鉛筆的作文（精華）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的鉛筆的作文，歡迎大家分享。
鉛筆的作文1
文具店里有三支鉛筆，一支紅的、一支藍的、一支黃的。有一天，它們幾個被同一個主人買走了。
這位主人他是工程師�；丶液�，他把紅鉛筆給女兒，黃鉛筆自己用，把藍鉛筆放在了筆筒里。
工程師用黃鉛筆畫出了一張張圖紙，不久，圖紙“變”成了一幢幢高樓大廈。工程師滿意地把鉛筆頭的黃鉛筆扔進了垃圾筒。
工程師的女兒用紅鉛筆在班級上奪得了一朵朵小紅花，一面面小紅旗。小主人放暑假了，得意地把快用完的紅鉛筆按順序地放進了心愛的筆筒里。
夜里，工程師一家睡熟了。一陣“哆哆哆”的顫抖聲把紅鉛筆驚醒了，它一看，原來是藍鉛筆在發(fā)抖呢！它連忙問道：“藍鉛筆，你怎么了？生病了嗎？藍鉛筆哭著說：”多可怕�。↑S鉛筆一點點被主人涂到紙上，眼看著，它的生命慢慢地結束了，嗚嗚――“紅鉛筆聽了就笑了起來，說：”這并不可怕，我們鉛筆就是主人的使用中獲得生命的延續(xù)。如果我們不被使用，不去勞動，作為鉛筆，你又有什么意義呢？就像蠟燭……“藍鉛筆說：”你怎么這樣想呀？自己都沒有了，還有什么生命價值呢？還有什么好延續(xù)呢？“……
不知不覺，就天亮了，它們閉上了嘴巴。
沒有多久，紅鉛筆也成了鉛筆頭，被扔進了垃圾筒。現(xiàn)在藍鉛筆就更加害怕了。
終于，小主人開始使用藍鉛筆寫生字、做作業(yè)了，他完成了一頁又一頁整整齊齊的`作業(yè)，為小主人爭得了一面又一面的小紅旗。這時候，藍鉛筆感到了自己的生命意義，感到了生命的價值，想起了紅鉛筆說過的話，不禁笑了起來：”原來，這就是生命的延續(xù)。“
鉛筆的作文2
在一個鉛筆盒里，生活著許多文具兄弟，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。
有一天晚上，這個原本和諧的大家庭忽然變得吵鬧聲一片。這是因為什么呢？快，讓我們來看看吧。
話說鉛筆的性格是不太愛跑來跑去的，小主人放鉛筆盒的時候，不小心晃了一下鉛筆盒，鋼筆不小心一頭撞到了鉛筆，鉛筆被鋼筆氣得面紅耳赤。于是，就在那里吵架，吵著吵著突然，鋼筆被鉛筆惹火了，它們就打起架來了。鉛筆在打架的時候不小心打到了橡皮，橡皮以為是水筆干的，于是，橡皮和水筆也加入了鉛筆和鋼筆的“打架行列”。它們四個在那里打的.不可開交，那把尺子卻獨自一人在一個角落里悠閑地哼著小調。它們四個打著打著，一個不留神，打到了那把尺子，尺子發(fā)怒了。就在它們打的天昏地暗時，筆盒媽媽笑瞇瞇地開口了：“孩子們，你們不需要打架，這件事情其實你們團結起來一個緊挨著一個就不會發(fā)生了�！甭犕旯P盒媽媽的話，文具兄弟們忽然恍然大悟，它們立刻不吵了，然后互相道歉。
過了不久，它們就爭論起誰的用處更大，鋼筆第一個說：“我的用處最大，小主人每次練字都用到我，沒有我，她的字才不會有進步呢！”水筆聽了，很不服氣地說：“你只是練字的時候，小主人才用你，別的時候用的可都是我�！便U筆聽到了說：“我的用處才是最大的，小主人畫畫的時候都是用我。”橡皮說：“鉛筆字寫錯了，可都是用我，沒有我你肯定不行�！本瓦@樣，你一句，我一句，鉛筆盒媽媽聽的耳朵都起繭子了，鉛筆盒媽媽大聲喊道：“你們不要吵了！你們各有各的長處，缺誰都不行�！甭犃斯P盒媽媽的話，它們立刻不吵了。
但過了不久，它們又因為別的事情吵起來了，爭吵還在進行中……
鉛筆的作文3
玲玲繪畫在學校得了一等獎，她高興極了。晚上睡覺，她心想：我明天要好好獎勵鉛筆、橡皮、紙。我要把鉛筆包包，把橡皮洗洗，把紙擦擦。想著想著，她就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
夜深了，屋子里格外寂靜，只有書包里的鉛筆、橡皮、紙在發(fā)生爭吵。鉛筆拍著胸脯，得意洋洋的喊道：“嘿嘿，這次主人獲獎，我的功勞是最大的，它是我一筆一筆細心畫出來的。”
橡皮不樂意了，睜著兩只大眼睛，吼叫 ：“什么？你功勞最大？你畫錯了那么多，是我一下一下把你錯誤抹掉，我花了大量的心血，也消耗了我的身體，縮短了我的`生命，玲玲畫獲獎是我用生命換來的�！�
鉛筆不服氣，冷笑道：“哎呀呀，天下所有獲獎的畫都是你擦出來的呦�！便U筆扔過一張紙，“來來來，你擦你擦，看你擦出什么精美的畫�！�
紙看不下去了，說：“你們別爭吵了，你們別爭吵了。沒有了鉛筆，玲玲怎么畫畫？沒有了橡皮，玲玲畫錯了怎么擦？沒有了我，玲玲畫到哪兒？”
紙一席話，鉛筆、橡皮低下了頭。
“一個好漢三個幫。一個籬笆三根樁。做好一件事情，憑一個人的力量是不夠的。團結協(xié)作才有力量。”
“說得好。說得好�！�
大家回頭一看，主人玲玲正拍著手說話呢，“現(xiàn)在，我要獎勵你們�！闭f完。玲玲親吻鉛筆、橡皮、紙。
鉛筆的作文4
一天夜里，鉛筆盒里傳出了吵鬧聲，原來，鉛筆、橡皮擦、圓珠筆、尺子都在說自己的功勞。
橡皮擦得意揚揚地說：“主人常常會寫錯字，經(jīng)常用到我，所以我的功勞最大！你們誰都比不過我！”鉛筆聽了非常生氣，說：“你以為你是誰啊！有什么了不起的！如果沒有我辛苦地寫字，哪里有什么東西給你擦呀！自不量力的.家伙！我的功勞才是最大的！”圓珠筆聽了輕蔑地說：“你們？滾到一邊去吧！現(xiàn)在小主人都不愛你們了！只有我整天在本子上走來走去的，留下那一條條線，小主人還用我寫作業(yè)，如果沒有我，小主人就會被老師批評的，你們就別爭了！誰功勞最大都已經(jīng)定好了，那就是我！”橡皮擦和鉛筆聽了火冒三丈，但是又找不到理由反駁他，只能站在那里干瞪眼。
尺子也想當上功勞最大的文具，就說：“圓珠筆，你呀，也不要吵了！功勞最大是我！我一身淡藍色，上面還有許多花兒做點綴，多漂亮��！主人一看見我心里就舒服！”“你光好看，沒有用，真想不懂他買你干什么！”圓珠筆說。尺子聽了不緊不慢地回答：“數(shù)學課，不帶我行嗎？因為我能為主人測量米數(shù)，你能嗎？”圓珠筆剛想說什么，突然一陣聲音傳來：“你們各有所長，沒有人功勞最大，也沒有人功勞最小，你們都要利用自己的優(yōu)點，為別人做出一點貢獻�！蔽木邆兟犃硕忌盗搜郏@正是小主人說的話，原來小主人早就被它們的爭論聲吵醒了。文具們想了想，覺得主人說得對，一個個都不說話了。
從此之后，它們再也不會誰瞧不起誰了，成了幸福的一家。
鉛筆的作文5
嗨，大家好，我是一支卡通鉛筆。
我是一支穿著藍色外套的鉛筆，我的頭上戴著一頂小小的橡皮帽子。我全身都畫著卡通人物，如：米奇、米妮、唐老鴨等著名的動畫人物，我可愛吧！
我可是小主人身邊的“大紅人”，小主人每次寫作業(yè)、畫畫時都要用到我，所以我得到了小主人的寵愛。每次小主人削鉛筆時，都會把我削得又尖又細，使我變得年輕起來。
隨著時間的推移，我已經(jīng)被小主人用的又矮又胖了，沒有以前那么漂亮了。但是我還是一如既往地為小主人服務。有一次，小主人在學校的考試中，以九十九分的好成績，獲得了全班第一名。小主人的媽媽為了激勵小主人，便獎勵了他一支嶄新的卡通鉛筆。這些卡通鉛筆全身都穿著紅色的衣服，身上還有著小主人平時最喜愛的超級英雄——蜘蛛俠。它的'頭上還戴著一頂紅色的橡皮帽子，比我原來還要漂亮。小主人對它愛不釋手。
慢慢地，隨著他們的到來，我感覺小主人對我漸漸冷淡了。以前小主人都會用我寫作業(yè)，而現(xiàn)在，小主人很少讓我為他工作了，而是去使用那支新的小伙伴。漸漸地我被小主人放進了鉛筆盒的最底層。但是，我并不傷心，也不難過。因為我完成了自己的使命，和小主人一起并肩作戰(zhàn)，獲得了許多的好成績，而現(xiàn)在，我可以心滿意足地退休了。
鉛筆的作文6
我有一個多功能的鉛筆盒，我非常喜歡這個鉛筆盒。
這個鉛筆盒是今年媽媽在我過生日的時候送給我的禮物。它是黃色塑料的長方形的盒子，上面畫著一只可愛的卡通小熊和三只小精靈，它們正在做游戲。它具有很多功能，主要由三部分組成：正面分兩部分，右側是放鉛筆的，配有鉛筆座；左側是多功能按鈕開關，有日期、轉筆器、溫度計、橡皮盒等開關。只要你一按動開關，日期、轉筆器、溫度計、橡皮就會一一展示在你面前。反面只有一部分，主要放直尺、三角板、量角器等。
我很喜歡我的鉛筆盒，每次從書包里拿出來時，都會吸引很多同學來看，如此看來我的鉛筆盒是很時尚的。每當同學們夸贊我的鉛筆盒時，我心里就美滋滋的。
可是有一天，有個同學趁我不在悄悄欣賞我的.鉛筆盒的時候，很不小心地把我的鉛筆盒摔壞了。當我回來的時候，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒像個殘疾人似的躺在我的課桌上。
我很喜歡我的鉛筆盒，這是我擁有過的最時尚、最漂亮、最好的鉛筆盒，也是我擁有的一件最讓同學們關注的東西。鉛筆盒的損壞讓我傷心了很久，但讓我最傷心的是沒有同學承認是他摔壞的。有的同學說是甲同學摔壞的，有的說是乙同學摔壞的。這件事讓我困惑了好久，至今我還沒有搞清楚。
第二天我不得不用回我以前的鉛筆盒，雖然它是鐵制的，雖然它已經(jīng)不那么美觀平整，但是它很結實，還能行使鉛筆盒的功能。
我喜歡我以前那個漂亮的鉛筆盒，但是它太脆弱了；我也喜歡我現(xiàn)在的鉛筆盒，它每天靜靜地呆在我的課桌上，完成它的工作。
鉛筆的作文7
我心愛的一支自動鉛筆遺失了，急得我像熱鍋上的螞蟻--團團轉。
不是因為自動鉛筆的價錢昂貴，才使我這么著急，它才兩元錢；也不是因為它色彩分外艷麗，才使我這么珍愛，它很普通，黑色的筆桿，不銹鋼筆頭。只是因為它從我上學的第一天起就陪伴著我，形影不離，給我留下了許多難忘的回憶。
我剛學寫字的時候，手怎么也不聽使喚，筆心老是斷，寫得自己心里直冒火，可它卻毫無怨言，只要在尾部輕輕一按，筆芯就會從筆頭上鉆出來，要長便長，要短便短，斷了再按，有求必應，就像春蠶嘴里的絲永遠也吐不盡似的。記得在二年級的一次數(shù)學考試時，試題那么多，時間特別緊，同桌同學用的是木質鉛筆，心越急斷得越厲害，嘴里不斷發(fā)出“嘖嘖”的哀怨聲。我卻靠著它又得了滿分……鉛筆字書法比賽、語文知識比賽、數(shù)學競賽中，又是它為我多次獲獎立下了汗馬功勞！
如今失去了它，我只得從鉛筆盒里找出幾支木質鉛筆，無可奈何地用小刀削起來。刀又鈍，木頭又硬，削了半天，好不容易寫了幾個字，一不小心就斷了，只得重新再削……一會兒，我的兩手已被鉛末染黑了。唉，要是我的那支心愛的自動鉛筆在，能受這份罪嗎？自動鉛筆給我和小伙伴們帶來了多大的`方便，節(jié)省了多少時間啊！這時，我不禁聯(lián)想到任何創(chuàng)造和發(fā)明都會給人帶來方便和幸福。我想到中國古代四大發(fā)明，想到了華佗的“麻沸散”，張衡的“地動儀”，也想到了鐳的“母親”居黽夫人……我心里默默地感謝那些有名的、無名的，中國的、外國的大大小小的發(fā)明家，是他們用自己的聰明才智為社會做出了貢獻，我不禁從心底升起了一股強烈的崇敬和感激之情。
鉛筆的作文8
“叮鈴鈴，…”上課鈴聲響了，我來到教室，發(fā)覺我心愛的自動鉛筆不見了，怎么也找不著。
我記得我們正在外面玩“洛洛歷險記”游戲的時候，兵兵在我的座位前停了好一會兒才走。我心想：會不會是兵兵拿去了呢？他是我最好的朋友，應該不會拿我的呀？
我決定還是問一下他，我走到他跟前輕聲地對他說：“你看見了我的自動鉛筆了嗎？”他說：“我根本沒有看見你的什么自動鉛筆。”我只好又回到座位上，可是我的眼睛還是在暗暗地到處尋找著，忽然，我看見兵兵手里正躺著我心愛的鉛筆，我大聲喊起來“還我自動鉛筆。”他生氣地說：“什么呀，這明明是我中午自已買的。”我嚴肅地對他說：“那上面三角形的.記號怎么解釋�！闭谶@時，汪紹祥走過來了，他對兵兵說：“快把筆還給他。” 兵兵說：“這明明是我的筆，憑什么要還給他�！� 汪紹祥說：“你們倆個說說里面有幾根筆芯，是長的還是短的？”我說：“里面有二根筆芯，一個長的，一個短的�！� 兵兵卻說：“里面有三個筆芯，一個長的，兩個短的�！蔽覀兇蜷_一看，里面果然是二根筆芯，一個長的，一個短的。兵兵只好依依不舍地將筆還給了我。我開心極了，對他說：“如果你真的很喜歡他，那么我就借給你用幾天吧�！北α恕�
通過這件事情我體會到，我們應該做個誠實的人，拿了別人的東西應該及時還給別人。
鉛筆的作文9
夜深了，小主人的屋子里鬧哄哄的原來是鉛筆和橡皮擦在爭吵呢。穿著漂亮花衣裳的鉛筆小姐神氣地站在那兒，頭戴一頂紅帽子，腰桿挺得筆直，活像一個不可一世的小公主。她長得很漂亮，也很驕傲。躺在旁邊的橡皮擦妹妹，個子矮矮的，衣服又是清一色的，沒有一點兒特色。
看著難看的橡皮擦妹妹，鉛筆小姐憤怒地吊高嗓門說：“喂，橡皮擦，你看我長的漂亮嗎？”“漂亮，很漂亮�！毕鹌げ琳f出自己的真心話。鉛筆聽后，嗓門也更大了：“那當然，我可不像你長得又矮又丑。我要是你還不如自殺好了。”橡皮擦聽了鉛筆的'話，不好意思地低下頭，紅著臉喃喃說道：“鉛筆姐姐，美不美不只看外表。我雖然長得不好看，但我也可以為主人出一份力啊。"
沒等橡皮擦把話說完，鉛筆就不耐煩了，甩著手說：“去、去、去、你有什么資格能和我相提并論！”橡皮擦委屈地說：“鉛，鉛筆姐姐，話可不能這樣說呀！"鉛筆不再理睬橡皮擦，她得意地跳起了搖擺舞。旋轉得正歡時，她忽然從桌子上滾了下來。“啪嚓”一聲，鉛筆摔得粉身碎骨。第二天一早，小主人發(fā)現(xiàn)鉛筆斷成了好幾截兒，沒法用了，就把鉛筆放進了他自制的可回收利用物品箱里。而橡皮擦依然在勤勤懇懇地為小主人貢獻自己的一份力量。
鉛筆的作文10
也許是習以為常的緣故吧，越是熟悉親近的東西，越容易被我們忽視和遺忘。但那些再平凡不過的東西，也許蘊含了人們千百年來的智慧結晶呢——
就拿鉛筆和橡皮來說吧，它們是一對形影不離的好伙伴，也是我們在小學生涯不可或缺的忠實助手。但又有幾個人真正了解題目的構造，明白它們的原理呢？
就先從鉛筆的材料說起吧。雖然叫“鉛筆”，可它的芯并不是鉛，即使被刺到也不用擔心鉛中毒了。它的主要成分是石墨，性質挺軟，但經(jīng)過鉛筆廠的高溫烘焙變得脆脆硬硬。而紙是多層纖維組成的，鉛筆能寫字，實際就是筆芯在與凹凸不平的纖維接觸磨擦，細小的石墨微�！芭堋钡郊埳先�，粘得牢牢的，不容易吸出。
這時怎么辦呢？別急，萬事萬物相互依存，自然都有自己的克星，我們不容易讓石墨微粒和紙纖維分離，但可以在紙上動腦筋呀！只要把上層的紙纖維和石墨微粒一起去掉，下層紙纖維露出，不就又是干凈的呢么？
千百年前，人們是用面包來擦字的`。直到1700年才有一位科學家發(fā)明了橡皮。橡皮和紙張摩擦，其力量剛好能把最上層的紙纖維擦去而不損傷紙張表面，這就是它的工作原理。
為什么橡皮只能擦鉛筆印而不能擦鋼筆印呢？呵呵，這是因為鉛筆印停留在紙張表面，容易擦去。鋼筆寫出的墨水則已滲透紙張，須得多擦去幾層紙纖維了。
鉛筆和橡皮，這似乎完全對立而又相輔相成的事物，伴隨我在人生的道路上跋涉。它們時刻提醒著我科學的重要性，盼望著我為祖國大好山河做出貢獻！
加油吧，準備著創(chuàng)造出更奇特的“鉛筆和橡皮”！
鉛筆的作文11
嗨，大家好！我是一只“小豬”鉛筆刨刀。我是小主人媽媽在他上一年級時送給他的生日禮物。
我是一只胖嘟嘟的小豬，身穿一件粉紅色大衣，圓圓的腦袋上嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面是一個圓圓的朝天鼻。你可別小看它，我可是靠它工作的，沒有它小主人就不能卷筆了。我挺著一個胖胖的小肚子。小主人卷下來的鉛筆削就成了我肚子里的“食物”。
在學習上，我是小主人得力的助手。記得有一次，小主人在家寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)“大功臣“自動鉛不見了。剩下的鉛筆都是些“老弱殘兵”——粗的粗，斷的斷，沒一支可以用的。這時，我就可以大顯伸手了！小主人二話沒說，緊緊地捏住我的“耳朵”，把鉛筆塞進已經(jīng)張開的“鼻子”里，再松開我的“耳朵”，我就會把鉛筆緊緊地咬住。最后小主人搖動我的`“尾巴”，我就開始工作了！每次卷完筆，小主人都會把我“肚子”里的鉛筆屑清理掉，還把我擦得干干凈凈，所以我一直以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在主人的面前。 小主人這么愛惜我，我心里暗暗地發(fā)誓：我一定要好好地為他服務。
可好景不長，自從小主人升入四年級后就對開始“虐待”我了。每次作業(yè)時，小主人在我身上亂涂亂畫，讓我成了一只小灰豬。有一次，小主人挨批后，心情不好，就拿我出氣，把我的“一只耳朵”也捏斷了，害得我不能正常工作。就這樣，小主人長年累月冷落我，不幫我清理肚子里的鉛筆屑，我只好挺著個“小將軍肚”，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！
如今，我已經(jīng)陪伴小主人四年了，我多么希望小主人幫我裝好“耳朵”，好好地愛惜我。我愿意為小主人服務一輩子。
鉛筆的作文12
在一個深夜，小主人沉沉地睡著了。書桌上的文具盒可熱鬧了！
一支鉛筆氣呼呼地對旁邊的鋼筆說：“讓開，讓開！離我遠點兒，你快把我擠死啦！”沒等鋼筆有什么反應，鉛筆連珠炮似地天火：“你有什么用！整天把小主人的作業(yè)本弄得亂七八糟，黑糊糊一團�？次�，和橡皮哥哥合作，把小主人的本子寫得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽的'。我的用處這么大，而你，多沒用！哼！”鉛筆一副趾高氣揚的神態(tài)。鋼筆實在聽不下去了，火冒三丈，對鉛筆嘲笑道：“嘖嘖嘖，你看看你，現(xiàn)在小主人哪兒還理你，她手里天天捧著的是我！用我來寫作業(yè)！還有，你越用越短，筆尖一碰就斷。看我，多牢固，不會折斷，哼，才不像你呢！”兩個人你一句我一句，吵得不可開交，誰也不服誰。這時，橡皮慢悠悠地走了過來，鉛筆和鋼筆就找它來評理。橡皮聽完他倆說的，瞥了一眼鋼筆，假模假式地說：“雖然鋼筆現(xiàn)在得寵，但還是鉛筆更有用，我和他合作多年，順利、默契，小主人的作業(yè)本也干干凈凈，經(jīng)常得到老師的贊揚�！变摴P一聽，更火了，破口大罵：“你們兩個沒用的東西，竟然聯(lián)合起來欺負我！”說著就掄起拳頭準備出手。熟睡的尺子大哥被他們吵醒了，連忙起身拉住了他們三人，語重心長地說：“都別吵啦，聽我說句公道話。鉛筆的優(yōu)點是可以擦掉，而鋼筆是永不褪色，你們倆都只看見對方的短處，而沒有看到對方的長處�！�
鋼筆和鉛筆聽了尺子大哥的分析，羞愧地低下了頭。
是啊，我們也應該擅于發(fā)現(xiàn)別人的長處，不能只揪住他人的短處不放，更不能拿自己的長處和別人的短處去比較。
鉛筆的作文13
削鉛筆器是學習工具。我的削鉛筆器是熊貓型的，它高11。5厘米，寬8。5厘米，小巧易攜帶，非常好用。
它的頭占了它身體的二分之一，因為那是削鉛筆的地方。它有兩只嘿嘿的半圓形的耳朵，眼睛在黑眼圈的襯托下顯得十分可愛。它的鼻子就是插鉛筆的地方，它一直微笑著好像在說：“您好，您好，”它有一個大肚子，是用來裝鉛筆屑的，后面有一條短的尾巴，像一般玻璃球，兩只腳喝底座的防滑墊可以讓削鉛筆器平穩(wěn)地立著。它的里面有兩塊夾子型的橡膠塊，作用是將鉛筆固定住，它還有一個旋轉形的刀片，底下還有一個裝鉛筆屑盒子。
削鉛筆時怎樣使用呢？我們先把鉛筆放入它的鼻子里。之后握住把手逆時針的轉，剛開始會感到有點吃力，可是后來就輕松了，這就說明鉛筆削好了。當鉛筆屑滿時抓住它的腳把盒子拉出來，把里面的鉛筆屑倒掉即可。在使用時千萬要注意不要把收用力壓在正在削鉛筆的'鉛筆上，要不然筆尖就會斷掉。
我的削鉛筆器和其它的不同，因為一般的削鉛筆器必須按一個按鈕才能把鉛筆放進去。而我的可以直接把鉛筆插進去，用起來非常方便。別的削鉛筆器是用了片刀片固定鉛筆的，這樣會從鉛筆上留出印跡，而我的橡膠塊就不會從鉛筆上留出印跡。
這就是我的熊貓削鉛筆器，不僅易拿還好用。
鉛筆的作文14
從前有三個形影不離的好朋友。他們是鉛筆弟弟、橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥。他們一起為小主人服務，每天都過得開開心心。
可是有一天，三個好朋友發(fā)生了爭吵。原來他們在爭論誰的功勞最大呢。鉛筆弟弟得意地說：“我的功勞最大，小主人可是用我寫出漂亮的字，畫出美麗的畫呢�！毕鹌す媚锊环䴕獾卣f：“你有時還在小主人的作業(yè)本上亂寫亂畫呢，每次都是請我?guī)兔Υ驋吒蓛裟��！便U筆刀哥哥贊同地說：“就是，就是，有時你頭發(fā)亂，寫不出漂亮的`字，小主人還請我?guī)湍阏眍^發(fā)呢�！便U筆弟弟聽了蠻不講理地說：“我不管，我不管，反正我的功勞最大，有了我，小主人就會考到好成績�！毕鹌す媚锖豌U筆刀哥哥一起說：“我們不管你了，你愛怎么樣，就怎么樣吧，以后有事也別找我們了�！�
第二天，小主人正好考試。小主人胸有成竹地拿到了試卷，他寫著寫著，突然，鉛筆斷了，小主人想找鉛筆刀幫忙，可是鉛筆刀正在打游戲呢。沒辦法，小主人只好繼續(xù)寫。寫著寫著，小主人又寫錯字了，他想找橡皮幫忙，可是橡皮正在和別的文具比美呢。小主人只好繼續(xù)寫……試卷發(fā)下來了，小主人考得很不理想，他傷心得哭了。
文具盒阿姨知道了這件事，語重心長地對他們說：“孩子們，你們每人都有自己的長處和短處，要學會看到別人的長處，取長補短，這樣才能更好地為你們的主人服務�！�
鉛筆、橡皮和鉛筆刀聽了文具盒阿姨的話，恍然大悟，慚愧地低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，每天開開心心地為小主人服務。
鉛筆的作文15
有一天，小剛正在畫畫，他把一棵樹畫錯了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干凈了。橡皮有點沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的邁進鉛筆盒，得意地對這鉛筆盒里的用具說:“哼，你們這些沒用的東西，主人用我一下就把畫錯的樹擦掉了。你們有什么用處啊？”鉛筆聽了，不服氣的說道：“沒有我?guī)椭魅水嫯�，小主人能用上你！”尺子聽了，反駁鉛筆:“你還說你好呢，你看你，每次都在我身邊蹭來蹭去，都畫臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線調整的`筆直，小主人肯定喜歡我！”鉛筆和橡皮一起反問尺子：“你扁扁的，個沒我們沒高，外表哪有我們漂亮。你等著吧，過不了幾天，你就會被主人掰成兩半，扔進垃圾箱的！”尺子生氣極了，傷心地跑走了。
過了幾天，小剛要畫房子的屋頂，卻找不到尺子，小剛再也畫不直線了。小剛心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，終于在學校的花園里找到了尺子。他問尺子：“你為什么要走呢？”尺子一邊哭一邊講：“鉛筆和橡皮欺負我，說我長得不好看，不如它們�！毙傉f：“大家都是好朋友，何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處，要看見別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，你們要取長補短。記住一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見�。 �
從此，鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了，它們之間互相幫助、取長補短，再也不爭吵了，一起協(xié)助小剛學習。
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