舞蹈社活動總結(jié)[實用]

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的舞蹈社活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　轉(zhuǎn)眼間，又過了一年。在過去的一年（兩個學(xué)期）里，新成員（三、四年級學(xué)生）通過了第一學(xué)期的基本技能訓(xùn)練―壓腿、踢腿、有針對性的組合訓(xùn)練―身體的柔韌性和合作，以及第二學(xué)期的成品舞蹈表演，比賽的多次鍛煉，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。面對這一收獲，回顧今年的艱苦訓(xùn)練，我很滿意。

　　事實上，當(dāng)我第一次接受這些孩子時，我對他們并不樂觀。在詢問了解情況后，我意識到很少有學(xué)生接受過正式的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。即使有兩三個學(xué)生剛剛開始或?qū)W習(xí)了一段時間，他們也沒有參與其中。這樣，一張白紙，但當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期的訓(xùn)練開始時，才讓我真正犯了困難。一個動作反復(fù)強(qiáng)調(diào)和示范，仍然有很多錯誤，說的要點和要求總是會忘記，再次提到只有少數(shù)可以清楚地重復(fù)。也就是說，如果你根本不知道如何用心，就不要指望能很好地理解它。因此，在第一學(xué)期，我改變了計劃。面對這樣的情況和團(tuán)隊，我只能練習(xí)最基本的東西。我必須先做好規(guī)范和基礎(chǔ)工作。每項活動都要花一半甚至更多的時間練習(xí)壓腿、踢腿和叉子。后來，我加入了“芭蕾舞姿勢”練習(xí)。一方面，它不枯燥。孩子們對學(xué)習(xí)和處理感興趣，另一方面，它可以訓(xùn)練學(xué)生的方向感和手臂的力量和柔韌性。之后開始了組合訓(xùn)練，從動作分解開始，到后來的串聯(lián)訓(xùn)練，再到生活之間的互動與合作，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。到第二學(xué)期，我們將直接從第一學(xué)期的組合和生活合作的鞏固入手。我們還經(jīng)常提問或鼓勵個人展示、評論和指導(dǎo)，督促學(xué)生記憶和注意動作要領(lǐng)、完整性和流暢性。首先，我們要懂得把握動作，感受自己獨特的美，然后鍛煉相互的合作與統(tǒng)一。孩子們有了一定的基礎(chǔ)和理解，開始利用午休時間排練成品舞蹈。整體完成的第一步是在這部分花很長時間，開始一個好的開始；然后訓(xùn)練基本動作，規(guī)范和統(tǒng)一孩子以前的錯誤和混亂的節(jié)奏；然后訓(xùn)練連接的動作和隊形。這時，六一快到了，沒有足夠的時間一步一步地訓(xùn)練。在彩排和六一兩場表演中，孩子們有表情，有合作，但還很不成熟。大多數(shù)學(xué)生沒有把每一個動作都帶回家。當(dāng)我們接到比賽任務(wù)時，我們匆忙地參加了預(yù)賽；在得知自己被選入決賽后，我專注于銜接和相互配合，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)，一個接一個地抓住關(guān)鍵位置的學(xué)生。參加決賽時，我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。他們知道如何處理每一個動作。手試手，腰是腰，尤其是動作和隊形盡量整齊劃一，臉上的表情和動作更加自信自然。

　　看到孩子們的進(jìn)步，我也高興地笑了，什么獎似乎不重要，孩子們長大了，進(jìn)步了，有什么能比這更快樂呢？

　　在快樂的同時，也有一些擔(dān)心的方面。1、活動時間不能保證。以本學(xué)期為例，14周的進(jìn)度計劃在實際活動中只進(jìn)行了6-7次，其他活動暫時取消，對我們的培訓(xùn)不利，有時中間情況會影響學(xué)生的鞏固、改進(jìn)，甚至人員流失。2、活動人員不能按時參加活動。直到6月1日前夕，我們的工作人員在學(xué)校不能按時到達(dá)團(tuán)隊，直接影響節(jié)目的安排和訓(xùn)練，只能找時間排練；到年級排練節(jié)目，不能保證按時訓(xùn)練，一人多節(jié)目現(xiàn)象，導(dǎo)致效果差，孩子休息不夠，個別學(xué)生活動結(jié)束后累，甚至在6月1日表演節(jié)目、服裝等問題不能調(diào)試，影響表演效果。希望今后校隊和年級學(xué)生盡量分開，減少不必要的麻煩。

　　總之，我會再接再厲，帶著這些孩子，努力在未來的訓(xùn)練中達(dá)到更高的水平，取得更好的成績！

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