校園體育藝術活動總結[必備]

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的校園體育藝術活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園體育藝術活動總結1

　　科技文化點亮生活，體育藝術成就美好。本屆科技文化暨體育藝術節(jié)以“快樂成長、創(chuàng)新學校、和諧發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的實踐活動，充分展示了我校師生在科技、文化、體育、藝術等方面的綜合能力，在全體師生的共同努力和參與下，各項活動有條不紊的開展，達到了預期的目的，取得了豐碩的成果。在此，就本屆辦節(jié)情況總結如下。

　　一、領導重視、組織嚴密、措施得力。

　　學校領導歷來十分重視，把該活動作為學校加強精神文明建設和展示學校素質教育成果的有利契機，把科技文化體育藝術活動作為教育培養(yǎng)學生、提高學生綜合素質的一項基礎工程和有效載體，把健康向上的思想品德教育貫穿于形式活潑的科技文化體育藝術活動中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂、寓教于美。本屆科技文化體育藝術節(jié)由始至終得到學校領導的關懷和支持，各有關組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，精心組織，周密安排，確保師生積極參與各項活動，確保各項活動的質量和效果。

　　二、內容豐富，精彩紛呈。

　　本屆校園科技文化體育藝術節(jié)，活動內容豐富多彩。師生們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，張揚了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發(fā)展。本屆校園科技文化節(jié)活動時間集中安排在本學期第5周至第7周，體育藝術節(jié)活動集中安排在第11周至第13周。兩節(jié)共有72個活動項目，相比上一屆增加了16個活動項目，活動大致分為四大類，分別是科技類18項、文化類40項、體育類7項、藝術類7項，文化類涵蓋了各學科的知識競賽、手抄報、小論文等，涉獵較廣，項目相對其他類別偏多。

　　本屆新增的項目主要是學科講座，尤其是引進了三場校外科技文化類的專家講座，從不同側面拓展了同學們知識面和視野。兩節(jié)期間，各項活動涵蓋了高中課程的各個學科知識和學校各社團涉及領域，形式涉及學科講座、知識競賽、趣味競答、辯論演講、配音歌唱、劇本匯演、書法繪畫、體育競技、機器人組裝演示、通用技術創(chuàng)作、實驗創(chuàng)新設計等等，可謂豐富多彩。充裕的活動時間和豐富的'活動內容讓師生們展示了自己的特長，豐富了校園的第二課堂活動。體育比賽鍛煉了同學們堅韌不拔的意志品質；閩南語講廉潔故事比賽、辯論賽、演講比賽、配音大賽提高了同學們的口頭表達和應變能力；作品展示愉悅了我們的身心；小發(fā)明、小制作、手抄報體現了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力；知識競賽考查的是我們知識的原始積累；文藝演出展示的是我們的藝術才華。

　　三、氛圍濃厚，放飛激情。

　　本屆校園科技文化體育藝術節(jié)，充分利用師生門的課余時間，開展了一系列有意義的活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園科技文化體育藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的校園活動充分體現了我校學生的科學文化素質、體育競技精神和藝術修養(yǎng)，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。這些活動既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺。在活動中，學生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，還培養(yǎng)了學生們的團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我校學生成為合格的中學生奠定了堅實的基礎。

　　本屆校園科技文化體育藝術節(jié)活動加強了師生的交流和溝通，增進了師生之間的情感，豐富了“以人為本，教學相長，師生共同成長”的辦學理念和學校辦學特色的內涵。

　　四、總結反思，促進發(fā)展。

　　本屆校園科技文化節(jié)取得了圓滿成功，同時也引發(fā)了我們的思考：

　　1、本次活動是推進學校素質教育的重要舉措。

　　素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，校園科技文化暨體育藝術節(jié)就是讓學生通過創(chuàng)新與動手實踐來實現綜合素質的提高。

　　2、校園活動體現了全面性。

　　高一高二全體學生參與活動，讓每一個學生都體驗到成功的快樂，從而得到全面、全方位、和諧健康地發(fā)展。調動更多的教師參與活動，最大限度地發(fā)揮每一個教師的潛能。

　　3、活動充分體現了教師之間的團結協作。

　　從校領導到教師，上下形成一盤棋，認識上達成共識，行動上步調一致。將任務分解到每一個年段、教研組，各司其職，各顯其能。充分發(fā)揮各年段長、班主任、教研組長及教師的主觀能動性和組織協調能力，增強了全體教師的凝聚力以及組與組之間的競爭力。

　　4、本屆科技文化體育藝術節(jié)在活動組織過程也存在一些疏漏之處，需要在今后進一步的完善。

　　一是各項活動文字材料如《活動通知》、《獲獎名單》、《活動報道》等需進一步格式規(guī)范，以便于最終的材料匯總。

　　二是關于各項目活動時間、地點的安排需要更充分地與活動負責人溝通協調，保持活動過程的聯系、反饋，以確保項目按時開展或另行安排。

　　三是關于各學科活動項目的設置應更具學科特點和學科目的，應引導學生通過本學科的活動激發(fā)學生的學習興趣和深入研究的熱情，通過學科活動進行學科教育滲透。

　　四是社團活動應加強指導老師的引領作用，讓社團活動更好地體現社團特色。

　　五是科技類、體育類、藝術類活動相對偏少，今后應加強引導。

　　六是體育競技類活動開展需要多樣化、群眾化，引導更多學生參與體育鍛煉，注重團隊競技體育對班級集體榮譽感的培養(yǎng)。

校園體育藝術活動總結2

　　為響應學院號召，加強學風建設以及精神文明建設，汽車工程系于20xx年x月6日—10日參加了我院舉辦的科技文化體育藝術節(jié)，旨在培養(yǎng)我系學子的藝術熱情，激發(fā)創(chuàng)作活力，豐富文化生活，培養(yǎng)興趣愛好，促進同學們健康成長。

　　一、攝影比賽成果

　　在本次攝影比賽中，我系同學積極踴躍參與，上交作品數量豐富，類型多樣，充分展現了我系學子的藝術鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力。同學們通過自己的手機或者相機，記錄生活，傳遞思想，表達出不同的思想內涵和社會含義，使同學們在專業(yè)課學習之余提升了綜合素質和藝術表達能力。最終榮獲“攝影比賽”第一名。

　　二、“抖音”短視頻、微視頻比賽成果

　　微視頻是現在社會通過小短片的形式來傳達作者想表達的內心世界或對社會現實的反映。也是當代大學生選擇的拍攝視頻的'方式之一，本次藝術節(jié)的“抖音”短視頻、微視頻比賽，參賽同學們抓住機會，投入創(chuàng)作，希望通過作品向同學們傳達所思所想。此次比賽給廣大熱愛微電影的同學們提供了一個很好的平臺，提高了同學們的藝術表達能力，激發(fā)參與熱情，培養(yǎng)課余愛好。最終榮獲微視頻“創(chuàng)意獎”，“抖音”短視頻第一名。

　　三、田徑與趣味比賽

　　在田徑比賽中，我系師生積極參加各項田徑比賽，例如：100米、200米、400米、1500米等，相對應的還有百米接力賽，成績都保持在中等。在趣味比賽中，同學們團結合作，出色的完成了各項比賽任務。在跳高比賽中，我系汽電1707班馬炎青同學榮獲跳高比賽第一名，并打破了學院跳高記錄。

　　四、各項技能大賽

　　在文化藝術節(jié)期間，我系組織開展了各項技能大賽，例如：汽車營銷大賽、汽車整形修復大賽、汽車電路設計大賽等等。同學們都積極參加，在比賽中的同學們把課本上的理論知識與老師培訓時所教的內容相互結合，成功交出了一份滿意的答案。

　　本屆文化藝術節(jié)，我系學子以熱情飽滿的姿態(tài)參加，在歡聲笑語中度過，以樂觀而又自豪的心態(tài)結束。最終我系榮獲“科技文化體育藝術節(jié)”第三名。

校園體育藝術活動總結3

　　本學期在學校的組織和監(jiān)督下，我順利完成了“剪紙”小組的活動任務�；仡櫥顒又械狞c點滴滴，我在欣喜于學生的進步的同時，也發(fā)現了存在的一些問題�，F總結如下：

　　一、活動內容的選擇：

　　從以往活動的情況來看，學生的剪紙工具不適合剪過于復雜的圖案，而且學生剪紙的整體能力水平也偏低，一次活動的時間較長，學生往往厭倦于重復的剪紙動作。因此我決定采取剪畫結合的方式，引導學生圍繞主題進行創(chuàng)作。

　　二、活動形式的組織：

　　根據學生年齡層次的不同，我讓同年組的學生組成一個小組，便于活動中的交流與指導。

　　每次活動前我都會預先將圖樣板畫在黑板上，有時還會準備范作，讓學生對每次活動的內容都能夠一目了然�；顒訒r，我僅做簡單的講解，主要以學生的實踐為主，發(fā)現普遍問題再做進一步的講解，以鍛煉學生自主學習的'能力。

　　三、取得的主要成績：

　　1、學生學會了用剪、畫結合的方式圍繞主題進行創(chuàng)作，鍛煉了動手、動腦的能力。

　　2、拉近了學生與傳統(tǒng)文化的關系，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　3、使不同層次的學生都學有所獲，鼓勵能力強的學生大膽創(chuàng)新，引導能力弱的學生揚長避短，督促中間層次的學生不斷進取。

　　四、存在的問題：

　　1、學生缺乏持之以恒的學習精神，遇到困難就退縮，不能精益求精。

　　2、浪費紙張的現象廣泛存在，粘貼作品時沒有耐性，不講究方法，剪紙的技能還有待提高。

　　總之，每次一個小時的活動，都可以說耗費了我不少精力。但是當看到一些學生認真投入地創(chuàng)作，將剪好的作品高興地拿給我看時，我有了一種辛苦之后的滿足。今后，我會繼續(xù)探究剪紙與其他手段相結合的創(chuàng)作形式，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生多種能力的提高。

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