幼兒園音樂課的反思

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園音樂課的反思，希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂課的反思1

　　音樂課的教學(xué)內(nèi)容上完了，可大部分學(xué)生對前面所學(xué)的內(nèi)容卻已忘得差不多了。必須進行認真復(fù)習(xí)，才能鞏固和掌握以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如何讓學(xué)生對復(fù)習(xí)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣呢?我將課本中所學(xué)過的內(nèi)容先進行了歸類總結(jié)。首先我讓學(xué)生打開目錄總的`了解本冊書的重點是什么：歌曲一共有幾課?重點調(diào)是什么調(diào)?讀譜知識都講了哪些標記?欣賞課主要讓大家聽賞和提高哪些內(nèi)容等等。

　　在復(fù)習(xí)欣賞課的內(nèi)容時，我不再讓學(xué)生一遍遍地聽了，而是用電子琴彈奏一兩句旋律，請學(xué)生猜是哪首樂曲的主題曲。同學(xué)們很感興趣，紛紛舉起小手，讓我檢查他們的聽辨能力是否有進步了。假如學(xué)生判斷準確了，就一起再唱一唱，使每個學(xué)生熟練掌握每首欣賞曲的主題旋律。

　　讀譜知識，讓學(xué)生以三人小組為單位相互說說，寫寫來掌握。歌曲識譜集體唱熟后，再讓學(xué)生分小組用自己的手形五線譜來記憶。

　　歌曲和綜合訓(xùn)練中的聲樂練習(xí)曲則通過學(xué)生集體齊唱、小組竟唱來解決。

　　課堂上，為了進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我和同學(xué)們一起將歌曲、綜合訓(xùn)練、讀譜知識及所有的欣賞曲，用大家喜歡的填空、多項選擇、連線、問答式等形式表現(xiàn)出來，每個學(xué)生都積極參與進來，都在認真地思考答題的方式，課堂氣氛十分活躍，再也不會是師問生答的枯糙的教學(xué)模式，每個班的教學(xué)任務(wù)都是在這樣愉悅的氛圍中完成的。

　　這種形式學(xué)生喜歡，我上課也很輕松，希望以后與學(xué)生之間能不斷創(chuàng)設(shè)出更有意義的學(xué)習(xí)方式，以豐富多彩的教學(xué)形式及藝術(shù)魅力吸引學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

幼兒園音樂課的反思2

　　活動前，我們首先對目標進行了定位，音樂課在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W會唱一首新歌，但是對于這節(jié)活動，我們的主要目標就是讓小朋友能夠感受歌曲活潑、歡快的節(jié)奏以及能夠用動作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容，對于會唱這首歌我們是不做要求的。

　　活動我主要分了三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能夠利用小手做出各種樣子，從而產(chǎn)生用小手做動作的愿望;第二環(huán)節(jié)讓幼兒仔細傾聽找出歌曲中所說的內(nèi)容，并能夠感受歌曲的活潑、歡快的節(jié)奏;第三環(huán)節(jié)發(fā)揮幼兒想象，讓他們創(chuàng)編動作來表達歌曲所要表達的內(nèi)容。

　　開始時我首先利用小動物的動作與小朋友打招呼，小朋友們好，他們也很積極地就回應(yīng)了xx你好，這主要激發(fā)了幼兒用手表現(xiàn)做動作的欲望，在我詢問他們，小手還可以做什么樣子呢?小朋友一邊想一邊回憶以前我們所學(xué)習(xí)過的小手的動作，不一會兒，他們就小手舉得高高的要回答我的問題，老師我會的，小手可以做小羊，咩咩咩，小手可以做小狗，汪汪汪，小手可以做大象，在小朋友積極地回答中我發(fā)現(xiàn)平時說的比較多的特征比較明顯的小動物，小朋友都表現(xiàn)地很好，但是有些動物比如老虎、獅子，他們的特征不是很明顯，用手做動作時，小朋友通常都是用一種動作來表示，如何區(qū)分他們，小朋友表達的就不是很清楚，這時我提醒他們可以用語言加動作來區(qū)分不同的小動物啊，老虎啊嗚啊嗚，獅子跑的快，這下小朋友表達的積極性就更高了。

　　接著我讓小朋友欣賞歌曲，說說里面小手做了什么?由于這首歌比較的長，于是我為了不打擊他們的積極性，降低了聽的難度，讓他們先聽兩段熟悉下歌曲的旋律，小朋友很順利的說出了歌曲內(nèi)容，這時我根據(jù)他們所說出示了圖片，然后接下來我讓他們挑戰(zhàn)自我，接著聽下去，再說說里面又說了些什么?這下小朋友聽得可認真了，但由于歌曲太長了，他們說出的也不完整，在他們每說出一個我就貼出相應(yīng)的圖片，殘缺的部分我們一起來邊聽邊補，就這樣在大家的齊心努力下我們小手所做的所有的動作全部說出來了，小朋友都覺得自己很棒，也很開心!

　　最后我們根據(jù)圖片內(nèi)容，讓小朋友大膽想象創(chuàng)編動作去表現(xiàn)，在小朋友表演時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多的不同的動作去表現(xiàn)同一圖片內(nèi)容，鼓勵他們，關(guān)注他們，讓他們有更多的勇氣去表現(xiàn)，大膽的'參與，這一部分是整個活動的高潮，小朋友都比較積極也很放得開，做出了許多各種各樣的動作，氣氛也比較的活躍，小朋友也表現(xiàn)得很愉悅。

　　整個活動我覺得目標基本達到，但還是有很多不足的地方，比如開始部分，我抓得不緊，小朋友表現(xiàn)欲很強，一直在用各種動作表現(xiàn)不同的動物，為了不打擊他們的積極性，我就沒有控制他們說的時間，所以在這部分用的時間比較多，應(yīng)該稍微收點，讓他們說了部分又留著懸念繼續(xù)下面的內(nèi)容。另外還有活動中的應(yīng)變能力，小班小朋友愛模仿，很多時候他們都是在模仿別人的語言，所以在回答老師問題時，如何讓他們能夠動腦筋，自己思考問題，或者如何引導(dǎo)他們不要故意重復(fù)別人的說話，這些語言上的技巧還有待繼續(xù)的提高。

幼兒園音樂課的反思3

　　小鴨是我們班上孩子平時活動中比較喜愛也相對比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相模仿的動作。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學(xué)活動。

　　本次活動我設(shè)定了三個目標：

　　1、學(xué)會演唱歌曲。

　　2、喜歡表演，愿意在同伴面前進行表演。

　　3、根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞和動作，體驗創(chuàng)編的快樂。

　　從活動的目標上來看，符合幼兒年齡特點和我班幼兒的能力水平。特別是第二點目標的制定，對我班幼兒的能力有一個提升作用，因為我班的孩子比較容易怯場，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標，希望從平時的教學(xué)中能夠有意識的鍛煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看，三點目標基本能達到。但是相對于前兩個目標來看，第三個目標的完成有些不足。

　　因為材料的局限，沒辦法為幼兒提供真實的鴨子讓幼兒認識，因此在本次活動一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個初步的了解，以便于接下去活動的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：

　　1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點快，導(dǎo)致孩子們在跟著伴奏唱的時候，總是跟不上伴奏的速度;

　　2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作時，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的.體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做;

　　3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。

　　對于音樂方面教學(xué)的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應(yīng)該如何的把握重難點，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進是我要學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。相信通過這個活動后，我會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

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