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[精選]先進集體主要事跡4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的先進集體主要事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
先進集體主要事跡 篇1
十年資助情，放飛育人夢。12月13日下午4時，我�！皣倚沦Y助政策實施十周年——‘助學(xué)·筑夢·鑄人’學(xué)生資助工作表彰大會暨優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會”在學(xué)校體育館隆重舉行。校黨委副書記陳文慧、各職能部門負責(zé)人、各學(xué)院分管學(xué)生工作副書記、輔導(dǎo)員、獲獎師生代表，以及2017級本科生、研究生3000余人參加了大會，會議由黨委學(xué)生工作部部長王春海主持。
學(xué)生資助表彰大會以視頻短片的形式回顧了國家新資助政策實施十周年來我校學(xué)生資助工作的剪影。與會領(lǐng)導(dǎo)先后為獲得校2016年度學(xué)生資助工作績效考評優(yōu)秀單位、資助工作先進個人及單項獎獲得者頒獎。為國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生特等獎學(xué)金、“牽手”獎（勵）學(xué)金各類獎勵學(xué)金獲獎代表和獲得“東林勵志之星”榮譽稱號及入圍獎，以及在“國家新資助政策體系十周年”和全國“助學(xué)·筑夢·鑄人”主題征文比賽中獲獎的同學(xué)頒獎。
黨委副書記陳文慧在表彰大會上講話。陳文慧副書記對受表彰的獲獎集體和個人表達了祝賀。使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力更多接受高等教育”這一戰(zhàn)略部署，總結(jié)回顧了新資助政策實施十年來我校學(xué)生資助工作取得的成績。她說，10年來，學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，不斷完善資助體系，在物質(zhì)幫扶的基礎(chǔ)上始終注重精神扶貧，助學(xué)扶志、資助育人，學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生100%獲得了有效資助，涌現(xiàn)出全國勵志典型葉楠、劉大睿、“中國大學(xué)生自強之星標兵”韓晴等一大批優(yōu)秀學(xué)生代表，展現(xiàn)了東林學(xué)子勵志自強、斗志昂揚的精神風(fēng)貌。
陳文慧副書記分別對全體學(xué)生工作干部和廣大同學(xué)提出了要求和期望，她要求全體學(xué)生工作干部要緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，把握“精準資助”主旋律，讓學(xué)生都能“學(xué)得好，出得去，有作為”；希望同學(xué)們堅定理想信念，樹立遠大志向，不辜負黨的期望，做新時代奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當?shù)拇髮W(xué)生。
獲獎師生代表在會上分別發(fā)言。交通學(xué)院團委書記、資助專干高璐璐老師代表資助工作先進個人發(fā)言。她回顧了十四年的資助工作經(jīng)歷，暢談了見證十年來國家新資助政策在我校資助工作實踐中日益完善的心得體會，并代表所有資助專干發(fā)出在工作、學(xué)習(xí)、生活方面三個繼續(xù)的倡議和決心。
材料科學(xué)與工程學(xué)院2014級本科生田靜同學(xué)代表獲獎學(xué)生發(fā)言。她說，作為一名即將步入社會的大學(xué)生，是學(xué)校精準、全程化的資助讓她完成了自身的蛻變，找到了滿意的工作。她對國家、學(xué)校、校友資助表達了誠摯的感謝，并向在場同學(xué)發(fā)出倡議：心系母校，“牽手”勵學(xué)，在我們有能力的'時候加入校友基金會，將這份愛心和責(zé)任傳承下去。
表彰會還播放了輔導(dǎo)員龔露老師創(chuàng)作的資助主題歌曲MV《我在你身旁》�！爱斈闾と霒|林校園的時候，我就默默出現(xiàn)在你身后”悠揚的旋律配上熟悉的工作場景，讓在場同學(xué)深刻感受到了來自學(xué)校的關(guān)心與愛護，詮釋了圍繞學(xué)生、貼近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的資助育人工作宗旨。
學(xué)生資助工作表彰大會后進行了優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會。由資助專干宋天宇、鄭憲兩位老師以現(xiàn)場互動的方式與“東林勵志之星”王發(fā)利等四名同學(xué)分享了他們各自的勵志故事，為新生開展了一場生動的感恩勵志成長成才的朋輩教育。
先進集體主要事跡 篇2
公共衛(wèi)生學(xué)院公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)教科研團隊現(xiàn)有成員xx人，其中高級職稱9人，中級職稱1人，博士學(xué)位教師5人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師6人。團隊建立至今，堅持學(xué)科特色，打造教育品牌，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、成果顯著的教師團隊。
關(guān)愛學(xué)生，師德高尚
團隊十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常組織教師認真學(xué)習(xí)《高校教師教育教學(xué)技能》《教師禮儀》《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在日常教學(xué)工作中，團隊教師堅持尊重信任和嚴格要求相結(jié)合，對學(xué)生要有愛心、耐心、信心、熱心。每一位教師都能公正、全面、客觀地評價每一位學(xué)生，鼓勵學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。團隊還開展了教師與學(xué)生結(jié)對活動，要求每位教師淡泊名利，不因?qū)W生家庭地位、狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學(xué)生施教，在尊重保護教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長，密切師生關(guān)系。近年來，團隊中多人被授予“黑龍江省師德先進個人”“佳木斯大學(xué)師德先進個人”“校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀實驗教師、優(yōu)秀實習(xí)教師”等榮譽稱號。
業(yè)務(wù)精湛，育人卓著
團隊要求每一位教師注重學(xué)習(xí)有關(guān)教育思想和理論，并能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹學(xué)科發(fā)展的新動向和新成果，開展教學(xué)研究。團隊帶頭人之一——院長祝麗玲身先士卒，積極參與教學(xué)改革，主持省級精品課程、省級精品在線課程、校級精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程各1門。其中《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》被確定為佳木斯大學(xué)教學(xué)改革百門課程。在教學(xué)工作中，祝麗玲精心組織課堂教學(xué)，采用對分教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式，獲得了良好的教學(xué)效果，并曾獲第十五屆全國多媒體課件大賽微課組優(yōu)秀獎、黑龍江省優(yōu)秀高等教育研究成果二等獎、佳木斯大學(xué)優(yōu)秀獎學(xué)成果一等獎、佳木斯大學(xué)首屆微課比賽一等獎、大學(xué)教學(xué)年終獎二等獎等教學(xué)獎勵。
20xx年，祝麗玲主講的《健康膳食解碼》課程加入中國東西部高校課程共享聯(lián)盟，目前已有163所院校近6萬名學(xué)生選修該門課程。該課程的成功上線，使我校與國內(nèi)一流院校同臺競技，為推進我校教育信息化起到示范和引領(lǐng)作用。團隊其他教師堅持以課堂教學(xué)為本、以學(xué)生需要為本，努力抓好課堂教學(xué)，教授年均課時量225學(xué)時，副教授年均科時量370學(xué)時，指導(dǎo)學(xué)生科研立項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目25項。
科研創(chuàng)新，成果突出
團隊積極開展學(xué)科建設(shè)及課題研究工作，營造濃厚的.科研氛圍，增強學(xué)院科研活力。依托該團隊，公共衛(wèi)生學(xué)院現(xiàn)有省級研究生培養(yǎng)創(chuàng)新實踐示范基地、省級重點實驗室、黑龍江省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心、校級預(yù)防醫(yī)學(xué)研究所、校級社會醫(yī)學(xué)研究室、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、校級重點學(xué)科及培育學(xué)科各1個，為學(xué)院的科研工作健康、可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的保障。
積極承擔(dān)國家或地方重點科研項目的研發(fā)任務(wù)。近五年，學(xué)院教師團隊承擔(dān)國家級項目5項、省部級20項、校級13項；發(fā)表論文82篇，其中中華系列雜志、SCI收錄57篇；出版論著、教材19部；帶領(lǐng)本科生主持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目13項；帶領(lǐng)研究生主持科技創(chuàng)新項目15項，科研工作取得明顯進展，具有持續(xù)創(chuàng)新能力和較好的發(fā)展前景。此外，團隊教師多次參與國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流及學(xué)術(shù)會議，承辦學(xué)術(shù)報告及培訓(xùn)，多項科研成果實現(xiàn)了應(yīng)用轉(zhuǎn)化，較好地實現(xiàn)為教學(xué)和地方經(jīng)濟服務(wù)。
服務(wù)社會，聲譽良好
團隊自成立以來，全體教師始終秉持著知行統(tǒng)一、甘于奉獻的工作態(tài)度，開展多項工作，積極服務(wù)于社會。團隊著眼于科研成果轉(zhuǎn)化問題，注重知識在科技創(chuàng)新中的能動作用。教師關(guān)寶生發(fā)明了一種一次性全血尿酸檢測試紙條，因其操作方便，目前已被廣泛推廣；教師張強研制了一種新型藍靛果-獼猴桃復(fù)合飲料，因其具有獨特的工藝配方且口感獨特，目前已成為一種具有開發(fā)潛力的新型功能飲料，并處于試生產(chǎn)階段。
同時，團隊利用醫(yī)學(xué)優(yōu)勢，開展防艾宣傳，并組織學(xué)生定期深入社區(qū)，針對不同人群進行不同層次、形式和內(nèi)容的健康教育宣傳活動，取得了良好的社會反響。
梯隊合理，注重建設(shè)
團隊十分重視師資隊伍建設(shè)，打造一支實力較強、年齡結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展趨勢良好的中青相結(jié)合的教學(xué)科研梯隊。學(xué)科帶頭人邱洪斌教授現(xiàn)任佳木斯大學(xué)黨委書記，此外還任中國高教學(xué)會綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育研究會理事長、中國預(yù)防醫(yī)學(xué)會流行病學(xué)分會委員等多個職務(wù)，是國務(wù)院特殊津貼專家，主持多個國家級及省部級科研項目，在國內(nèi)外許多有影響力期刊中均有其創(chuàng)新型的科研成果發(fā)表。在學(xué)術(shù)集體中，學(xué)科帶頭人能正確控制學(xué)術(shù)研究進程和方向，將團隊中的教師人才有效的組織，合理的分配工作任務(wù)，保證學(xué)術(shù)研究工作能有節(jié)奏地向前推進。
在教學(xué)管理上，團隊注重學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，努力完善老中青傳幫帶機制，如新青年教師上崗后由團隊確定培養(yǎng)導(dǎo)師，一對一跟蹤培養(yǎng)，導(dǎo)師負責(zé)青年教師教學(xué)科研全過程。此外，團隊還積極鼓勵青年教師努力研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規(guī)律，踴躍參加院系組織的教學(xué)競賽活動，為教師的發(fā)展搭建通暢的平臺，整體提升教師教學(xué)科研能力。
先進集體主要事跡 篇3
xx鉆探鉆井xx公司xx隊一直以“xxx”搞好設(shè)備的日常維護保養(yǎng)及設(shè)備的維修工作，保障設(shè)備的正常高效運轉(zhuǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益為宗旨。20xx年我隊被評為公司設(shè)備管理先進單位，這標志著我們隊設(shè)備管理又邁上了一個新臺階。
今年以來，隨著生產(chǎn)步伐不斷加快，我們隊從強化設(shè)備基礎(chǔ)管理工作入手，以提高設(shè)備綜合利用率、實現(xiàn)設(shè)備零故障為目標，積極探索加強設(shè)備管理新思路，為全年生產(chǎn)工作順利進行，提供了有力保障。
在日常維修維護工作中，各位同志兢兢業(yè)業(yè)工作，以認真負責(zé)的工作態(tài)度和精湛的技藝為公司奉獻著他們的智慧，塑造了一個又一個優(yōu)秀工人的光輝形象，被大家贊譽為技術(shù)上的“排頭兵”：我們基層隊的各路大班就是設(shè)備的醫(yī)生，在日常工作中我們要多學(xué)習(xí)、多實踐、多掌握一些科學(xué)的檢修方法。對設(shè)備隱患要做到早發(fā)現(xiàn)早治療，只有這樣才不至于讓你的設(shè)備患上絕癥，才能盡可能地延長設(shè)備使用壽命。
他們充分利用自己的知識和經(jīng)驗，提前制定了詳細的設(shè)備應(yīng)急預(yù)案，并進行了多次演練，將技術(shù)風(fēng)險降至最低。與此同時，我們加強對設(shè)備的專業(yè)化管理，不斷修訂和完善設(shè)備管理制度、規(guī)程、考核辦法并嚴格執(zhí)行，加強設(shè)備的巡檢和有目的的點檢;組織實施“設(shè)備零故障”競賽，大力推廣設(shè)備科學(xué)管理;強化設(shè)備的群眾性管理，堅持“紅旗設(shè)備”的評選，規(guī)范現(xiàn)場管理;建立“功勞薄”大張旗鼓地表彰及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，防止設(shè)備重大事故發(fā)生的先進事跡，大大提高廣大員工參與設(shè)備管理的.積極性。不斷健全設(shè)備管理制度，努力實現(xiàn)設(shè)備管理規(guī)范化為現(xiàn)場設(shè)備的穩(wěn)定。
維修上的“急先鋒”：設(shè)備管理的主要任務(wù)就是搞好設(shè)備的日常維護保養(yǎng)及設(shè)備的維修工作，保障設(shè)備的正常高效運轉(zhuǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。設(shè)備的日常維護是很關(guān)鍵的一步，為什么同樣的設(shè)備使用壽命卻有長有短?我想關(guān)鍵問題就在于設(shè)備的日常維護工作是否搞好。
各位工人師傅在設(shè)備故障維修中總是走在最前列。他們憑著一顆真誠的心，無論是搶修、還是技術(shù)改造，也不論白天與黑夜，哪里的設(shè)備出現(xiàn)故障，哪里就有他們忙碌的身影，即使是深更半夜他們也毫無怨言地隨叫隨到。
工作上的“癡心人”:對工作兢兢業(yè)業(yè)，有人形容他們已達“癡”的程度。為了做好設(shè)備的維護工作，保證鉆井設(shè)備的正常運行，他們隨身攜帶的筆記本，記錄了每次設(shè)備維護時遇到的種種情況，無論是技術(shù)問題還是設(shè)備問題，他們都會細心的記錄和認真的分析，同行們都稱贊他們很專業(yè)。
正是他們這種對工作的“癡心”，在今年的設(shè)備檢查過程中，獲得了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
先進集體主要事跡 篇4
我校高度重視學(xué)生資助工作，成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)組，校長宋全會擔(dān)任組長。本著對社會負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，通過各種途徑關(guān)愛經(jīng)濟困難的學(xué)生，幫助他們解決困難、緩解心理壓力、增強學(xué)習(xí)動力，順利完成學(xué)業(yè)。
我校積極落實各項資助政策。每年開學(xué)初，學(xué)校召開專題會議部署關(guān)愛特困生工作。通過學(xué)生處、年級、班主任對全校學(xué)生進行家庭情況調(diào)查，經(jīng)濟困難的'學(xué)生登記建檔，并區(qū)別不同情況確定幫扶措施。從家庭情況的初審、材料的收集、審核、匯總、上報到資金的發(fā)放，嚴格按照程序操作，做到應(yīng)助盡助，同時也嚴格執(zhí)行標準，努力做到不漏助也不錯助。做好“國家助學(xué)金”和其他資助項目工作，20xx年度國家助學(xué)金發(fā)放達105萬元。
除了國家助學(xué)金之外，學(xué)校還有宏志生助學(xué)金和學(xué)費減免、獎學(xué)金、特殊困難補助等項目，20xx年共有453人次獲得學(xué)校各類資助，總金額38萬元。
在資助過程中，開封高中堅持將資助工作與學(xué)生思想教育相結(jié)合，資助工作與感恩教育相結(jié)合，資助工作與心理健康教育相結(jié)合。通過豐富教育內(nèi)涵，充分發(fā)揮資助工作的教育功能，力求做到經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生。通過各種行之有效的措施，激發(fā)學(xué)生將困難化為自己的精神財富和特殊的人生體驗，勇敢拼搏、自強不息，發(fā)奮學(xué)習(xí)，用知識改變命運，用拼搏書寫人生。
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