【精品】學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇1
20xx年，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才�；叵�?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程:從1 997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開(kāi)始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的`理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。“她是一個(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇2
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無(wú)子，但被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”、“中國(guó)好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)帲瑘?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng);她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X(jué)得“艱苦的地方更需要我。”她為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員!”正因?yàn)槿绱�，張桂梅同志�?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱�，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”!
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的'確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)�，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書。記住，這里—更需要我們! 學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)她叫張桂梅，是云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長(zhǎng);也是黨的十七大代表，“全國(guó)十佳師德標(biāo)兵”“全國(guó)十大女杰”“全國(guó)十佳最美鄉(xiāng)村教師”“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”。她，一個(gè)六十幾歲的老太太，瘦弱多病、無(wú)家無(wú)子。她究竟有什么魔力，改變了那么多孩子的命運(yùn)? 總有一些人，犧牲自己，照亮了別人，用敢為人先的拼搏與擔(dān)當(dāng)，大愛(ài)無(wú)疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷為1645個(gè)貧困女孩的托起了大學(xué)夢(mèng)，為貧困孩子撐起一片天。她就是張桂梅同志，她對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)與默默付出，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書育人的杰出榜樣。
她，有“紅梅傲雪、大愛(ài)無(wú)疆”的擔(dān)當(dāng)。她就是一株傲雪紅梅，仰首報(bào)春，帶給孩子們無(wú)限的希望;用心血播撒愛(ài)的種子，譜寫著新時(shí)代共產(chǎn)黨人的無(wú)疆大愛(ài)! 為籌集資金辦女子高中，張桂梅四處求助，向社會(huì)募捐。有時(shí)疲憊、無(wú)助至極的她坐在昆明街頭，靠著墻根睡了過(guò)去，醒來(lái)時(shí)已是萬(wàn)家燈火。整整奔波5年，只籌到一萬(wàn)多元。她不怕苦、不怕累，在北京開(kāi)會(huì)奔走于各大媒體，引起社會(huì)關(guān)注。 在各級(jí)黨委政府投資支持和社會(huì)各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。學(xué)習(xí)張桂梅用生命綻放大愛(ài)無(wú)邊，正氣擔(dān)當(dāng)勇往直前的干勁，用大寫的人生點(diǎn)綴冬雪的潔白、紅梅的傲然。
她，以“無(wú)我”的境界“燃燒自己，照亮別人”。張桂梅時(shí)刻溫暖著別人，對(duì)自己的不幸卻深埋在心底，她沒(méi)有子女，卻是上百個(gè)孩子口中的“媽媽”;她身患絕癥，卻把自己所得的獎(jiǎng)金都捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的孩子們;她在基層教育崗位上辛勤耕耘數(shù)十年，用自己的心血和汗水托起貧困山區(qū)孩子們的希望;她帶病堅(jiān)守崗位，潛心于教學(xué)管理研究和培育新人事業(yè)，她用行動(dòng)在“平凡中見(jiàn)偉大、質(zhì)樸中顯真情”，以“無(wú)我”的精神境界詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是黨員干部和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇3
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量始終是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼，張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書的同學(xué)，為看住那些晚上總想跑出去的同學(xué)，她把行李搬進(jìn)男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸承受了張桂梅，感覺(jué)“就像在家里，和媽媽住在一起〞。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭，經(jīng)常讓張桂梅睡不好覺(jué)。她甚至從下午開(kāi)場(chǎng)就不敢喝水，擔(dān)憂晚上起夜時(shí)同學(xué)趁機(jī)溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特殊關(guān)懷的同學(xué)。為了隨時(shí)照看同學(xué)，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的同學(xué)，始終不愿和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨照舊5點(diǎn)起床，但要靠同學(xué)抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著苦痛和同學(xué)聊會(huì)兒天。3個(gè)月后，這名同學(xué)抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)確定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今，張桂梅的.右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺消滅了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)有知覺(jué)，但她照舊每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我始終就在她們身邊。〞張桂梅說(shuō)。
為給同學(xué)解饞，張桂梅每個(gè)月輪番帶著同學(xué)出去“加餐〞。直到有一次，張桂梅去付賬時(shí)，同學(xué)覺(jué)察她翻遍了全部的包才湊足了錢。同學(xué)們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機(jī)里存著同學(xué)和家長(zhǎng)的電話，“聽(tīng)說(shuō)智能手機(jī)簡(jiǎn)潔壞，怕?lián)Q手機(jī)后這些電話號(hào)碼會(huì)丟失〞。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參與黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費(fèi)，讓她買套西服去北京開(kāi)會(huì)。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金，一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)〞獎(jiǎng)金，捐給了華坪縣丁王民族學(xué)校;昆明市總工會(huì)千囑咐萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
她把自己的十七大黨代表證、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆W運(yùn)火炬和畢生的榮譽(yù)證書，全部捐給了縣檔案館。她說(shuō)：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻(xiàn)給黨和人民的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。〞
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇4
學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)我們學(xué)校這段時(shí)間組織學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的`熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她沒(méi)
有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢(mèng)想一天天成為現(xiàn)實(shí)，她讓偉大的母愛(ài)在奉獻(xiàn)中不斷延伸。作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師，我覺(jué)得和她相比較我深感慚愧，學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對(duì)國(guó)家有用的人才。
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇5
張桂梅同志扎根基層，以身作則，為了教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，在生活中她事無(wú)巨細(xì)地照顧學(xué)生，在教育上她嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。她為了信仰不顧自己身體，帶病堅(jiān)持，她堅(jiān)守初心，對(duì)黨忠誠(chéng)的崇高品格，她愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子的高尚師德，她執(zhí)著奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的至誠(chéng)情懷都深深感染了我們每位教師！
整整十年，年年有獎(jiǎng)。張老師十九次獲獎(jiǎng)；勛章一年比一年多，規(guī)格一年比一年高；獎(jiǎng)金一年比一年多──有5000元的獎(jiǎng)金，她考慮到自己重病在身，一次性提前交了黨費(fèi)。有3 萬(wàn)多元的獎(jiǎng)金，她捐給了災(zāi)區(qū)，捐給了比她更困難的人，捐給了解放前就入黨的農(nóng)村困難的老黨員。剛剛獲得的`x省"興滇人才獎(jiǎng)"的獎(jiǎng)金30萬(wàn)元，她決定捐給政府，用于一所貧困山區(qū)學(xué)校的建設(shè)。何止是獻(xiàn)出獎(jiǎng)金，就是每月領(lǐng)到的工資，張老師都只留給自己100元的生活費(fèi)，其余都統(tǒng)統(tǒng)用于慈善事業(yè)──她刻薄自己到了"兩年沒(méi)吃一頓肉"！她身上穿的衣服，多半是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、或好心人買了，硬往她身上套的。榮譽(yù)越多，勛章越多，張桂梅對(duì)自己的要求也就越高。不少人反復(fù)叮囑她:"張老師，為了孩子們，你也應(yīng)當(dāng)善待自己！"最近，張桂梅又起草了一份《關(guān)于創(chuàng)辦華坪縣貧困女子高中的設(shè)想與計(jì)劃》，在計(jì)劃中，她要實(shí)現(xiàn)
的最終目標(biāo)是:要使華坪縣今后的女性都沿著"高素質(zhì)的女孩──高素質(zhì)的母親──高素質(zhì)的下一代"良性循環(huán)。張桂梅的身體雖然兩次經(jīng)過(guò)大手術(shù)，現(xiàn)在肺部也有病灶，但她行善助學(xué)的義舉卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。張桂梅卻說(shuō):榮譽(yù)是人民給我的，應(yīng)當(dāng)讓它為人民造福。張桂梅[1]同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年
，放棄優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)，攻堅(jiān)克難，執(zhí)著奮斗，為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展和脫貧攻堅(jiān)作出重要貢獻(xiàn)。她矢志不渝，克服種種困難，努力阻斷貧困代際傳遞，建成針對(duì)貧困山區(qū)家庭困難女孩的全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起貧困家庭脫貧發(fā)展的希望與信心。她立德樹(shù)人，始終堅(jiān)持一線言傳身教，加強(qiáng)師生思想政治和理想信念教育，給予困難學(xué)生母親般的呵護(hù)，深受師生和群眾愛(ài)戴。她敬業(yè)奉獻(xiàn)，長(zhǎng)期拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬(wàn)元全部用于興教辦學(xué)，在與時(shí)間賽跑和病魔抗?fàn)幹�，以�?shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)著自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，用不懈追求書寫著不忘初心、牢記使命，為黨和人民事業(yè)永遠(yuǎn)奮斗的絢麗人生。在張桂梅同志身上，集中體現(xiàn)了一名人民教師絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格、心
有大我的家國(guó)情懷、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛(ài)生如子的高尚師德，張桂梅同志是教育戰(zhàn)線脫貧攻堅(jiān)工作中的優(yōu)秀教師代表，是生動(dòng)踐行“四有”好老師要求的杰出榜樣，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我部決定授予張桂梅同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。全國(guó)廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，學(xué)習(xí)她愛(ài)黨愛(ài)教、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的崇高信念，學(xué)習(xí)她教育扶貧、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)定意志，學(xué)習(xí)她以德施教、敬業(yè)愛(ài)生的師德風(fēng)范，學(xué)習(xí)她執(zhí)著奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。自覺(jué)將學(xué)習(xí)張桂梅同志精神與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神相結(jié)合，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，只爭(zhēng)朝夕，銳意進(jìn)取，為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為決勝全面建成小康社會(huì)、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇6
假設(shè)今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲哀為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶著1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛(ài)〞故事。
愛(ài)心。“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。〞樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石〞，為的就是減輕“山里人出趟門不容易〞的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶、五保戶、殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔膜，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)決�！包h員在，女高就有辦下去的希望。〞剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校〞。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪〞，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神〞，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)決的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的.工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭〞，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平〞，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福〞的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的典范為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕〞的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇7
為了籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，張桂梅在街頭“乞討”。其實(shí)，她當(dāng)時(shí)已經(jīng)是獲得過(guò)各種榮譽(yù)的優(yōu)秀教師了，還曾當(dāng)選為黨的十七大代表。她對(duì)大街上來(lái)來(lái)往往的行人說(shuō)：“我想辦一所學(xué)校，你能不能支持我五塊十塊？”
當(dāng)有人罵她是“騙子”時(shí)，她便拿出早已準(zhǔn)備好的各種榮譽(yù)證書和關(guān)于她的優(yōu)秀事跡的報(bào)道�？吹竭@里，我鼻子發(fā)酸：為了女孩子們的尊嚴(yán)，她寧愿讓自己的尊嚴(yán)破碎一地。
當(dāng)然，最終她也贏得了更神圣的尊嚴(yán)！
在云南大山深處金沙江畔的華坪縣，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，要辦一所張桂梅所期待的免費(fèi)高中，就是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)也不容易，而對(duì)華坪縣政府來(lái)說(shuō)，也確實(shí)困難。20xx年9月，華坪高中正式開(kāi)學(xué)，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均有縣財(cái)政保障，學(xué)校建設(shè)由教育局負(fù)責(zé)。
在重男輕女的大山深處，每招一個(gè)女生都十分艱難。好不容易招來(lái)了，又跑了。“孩子沒(méi)來(lái)，我去找，跑到大山里，才十幾歲的姑娘，已經(jīng)嫁走了�！睆埞鹈坊貞浾f(shuō)，“我對(duì)孩子父母說(shuō)，這個(gè)孩子我是一定要領(lǐng)走的！一定要讓她讀書的，反正不要你出一分錢，你不出錢，我把她領(lǐng)走了，你還不愿意啊？你讓我把孩子帶走吧！”
心腸再硬的人，看到這里也會(huì)忍不住淚目。按說(shuō)，老家在東北的張桂梅，和這片貧瘠土地上的任何一個(gè)人都沒(méi)關(guān)系，但她卻把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)牽掛，來(lái)?yè)?dān)憂。這份無(wú)私的情懷一般人做不到，也不應(yīng)該強(qiáng)迫每一個(gè)人都做到，但張桂梅做到了，我沒(méi)有理由不對(duì)她肅然起敬。
張桂梅的一個(gè)學(xué)生對(duì)記者說(shuō)：“我考大學(xué)想考到東北去。因?yàn)槟抢锉容^遠(yuǎn)，我想走出去，靠學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。”幫助女孩們走出大山，改變命運(yùn)，這是張校長(zhǎng)的夢(mèng)想。在一般人看來(lái)，這永遠(yuǎn)也只是一個(gè)夢(mèng)想。但張校長(zhǎng)將這夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
20xx年，華坪女子高中首屆招收100名女生（中途走了四個(gè)），絕大多數(shù)是少數(shù)民族，分?jǐn)?shù)沒(méi)門檻，基礎(chǔ)很差，但在張校長(zhǎng)和她同事們的努力下，20xx年第一屆畢業(yè)生，96個(gè)考生中，本科上線69人，其中一本率是4。26%，綜合上線率100%。到了20xx年高考，華坪女高118名畢業(yè)生，一本上線率達(dá)40。67%，本科上線率82。37%，排名麗江市第一。
這是奇跡，是神話！
須知華坪女子高中不是北京人大附中，不是河北衡水中學(xué)，不是上海中學(xué)，不是成都七中……有人說(shuō)：這些女孩考上大學(xué)就幸福了嗎？這是一個(gè)偽問(wèn)題。人生的幸福當(dāng)然不是絕對(duì)由上大學(xué)決定的，但至少女孩們走出大山，走進(jìn)大學(xué)，她們未來(lái)的選擇更加豐富，她們收獲人生幸福的概率無(wú)疑是大大提高了。
而如果不上大學(xué)留在山里，她們?nèi)松分挥幸环N選擇：操勞的妻子、操勞的母親，操勞的奶奶……以考上大學(xué)“未必幸�！睘橛�，懷疑張桂梅的奉獻(xiàn)，進(jìn)而否定她的偉大，我為張桂梅抱不平。
張桂梅領(lǐng)著記者去她的宿舍，其實(shí)也是學(xué)生宿舍，因?yàn)樗恢焙秃⒆觽冏≡谒奚崂铩？粗鴱埞鹈烦粤Φ嘏罉牵缽埞鹈飞眢w不好的記者問(wèn)：“你完全可以在一樓找一間宿舍住，為什么要住在三樓呢？”張桂梅說(shuō)：“我要一個(gè)房間一個(gè)房間地查呀，這樣我上樓的時(shí)候，就把每間宿舍查到了。”
進(jìn)了張桂梅住的宿舍，記者問(wèn)：“你住哪兒？”張桂梅指著最靠門的床：“住這兒。”記者問(wèn)：“你干嘛守著門口��？”張桂梅說(shuō)：“有什么事，我不就可以第一個(gè)跑出去，為學(xué)生擋點(diǎn)什么嗎？”
張桂梅說(shuō)的“第一個(gè)跑出去”，不是發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)第一個(gè)逃命，而是說(shuō)當(dāng)外面有了危險(xiǎn)時(shí)，她可以第一個(gè)沖出去為孩子們“擋點(diǎn)什么”。也就是說(shuō)，體弱多病、走路像風(fēng)中隨時(shí)都要熄滅的蠟燭的她，卻是這間宿舍里孩子們的“保鏢”。
當(dāng)然不僅僅是宿舍孩子的“保鏢”，張桂梅還是全校的保安、門衛(wèi)、勤雜工。當(dāng)看到天還沒(méi)亮的早晨，張桂梅手持話筒在催促道：“起床嘍，姑娘們！”，很難讓人想象她其實(shí)是這個(gè)學(xué)校的.校長(zhǎng)。
和張校長(zhǎng)一起奉獻(xiàn)的，還有她的同事們。張校長(zhǎng)在講述學(xué)校時(shí)，總是滿懷感動(dòng)地講起老師們的故事：一位小伙子結(jié)婚，辦完儀式馬上回學(xué)校上課。一位女教師做腫瘤手術(shù)，張桂梅說(shuō)：“你請(qǐng)假吧！”那位女教師說(shuō)：“只要醫(yī)生說(shuō)能穿衣服，我就回來(lái)了，我不請(qǐng)�！�
張桂梅沒(méi)有自己的生活，她說(shuō)：“我也不是不想要自己的生活，只是每天在學(xué)校做著做著，忘記了時(shí)間，把自己的生活給忘了�！苯ㄐ�12年，華坪女高已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進(jìn)了大學(xué)。
記者問(wèn)，“為此您要付出什么？”張桂梅說(shuō)：“我付出的幾乎是生命�！庇謫�(wèn)：“您說(shuō)這一輩子活的是什么？”她回答：“當(dāng)我的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)，走出大山為社會(huì)作貢獻(xiàn)的時(shí)候，我就覺(jué)得自己值了�！�
我想，讀到這里，可能有人又要說(shuō)了：“教師也是人！為什么一定要讓教師放棄自己的生活，像清教徒一樣生活呢？這不是道德綁架嗎？”的確，教師也是人，也要養(yǎng)家糊口，完全應(yīng)該獲取自己依法獲得的物質(zhì)待遇，更不能要求每一個(gè)教師以放棄甚至犧牲自己的家庭生活，來(lái)成全學(xué)生將來(lái)的幸福。
但是，對(duì)張桂梅和她的同事來(lái)說(shuō)，她們自愿選擇了這種生活方式和人生狀態(tài)，有問(wèn)題嗎？我們做不到這些，無(wú)需內(nèi)疚，也無(wú)可指責(zé)，但我們應(yīng)該尊重張桂梅們的選擇。何況，我們學(xué)不會(huì)也無(wú)法學(xué)她的這種做法，但其教育精神的十分之一、百分之一、千分之一甚至萬(wàn)分之一……我們或許可以學(xué)習(xí)吧？
對(duì)我說(shuō)來(lái)，不只是尊重，不只是學(xué)習(xí)，還有敬仰。
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇8
【你好少女張桂梅】
一張17歲少女的照片，引發(fā)了網(wǎng)友熱議。照片中，妙齡少女梳著兩個(gè)小辮，巧笑倩兮、笑靨如花。眉眼之間，依稀能夠看出她就是“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷�！睆埞鹈�。時(shí)光荏苒，少女妙齡不再，但她為山區(qū)教育事業(yè)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗所奉獻(xiàn)的青春歲月卻將永恒鐫刻在“歷史豐碑”之上！您的青春芳華和少女模樣，也在爛漫的山花中與歲月永久封存在記憶深處。
自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。少女模樣背后是光芒萬(wàn)丈的人格力量。從17歲來(lái)到云南支援邊疆建設(shè)的妙齡少女，到登上人民大會(huì)堂獲得“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”榮譽(yù)表彰，張桂梅扎根邊疆教育一線40余年，她將自己最美的青春年華留在了蝴蝶泉邊，讓最美的芳華綻放在了三尺講臺(tái)。40余年來(lái)，光芒萬(wàn)丈的人格力量成為了張桂梅的人生“標(biāo)簽”，這份人格力量讓她在面臨丈夫去世時(shí)選擇了堅(jiān)強(qiáng)，讓她在身患疾病時(shí)得到當(dāng)?shù)卣桶傩諆A力相助，讓她在面臨困境時(shí)堅(jiān)持用教育之光照亮貧苦山區(qū)。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱，少女模樣背后那份光芒萬(wàn)丈的人格力量讓學(xué)生遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光！不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春。少女模樣背后是無(wú)私奉獻(xiàn)的真正信仰。在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，張桂梅乘坐輪椅接受表彰的一幕讓所有人為之動(dòng)容，63歲的張桂梅，從少女模樣到疾病纏身，背后是為教育事業(yè)和山區(qū)女孩無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。為了讓貧困女孩走進(jìn)學(xué)校，她挨家挨戶做工作，為了讓她們考好成績(jī)，她每天快凌晨1點(diǎn)才躺下，為了讓學(xué)�？梢赃\(yùn)行，她硬是挺過(guò)招生、師資、經(jīng)費(fèi)等重重困難……12年間，她幫1800多名女孩走進(jìn)大學(xué)，點(diǎn)亮了她們的人生夢(mèng)想，所有努力與成果，正是來(lái)源于少女模樣背后那份不懼碾作塵、無(wú)意苦爭(zhēng)春的`無(wú)私奉獻(xiàn)信仰！
以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。少女模樣背后是薪火相傳的星星光芒�！拔疑鷣�(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”這是張桂梅創(chuàng)辦的華坪女高的校訓(xùn)，充滿了氣度與豪邁之情！12年來(lái)，一共有1804個(gè)貧困女生從華坪女子高中畢業(yè)，走上各個(gè)崗位，實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�！皬埞鹈肪瘛币渤蔀榫髲�(qiáng)與不屈的有力詮釋。我們要讓少女模樣背后那份倔強(qiáng)成為薪火相傳的星星光芒，永遠(yuǎn)秉持一心為民的公仆情懷和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操，用這份星星光芒，照亮更多人前行的腳步，助力更多人向著幸福的方向努力奔跑！
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇9
張桂梅作為千千萬(wàn)萬(wàn)基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以來(lái)，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無(wú)小事，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹(shù)人先樹(shù)魂，把思想建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時(shí)還有一項(xiàng)重要的工作——家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來(lái)不讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自己拖著生病的身體進(jìn)大山挨個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時(shí)會(huì)不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長(zhǎng)做工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。就是這樣的家訪，張桂梅堅(jiān)持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習(xí)。
拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念�！�
張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的`精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。張桂梅先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)5最近被張桂梅的先進(jìn)刷屏了，我認(rèn)真的了解了張桂梅老師的事跡，瞬間淚流滿面，從內(nèi)心深處佩服張桂梅老師的偉大。20xx年，作為一名普通的山區(qū)教師，孑然一身的張桂梅立誓：“我想建一所免費(fèi)的女子高中，讓那些山里的女孩子們讀書，讓她們走出大山……”20xx年，她創(chuàng)辦了免費(fèi)女子高中華坪女子高級(jí)中學(xué)，12年間讓1804個(gè)大山里的貧困女孩考入大學(xué)，用知識(shí)改變貧困山區(qū)女生的命運(yùn)，用教育阻斷貧困代際傳遞。
如今63歲的張桂梅百病叢生，滿臉歲月滄桑，但是她卻擁有最偉大的人格。她教書育人，立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，倡導(dǎo)女性自尊自信自立自強(qiáng)，注重言傳身教，傳承紅色基因，讓“感恩黨、聽(tīng)黨話、跟黨走”成為學(xué)生自覺(jué)追求。張老師說(shuō)在她辦學(xué)初期，最艱難快要走不下去的時(shí)候，她把學(xué)校的黨員找來(lái)，發(fā)現(xiàn)8個(gè)老師中6個(gè)黨員，一下子底氣就上來(lái)了，她帶著黨員老師們?cè)趯W(xué)校里畫了黨旗，既然有她們這些黨員在，扶貧的陣地就不會(huì)丟，這就是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)持。
看完張桂梅老師的事跡，發(fā)自內(nèi)心尊重她，她是個(gè)時(shí)代的偉人，用孱弱的身體撐起了一個(gè)共產(chǎn)黨員的承諾。我深切的被她這樣的一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力所感染。張桂梅老師不是制造出來(lái)的英雄，她那么樸實(shí)無(wú)華，用一個(gè)女人無(wú)私的奉獻(xiàn)悄然書寫著英雄的概念，這些英雄就真實(shí)的生活在我們的身邊。
在社會(huì)主義的今天，在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天，張桂梅老師的事跡值得所有的教育工作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)張老師發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私，我們的教育事業(yè)太需要更多像她這樣的老師，純粹無(wú)私，不忘初心。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)怨無(wú)悔；學(xué)習(xí)她的愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腻浂簧幔粚W(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)，為戰(zhàn)勝病魔不屈不撓，要將自己的一切奉獻(xiàn)給山區(qū)的女孩們，她是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代楷模。
有人說(shuō)，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的，沒(méi)有家、沒(méi)有親人、沒(méi)有孩子。她卻笑著說(shuō)：“不，我是一名黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里面有黨，有人民，有學(xué)校，有國(guó)家，有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，我什么都有！”她用一生踐行大愛(ài)無(wú)疆，堅(jiān)守著自己的信仰，把自己奉獻(xiàn)給黨和人民，這正是我們要敬仰的時(shí)代楷模！
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇10
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見(jiàn)了，走過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒(méi)錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人�！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹�，說(shuō)：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都不用你們管了。”可即使這樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無(wú)奈，只好把女孩留了下來(lái)。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見(jiàn)了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的'因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無(wú)助的孩子。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒�！币粋�(gè)現(xiàn)在看來(lái)依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來(lái)越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中！”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開(kāi)始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬(wàn)元。直到20xx年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。
20xx年，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛(ài)心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來(lái)自山區(qū)，多數(shù)沒(méi)有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開(kāi)懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自20xx年有首屆畢業(yè)生以來(lái)，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時(shí)間是以分鐘計(jì)算的：早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊(duì)，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個(gè)人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點(diǎn)亮；學(xué)生跑步的時(shí)候，她就在隊(duì)列邊緊緊跟隨；學(xué)生打掃校園時(shí)，她已經(jīng)第一個(gè)來(lái)到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！別掉隊(duì)！磨蹭什么？”
為什么要把學(xué)生在校時(shí)間安排得這么滿、這么緊？原來(lái)，女高的作息時(shí)間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天�？膳兊脑掝}總繞著家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮和那個(gè)被大山圈起來(lái)的小小世界。
必須用一個(gè)更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實(shí)起來(lái)。
華坪女高學(xué)生普遍入學(xué)基礎(chǔ)差，高中不僅要學(xué)新知識(shí)，還要補(bǔ)之前落下的課；更重要的是，必須讓她們知道什么是文明，什么是先進(jìn)，什么又是現(xiàn)代化。用三年時(shí)間完成這一切，不多付出一些、不嚴(yán)厲一些能行嗎？
于是，張桂梅不得不化身“愛(ài)罵人的張校長(zhǎng)”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排得再緊張，也從不占用音樂(lè)課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時(shí)間還要多很多。
每天上午10點(diǎn)，是女高雷打不動(dòng)的紅色課間操時(shí)間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。20xx年，張桂梅聽(tīng)說(shuō)城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳：“‘鬼步舞’有一個(gè)好處就是快，‘快’對(duì)她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過(guò)的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說(shuō)：“那時(shí)候日子是苦的，精神是滿的。”
女高的學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲。“這個(gè)社會(huì)里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來(lái)過(guò)日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過(guò)生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神�！睆埞鹈氛f(shuō)。
山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來(lái)，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生；她們之中有人只因?yàn)槭桥ⅲ瑥某錾介L(zhǎng)大，爺爺奶奶從沒(méi)與她說(shuō)過(guò)一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵(lì)女孩們考上更好的學(xué)校，她對(duì)這些女孩有更高的期待：“我對(duì)她們的期望是什么呢？不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人�！�
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇11
張桂梅現(xiàn)在耿耿于懷的，是女高學(xué)生中還沒(méi)有一個(gè)考上北大、清華。她在學(xué)校不斷強(qiáng)化著這個(gè)目標(biāo)，每天課間操的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，所有學(xué)生要齊喊：“加油!上清華!加油!上北大”。宿舍旁的圍墻上寫著“北大清華我來(lái)了!”背景是列隊(duì)整齊的學(xué)生在操場(chǎng)跑步，盡頭處則是清北的標(biāo)志性校門。
但這些行動(dòng)能起的實(shí)際作用有限。張桂梅對(duì)《中國(guó)新聞周刊》坦言，學(xué)生們的發(fā)展遇到了瓶頸，不是她們不努力，而是成績(jī)到了一定的水平就再也無(wú)法更進(jìn)一步，夠不到最頂尖的名校。目前，女高成績(jī)最好的學(xué)生考上了浙江大學(xué)，靠得就是下死功夫。其他學(xué)生也是如此，一本課本5、6遍地背，遇到不會(huì)的題就干著急�！艾F(xiàn)在這個(gè)節(jié)我們死活打不開(kāi)�！彼钡卣f(shuō)。
張桂梅最初以為，女高學(xué)生最大的問(wèn)題是沒(méi)有理解課本上的知識(shí)點(diǎn)，只會(huì)僵硬背誦，需要“一個(gè)老師幫她們點(diǎn)一下”。她咬咬牙，請(qǐng)長(zhǎng)沙的一位名師來(lái)女高講課，一天給3萬(wàn)元課時(shí)費(fèi)。這位名師帶過(guò)的畢業(yè)班中，有一半考上清北�！拔也怀燥堃惨堰@些老師請(qǐng)來(lái)。結(jié)果他來(lái)了以后，啪啪講完，學(xué)生們都傻了，一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。是他講得太高深了嗎?還是他的思維太超前?都不是。但他給他的學(xué)生們可以這么講，我們的孩子就不行�！�
楊文華對(duì)此解釋說(shuō)，這沒(méi)什么好奇怪的，“即使是北京四中的老師來(lái)華坪教課，也會(huì)把這些孩子教得一塌糊涂。他對(duì)這些學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱情況、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都不了解，用針對(duì)中國(guó)最優(yōu)秀的高中生那一套來(lái)教大山里的學(xué)生，這些學(xué)生聽(tīng)得懂嗎?”
于是，張桂梅意識(shí)到，女高學(xué)生缺的不是方法，而是“如何更好地把基礎(chǔ)知識(shí)教給她們”。無(wú)論是外地名師，還是名校的大學(xué)生志愿者，都無(wú)法從外部來(lái)解決一所鄉(xiāng)村中學(xué)面臨的困境�！罢�(qǐng)進(jìn)來(lái)”并不是破局之法，一定會(huì)遭遇水土不服。
與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相比，楊文華認(rèn)為，“走出去”是一個(gè)更有效的辦法。他指出，女高的問(wèn)題是自己的老師培訓(xùn)跟不上，外出培訓(xùn)不夠多。相比之下，華坪一中就更重視教師的外出培訓(xùn)，并有一套嚴(yán)格的監(jiān)督制度。
華坪縣通達(dá)傈僳族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)潘興陳在華坪一中任教時(shí)，曾去臨滄市參加培訓(xùn)。他說(shuō)，教育從來(lái)不是一個(gè)閉門造車的過(guò)程，外出培訓(xùn)也并非是為了簡(jiǎn)單模仿或達(dá)到其他老師的高度，而是在拓展視野的同時(shí)，激發(fā)教師去思考，什么才是真正適合自己的教學(xué)方法，如何提高自身素質(zhì)。
華坪女高的辦公室主任張曉峰對(duì)《中國(guó)新聞周刊》解釋，女高老師外出培訓(xùn)確實(shí)不多，造成這個(gè)問(wèn)題的.原因是學(xué)校老師數(shù)量少，缺席就會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，且女高老師不僅要管學(xué)習(xí)，還要管生活。楊文華則認(rèn)為，這雖然是原因之一，但并非無(wú)法克服。實(shí)際上，在師生比上，華坪一中的老師要比女高更加緊張，平均每個(gè)老師要教14名學(xué)生;而女高由于學(xué)生數(shù)量少，在編40位教師只需負(fù)責(zé)457名學(xué)生，平均下來(lái)，每位老師對(duì)應(yīng)的學(xué)生不超過(guò)12名，比一中還少一些。
在楊文華看來(lái)，張桂梅不鼓勵(lì)女高老師外出培訓(xùn)，真正的原因可能是擔(dān)心女高老師們“思想滑下去，受到一些不好的影響”。“比如，外面學(xué)校的老師待遇更好，而女高是個(gè)講奉獻(xiàn)的地方，如果送出去后心收不回來(lái)怎么辦。她最喜歡說(shuō)的一句話是，某某學(xué)校把我老師的心搞亂了。我就和她說(shuō)，既然女高的理想信念那么堅(jiān)定，百毒不侵，你怕什么?”
學(xué)習(xí)張桂梅事跡心得體會(huì) 篇12
認(rèn)識(shí)張桂梅老師是因?yàn)槲⒉┥系囊黄獰崴眩@篇熱搜的主題為：張桂梅拒絕當(dāng)全職太太的學(xué)生捐款。這條熱搜爆發(fā)后，大家各抒己見(jiàn)，有贊同的，也有對(duì)其抨擊。但是張老師的發(fā)聲卻讓人深思，她說(shuō)：希望山區(qū)女孩讀書改變命運(yùn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。自此，張老師經(jīng)常上熱搜，有過(guò)更多的人關(guān)注她，更多的人關(guān)注這個(gè)山區(qū)里的普通女高，更多的人關(guān)注山區(qū)教育。
而每每看到對(duì)于張老師以及這個(gè)學(xué)校的報(bào)道后，每次都讓我感到震撼。一位正直年華的大學(xué)生，在山里深深扎根四十余年，從教幾個(gè)孩子的年輕教師，到建立一所女高的鬢白校長(zhǎng)，見(jiàn)證她深耕教育的默默年華。而她創(chuàng)造的教育奇跡，也值得我們深思。
一、為教育事業(yè)奮斗的堅(jiān)定信念
改變大山里女孩的命運(yùn)，這是張校長(zhǎng)決定辦學(xué)的初心。她用自己的肩膀挑起了偏遠(yuǎn)地區(qū)女孩的讀書夢(mèng)，給她們搭建了受教育的平臺(tái)，為她們鋪就了改變命運(yùn)的道路。她用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂的教育喚醒，堅(jiān)守初心，實(shí)踐教育大愛(ài)。
二、為教育事業(yè)堅(jiān)守的平凡日常
64歲的張桂梅身患多種疾病。即便身體已經(jīng)大不如從前，連爬樓梯都十分吃力，但每天清晨，她都會(huì)堅(jiān)持同一件事，5點(diǎn)15分，坐著宿管員的電動(dòng)車來(lái)到教學(xué)樓為學(xué)生們開(kāi)燈。她說(shuō)，姑娘們怕黑，我提前把燈打開(kāi)，她們就能安心晨讀。
通女高，更多的人關(guān)注山區(qū)教育。
而每每看到對(duì)于張老師以及這個(gè)學(xué)校的報(bào)道后，每次都讓我感到震撼。一位正直年華的大學(xué)生，在山里深深扎根四十余年，從教幾個(gè)孩子的年輕教師，到建立一所女高的鬢白校長(zhǎng)，見(jiàn)證她深耕教育的默默年華。而她創(chuàng)造的教育奇跡，也值得我們深思。
一、為教育事業(yè)奮斗的堅(jiān)定信念
改變大山里女孩的命運(yùn)，這是張校長(zhǎng)決定辦學(xué)的初心。她用自己的肩膀挑起了偏遠(yuǎn)地區(qū)女孩的讀書夢(mèng)，給她們搭建了受教育的平臺(tái)，為她們鋪就了改變命運(yùn)的道路。她用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂的教育喚醒，堅(jiān)守初心，實(shí)踐教育大愛(ài)。
二、為教育事業(yè)堅(jiān)守的平凡日常
64歲的張桂梅身患多種疾病。即便身體已經(jīng)大不如從前，連爬樓梯都十分吃力，但每天清晨，她都會(huì)堅(jiān)持同一件事，5點(diǎn)15分，坐著宿管員的電動(dòng)車來(lái)到教學(xué)樓為學(xué)生們開(kāi)燈。她說(shuō)，姑娘們怕黑，我提前把燈打開(kāi)，她們就能安心晨讀。
這是一種堅(jiān)守的力量，是一種奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng);也是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng);更是“老師學(xué)生一起苦教、苦學(xué)，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”。張桂梅校長(zhǎng)用她堅(jiān)守、用敬業(yè)、用奉獻(xiàn)鑄就每一個(gè)平凡的教育日常。
三、為教育事業(yè)塑魂的精神教育
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！边@是華坪女高的校訓(xùn)，而不僅僅只是校訓(xùn)，它是激勵(lì)山區(qū)女孩兒們的精神之魂，讀書必需立志，志立才能夠走得更遠(yuǎn)。而這里的女孩兒在立德樹(shù)人的`根本教育理念之下，在這里樹(shù)立的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，才能走向更美好的遠(yuǎn)方。
張桂梅校長(zhǎng)是平凡的教育者，更是英雄�！捌椒灿⑿邸秉c(diǎn)燃了火把，未來(lái)需要更多有堅(jiān)定理想信念、不懈奮斗精神的我們接過(guò)火把，如她一樣，做一棵崖上的桂，化一朵雪中的梅，續(xù)寫偉大事業(yè)的新篇章!
學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”張桂梅校長(zhǎng)事跡心得
張桂梅——“奇跡女校長(zhǎng)”的事跡，著實(shí)令人感動(dòng)。疾病纏身的她，創(chuàng)辦華坪兒童之家，讓172個(gè)孤兒有了溫暖的家;創(chuàng)辦華坪女子高中，讓1800多個(gè)女孩免費(fèi)學(xué)習(xí)考進(jìn)大學(xué)。
張桂梅校長(zhǎng)被授予了“時(shí)代楷�！钡姆Q號(hào)，我想，她的偉大之處，在于——
她始終記得黨對(duì)教師的重托，要培養(yǎng)社會(huì)主義接班人，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
她扎根貧困地區(qū)，排除萬(wàn)難，想盡一切辦法，堅(jiān)定要辦一所免費(fèi)女子高中。
她教會(huì)了大山里的女孩用知識(shí)改變命運(yùn)，阻斷貧困的代際傳遞，她用生命托起了大山的希望。
她始終不忘育人初心，無(wú)數(shù)次家訪、一家家溝通，讓所有適齡女子都來(lái)免費(fèi)上高中，盡管有的學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，張校長(zhǎng)仍然能做到，該受教育的，一個(gè)都不能少!
她的偉大之處還在于，她對(duì)于教育傾注了自己的一切，工資、健康。對(duì)于工作中的苦與病痛，她認(rèn)為自己可以忍受，能夠堅(jiān)持，而且必須堅(jiān)持。是真的偉大。
張校長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，這樣說(shuō)：其實(shí)孩子們應(yīng)該感謝我們黨，人民和政府，以及女高的教師。如果說(shuō)是黨和政府的支持讓女子高中從無(wú)到有，那女高的教師就是讓學(xué)校蓬勃發(fā)展、生生不息的源泉。張校長(zhǎng)還說(shuō)，這份榮耀還屬于千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者們。
在第37個(gè)教師節(jié)之際，我們學(xué)習(xí)張桂梅校長(zhǎng)的事跡，確確實(shí)實(shí)是一次精神洗禮。讓我們看見(jiàn)偉大，看見(jiàn)使命，內(nèi)省自己。我們?cè)谒伎�，新時(shí)代到底該做怎樣的教師?
“四有”好教師明確了要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)，也有仁愛(ài)之心。
我們要始終堅(jiān)信，每位學(xué)生都有想要進(jìn)步的追求，我們教師要做的，是要幫孩子明確正確的目標(biāo)，并克服自身的惰性，始終朝向他的理想邁進(jìn)。
我們要始終堅(jiān)信，每位學(xué)生都需要被尊重，不吝嗇我們的贊美，同時(shí)要保證我們的逆耳忠言，要想方設(shè)法讓學(xué)生心理認(rèn)可，讓他感受到，老師是真心為了他好。
我們要始終堅(jiān)信，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生會(huì)不佩服有扎實(shí)學(xué)識(shí)的老師，如果你是一個(gè)上課妙趣橫生，有豐富的具挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，那我們的學(xué)生也一定會(huì)深深被課堂吸引。
其實(shí)，無(wú)論“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，還是“弘雅”教師的要求，都時(shí)刻提醒我們不辱使命，堅(jiān)定前行。這前行路上雖然“亂花漸入迷人眼”，但披荊斬棘、乘風(fēng)破浪都是我們的標(biāo)簽，做一個(gè)滿腹正能量的教育工作者，用希望之光，照亮每一個(gè)弘雅少年的追夢(mèng)人生。
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