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高一學(xué)期總結(jié)

時間:2024-12-08 08:26:13 總結(jié)范文 我要投稿

高一學(xué)期總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的高一學(xué)期總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一學(xué)期總結(jié)

高一學(xué)期總結(jié)1

  從事班主任管理工作多年了,也取得過一系列的成就。但今天的班主任工作是特殊的一年,迎來了課改之風(fēng),不僅使自己的課堂改變了,我的管理方式也發(fā)生了改變,F(xiàn)將本學(xué)年度的班級管理情況總結(jié)如下:

  一、除舊革新,自主管理

  在以往的管理中,班干部在班級中的作用發(fā)揮的不夠明顯。僅僅幾個別責(zé)任心強的同學(xué)能夠引領(lǐng)班級的管理。事無巨細唯班主任下定論。借課改之風(fēng),我在班級管理上思考了許多,改變了許多。

  1、制定適合本班班情的班規(guī)

  由于是實驗班,對待學(xué)生的要求和標準不同。在制定班規(guī)的時候要更加的細膩。采取討論吸取,民主裁決的措施。在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面認真的進行定制。并且嚴格考核制度。

  2、建立積極向上的自主管理小組

  班級創(chuàng)設(shè):班委、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、監(jiān)督等五個自主管理小組。分工明確,職能清晰。每周班會各個管理組要對自己分管工作進行總結(jié)和展望。對待班級重大事件,必須五個組討論解決,制定解決方案和處理意見。填寫班級事務(wù)處理表并存檔。在本學(xué)年中,由于自主管理的公平、公正、公開原則,使班集體空前團結(jié)。班委組能很好的處理協(xié)調(diào)班級事務(wù);學(xué)習(xí)組重在落實,基本完成學(xué)案檢查落實工作,但細節(jié)處還有待改進。安靜課堂的建立,紀律組功不可沒。優(yōu)良的環(huán)境,離不開衛(wèi)生組的努力,特別是在衛(wèi)生組管理人員調(diào)整后的兩個月里,更是發(fā)揮作用,使衛(wèi)生打掃和保持工作更加優(yōu)秀。能夠團結(jié)公正,監(jiān)督組在期間起到了非常重要的作用。我們的管理的目標要做到人人有責(zé),人人參與。

  二、課堂改革,積極主動

  學(xué)習(xí)是目標,但主動學(xué)習(xí)才是最關(guān)鍵的.。充分利用自主管理小組的團結(jié)和努力。我們的課堂積極因素在不斷的增多。重在落實,我們會一如既往的堅持。把我們的學(xué)習(xí)工作做好,為兩年后的高考創(chuàng)佳績做好準備。

  三、學(xué)習(xí)也是生活,我們一起向前走

  我們是一個集體,對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我們不放棄,對待生活上有困難的學(xué)生我們幫助。高中一個三年的集體,我們一起向前走。讓每一個人都進步。

高一學(xué)期總結(jié)2

  一、在學(xué)習(xí)上。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專業(yè)知識。

  二、在生活上。

  我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長,很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學(xué)生。

  三、利用剩余時間在校外做義工

  通過兼職義工我知道了許多工作中的'細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐,我認識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往,又是尊重別人。

  展望新的學(xué)期,我將揚長避短,認真總結(jié)高一的經(jīng)驗,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍!

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