(xí)期間教學(xué)能力、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書面評價密封由小組長帶回(須蓋有實習(xí)學(xué)校的公章)，以作為評分的依據(jù)。

　　8、實習(xí)生必須完成1000字以上的實習(xí)總結(jié)一份。

　　9、實習(xí)結(jié)束時，必須完成以下工作：

　　⑴由實習(xí)生進行實習(xí)個人鑒定、小組鑒定并寫出評語。

　　⑵指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)前的試講、實習(xí)中的教育教學(xué)實習(xí)情況(包括實習(xí)學(xué)校原任教師、原任班主任的評價和我系指導(dǎo)教師掌握的情況)給出一個恰當(dāng)?shù)某煽冏鳛樵摯螌嵙?xí)的成績。

　　四、指導(dǎo)教師的'職責(zé)

　　1、負責(zé)指導(dǎo)實習(xí)前的教案撰寫、批改教案、組織試講、見習(xí)等工作。

　　2、實習(xí)中，負責(zé)與所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系并對學(xué)生實習(xí)情況進行檢查。

　　3、學(xué)生返校后，負責(zé)組織、指導(dǎo)和檢查實習(xí)生的實習(xí)個人鑒定、小組鑒定和實習(xí)總結(jié)的完成工作。

　　4、綜合評定實習(xí)生的實習(xí)成績。

　　5、實習(xí)學(xué)校原任教師負責(zé)檢查學(xué)生教案、聽其試講，認可后簽字，學(xué)生才能正式上課，實習(xí)結(jié)束時給出書面評價。

　　五、對實習(xí)生的要求

　　1、在實習(xí)期間，每個實習(xí)生必須端正實習(xí)態(tài)度，認真?zhèn)湔n、試講、上課，必須寫出10個以上的完整教案(要有原任教師簽字認可)，上課總課時不得少于20節(jié)。

　　2.實習(xí)生必須寫詳案，并按原任教師要求，提前一至兩天把教案送原任教師批閱，并試講，經(jīng)原任教師簽字認可后，才能正式上課。上課必須用普通話。

　　3、同在一個實習(xí)小組的實習(xí)生必須相互聽課，并作聽課記錄。每次課后，由小組長負責(zé)召集本組實習(xí)生與原任教師一道對所上的課進行評課，并由小組長或小組長指定的實習(xí)生作好詳細記錄。

　　4、在班主任工作方面，實習(xí)生進校一周后必須制定好班主任工作計劃送交原任班主任審核后實施，實習(xí)生要主動協(xié)助原班主任工作，每個實習(xí)生必須要獨立地組織一次班級活動，并有活動計劃和報告。

　　5、每個實習(xí)小組的實習(xí)生應(yīng)舉行一次公開課教學(xué)，由小組長在征得原任教師同意下實施。

　　6、實習(xí)小組長必須將該組實習(xí)生在教學(xué)及遵守紀(jì)律等方面的情況作好如實記錄。每個實習(xí)生也必須作較詳細的實習(xí)記錄，其內(nèi)容包括聽原任課教師的上課記錄，對自己上課的評課記錄。實習(xí)結(jié)束后一并交指導(dǎo)教師，作為評定實習(xí)成績的依據(jù)之一。

　　7、實習(xí)結(jié)束后必須作好認真的總結(jié)，并寫出一份1000字以上的高質(zhì)量的實習(xí)總結(jié)交指導(dǎo)教師。

　　六、實習(xí)成績的評定標(biāo)準(zhǔn)和要求

　　實習(xí)生實習(xí)總成績按優(yōu)、良、及格、不及格四等評定。實習(xí)生總成績系根據(jù)原任教師對實習(xí)生教學(xué)實習(xí)成績的評分、原任班主任對實習(xí)生實習(xí)班主任的評分、實習(xí)生執(zhí)行《實習(xí)生守則》的表現(xiàn)、實習(xí)前在我校的試講和實習(xí)回校后的總結(jié)等方面綜合評定。實習(xí)總成績記入個人檔案。

　　(一)、實習(xí)教學(xué)成績的評定標(biāo)準(zhǔn)

　　1、優(yōu)秀：

　�、耪J真鉆研大綱、教材，認真?zhèn)湔n，按時完成質(zhì)量好的教案(10份以上)，試講效果較好。

　　⑵教學(xué)中，目的明確，教材熟悉，教態(tài)自然。語言準(zhǔn)確、流暢。選擇教法恰當(dāng)，組織能力強，講課內(nèi)容無科學(xué)性錯誤，教學(xué)效果好。

　�、禽o導(dǎo)學(xué)生主動、認真。

　　⑷對講課、評課活動態(tài)度認真，自我分析深刻。能虛心聽取別人意見并能迅速改正工作。

　　2、良好：

　�、耪J真鉆研大綱、教材，認真?zhèn)湔n，按時完成質(zhì)量較好的教案(6-9份)，試講認真努力，進步明顯。

　�、平虒W(xué)中，目的明確，對教材比較熟悉，教態(tài)較自然。語言清楚、流暢。選擇教法較恰當(dāng)，有一定的組織能力，教學(xué)效果較好。

　�、禽o導(dǎo)學(xué)生較主動、認真。

　�、葘χv課、評課活動態(tài)度較認真，自我分析較深刻，能聽取和接受別人意見，教學(xué)工作有改進。

　　3、及格：

　�、派心茔@研教材，備課比較努力，但需教師較多幫助，完成質(zhì)量較好的教案(2-5份)，試講中出現(xiàn)較多問題。

　�、平虒W(xué)中，目的比較明確，語言表達清楚，但不夠流暢。組織能力較差，基本能達到教學(xué)目的。

　�、悄茌o導(dǎo)學(xué)生，但能力較差，也不主動。

　�、日f課、評課活動中自我分析能力較差。還能接受別人意見，但教學(xué)中改進不大。

　　4、不及格：

　�、艂湔n不認真，經(jīng)教師較多幫助，仍不能寫出完整的教案。試講不認真，經(jīng)指導(dǎo)后仍問題較多。

　�、平虒W(xué)目的不明確，對教材基本內(nèi)容不掌握，表達能力差，組織能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)。

　�、遣粫�進行輔導(dǎo)。

　�、仍u課、說課活動中自我分析能力較差，不虛心接受意見，教學(xué)無改進。

　　(二)、實習(xí)班主任工作成績的評定標(biāo)準(zhǔn)

　　1、工作態(tài)度

　�、攀欠癜磳嵙�(xí)學(xué)校的要求和計劃開展工作。

　�、茖�學(xué)生是否關(guān)心、負責(zé)。

　�、鞘欠褡鹬亟處�，虛心向原任教師、原任班主任學(xué)習(xí)。

　　⑷工作是否主動。

　　2、工作內(nèi)容

　�、殴ぷ鞯哪康男浴⒔逃�性如何。

　　⑵能否根據(jù)學(xué)生特點進行思想教育。

　�、菫槿藥煴碜龅萌绾�。

　　3、工作能力和實習(xí)效果

　�、虐嘀魅喂ぷ饔媱澲贫ǖ萌绾危�完成情況怎樣。

　�、婆c學(xué)生的關(guān)系是否融洽，學(xué)生反映如何。

　�、鞘欠癃毩⒌亟M織了一次班級活動，效果如何。

　�、仁欠褡珜懗鲇嘘P(guān)教育或教學(xué)方面的調(diào)查報告，質(zhì)量如何。

　�、蓪嵙�(xí)學(xué)校評價怎樣。

　　注：請原任班主任在對實習(xí)生的班主任工作作評價時，除了寫出評語以外，還應(yīng)按優(yōu)、良、中、及格和不及格評出等級。

　　七、實習(xí)生守則

　　1、遵守我校制定的“教學(xué)實習(xí)紀(jì)律要求”和本實習(xí)生守則，遵守實習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原任教師、原任班主任的工作安排，服從實習(xí)小組長的管理。

　　2、尊重實習(xí)學(xué)校的老師，虛心接受他們的指導(dǎo)。按規(guī)定日期，把教案和班主工作計劃送有關(guān)指導(dǎo)教師審批。

　　3、對實習(xí)學(xué)校的教職工要有禮貌，如有意見或建議，必須通過實習(xí)生小組長有組織的提出，不得隨意議論。要愛護公物，節(jié)約水電，借用物品不得損壞和遺失，損壞和遺失要照價賠償。

　　4、要以教師的優(yōu)良品質(zhì)嚴格要求自己，講究文明禮貌，做到衣服整潔，儀表端正，以身作則，做學(xué)生表率。要認真履行教師職責(zé)，認真?zhèn)湔n，虛心求教，寫出質(zhì)量較高的教案。認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)，認真作好課內(nèi)課外輔導(dǎo)。

　　5、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退，一般情況不許請假，如遇特殊情況，必須原任教師和原任班主任批準(zhǔn)后才能離開。工作時間不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)打牌和做其他與實習(xí)無關(guān)的事。

　　6、實習(xí)生不許收受學(xué)生禮品，原任教師和原任班主任不在場時，不允許帶學(xué)生進行校外活動，若有違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)，造成的一切后果由實習(xí)學(xué)生自己負責(zé)。

　　7、愛護學(xué)生，注意安全，不準(zhǔn)打罵、體罰學(xué)生。

　　8、實習(xí)生之間要加強團結(jié)，生活上互相幫助，業(yè)務(wù)上相互學(xué)習(xí)，共同克服困難，努力完成實習(xí)任務(wù)。

　　凡違反上述各條者，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師可視其情節(jié)輕重，給予批評教育、停止實習(xí)直至紀(jì)律處分。

　　八、實習(xí)生實習(xí)結(jié)束返校時應(yīng)提交的材料

　　1、蓋有實習(xí)學(xué)校公章的實習(xí)鑒定表;

　　2、實習(xí)生手冊，其中包含上課的教案、聽課、評課記錄;

　　3、實習(xí)總結(jié);

　　4、實習(xí)小組小組日志、公開課教學(xué)的記錄等。

實習(xí)生工作計劃 15

　　一、實習(xí)目的：

　　1、通過教育實習(xí)，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。

　　2、通過教育實習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識、教育專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對基礎(chǔ)教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。

　　3、通過教育實習(xí)，培養(yǎng)師范生獨立工作能力，在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門實習(xí)課，學(xué)會做班主任，少先隊輔導(dǎo)員工作和組織課外活動及家訪。

　　二、教育實習(xí)的內(nèi)容和要求：

　　1、進行課堂教學(xué)實習(xí)。每個文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點是語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語方向?qū)W生必須擔(dān)任英語一周、語文一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點是英語教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實習(xí)生，必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點是電腦教學(xué)。

　　2、實習(xí)班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作。每個實習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實習(xí)班主任工作兩周和少先隊輔導(dǎo)員工作。組織少先隊活動一次以上，進行家訪不少于兩人次，做好學(xué)生的思想品德教育工作。

　　3、每個實習(xí)生必須認真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認真?zhèn)浜谜n、寫好教案，進行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進行輔導(dǎo)和認真批改作業(yè)。

　　4、虛心主動向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗。（聽聽各年級、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗。）

　　三、時間安排：

　　分三個階段進行

　　第一階段：11月13日—11月18日，見習(xí)階段。（11月13日前分別到各小學(xué)報到。）

　　1、實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校報到，請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學(xué)校的'環(huán)境。

　　2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗，介紹該班的基本情況，掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下，制訂班主任工作。

　　3、下班聽課，向原班科任教師學(xué)習(xí)。

　　4、請實習(xí)學(xué)校組織語、數(shù)公開課一次。為實習(xí)生做好示范。

　　5、接受教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進度，編好授課時間表，準(zhǔn)備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準(zhǔn)備。

　　第二階段：實習(xí)階段（約三周半）

　　1、每個實習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實習(xí)工作，主持一次班、隊活動，進行兩次家訪。完成任務(wù)后，請原班主任對實習(xí)生寫好書面評議。

　　2、實習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上，還要兼任圖、音、體、常識等課各一節(jié)以上的教學(xué)。

　　3、各實習(xí)小組，以學(xué)校為單位，抓好語、數(shù)各一節(jié)的公開試驗課。

　　4、實習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評定成績，成績不向?qū)W生公布。

　　5、實習(xí)完畢后，由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對每個實習(xí)生作好實習(xí)鑒定，填好教學(xué)評估計分表、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實習(xí)評分表、綜合能力評價表。

　　第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫。（約半周到一周）

　　實習(xí)生聽取原班主任、科任老師對自己的實習(xí)意見。寫好書面總結(jié)和，調(diào)查報告，交帶隊老師檢查后交教務(wù)科。

　　四、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求：

　　1、本校指導(dǎo)老師分工負責(zé)與實習(xí)學(xué)校、班級聯(lián)系，指導(dǎo)、檢查實習(xí)生的實習(xí)情況，聽取實習(xí)生意見，了解、發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決，指導(dǎo)學(xué)生備課、試教、聽課和進行教學(xué)評議。每個指導(dǎo)老師要求聽12節(jié)課以上，實習(xí)結(jié)束后，聽課本交教務(wù)科。

　　2、到各實習(xí)點與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系，聽取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對實習(xí)生實習(xí)情況的意見，并將意見及時反饋給實習(xí)生，以指導(dǎo)實習(xí)生揚長避短。

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