【優(yōu)選】青藍工程徒弟總結15篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的青藍工程徒弟總結，歡迎閱讀與收藏。

青藍工程徒弟總結1

各位老師:

　　大家好!

　　雖然我畢業(yè)已有幾年，也教過學，但卻都和今天從事的教學工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽光”之初，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好，辜負了領導的期望，也耽誤了學生的學業(yè)。但我有幸加入了學校的“青藍工程”，拜教學經(jīng)驗豐富的張惠老師為師父，師傅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開展教學活動。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。

　　要認真做好課堂教學工作。

　　首先，要認真鉆研教材，做好備課工作。在備課室要突出重點，把握難點。二年級的教材，對學生來說，難度還是比較大的，所以要交的知識點就比較多，在師傅的幫助下，我逐漸學會了如何取舍，合理安排每堂課的教學內(nèi)容。

　　其次，要提高課堂效率。一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否成功的一個標準。但高效課堂卻不是那么容易做的。通過我聽師父的課進行學習，師傅聽我的課進行指導，在教學過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,合理把握各個教學環(huán)節(jié)，組織好課堂教學。并且每天都能以愉悅、飽滿的`精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。

　　再次，要做好學生的個別輔導。我的教學經(jīng)驗不足，所以在課堂上很難照顧到各個層次的學生，因此我會在課下給學習較困難的學生進行輔導，同時跟他們談談心，了解他們學習困難的原因，從中找出自己身上的不足，在今后的教學中進行彌補。同時，也對學生進行指導，讓學生能看到自身的優(yōu)缺點，對自身有一個正確的認識，并交給他們學習英語的方法。

　　最后，要多聽課。身教勝于言教，因此聽課是一個學習的好辦法。我和師傅的課唱的比較多，一周能聽到師傅的課比較有限，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課，多學習，多總結，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

　　要融洽和睦地與學生相處。要尊重學生,做學生的良師益友。要嚴格要求學生，要求學生嚴格遵守課堂常規(guī)，對于表現(xiàn)好的要及時表揚，對不好的，要及時批評指正。注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。

　　最后，我想表達我內(nèi)心的感激。感謝科室里的其他老師，無論我去聽課，或是與在教學上遇到什么問題，只要找到他們，他們從來都不會推辭，總是盡力去幫助。還有一起搭班的老師，不管是了解學生情況，還是反映學生問題，他們都從不厭煩，盡力幫助，在此我衷心的向他們說一聲謝謝�！扒嗨{工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺。也感謝學校，給我這個機會，讓我能來到這里，遇到好的同事，找到好的師傅。謝謝大家。

青藍工程徒弟總結2

　　大學畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學校為了幫助我們迅速成長，提高我們的業(yè)務水平，實施了青藍工程計劃，安排了教學成果突出的吳紅老師做我的指導老師，并簽定了青藍合同以保證工程的質(zhì)量，讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關愛指導下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學習和工作進行一個自我總結：

　　一、備課方面

　　經(jīng)過一年的教學，我深深體會到備課工作是整個教學工作的基礎。要想給學生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒有對課本的精確把握和深入細致的理解,備課方面稍有疏忽，可能就會導致教學效果的偏差,影響到學生的學習效果。因此，本學期我更加注重課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。

　　雖然在二年級上學期自己在備課方面勤勤懇懇，努力學習，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺。這學期一開學，我就時常跟吳老師交流學習備課方面的工作，不僅學習她備課的經(jīng)驗和注意的細節(jié)，更向她學習每節(jié)課的具體內(nèi)容。

　　吳老師還把她的教學資料共享給我，她告訴我，資料是死的，而講課是活的，所以，對于資料要靈活運用，要能貼合各班實際，并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細的分析和解讀。在教案的寫作上，

　　吳老師一如既往向強調(diào)我具體的寫作格式，并且要求重點、難點必須要突出，語句的過度要自然流暢，她細心地教我應該怎樣把握教材，怎樣在教學中去體現(xiàn)教學重點和難點。正是由于有了吳老師的悉心指導，在備課方面我更具針對性。本學期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下，我在備課方面有了更多的經(jīng)驗，上課前我也有了更充分的準備。

　　二、上課方面

　　如果說備課是教學工作的基礎，那么上課則是教學工作的關鍵。在這一年的教學工作中，在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎和經(jīng)驗，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足，更加虛心向吳老師和其他老師學習。

　　還記得青年教師賽課那一次，吳紅老師多次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學特點，指出其中存在的缺點和不足，并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學生積極性，調(diào)動學生，也提出了更高的要求;對于一些細節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結束后她都給予了具體詳盡的指導;在教學語言、教學儀態(tài)上張老師也給予了很多指導。此外，我還經(jīng)常去聽吳老師的課，吳老師思路清晰、邏輯嚴密、語言轉合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認為去聽吳老師的課還不夠多，不夠勤，下學期還在這方面改進。

　　三、課后反饋方面

　　前車之鑒，后車之師。經(jīng)過一年教學工作的實踐，我對這句話有了真實而深刻的了解。作為一名新教師，在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些

　　不如人意的.地方，甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題，及時加以總結反思，吸取教訓，思考改進策略，力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進步。經(jīng)過一年的磨練，對課堂反饋情況不斷改進，取得了一定的進步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。

　　本學期一開學，我也格外重視課堂效果的反饋。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出，請她一起幫忙診斷，給出指導意見。有時也請吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要，使自己對課堂有了更全面準確的了解。對教學中存在的不足有了更充分和進一步的認識。在自身不斷的反思中，在吳老師長期的指導和提醒下,我在課堂教學中也不斷的進步著。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作，需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學過程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點撥。我會堅持把這一工作做好。

　　現(xiàn)如今，我對教學工作有了更細致、更具體的認識，對于教學方法、教學手段有了基本的了解。今后我要更加嚴格地要求自己，完成“一年適應，兩年合格，三年骨干”的目標，爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。

青藍工程徒弟總結3

　　作為一名新教師，有幸參與學校的青藍工程，獲得老教師的指導，倍感榮幸，也十分珍惜這次向老教師學習的機會。我的師父是耿艷芳老師，在這半年里，耿老師對我多方照顧，不僅在教學、工作上指導幫助，在生活上也幫助良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。

　　耿老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的'態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

　　回顧這一學期的體驗與感受，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е�感激，將這一學期結對工作做一個總結：

　　本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著耿老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，每個月都積極去聽課。同時還同耿老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n，并及時寫教學反思和聽課反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自己的不足，記錄可以學習的地方。在每月認真學習研討相關教學等方面的內(nèi)容，并在耿老師的指導下完成這學期的成長匯報課。

　　在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師父請教，我選擇貼近學生生活的內(nèi)容作為教學內(nèi)容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內(nèi)容和學生學習實際結合起來。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

　　在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學生教學工作的，如怎樣處理好師生之間的關系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學習輔導等等。在工作中肯定會遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時，我們就應該向老教師討教，虛心學習，這樣自己會收獲很多。

　　思想上，我要多聽聽老教師們的教誨，需要老教師來給我們指路，提供一些寶貴的建議。行動上，少說話，多做事，盡自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點，保時保量完成任務。

　　耿老師本身是一位很儒雅的人，她對待學生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學習，除了了解本學科知識以外，需要多了解其他學科內(nèi)容，豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學工作服務。

　　我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師父的課，多學習師父的教學方法，多學習師父的態(tài)度，多學習師父的經(jīng)驗，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我真誠向耿老師說一聲：“師父，謝謝您！”

青藍工程徒弟總結4

　　作為青年老師，我走上工作崗位不久，教育、教學閱歷都相當匱乏，需要通過多種途徑培育這些方面的力量。在此，我感謝學校支配了拜師學藝的“青藍工程”活動，以關心我們成長。我的師傅是王慧平老師。在這半學期里我不斷學習，在校領導和各位老師的教育熏陶下，我不僅更加堅決了自己能夠做好工作的決心，而且在教法和與同學的溝通上都有很大的提高，青藍工程更是為我們年輕老師學習和溝通供應了一個平臺，下面我就這一學期的學習和工作進行一個自我總結：

　　一、思想道德方面

　　在“德”的自我修養(yǎng)以及傳播上我堅信“言傳身教”。一學期的工作學習讓我懂得“身教”要勝于“言傳”，更加清晰了老師的職業(yè)道德，更加懂得了為人師表。在不斷提高自己的思想意識，我也把握了肯定的“德”教。老師在與同學溝通，敬重同學的思想同時能恰到好處德引導同學敬重老師，學會如何做人。在無法避開與同學發(fā)生爭吵時，我處理事情時刻提示自己應多站在同學的角度考慮，當然也不能有失老師的職業(yè)道德。正是這些我收獲了相互敬重的珍貴和師生間那種公平民主的.關系。

　　二、歷史教學方面

　�。�1）仔細鉆研《歷史課程標準》，深化分析數(shù)學教材，備好每一節(jié)課，提高歷史課堂的有效性：

　�、僮屑毜爻酝附滩�，通過閱讀相關的教學資料和雜志，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，敏捷地運用各種資料拓展教材外的學問，擴高校生的學問面。

　�、谏罨�地了解同學原有的學問結構，愛好、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

　　③深思教法，選擇最適合的教法組織課堂教學，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，鼓舞同學提出自己的見解，與同學共同共享體會，構建和諧、開心的課堂氛圍。

　�。�2）利用現(xiàn)代化信息技術，優(yōu)化課堂策略，提高同學學習愛好：

　�、倮�用現(xiàn)代化多媒體技術制作有聲有色有互動的課件，引領同學走進課文的情境，擴大課堂的容量，開闊同學數(shù)學的眼界，讓同學在美麗的情境中開心地學習數(shù)學，感悟數(shù)學的美。

　�、诿艚莸剡\用教學策略，仔細地組織課堂教學，關注每一位同學，尤其是中下生。為中下生創(chuàng)設展現(xiàn)自我的平臺，增加他們學習的信念，讓他們信任“天生我材必有用”。

　�。�3）注意反饋，優(yōu)化同學作業(yè)，減輕同學負擔：

　�、偈谕昝抗�(jié)課后，準時反思，總結教學過程中的成與敗，逐步改進存在的問題，提高歷史教學力量。除此，課后走進同學，了解同學對學問把握的狀況，調(diào)整課堂策略，優(yōu)化教學設計。

　�、谠O身處地為同學著想，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕同學負擔，增加課堂效率。我把作業(yè)分為必做題和選做題，必做題是面對全體同學設計的，而選做題是為學習力量高的同學設計的，讓中下生和優(yōu)生都有所進展。

　�。�4）樂觀參加聽課、評課、數(shù)學教研活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來跟隨王慧平老師學習，聽課40多節(jié)，一學期下來，講授力量、課堂駕馭力量都得到很大提升。

　�。�5）在工作上我頂住各方面的壓力，大膽創(chuàng)新，迎難而上，為長遠進展奠定了基礎。

　　三、學習力量與科研力量

　　現(xiàn)代的社會是一個信息爆炸的時代，老師要與時俱進，不斷地學習各種國內(nèi)外新的教育教學理念和方法，吸取各家之長，為我所用，不斷創(chuàng)新才能適應時代的進展，否則就會被淘汰，不能勝任教育教學任務。因此，我平常常常翻閱《中國教育學刊》、《學校歷史教學》、《歷史教學設計》、等，掃瞄人民教育出版社教學網(wǎng)、中國教育學會網(wǎng)等網(wǎng)站

青藍工程徒弟總結5

　　學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的高老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。高老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е�感激，將這段時間的結對工作做一個總結。

　　在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，何老師對我提出以下幾點指導：

　　一、鼓勵我多學

　　“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！弊鳛榍嗄杲處煟�高老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的'教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

　　二、鼓勵我多上

　　高老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的實驗器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，正是高老師的正確指導，我于今年承擔高級中學示范課和縣級公開課。三、鼓勵我多評

　　新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑�！备呃蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

　　師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向高老師說一聲：師傅，你辛苦了。

青藍工程徒弟總結6

　　自從加入青藍工程，我深感榮幸。這是一個為期一年的培訓項目，旨在培養(yǎng)新一代的優(yōu)秀教師。作為徒弟，我不僅學到了豐富的教育知識，還收獲了寶貴的經(jīng)驗。

　　在這一年里，我首先接觸到了青藍工程的核心內(nèi)容：如何將現(xiàn)代教育理念融入日常教學。在導師的指導下，我逐步了解到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。這其中，我深入研究了課堂管理的技巧、課程設計的策略以及與學生溝通的方法。通過觀摩導師的課堂，我學到了如何調(diào)動學生的積極性、如何引導學生主動思考，以及如何根據(jù)學生的個性差異進行差異化教學。

　　在教學方法上，我有了更為深入的認識。傳統(tǒng)的講授式教學已不再是唯一的選擇，我學習了多種現(xiàn)代教學方法，如項目式學習、翻轉課堂等。這些方法不僅提高了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。在實踐中，我嘗試將這些方法融入我的教學中，取得了良好的效果。

　　我還意識到教師的。個人成長是至關重要的。我積極參與各種教育培訓和學術研討，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重與其他教師的交流與合作，取長補短，不斷完善自己。

　　在青藍工程中，我還學到了如何制定個人發(fā)展規(guī)劃。我明確了自己的職業(yè)目標，并制定了切實可行的計劃來實現(xiàn)這些目標。這使我更有目標感，也更有動力去追求自己的教育事業(yè)。

　　回顧這一年，我深感收獲頗豐。但同時，我也意識到自己在教育領域還有許多需要學習和提高的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　展望未來，我計劃進一步深化對教育理念的學習和實踐。同時，我還希望能有機會參與到更多的教育改革項目中，為推動中國教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　對于我個人而言，我希望能夠持續(xù)地進行專業(yè)發(fā)展和學習。教育是一個永無止境的行業(yè)，隨著時代的發(fā)展和技術的進步，我們需要不斷地更新自己的知識和技能。為此，我計劃定期參加教育培訓、學術研討和交流活動，以保持與教育前沿的同步。

　　我還希望能在實踐中積累更多的經(jīng)驗。理論學習固然重要，但真正的成長來自于實際的`教學工作。我會積極承擔更多的教學任務，通過實際的教學活動來提升自己的教學能力。

　　總結這一年的青藍工程培訓經(jīng)歷，我感到十分慶幸能夠成為這個項目的一員。它為我提供了一個寶貴的學習平臺和豐富的資源支持，讓我在教育的道路上更加堅定和自信。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，將所學所得運用到實際工作中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。

青藍工程徒弟總結7

　　學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的郭紅娟老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。江老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е�感激，將這一學期結對工作做一個總結：

　　本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著郭老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，到目前為止聽課17節(jié)左右。同時還同郭老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的內(nèi)容，并在郭老師的指導下完成半學期的成長匯報課。

　　在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選擇貼近學生生活的內(nèi)容作為教學內(nèi)容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內(nèi)容和學生學習實際結合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的`主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

　　在班級管理方面我有時會有些疏漏，郭老師也會及時提醒我。通過不斷學習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級；注重與家長談話時的技巧。即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己。

　　師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我真誠向郭老師說一聲：“師傅，謝謝您！”

青藍工程徒弟總結8

　　作為剛畢業(yè)不久的我來說，對教學充滿了熱情，可是當我把滿腔熱血投入到教學工作中收獲卻不盡人意時，我感到教學光有熱情是遠遠不夠的，就在我對此非�？鄲灂r，學校開展了“青藍工程”，我有幸成為xxx老師的徒弟，從中獲益匪淺，也為我的成長鋪設了廣闊的平臺。

　　在劉老師的精心指導下，我的收獲有以下幾點：

　　第一，進一步提高了對新課改的認識。

　　通過與劉老師的交流，我進一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學著力點是關注每一位學生在課堂上的表現(xiàn)，使學生真正成為學習的主體。其次，要面向全體學生給每個學生提供同等的學習機會，使所有的.學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中真正把課堂還給學生。

　　第二，進一步意識到切實提高教學技能的重要性。

　　自開展本次活動以來，我多次向劉老師請教，從課堂導入到課堂提問等多方面與她交流，向她學習。劉老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學生的表揚與批評也很有藝術性、科學性。在教學上劉老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開課上，我向她學習了很多我以前沒有學到的知識。在劉老師的耐心指導下，我學會了一系列的教學技能，在她的幫助下，我的教學水平有了很大的提高。

　　第三，充分意識到積極主動地參加學校組織的各種上課活動的必要性。

　　在參加“青藍工程”之前，我對學校組織的各種上課聽課活動感到非常厭煩，甚至不屑一顧，覺得對自己的教學絲毫沒有幫助，知識浪費自己的時間而已。在參加“青藍工程”之后，我的思想觀念有了很大的轉變。在聽本學期初組內(nèi)研究課，骨干教師、教研組長示范課、年輕教師匯報課、優(yōu)秀教師觀摩課等課前，我們都要集體備課、全體聽課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準備，我更是每一次都充滿激情地參與，因為我知道這是我學習、鉆研的最好機會，我和上課人一起準備，他們備課我也備課，到他們上時我就能發(fā)現(xiàn)我與她們的設計的不同之處，從而有更深的體會，每次我都有巨大的收獲。

　　作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長，自身的教學經(jīng)驗還非常欠缺，我會借著本次“青藍工程”的東風，努力彌補自身的不足，爭取成為一名優(yōu)秀的地理教師。

青藍工程徒弟總結9

　　白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和xx老師師徒結對已經(jīng)過了一年，回顧這一年的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我十分感謝學校領導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展的平臺，我是師徒結對的受益者，正因在師傅和其她老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，帶著感激，我將這段時刻的結對工作做一個總結。

　　我很榮幸能成為xx老師的徒弟。熊老師性格謙虛、溫和，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在熊老師的身上學到了不少東西！熊老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談談自己的收獲：

　　首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個狀況后，主動給我說如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛如何進行小組合作……記得這學期錄制“精品課”時我緊張到不知所措，熊老師得知這種狀況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，通過不斷的試上，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在熊老師的幫忙下，“精品課”的錄制很成功。

　　其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的'優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受熊老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我能夠有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。

　　有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了她那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我。

　　作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我相互學習的平臺。我會繼續(xù)發(fā)奮，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，用心創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和領導對我的關心和幫忙轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地理解師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

青藍工程徒弟總結10

　　一個學期在忙碌中過去了，作為一名走進新環(huán)境中的教師，缺少的正是控制課堂的經(jīng)驗和良師益友的指點，我很慶幸學校為我提供了這樣一個學習的機會，讓我能夠參加到這樣的活動中，督促我勤于思考，善于總結。在進入人民路小學后給予我?guī)椭�、關懷、指導的老師很多，而借助青藍工程這個平臺，我又有幸拜孫花老師為我的師傅。經(jīng)過一學期的時間，在x老師的指導和幫助下，現(xiàn)在我已漸漸適應了各項教育教學工作。

　　在教學上，她是一位具有多年教學經(jīng)驗的老教師。她從備課上課、作業(yè)批改、課外輔導等各個教學環(huán)節(jié)上給予我悉心指導，使我迅速成長起來。x老師教學能力過硬、敬業(yè)、樂于助人的好老師。無論是一般的新授課，還是匯報課只要我有問題請教，總會得到她手把手的指導，給我提出她的意見和建議，讓我受益匪淺，這令我非常感動。在這一學期中，單元備課就緒并拿給孫老師看看，即使這樣準備了上課時我仍有時把握不住重點，有些細微的地方容易忽視。x老師上課很細，一步一步的，知識點分析的很清楚，每節(jié)課都很精彩，而且每次她都可以把該注意的地方和容易錯的地方都給學生指出。x老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！在和師傅討論的過程中，我認真作好筆記，以幫助自己更好、更快地進步，能早日走出自己的教學之路。

　　x老師老師每周都要抽時間去聽我的課。課后指出我的不足，給出好的建議，肯定我的每一個進步。課余我抓緊時間去聽師傅和其他老師的課，從他們的課堂教學中我學到更多可取之處，慢慢彌補自身的欠缺和不足。

　　在班主任工作上。孫老師總是教育我班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！用心關懷。關愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。孫老師常跟我說，要教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的`行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。孫老師提醒我注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。凡是要求學生做到的，我首先做到。注重的孩子全面培養(yǎng)。注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

　　回顧這個學期的經(jīng)歷，我深切地體會到青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，是的，在成長的路上，我將永不止步。最后祝大家在新的一年里，馬上評上自己的職稱。謝謝大家

青藍工程徒弟總結11

　　雖然我畢業(yè)已有幾年，也教過學，但卻都和今日從事的教學工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽光”之初，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好，辜負了領導的期望，也耽擱了同學的學業(yè)。但我有幸加入了學校的“青藍工程”，拜教學閱歷豐富的張惠老師為師父，師傅有扎實的專業(yè)學問，豐富的教學閱歷，深厚的教學理論，還有工作中那份仔細的態(tài)度，在她的.關心下，我漸漸放下包袱，大膽開展教學活動。師傅在很多方面都給了我很大的關心。

　　首先，要仔細鉆研教材，做好備課工作。

　　在備課室要突出重點，把握難點。二班級的教材，對同學來說，難度還是比較大的，所以要交的學問點就比較多，在師傅的關心下，我漸漸學會了如何取舍，合理支配每堂課的教學內(nèi)容。

　　其次，要提高課堂效率。

　　一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否勝利的一個標準。但高效課堂卻不是那么簡單做的。通過我聽師父的課進行學習，師傅聽我的課進行指導，在教學過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,合理把握各個教學環(huán)節(jié)，組織好課堂教學。并且每天都能以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學,讓同學感受到一種親切舒適的氛圍。

　　再次，要做好同學的個別輔導。

　　我的教學閱歷不足，所以在課堂上很難照看到各個層次的同學，因此我會在課下給學習較困難的同學進行輔導，同時跟他們談談心，了解他們學習困難的緣由，從中找出自己身上的不足，在今后的教學中進行彌補。同時，也對同學進行指導，讓同學能看到自身的優(yōu)缺點，對自身有一個正確的熟悉，并交給他們學習英語的方法。

　　最終，要多聽課。

　　身教勝于言教，因此聽課是一個學習的好方法。我和師傅的課唱的比較多，一周能聽到師傅的課比較有限，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課，多學習，多總結，將優(yōu)秀老師的閱歷積累下來，與自己相比較發(fā)覺自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

　　要融洽和諧地與同學相處。要敬重同學,做同學的良師益友。要嚴格要求同學，要求同學嚴格遵守課堂常規(guī)，對于表現(xiàn)好的要準時表揚，對不好的，要準時批判指正。注意與同學的溝通,充當同學傾訴的對象,從同學的角度去理解他們,多關懷同學,關心同學解決一些實際問題,成為同學信任、情愿交心的伴侶。

　　最終，我想表達我內(nèi)心的感謝。感謝科室里的其他老師，無論我去聽課，或是與在教學上遇到什么問題，只要找到他們，他們從來都不會推辭，總是盡力去關心。還有一起搭班的老師，不管是了解同學狀況，還是反映同學問題，他們都從不厭煩，盡力關心，在此我誠心的向他們說一聲感謝�！扒嗨{工程”為我們年輕老師樂觀向老老師學習搭建了良好的平臺。也感謝學校，給我這個機會，讓我能來到這里，遇到好的同事，找到好的師傅。感謝大家。

青藍工程徒弟總結12

　　伴隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大。立身于教育發(fā)展大潮中，王集小學抓住發(fā)展機遇，把學校做大做強，同時教師隊伍也逐漸壯大，青年教師的比例相應上升。為了鼓勵青年教師脫穎而出，學校實施了促進青年教師成長的“青藍結對工程”，以“引領、結對、加壓、優(yōu)先、關愛”為原則，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在班主任工作、學科教學、論文撰寫、課件制作、教育教學科研等方面快速成長。學校為青年教師營造良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我、磨礪自我的機會，鼓勵青年教師參加學歷進修，繼續(xù)教育及各種培訓，嚴格督查他們?nèi)粘＝逃�教學工作和業(yè)務學習情況，促使他們盡快提高業(yè)務水平。一年來，我校的“青藍工程”，取得了豐碩的成果：楊林、楊秀春、王艷等先行者取得了優(yōu)秀的教學成績，多名后行者在教學、班工作等方面有突出表現(xiàn)，如陳麗君、陳曼兩名青年教師被評為“第二屆教學能手”，何成海輔導多名學生獲全國兒童畫競賽大獎，效果顯著，這些成績成為“青藍工程”實施的亮點。下面我就上一學期青藍結對工作做如下四方面的小結：

　　一、目標明確，求真務實，結對工作邁上新臺階

　　新學年伊始，教導處結合實際情況，安排老師結對，實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。爭取到第三年能熟練掌握一個教學循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格，達到既要繼承我校優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，總體而言就是通過結對活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到全

　　面提高。同時先行者每年要認真寫出《后行者評估意見》和《指導工作小結》，后行者認真寫出《個人總結》，并附交雙方的聽課記載簿、備課筆記等，為“青藍工程”的評比工作提供材料。

　　二、以“比武”為契機，全面檢驗青年教師教學基本功

　　教導處開展了第二屆教學能手及青年教師“六個一”系列比賽，全面檢驗青年教師教學基本功，評價“青藍工程”實施成效�！傲鶄�一”是指：一手粉筆字、一口普通話、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一篇論文或工作總結，一份多媒體教學課件�！氨任洹眮砼R之際，后行者是選手，先行者當教練，兩人密切配合，后行者之間在比試，先行者之間在較勁，人人重視，個個投入，盡情展現(xiàn)教學基本功。

　　三、展示結對成果，評定“優(yōu)秀對子”，促進“青藍工程”長期開展

　　學期末，教導處結合結對老師的工作表現(xiàn)和取得成績，評出的優(yōu)秀對子，給予公開表彰，同時推廣成功經(jīng)驗或做法。以評比促結對，以結對促發(fā)展，為“青藍工程”的長期實施奠定了基礎，打造了一條教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。（本學年優(yōu)秀對子名單：）

　　四、以“科學發(fā)展觀”為指引，以“青藍工程”為依托，贏取更多積極效應青年教師是決定學校未來發(fā)展的基礎，所以，學校以“科學發(fā)展觀”為指引，重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子、壓擔子、搭臺子、創(chuàng)牌子。實踐證明，實施“青藍結對工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑�！扒嗨{工程”既提供發(fā)展平臺，又施加進步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補，可謂是另一個層面上的教學相長。

　　新學期，新起點，如何促進07學年“青藍結對工作”邁上一個新臺階？首先要明確指導思想，進一步落實各項“青藍結對”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，打造“三名”工程，促進學校、教師和學生三者共贏發(fā)展。

　　其次結合各結子的經(jīng)驗總結，學校提出如下四個方面的要求。

　　（1）樹信心，走好起始路。

　　新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情，心里總會冒出這樣一些想法：不知學生能否接受我，不知領導怎么評價我，不知同事怎樣看待我，不知家長是否挑剔我。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

　�。�2）傳經(jīng)驗，縮短適應期。

　　指導教師一般都有較豐富的課堂教學和教育學生的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于剛走上教學工作崗位的青年教師來講彌足珍貴。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學生的引導、教學內(nèi)容中德育點的挖掘、教學內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學常規(guī)的建立、學生學習習慣的培養(yǎng)、與學生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。

　　（3）勤交流，彌補不足處。

　　新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的.理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。就我的體會而言，學校開展的青藍工程，其實質(zhì)上是為新、老教師提供了進行廣泛的教育教學交流的機會。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。

　�。�4）給機會，攀登新臺階。

　　指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學業(yè)務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學業(yè)務水平。

　　這些教研活動都將有助于他們拓寬視野，并奠定向更高目標邁進的基礎

　　再次從本學期開始，學校將以合同的方式規(guī)定結對雙方的權利和義務，設立青年教師專業(yè)成長記錄袋，從制度上保證了結對活動的有序進行。根據(jù)規(guī)定，先行者和后行者都認真履行合同。先行者要毫無保留地向后行者傳授師德和教育、教學經(jīng)驗，承擔指導青年教師學習政治理論、教育理論，制訂教育教學計劃，確定教學進度，安排教學內(nèi)容，分析教材重點難點的任務，并指導開展教育工作，幫助解決工作中的困難，及時在成長記錄袋中作好記錄。同時先行者要努力提高自身素質(zhì)和教育教學指導水平，接受后行者的咨詢，主動傳授經(jīng)驗，開放課堂。結對雙方要做到教案、作業(yè)、測試練習和所用教輔材料“四統(tǒng)一”，在相互協(xié)作中共同向更高層次邁進。

　　總之，先行者要做到“三帶”，一帶師魂，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，二帶師能，掌握教學基礎知識與技能，三帶師德，育德之道。后行者要做到“五個一”，每周聽先行者一節(jié)課、每月請先行者評一節(jié)課、每學期一節(jié)匯報課、談一個體會、寫一篇論文。

　　回顧一年來的工作，我們深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，青藍結對活動將會

　　煥發(fā)出更大的生機。

青藍工程徒弟總結13

　　按照學校的“傳幫帶”計劃，我被安排與楊超老師結成對子，對我的教育教學工作進行“傳幫帶”。兩年很快地過去了，通過這兩年的師徒結對，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

　　首先，青藍工程提高了我的教學水平。楊老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。同時楊老師經(jīng)常聽我的課，就授課中存在的問題和不足進行指正，將自己的教學經(jīng)驗毫無保留傳授給我，并就課堂上的不足要求我在以后的教學中進行完善。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

　　其次，青藍工程幫助我探討出了有效的教學方法和實戰(zhàn)經(jīng)驗。我和楊老師經(jīng)常就如何開展VB語言程序的教學進行討論，利用課余時間一起研究高二的教材，探索有效的教學方法。他指出應當以信息技術學業(yè)水平考試大綱上的內(nèi)容為教學依據(jù)，而不是以書本上的內(nèi)容。同時，他指出了當前我們所使用的教材的教學內(nèi)容已經(jīng)比較落后，有些知識點比較偏難、陳舊，他要求我上課的知識點要批判性地從書本上尋找。另外，我們充分利用業(yè)務學習時間，根據(jù)學業(yè)水平測試中�？嫉闹仉y點，總結一些好的練習題和測試題，并做到資源共享。通過集體備課，我的實戰(zhàn)經(jīng)驗有較大的提高。

　　再次，是在師生關系上：教師應該用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于沒有經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的'幾點原則：

　　1．嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現(xiàn)在對學生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體現(xiàn)在教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

　　2．尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

　　3．寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。

　　4．關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們?nèi)绾螌W會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長。

　　最后，衷心地感謝楊老師，感謝我的同事們，感謝學校，為我提供了一個這么好的成長和學習的平臺！

青藍工程徒弟總結14

　　加入“青藍工程”回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任五個班物理學科的教學工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期關于參加“青藍工程”的工作情況總結。

　　一、課堂管理

　　石老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師，在課堂管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗，通過聽石老師的課以及平時與石老師的多次交流，對于課堂管理問題我有如下收獲。

　　1.既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格遵守課堂紀律,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

　　2.尊重學生,做學生的良師益友。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

　　3.注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。

　　二、做好課堂教學工作

　　1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，石老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師,經(jīng)他們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

　　2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。石老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學,不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學生的活動,哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設問（引導）；在教師引導下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內(nèi)容。同時，上一循環(huán)的終點（歸納），又可能是下一循環(huán)的.起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。由于教學經(jīng)驗不足，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課后我盡量找學困生進行輔導。

　　三、多聽課，做好教學反思

　　作為一名參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

　　積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

　　“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

青藍工程徒弟總結15

　　轉眼間進入“青藍工程”第二個年頭，感謝xx師傅的熱心指導與無私幫助。20xx年以來，師傅在教學方法、各階段學情以及教科研等方面都給了我許多指導和幫助，使我的教學水平有了很大的提高。以下是我一年來的收獲。

　　首先，作為從事小學英語教學兩年的教師，我要不斷地學習，只有這樣，才會跟得上教學實踐、課改的步伐。在平時的教學過程中，我能做到認真?zhèn)湔n鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的.吃透教材。同時，還定期和師傅交流教案，面對面地輔導，受益匪淺。

　　其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，也是我提高教學水平的重要途徑。平時的隨堂聽課中，師傅都會認真地記錄、點評，指出我教學中的一些問題，一些需要改進的地方，以及一些教學之前需要思考的環(huán)節(jié)、因素。每次她都指到深處，讓我覺得很是佩服。

　　在平時的教研活動之中，通過和師傅交流自己及其他老師的公開課，聽師傅的評課，都會發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)點和缺點；而這很多是我自己沒有意識到的，讓我學會了評課的同時，更意識到了聽課或上課后要進行不斷地調(diào)整，反復揣摩。在每一次研討中，做完點評之后，她都些會從理論和實踐上講述一些英語教學的新理念。平時聽師傅的課，收獲頗多。

　　師傅鼓勵我多學、多練。常常督促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學習如何掌握教材，如何備課，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力。課下我堅持寫好聽課評價，在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時，再加入自己的想法，把這些應用到自己的教學中，使自己的教學水平逐漸提高。只有不斷學習，才能使自己更好地適應教學要求，以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學理念。

　　師傅xx老師評課

　　一個學期說長很長，說短也很短。簡簡單單的幾頁紙是說不完師傅對我的幫助的�！敖逃�的本質(zhì)就是一朵云推動一朵云，一棵樹搖動一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，我們一直在路上�！蔽矣X得師徒結對也是如此，仿佛一條無形的紐帶連結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會。我也在路上，在這條路上我一定多學習師傅的教學方法、態(tài)度和經(jīng)驗，在師博的“傳、幫、帶”下，不斷成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

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