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小制作作文

時間:2024-12-08 14:38:16 生活常識 我要投稿

小制作作文精品(3篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小制作作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小制作作文精品(3篇)

小制作作文 篇1

  我制作過很多手工,其中讓我最滿意的就是搖頭公雞了。制作材料非常簡單,只要彩色卡紙、剪刀和雙面膠就行了。

  我先把卡紙上所有的部件用剪刀沿著邊線小心翼翼地剪下來。嘻嘻,因為我是個心靈手巧的小女孩,所以剪得很好。就是雞冠有點難,它要用剪刀快速地彎來彎去,但這也難不倒我。我再把剪好的綠色身體的兩端用細細的雙面膠粘貼起來,變成一個圓錐形。哈哈,頭真漂亮,粉的`、綠的、黃的、藍的這么多的顏色。接著,我再在雞的頭上輕輕地把一半雞冠粘上去,看著還挺像的。咦,反過來怎么沒雞冠呢?哦,原來另一半雞冠沒被我粘上去。我準備把另一半雞冠粘到雞頭上,可怎么也粘不好,一會兒就掉,又粘上去,不一會兒又掉了。最后,在媽媽的幫助下,我終于勉強粘好了。然后,我再把身體和頭連接起來,最后把尾巴裝上去。裝尾巴可難啦!要先把尾巴兩側粘貼在一起。注意!一定要對齊,然后才能裝上去。

  哇!一只雄赳赳、氣昂昂的搖頭公雞神氣地出現(xiàn)在了我眼前。鮮紅的雞冠、嫩黃的雞嘴,還有五彩斑斕的雞頭,真好看。一動它的身子,它的頭就不停地搖動,好像在說:“謝謝你,把我做得如此美麗!”我心里就像吃了蜜一樣甜。我把它放在床頭,希望警示自己要像公雞一樣有不偷懶、堅強的毅力。

小制作作文 篇2

  吸塵器是人們生活中的衛(wèi)生管家,無論是大型集會的場所,還是舒適衛(wèi)生的家庭,都會出現(xiàn)它的身影,用唐代詩人劉禹錫的詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,來形容今天的事情,真是太合適不過了。那么,我和吸塵器,又會發(fā)生什么故事呢?快來走進我們今天的故事吧!

  第一步,就是組裝眼前這些五花八門的零件,這些都是平常隨處可見的.小零件,它們還能組成一個新的吸塵器嗎?看:這就是吸塵器的心臟—電池,如果沒有它們,就不會有那些電子用品了,哎?這兩根又細又長的“小辮子”又會起什么作用呢?這兩根小辮子,就相當于吸塵器的血管,用來傳送電子和量子。當然,這些五花八門的零件中,還有一個不容輕視的角色—馬達,俗稱發(fā)動機,把它們連接在木板上。好了,第一步就大功告成了!

  第二步,就是安裝風扇了。吸塵,吸塵,如果吸不起來,那你不就功虧一簣了嗎?所以,一定要安緊,否則就容易出現(xiàn)中途“斷扇”的情況了。你看,將吸塵器的所有零件都組裝完成時,發(fā)現(xiàn)是不是還少了些什么?沒錯,你得給它穿上衣服!把馬達的外殼安上,第二步就完成咯!

  第三步,也是最簡單的一步了,那就是通電。電池盒上的那個猶如小鍘刀一般的就是開關,你可別小看它,它可是相當于人體的大腦。∷倏刂磺,不打開,吸塵器就不會動起來,這一步,令我十分激動,緊張,但更多的是興奮。難道吸塵器就這么簡單?難道不會變成“吹風機”?但聽著同學們那一陣陣的歡呼聲,使我充滿了勇氣,“嗡……嗡……”天哪,我成功了,我做好吸塵器了!一瞬間,我的心中充滿了喜悅。

  科技的靈感來源于生活,讓我們變廢為寶,讓我們共同用科技改變生活,創(chuàng)造美好的未來吧!

小制作作文 篇3

  上個月,學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節(jié)”活動,科技呂老師讓我積極參加這次活動,爭取制作出一個新穎別致的作品。

  從那天開始,每天放學寫完作業(yè),我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢?忽然,一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞,但是被學校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后,我一直有一個想法,那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置,當校外人員進入我們學校時,能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢?

  對!我就制作這個報警系統(tǒng)的.模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長虛心請教這方面的知識,并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

  經(jīng)過思考和研究,我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干,我找出一個我小時候的動物玩具,這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。

  于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過向老師和家長請教,增加一個三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時就報警,同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管,本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時,由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開,那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了,當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時,一旦經(jīng)過光敏二極管時,傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。

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