字體的設(shè)計(jì)優(yōu)秀15篇
字體的設(shè)計(jì)1
《字體設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱
一、課程簡(jiǎn)介：
課程性質(zhì)：本課程是廣告設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)必修課。
課程要求：本課程應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐知識(shí)，分階段、針對(duì)性的進(jìn)行編排設(shè)計(jì)的講解，使學(xué)生從理論到實(shí)踐，逐漸認(rèn)識(shí)、掌握編排設(shè)計(jì)案例。因此在課程教學(xué)的方法上，授課教師應(yīng)該多準(zhǔn)備實(shí)例素材，通過(guò)幻燈、多媒體向?qū)W生展示講解，并通過(guò)校外課堂示范教學(xué)，使學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)編排設(shè)計(jì)步驟。從工藝與制作能力兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生，從而真正達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)用能力的目的。 課程學(xué)時(shí)分配： 字體設(shè)計(jì)
二、課程教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解字體設(shè)計(jì)基本概念和字體的基本功能；了解字體的發(fā)展簡(jiǎn)史及字體的類型，掌握字體繪寫的基本方法與要求及字體設(shè)計(jì)的方法與技巧。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)字體設(shè)計(jì)在商業(yè)設(shè)計(jì)中的重要性，和字體設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。 編排設(shè)計(jì)是對(duì)形態(tài)、色彩、肌理、空間等設(shè)計(jì)要素進(jìn)行研究，對(duì)其排列組合表現(xiàn)的可能性進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。 通過(guò)對(duì)版面視覺(jué)元素、編排形式法則的研究和練習(xí)，掌握版面編排設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和基本技巧，觸類旁通，從而為今后的各項(xiàng)專業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的編排設(shè)計(jì)能力基礎(chǔ)。
三、課程教學(xué)要求
�。ㄒ唬┲R(shí)要求： 1了解畫到字體的演變 2了解東方文字的發(fā)展歷史 3了解 西方文字的發(fā)展歷史 4了解文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原則 5了解中西文字的表征 6了解編排設(shè)計(jì)的基本概念 7了解編排設(shè)計(jì)的源流與發(fā)展 8了解編排設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì) 9了解最佳視域
10了解系列化和整體編排設(shè)計(jì) 11了解企業(yè)形象的編排設(shè)計(jì) 12了解樣本的編排設(shè)計(jì) 13了解招貼廣告的編排設(shè)計(jì) 14了解包裝的編排設(shè)計(jì) 15了解書籍的`編排設(shè)計(jì) 16了解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的編排設(shè)計(jì) 17了解其他各種設(shè)計(jì)中的編排設(shè)計(jì)
（二）能力要求：
1通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解漢字的基本造型結(jié)構(gòu)，漢字書寫的一般規(guī)律，掌握字體設(shè)計(jì)筆畫結(jié)構(gòu)變化的基本方法。
2掌握現(xiàn)代文字創(chuàng)意構(gòu)思方法與表現(xiàn)方法
3把握字體的正確設(shè)計(jì)定位，把握字體在包裝、招貼、書籍裝幀、標(biāo)志、廣告、展位設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。
4通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解點(diǎn)、線、面與黑、白、灰的編排關(guān)系，以及色彩的編排方法。 5通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解編排設(shè)計(jì)的各種原則。
6通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解編排設(shè)計(jì)的形式原理，并融會(huì)貫通于實(shí)際應(yīng)用中。 7通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解編排的視覺(jué)流程，掌握編排設(shè)計(jì)的基本方法。 8通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握?qǐng)D片版式編排的基本方法。 9通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握編排設(shè)計(jì)在各種平面媒介上的運(yùn)用，
四、教材與學(xué)習(xí)資源
《字體設(shè)計(jì)》張愛(ài)民 周贊 中國(guó)青年出版社
《字體設(shè)計(jì)》董小龍 東方出版中心
《現(xiàn)代創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)》 莊子平 黑龍江美術(shù)出版社
《編排設(shè)計(jì)》朱國(guó)勤 倪偉 王文霞 上海人民美術(shù)出版社
五、基本內(nèi)容與教學(xué)要求：
字體設(shè)計(jì)
內(nèi)容一 文字概述
【教學(xué)內(nèi)容】
一、文字設(shè)計(jì)總述
二、字體設(shè)計(jì)的地位與功能
三、文字設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展
四、文字設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展-象形文字
【教學(xué)重點(diǎn)】字體設(shè)計(jì)的地位與功能
中文字的發(fā)展史 【教學(xué)難點(diǎn)】中文字的發(fā)展史 【教學(xué)時(shí)數(shù)】6 內(nèi)容二 文字演進(jìn)及特點(diǎn)
【教學(xué)內(nèi)容】
一、漢字的演進(jìn)及個(gè)階段的特點(diǎn)
二、漢字的構(gòu)字及組字方法
三、老百姓創(chuàng)作的文字
四、拉丁文字的演進(jìn)及各個(gè)階段特點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】字體設(shè)計(jì)方法 【教學(xué)難點(diǎn)】字體設(shè)計(jì)的原則 【教學(xué)時(shí)數(shù)】12 內(nèi)容三 文字設(shè)計(jì)原則與要求
【教學(xué)內(nèi)容】
一、文字設(shè)計(jì)的基本原則
二、漢字 設(shè)計(jì)的基本要求
三、拉丁文字設(shè)計(jì)的基本要求
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握漢字、拉丁字母、數(shù)字的筆畫結(jié)構(gòu)、特征以及設(shè)計(jì)規(guī)律，為設(shè)計(jì)所用對(duì)筆畫的形態(tài)和筆形的結(jié)構(gòu)進(jìn)行富有個(gè)性化的設(shè)計(jì)
根據(jù)文字的內(nèi)涵拓展其含義，再進(jìn)行形象化聯(lián)想的設(shè)計(jì)，以獲取最佳的傳達(dá)效果 【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用文字設(shè)計(jì)原理、漢字與拉丁字母與數(shù)字的組合設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)出內(nèi)容與形式統(tǒng)一的文字
在理解字體固有的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，對(duì)文字做相應(yīng)的視覺(jué)化設(shè)計(jì)，這就要求學(xué)生必須兼顧到識(shí)別性和美觀性的雙重要求，同時(shí)，克服單純追求字體美化和脫離實(shí)際的做法。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】10 內(nèi)容四 文字形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
一、筆形變異
二、刪繁就簡(jiǎn)
三、因形共用
四、移花接木
五、虛實(shí)相宜
六、空間追求
七、裝飾美化
八、真材實(shí)料
九、恣意揮灑
十、創(chuàng)意無(wú)條碼
【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)各種手段的練習(xí)與實(shí)驗(yàn)，深入理解現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念對(duì)文字設(shè)計(jì)的影響以及審美修養(yǎng)的提高。
【教學(xué)難點(diǎn)】各種創(chuàng)意手法的靈活運(yùn)用 【教學(xué)時(shí)數(shù)】10 內(nèi)容五 文字意向表現(xiàn)
【教學(xué)內(nèi)容】
一、“意象”的理解
二、文字本意表現(xiàn)
三、文化意象表現(xiàn)
四、行業(yè)屬性表現(xiàn)
五、個(gè)人意趣表現(xiàn)
六、符號(hào)意象表現(xiàn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 漢字意象的理解與表現(xiàn) 意與形的融合。 【教學(xué)難點(diǎn)】意與形的融合 【教學(xué)時(shí)數(shù)】10 內(nèi)容五 文字設(shè)計(jì)應(yīng)用與賞析
【教學(xué)內(nèi)容】
一、文字設(shè)計(jì)流程
二、標(biāo)示文字設(shè)計(jì)
三、包裝文字設(shè)計(jì)
四、海報(bào)文字設(shè)計(jì)
五、書籍文字設(shè)計(jì) 【教學(xué)重點(diǎn)】
文字圖形對(duì)內(nèi)容、行業(yè)屬性的準(zhǔn)確表達(dá)，以及對(duì)各領(lǐng)域特點(diǎn)的體現(xiàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】文字對(duì)各領(lǐng)域特點(diǎn)的體現(xiàn)。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】4
六、教學(xué)形式及教法學(xué)法建議
教學(xué)形式：講授、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐，采用課堂教學(xué)與學(xué)生練習(xí)并行，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，注意鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能。
教學(xué)方法建議：本課程采用理論講授與課堂輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，著重訓(xùn)練學(xué)生的字體造型能力和字體圖形設(shè)計(jì)能力。要求針對(duì)每個(gè)章節(jié)的教學(xué)進(jìn)度，完成相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練，在教學(xué)中通過(guò)教師示范、作品講評(píng)、范圖欣賞等形象直觀的教學(xué)手段，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力、理解能力和美學(xué)素質(zhì)。
七、目標(biāo)考核表與評(píng)價(jià)表
1.考試要求：命題考試，結(jié)合平時(shí)作業(yè)與課堂表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)定。課程實(shí)行隨堂考試。每階段的最后一張作業(yè)作為期末考試。學(xué)期成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)作業(yè)成績(jī)（30%）加期末考試成績(jī)（70%）。 2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
字體設(shè)計(jì)表現(xiàn)明確，生動(dòng)、貼近生活、具有美感（15％） 字體設(shè)計(jì)表達(dá)清晰、主題性強(qiáng)（30％） 字體在創(chuàng)意上能體現(xiàn)好文化氣息（15％） 字體設(shè)計(jì)有個(gè)性、有風(fēng)格，思巧妙（25％） 字體設(shè)計(jì)色彩應(yīng)用恰當(dāng)，視覺(jué)感強(qiáng)（15％）
八、教學(xué)說(shuō)明
1.本大綱適用于我校字體設(shè)計(jì)與編排專業(yè)。
2.本大綱為進(jìn)行《字體設(shè)計(jì)》教學(xué)指導(dǎo)性文件。大綱的基本要求是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程應(yīng)達(dá)到的最低要求。
3.為達(dá)到本課程的基本要求，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)量和對(duì)自學(xué)的要求
字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)4張，字體設(shè)計(jì)應(yīng)用訓(xùn)練4張，編排練習(xí)4張，編排綜合練習(xí)2張
�。ǘ┱n程考核方式與要求 根據(jù)大綱的要求評(píng)定成績(jī)，以本課程的教學(xué)要求為考核的依據(jù)，以隨堂作業(yè)和專題考試為主要考核的方式，由教研組和任課教師評(píng)分，教研室最后進(jìn)行成績(jī)審查。平時(shí)成績(jī)占30%，專題考試70%。
字體的設(shè)計(jì)2
摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，雕塑藝術(shù)和字體不斷演變。近年來(lái)，雕塑字體逐漸出現(xiàn)在多個(gè)領(lǐng)域，它是雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)的結(jié)合體，減少了設(shè)計(jì)中一些不必要的環(huán)節(jié)，抓住信息的主要特征并直觀傳遞，簡(jiǎn)單明了地表達(dá)含義與情感，減少了受眾認(rèn)知上的障礙，有助于受眾在接收信息后產(chǎn)生情感共鳴。因此，雕塑字體兼具雕塑和文字的雙重功能，不但可以使人直觀感受藝術(shù)的美，而且傳遞了信息。
關(guān)鍵詞：雕塑藝術(shù);字體設(shè)計(jì);情感傳遞
雕塑藝術(shù)即藝術(shù)家運(yùn)用可塑、可雕、可刻的物質(zhì)材料，通過(guò)雕、刻、塑、鑄、焊等多種手法創(chuàng)作出抒發(fā)自身情感、反映社會(huì)生活、表達(dá)審美理想的實(shí)體造型藝術(shù)。
一、雕塑藝術(shù)的意義
雕塑藝術(shù)與人類活動(dòng)密不可分。成型的雕塑作品，按功能可分為紀(jì)念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、功能性雕塑、陳列性雕塑等；按置放地點(diǎn)可分為城市雕塑、園林雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等；按材料可分為木雕、石雕、冰雕、沙雕、泥塑等。雕塑藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動(dòng)緊密相關(guān)，所以受到各個(gè)時(shí)代宗教、哲學(xué)等社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響。不同形式的雕塑藝術(shù)分別具有不同的功能。如，字體雕塑以字體為雕塑，使字立體化為雕塑的三維實(shí)體，既是一種觀賞物和紀(jì)念物，又能向人們傳遞信息，是藝術(shù)與實(shí)用的結(jié)合。
二、雕塑藝術(shù)中字體設(shè)計(jì)的重要性
1.字體設(shè)計(jì)的意義
字體作為設(shè)計(jì)中的三大要素之一，有著獨(dú)特的設(shè)計(jì)方式和表現(xiàn)力，是設(shè)計(jì)者傳遞信息和情感的重要工具。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)不僅要注意字體帶給人的視覺(jué)沖擊，而且要注重抓住字體所蘊(yùn)含的情感、風(fēng)格和大眾的心理需求，以最直觀的形式表現(xiàn)其特色，使受眾有效掌握其中的信息。在快節(jié)奏的生活中，如何運(yùn)用字體設(shè)計(jì)迅速進(jìn)行信息傳遞，是值得設(shè)計(jì)師深思的問(wèn)題。
2.雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)的結(jié)合
將雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)相結(jié)合，是設(shè)計(jì)師廣泛使用的一種手法。談到雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)的結(jié)合，如今許多私人場(chǎng)所、公共空間均采用這種手法，如私人工作室、公園、高樓、學(xué)校、醫(yī)院、博物館、車站、飛機(jī)場(chǎng)等，都設(shè)置了路線導(dǎo)引標(biāo)識(shí)牌，這代表著雕塑與字體設(shè)計(jì)被廣泛運(yùn)用于人們的生活中。3.雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)的`關(guān)系從設(shè)計(jì)角度看，雕塑有體量感，占據(jù)一定的空間，能夠在第一時(shí)間引起人們的注意，吸引大眾的目光，因此直接影響著字體的觀賞效果與主題表達(dá)。如果純粹從物理學(xué)角度考慮，在空間性這一特征上，雕塑與裝置并無(wú)區(qū)別，但雕塑是藝術(shù)作品，不是一種簡(jiǎn)單的客觀存在。就設(shè)計(jì)而言，筆者認(rèn)為在設(shè)計(jì)手法如此多元的時(shí)代，設(shè)計(jì)作品不必僅僅存在于三維空間，當(dāng)代許多設(shè)計(jì)均可以實(shí)現(xiàn)由三維空間到二維空間的轉(zhuǎn)換。人們生活在立體的三維空間，設(shè)計(jì)師如何直觀地給人帶來(lái)空間中的視覺(jué)感受才是最需要解決的問(wèn)題。借用三維呈現(xiàn)的實(shí)體如雕塑字體，也是設(shè)計(jì)師運(yùn)用的一種設(shè)計(jì)手法。雕塑字體設(shè)計(jì)，是將雕塑藝術(shù)作為承擔(dān)某種思想和理念的載體，注重通過(guò)對(duì)大眾人群表達(dá)情感進(jìn)行信息傳遞。因此，在雕塑字體設(shè)計(jì)中，討論雕塑語(yǔ)言中原本的體積、量感、節(jié)律等因素意義不大，設(shè)計(jì)師更應(yīng)該關(guān)注這類雕塑所蘊(yùn)含的情感與信息。
三、雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)結(jié)合的意義
設(shè)計(jì)必須以人為本，就像一座溝通人與人情感的橋梁。設(shè)計(jì)師要將自己的思想更準(zhǔn)確地傳達(dá)給大眾。筆者認(rèn)為，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)不應(yīng)該只從藝術(shù)角度出發(fā)表達(dá)其所蘊(yùn)含的意義，不能局限于讓設(shè)計(jì)專業(yè)人士理解，更應(yīng)該為大眾所接受，使更多的人讀懂其中的信息，以達(dá)到情感共鳴，這才是真正成功的設(shè)計(jì)。筆者對(duì)雕塑字體進(jìn)行考察與理論總結(jié)，認(rèn)為將雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)相結(jié)合能夠作為一條結(jié)合藝術(shù)與信息的設(shè)計(jì)途徑。其一，雕塑字體能夠以更簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)信息，減少認(rèn)知障礙，因此能被大多數(shù)人理解、接受，不受受眾年齡、職業(yè)等客觀條件局限；其二，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作雕塑字體的過(guò)程中可運(yùn)用多種材料，在材料的選取上既可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意又不受技術(shù)限制，在信息時(shí)代能夠展現(xiàn)更多樣、更新穎的設(shè)計(jì)；其三，雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)相結(jié)合，是一種簡(jiǎn)約、條理清晰的設(shè)計(jì)，給當(dāng)代學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的學(xué)生以及設(shè)計(jì)師、大眾，提供了一個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)、審美視角。
結(jié)語(yǔ)
雕塑字體既能讓觀者體驗(yàn)其空間藝術(shù)，又能通過(guò)傳遞信息引導(dǎo)觀者產(chǎn)生情感共鳴。雕塑字體不僅具有藝術(shù)性，也具有內(nèi)在意義。雕塑設(shè)計(jì)者應(yīng)該精益求精、開(kāi)拓創(chuàng)新，在服務(wù)大眾的同時(shí)，引導(dǎo)國(guó)民提高人文修養(yǎng)，這正是文藝創(chuàng)作的應(yīng)有之義，也是廣大文藝工作者的神圣職責(zé)和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉柏坤.字體設(shè)計(jì)進(jìn)化論.人民郵電出版社，20xx.
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字體的設(shè)計(jì)3
字體設(shè)計(jì)小結(jié)》
第1章 文字概述
自述：
文字是記錄口頭語(yǔ)言的視覺(jué)形式系統(tǒng)。文字跟口語(yǔ)結(jié)合形成書面語(yǔ)。
文字誕生：
結(jié)繩記事、倉(cāng)頡造字 古老文字：
原始刻符—固然在樹(shù)皮、骨頭或石頭上刻畫一些痕跡或圖形來(lái)幫助記憶或訂立協(xié)約，但是它已經(jīng)有了文字所必備的形、義兩種特征。
甲骨文—是我國(guó)最古老的文字形態(tài)，也是應(yīng)用最廣泛的象形文字體系。
文字的種類：
漢字、拉丁文字、
文字的價(jià)值和功能：
人類長(zhǎng)期只有口語(yǔ)，用文字記錄口語(yǔ)形成的書面語(yǔ)歷史很短。系統(tǒng)的語(yǔ)言成為人和禽獸分離的重要工具，文字使人類人進(jìn)入有歷史記錄的文明社會(huì)。 文字突破口語(yǔ)受到時(shí)間和空間的限制，是人類可以在書面語(yǔ)的基礎(chǔ)上完整地傳承人類的智慧和精神財(cái)富，使人類能夠完善教育體系，提高自己的智慧，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，進(jìn)入文明社會(huì)。
第2章 文字的演進(jìn)及特點(diǎn)
文字的演進(jìn)及各階段的特點(diǎn)：
書刻字：甲骨文——大篆——小篆——隸書——草書——楷書——行書 印刷字：宋體——黑體——現(xiàn)代印刷體 漢字的.構(gòu)字及組字方法：
象形、指事、會(huì)意、形聲、形音意合、共用筆畫 拉丁文的演進(jìn)及各階段的特點(diǎn)：
以埃及象形文字——腓尼基文字——希臘文字——拉丁字母、斯拉丁字母 羅馬文字是主要特點(diǎn)是裝飾線，字母筆體酷似羅馬中莊嚴(yán)、典雅的柱頭。
小寫字母——印刷體（15世紀(jì)，谷登堡發(fā)明活鉛字印刷術(shù)——18世紀(jì)，法國(guó)最著名的迪多字體——19世紀(jì)，英國(guó)產(chǎn)生了第一批廣告字體
“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)重視手工藝傳統(tǒng)和濃厚的裝飾風(fēng)格。其字體有明顯的哥特式風(fēng)格，“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”字體自由、流暢，添加了更多抽象造型，追求字體的裝飾美感和曲線美。
第3章 文字設(shè)計(jì)原則與要求
字體設(shè)計(jì)的原則： 可讀性、圖象形、整體性、意象性、獨(dú)特性、藝術(shù)性 漢字設(shè)計(jì)的基本要求：
筆畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、間距行距
拉丁文字設(shè)計(jì)的基本要求：筆畫特征（極為單純、簡(jiǎn)約、幾何化的造型）
結(jié)構(gòu)特征
第4章 文字形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計(jì)
筆形變異：
影響文字體形的主要因素：筆畫形狀、組織結(jié)構(gòu)； 刪繁就簡(jiǎn)：
將文字中的裝飾作用的筆畫特征去除，使形態(tài)各異的筆畫趨于幾何化、簡(jiǎn)約化，從而使文字展現(xiàn)其剛性的結(jié)構(gòu)，純粹的線條和單純的視覺(jué)觀察感，給人以嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)斂的品質(zhì)性格和回味無(wú)窮的審美享受。 因形共用：
現(xiàn)代漢字主要以形聲方式構(gòu)造。 移花接木：
將兩種以上的圖形連接在一起，產(chǎn)生突破常規(guī)視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的、新異的圖象形象，從而沖擊觀眾的視覺(jué)神經(jīng)。 虛實(shí)相宜：
即“正形”與“負(fù)形”相互結(jié)合。 空間追求：
即追求文字二維、三維的立體化效果。
第5章 文意象表現(xiàn)
文字本意表現(xiàn)：
漢字是表意文字，它本身就蘊(yùn)涵著豐富的意義。
漢字的象形化造型特征來(lái)源于自然，是先人通過(guò)對(duì)物象的長(zhǎng)期觀察描繪，將形體特征高度概括提煉的結(jié)果。
漢字由象形到概括、提煉為抽象符號(hào)的演變過(guò)程，給現(xiàn)代文字設(shè)計(jì)帶來(lái)諸多啟示。 文化意象表現(xiàn)：
文化身份的體現(xiàn)、區(qū)域文化的體現(xiàn)、時(shí)代文化的體現(xiàn)、流行文化的體現(xiàn) 行業(yè)屬性表現(xiàn)：
行業(yè)屬性是指行業(yè)門類和總體特征。
文字行業(yè)屬性的表現(xiàn)是指文字形體特征與人們對(duì)行業(yè)屬性認(rèn)識(shí)的一致性，或文字形態(tài)的對(duì)其表達(dá)的行業(yè)特征的準(zhǔn)確表現(xiàn)。文字行業(yè)屬性的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在文字LOGO與標(biāo)準(zhǔn)字體的設(shè)計(jì)上。 符號(hào)意象表現(xiàn)：
第6章 文字版式的突破
文字編排的基本要求：
1閱讀性、2順序性、3愉悅性、4創(chuàng)新性、格柵式設(shè)計(jì)： 實(shí)質(zhì)格柵是一種方法，更是一種設(shè)計(jì)理念——事物之間都是有聯(lián)系的。 系統(tǒng)與內(nèi)容、比率與數(shù)列、系統(tǒng)與閱讀、版式的統(tǒng)一與變化 章法的突破：
第一層次是視覺(jué)引導(dǎo)，通過(guò)對(duì)文字及圖形進(jìn)行有秩序的組織，愉悅讀者持暢的閱覽；其二，是視覺(jué)美感的營(yíng)造文字文字編排不僅僅要有秩序還要通過(guò)網(wǎng)格等方式建立元素組織的節(jié)奏性、韻律感，獲得愉悅的閱讀享受；第三，方便是個(gè)性的追求，通過(guò)對(duì)固有規(guī)律的突破，長(zhǎng)早新的文字形態(tài)，構(gòu)成新鮮、強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，引發(fā)觀眾的閱讀興致。
1文字編排的圖形化；
2空間編排；
3動(dòng)態(tài)編排；
4溢血編排. 第7章 文字設(shè)計(jì)應(yīng)用與賞析
文字設(shè)計(jì)流程：
1項(xiàng)目承接主題確定；2項(xiàng)目分析和資料搜集；3確定訴求目標(biāo)和設(shè)計(jì)方向；4創(chuàng)意思構(gòu)思、探究表現(xiàn)；5綜合評(píng)估、確定方案.
標(biāo)識(shí)文字設(shè)計(jì)：
現(xiàn)代標(biāo)識(shí)中，文字占有重要的地位，文字圖形在標(biāo)識(shí)中應(yīng)用可以分為兩類，即文字型標(biāo)識(shí)圖形和與標(biāo)識(shí)圖形組合使用的標(biāo)準(zhǔn)字。文字型標(biāo)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)字的設(shè)計(jì)要特別注意對(duì)企業(yè)性質(zhì)、行業(yè)屬性、消費(fèi)群體、社會(huì)文化、審美情趣等方面嚴(yán)肅的準(zhǔn)確反映。 包裝文字設(shè)計(jì)：
廣告性文字的設(shè)計(jì)、說(shuō)明性文字的設(shè)計(jì)、海報(bào)文字設(shè)計(jì)：
文字海報(bào)中是不可以缺少的基本要素。其具有傳播信息、表書內(nèi)容的作用。招貼海報(bào)中的文字分為標(biāo)題性文字、說(shuō)明性文字和圖形性文字三類。 書籍文字設(shè)計(jì)：
在對(duì)書的整體進(jìn)行構(gòu)想和成型設(shè)計(jì)中，文字設(shè)計(jì)起著只管重要的作用。
字體的設(shè)計(jì)4
一、傳統(tǒng)美學(xué)思想的展現(xiàn)
漢字作為我國(guó)重要文學(xué)、藝術(shù)及美學(xué)思想的記錄工具，其書寫、設(shè)計(jì)、造型中會(huì)受到其潛移默化的影響。例如，傳統(tǒng)書法藝術(shù)中所提倡的筋、骨、氣、意、情、韻等，均為漢字體的審美做出了精到的評(píng)判，各種繪畫理論及國(guó)畫美學(xué)原理也都具有重要的借鑒意義。例如：劉熙載著重強(qiáng)調(diào)了“闡”、“擴(kuò)”二者的創(chuàng)新，提出了“書貴有神，而神又有我神、他神之別。若入他神，化我為古;若入我神，化古為我”，“詩(shī)不可有我無(wú)古，更不可有古無(wú)我”，兼具典雅與精神二者方為善。同時(shí)，劉熙載更推崇個(gè)性的自得，以性情為本等美學(xué)思想，這些都為藝術(shù)設(shè)計(jì)及創(chuàng)作提供了珍貴的啟示。
字體設(shè)計(jì)作為一門視覺(jué)藝術(shù)，切不可停留于視覺(jué)游戲或技巧上，應(yīng)從傳統(tǒng)美學(xué)思想中汲取靈感，關(guān)注美學(xué)規(guī)律及藝術(shù)本身，這樣才能使藝術(shù)創(chuàng)作更具價(jià)值。
二、創(chuàng)新過(guò)程中的情態(tài)美
當(dāng)前，字體設(shè)計(jì)往往在對(duì)象創(chuàng)新方面遭遇諸多問(wèn)題，例如，傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念如何進(jìn)行有效結(jié)合?內(nèi)在與外在觀念如何統(tǒng)一?個(gè)性與通用如何平衡?由于視覺(jué)美、丑觀念本身具有矛盾，此矛盾觀念在設(shè)計(jì)過(guò)程中也是真實(shí)存在的，需要設(shè)計(jì)者具體思量。字體設(shè)計(jì)過(guò)程離不開(kāi)傳統(tǒng)與現(xiàn)代諸多要求與審視，一個(gè)好的設(shè)計(jì)不僅承載了過(guò)去，更涵蓋了現(xiàn)在與未來(lái)所有，究竟能夠走多遠(yuǎn)有賴于設(shè)計(jì)者思考的深度。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是設(shè)計(jì)過(guò)程都不能靜止地看待問(wèn)題，必須在此矛盾狀態(tài)中尋找平衡。字體設(shè)計(jì)及創(chuàng)新時(shí)充分反映了設(shè)計(jì)者的苦思、情態(tài)及真實(shí)狀態(tài)。
三、形式與功能美
功能而言，字體設(shè)計(jì)以視覺(jué)審美及傳播為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了其實(shí)用性特點(diǎn)，因此，要求設(shè)計(jì)過(guò)程中必須兼具字體的藝術(shù)性及傳播性。字體設(shè)計(jì)主要討論兩方面的問(wèn)題：一是開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)，二是創(chuàng)意性設(shè)計(jì)。開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)是針對(duì)字體書寫形式來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，以便進(jìn)行印刷、排版或藝術(shù)追求，因此，其規(guī)范性極強(qiáng);創(chuàng)意性設(shè)計(jì)主要是為了便于商業(yè)活動(dòng)傳播及訴求，因此所設(shè)計(jì)字體更偏科研。具體而言，字體設(shè)計(jì)形式美主要包括如下方面：
(1)識(shí)別美。識(shí)別美是字體設(shè)計(jì)中最為基礎(chǔ)的形式美，設(shè)計(jì)后無(wú)法識(shí)別的字體不會(huì)有人看到它的“美”，這是由于其不具有傳播性，無(wú)法展現(xiàn)文化或商業(yè)訴求，不能和受眾進(jìn)行有效溝通，也許所設(shè)計(jì)形式滿足藝術(shù)審美規(guī)律，但也只能算是視覺(jué)游戲。
(2)結(jié)構(gòu)美。結(jié)構(gòu)美展現(xiàn)了字體的形式、結(jié)構(gòu)變化之美。其中，結(jié)構(gòu)主要包括了筆形框架的塑造、筆畫的`自由組合所展現(xiàn)的秩序性與韻律，應(yīng)滿足藝術(shù)規(guī)律及視覺(jué)審美要求，外觀上應(yīng)展現(xiàn)出足夠的形式美。
(3)風(fēng)格美。風(fēng)格美是指字體設(shè)計(jì)創(chuàng)新過(guò)程中應(yīng)獨(dú)具特色，以提升作品的藝術(shù)氣質(zhì)、品味與高度。如宋體、黑體等各具特色，黑體簡(jiǎn)潔而又沉穩(wěn)，宋體秀麗又不失莊重。字體設(shè)計(jì)形式既包括抽象美，又包括形象美，也包括抽象與形象相互結(jié)合的美，只要協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格，就是一個(gè)好的作品。當(dāng)然，獨(dú)特的風(fēng)格也有助于增強(qiáng)其識(shí)別性與傳播性。
(4)應(yīng)用美。應(yīng)用美主要關(guān)注的是字體設(shè)計(jì)形式與內(nèi)容方面的統(tǒng)一性，所設(shè)計(jì)字體能夠?qū)崿F(xiàn)形、音、意的完美融合，使用時(shí)能否同環(huán)境合二為一，能否與文字編排共同形成一個(gè)極具美感而不失個(gè)性的整體。
四、悠遠(yuǎn)的意境美
意境強(qiáng)調(diào)了作品所展現(xiàn)的境界與情調(diào)，藝術(shù)角度而言，更注重的是作品的藝術(shù)審美境界，對(duì)于優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)作品而言，同樣應(yīng)該展現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的文化境界及藝術(shù)高度。字體的意象性特征為字體設(shè)計(jì)意境美的實(shí)現(xiàn)提供了可能性。若單從藝術(shù)美角度而言，意境美屬于一種極致與境界：情景交匯，意象相通，以深遠(yuǎn)的意境無(wú)言地征服觀眾。字體設(shè)計(jì)的意境美能夠從視覺(jué)深化內(nèi)心，從色彩、形態(tài)、聲音、意境等全方位展現(xiàn)其與藝術(shù)美，觀眾不禁深刻銘記了作品所要傳達(dá)的信息，更受到了精神的洗禮，情操得以陶冶，思想境界也得到了升華。
五、深刻的情感形象
若藝術(shù)美對(duì)于設(shè)計(jì)而言具有普遍適用性，則字體設(shè)計(jì)所蘊(yùn)含的情感形象則給予其獨(dú)特的魅力。所有人類活動(dòng)均離不開(kāi)字體，因此，字體擁有著獨(dú)特的感情面貌，人們對(duì)于不同的字體所產(chǎn)生的感受也不同，因此，設(shè)計(jì)者只要把握了此，就能靈活利用字體進(jìn)行設(shè)計(jì)，觀眾也能夠更加準(zhǔn)確地理解并接受作品的情感定位及其所傳達(dá)的信息。字體設(shè)計(jì)包括活潑型、懷舊型、創(chuàng)新型、樸素型、浪漫型、粗獷型、嚴(yán)肅型等多種情感類型，因而經(jīng)常用來(lái)象征整個(gè)人類的精神文明。從古至今，人類不停地以筆記錄所見(jiàn)所聞及內(nèi)心的情感，并使得信息得到了永久性地保存，這種歷史積淀的藝術(shù)性是任何一種符號(hào)都不可能達(dá)到的。
六、結(jié)束語(yǔ)
在多元化文化不斷交融的今天，歷史也給予了設(shè)計(jì)者更多的責(zé)任，即構(gòu)建現(xiàn)代化字體設(shè)計(jì)體系。以更高的視角審視字體設(shè)計(jì)，并推動(dòng)其不斷進(jìn)展和創(chuàng)新。以我國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，以民族獨(dú)特的情感及思維方式展現(xiàn)字體設(shè)計(jì)的文化。與此同時(shí)，結(jié)合字體設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)美、形式美、情態(tài)美、意境美，塑造一個(gè)個(gè)擁有深厚情感思想的鮮活形象，將字體設(shè)計(jì)情感同觀眾情感融合為一體，從而獲得一個(gè)完美的傳達(dá)效果。
字體的設(shè)計(jì)5
游戲字體設(shè)計(jì)在游戲界有著極其重要的地位。字體是游戲中文字的表現(xiàn)形式，是玩家與游戲世界之間的紐帶。一個(gè)好的字體設(shè)計(jì)可以提升游戲的整體品質(zhì)，增加游戲的可玩性和知名度。字體設(shè)計(jì)需要結(jié)合游戲的整體風(fēng)格和氛圍，能夠突出游戲的特點(diǎn)和主題，為玩家創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)享受。因此，游戲字體設(shè)計(jì)需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和反復(fù)打磨，才能實(shí)現(xiàn)最佳效果。
第一段：探討游戲字體設(shè)計(jì)的幾個(gè)重要因素
游戲字體設(shè)計(jì)涉及多個(gè)重要因素。首先是字體的風(fēng)格。不同的游戲有不同的風(fēng)格，有些游戲注重寫實(shí)主義，需要選擇更加真實(shí)且具有文字特色的字體；有些游戲更加注重講故事，需要選擇更加富有想象力和浪漫的字體；還有一些游戲則需要選擇更加科幻或者未來(lái)感的字體，以增加游戲的科技感。其次是字體的.易讀性。字體一方面要有獨(dú)特性，突出游戲的特點(diǎn)，另一方面又要保證玩家能夠輕松讀懂，不造成閱讀障礙。此外，字體大小和色彩也是非常重要的因素，需要根據(jù)游戲界面的布局和背景色做出相應(yīng)的選擇。
第二段：探討游戲字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與契合
游戲字體設(shè)計(jì)需要兼顧創(chuàng)新和契合。創(chuàng)新是吸引玩家并增強(qiáng)游戲體驗(yàn)的關(guān)鍵。在設(shè)計(jì)字體時(shí)，可以嘗試結(jié)合不同的藝術(shù)風(fēng)格和元素，打造出獨(dú)創(chuàng)的字體形象。例如，可以將科技感與古典美結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特而且引人注目的字體；或者將線條與曲線結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特而有韻律感的字體。然而，過(guò)于創(chuàng)新也可能使玩家感到迷失和不適應(yīng)。因此，字體設(shè)計(jì)需要與游戲整體風(fēng)格相契合，與游戲的主題、畫面和音樂(lè)相呼應(yīng)，使玩家能夠更好地融入游戲世界，享受游戲的樂(lè)趣。
游戲字體設(shè)計(jì)需要兼具技術(shù)和美學(xué)。字體的技術(shù)性主要指的是字體的可編輯性和兼容性。字體需要能夠在不同設(shè)備和平臺(tái)上正常顯示，同時(shí)也需要能夠方便地進(jìn)行編輯和修改。此外，字體的美學(xué)性也非常重要。字體需要具有美感，符合人們審美觀念和審美習(xí)慣。字體的線條、形狀、顏色等都需要經(jīng)過(guò)細(xì)心的設(shè)計(jì)和調(diào)整，使其更加具有觀賞性和美觀度。同時(shí)，字體還需要能夠與游戲界面的其他元素相協(xié)調(diào)，形成一個(gè)整體的美感。技術(shù)和美學(xué)的結(jié)合可以使游戲字體設(shè)計(jì)更加出色和完美。
第三段：總結(jié)游戲字體設(shè)計(jì)的重要性和挑戰(zhàn)
游戲字體設(shè)計(jì)在游戲開(kāi)發(fā)中扮演著重要的角色，既需要滿足玩家的閱讀需求，又需要通過(guò)獨(dú)特的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式給玩家?guī)?lái)全新的視覺(jué)享受。好的游戲字體設(shè)計(jì)可以提升游戲的品質(zhì)和樂(lè)趣，成為游戲的一大特色和亮點(diǎn)。然而，游戲字體設(shè)計(jì)面臨著諸多挑戰(zhàn)，需要設(shè)計(jì)師不斷學(xué)習(xí)和探索，把握住時(shí)代的脈搏和玩家的需求，才能創(chuàng)造出更多出色的游戲字體設(shè)計(jì)作品，推動(dòng)游戲的發(fā)展。
字體的設(shè)計(jì)6
近年來(lái)，字體設(shè)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域中扮演著重要的角色，字體不僅僅是一種文字的表達(dá)工具，更是一種藝術(shù)的創(chuàng)造。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)變得越來(lái)越重要，同時(shí)也給設(shè)計(jì)師提供了更多的機(jī)會(huì)去展示他們的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。在我長(zhǎng)時(shí)間的接觸和研究之后，我深深體會(huì)到字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的一些要點(diǎn)和心得，下面將從字體的表達(dá)方式、字體的情感傳遞、字體的適應(yīng)性、字體的設(shè)計(jì)原則和字體的應(yīng)用領(lǐng)域五個(gè)方面展開(kāi)來(lái)談我的見(jiàn)解。
首先，字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)要注重字體的表達(dá)方式。字體是文字在視覺(jué)上的表現(xiàn)形式，字體的設(shè)計(jì)要通過(guò)字體的形狀、線條和比例來(lái)傳達(dá)信息。字體的表達(dá)方式可以是簡(jiǎn)潔明了、大膽醒目的，也可以是曲線柔美、細(xì)致精巧的。不同的`字體表達(dá)方式會(huì)給人帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)，需要根據(jù)設(shè)計(jì)目的和需求來(lái)選擇適合的表達(dá)方式。
其次，字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)要注重字體的情感傳遞。字體不僅僅是一種文字的工具，還可以通過(guò)形狀、線條和布局來(lái)傳遞情感和情緒。字體的設(shè)計(jì)要通過(guò)線條的流暢、形狀的變化以及與其他元素的結(jié)合來(lái)傳達(dá)出設(shè)計(jì)師想要表達(dá)的情感。例如，圓滑的字體可以傳達(dá)出溫暖和親切的感覺(jué)，而尖銳的字體可以傳遞出銳利和緊迫的感覺(jué)。
第三，字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)要注重字體的適應(yīng)性。字體要能適應(yīng)不同的使用環(huán)境和需求，例如在不同的屏幕尺寸和分辨率上顯示清晰，也要能在不同的媒介上印刷或展示。字體的形狀和線條要能夠在不同的尺寸上保持清晰和可讀性，而且在不同的背景色彩和質(zhì)地上能夠與其他元素協(xié)調(diào)一致。字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)要考慮到字體使用的靈活性和可擴(kuò)展性。
第四，字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)要遵循一些基本的設(shè)計(jì)原則。字體的設(shè)計(jì)要遵循比例、對(duì)稱和平衡等設(shè)計(jì)原則，以確保字體整體的美感和視覺(jué)效果。字體的線條要流暢、線寬要統(tǒng)一，形狀要準(zhǔn)確、比例要協(xié)調(diào)。字體的排版要注重留白和層次的劃分，保證信息的傳遞和閱讀的舒適性。字體的設(shè)計(jì)要與其他元素相互配合，形成視覺(jué)上的和諧。
最后，字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。無(wú)論是平面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)還是廣告設(shè)計(jì)，字體都扮演著重要的角色。字體的設(shè)計(jì)可以用于傳遞信息、表達(dá)情感、增強(qiáng)視覺(jué)效果、建立品牌形象等。字體的設(shè)計(jì)可以根據(jù)不同的需求和客戶要求來(lái)進(jìn)行個(gè)性化定制，以滿足不同的設(shè)計(jì)目的和要求。
總之，字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重要而具有挑戰(zhàn)性的工作。字體的表達(dá)方式、情感傳遞、適應(yīng)性、設(shè)計(jì)原則和應(yīng)用領(lǐng)域都是實(shí)現(xiàn)字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要點(diǎn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信在字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的道路上我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷創(chuàng)作出更好的作品。字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的魅力正在于其無(wú)限的創(chuàng)造性和表達(dá)能力，希望我的心得體會(huì)能夠?yàn)樽煮w創(chuàng)意設(shè)計(jì)的發(fā)展提供一些啟示和思考。
字體的設(shè)計(jì)7
《商業(yè)廣告》是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)特定設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入構(gòu)思、發(fā)掘并進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的能力。通過(guò)以第九屆全國(guó)大學(xué)生廣告比賽學(xué)院獎(jiǎng)的項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)、通過(guò)前期的市場(chǎng)調(diào)研，中期的創(chuàng)意構(gòu)思，后期的創(chuàng)意表現(xiàn)，我都針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了逐一的指導(dǎo)，讓學(xué)生在理解商業(yè)廣告的概念、商業(yè)廣告創(chuàng)意表現(xiàn)原則、商業(yè)廣告藝術(shù)表現(xiàn)手法的基本理論知識(shí)前提下，能通過(guò)自己對(duì)項(xiàng)目的細(xì)致分析，針對(duì)產(chǎn)品的商業(yè)賣點(diǎn)和性能特點(diǎn)，運(yùn)用商業(yè)廣告的藝術(shù)手法，完成此次的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)。第九屆學(xué)院獎(jiǎng)項(xiàng)目導(dǎo)入讓學(xué)生們對(duì)商業(yè)主題主題進(jìn)行了深入發(fā)掘、提煉并用廣告創(chuàng)意的視覺(jué)表現(xiàn)手法，鍛煉了學(xué)生們的表現(xiàn)能力，為裝潢專業(yè)的同學(xué)們將來(lái)的廣告設(shè)計(jì)職業(yè)崗位打下良好的基礎(chǔ)。
在課堂教學(xué)中，幫助同學(xué)們確立了先深入了解商業(yè)廣告設(shè)計(jì)的主題、指導(dǎo)大家運(yùn)用自己的創(chuàng)意思維深刻發(fā)掘商業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，將創(chuàng)意進(jìn)行手繪構(gòu)思草圖、最后進(jìn)行電腦表現(xiàn)。課堂教學(xué)以講授理論、分析設(shè)計(jì)實(shí)例和學(xué)院獎(jiǎng)項(xiàng)目導(dǎo)入實(shí)訓(xùn)分段同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)思路，上課時(shí)注重啟發(fā)式教學(xué)法，經(jīng)典案例創(chuàng)意分析法，集中講解創(chuàng)意構(gòu)思、廣告創(chuàng)意制作技巧及一對(duì)一學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，逐一分別指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。在創(chuàng)意構(gòu)思訓(xùn)練時(shí)，注意了解不同學(xué)生的實(shí)際接受能力，控制實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度并加強(qiáng)輔導(dǎo)少數(shù)專業(yè)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，引導(dǎo)并啟發(fā)他們對(duì)自己的作業(yè)、主題內(nèi)涵進(jìn)行深入發(fā)掘，同時(shí)教授一些專業(yè)知識(shí)之外的就業(yè)知識(shí)，將目前廣告市場(chǎng)的工作氛圍及職業(yè)崗位分析，讓學(xué)生了解自己將來(lái)的就業(yè)方向和工作目的，這樣也豐富了學(xué)生們的知識(shí)，開(kāi)拓了他們的視野。
在課堂教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的軟件技法表現(xiàn)較弱，需要的創(chuàng)意技法表現(xiàn)出不來(lái)，所以給教學(xué)工作帶來(lái)較大的.困難，根據(jù)學(xué)生的這一問(wèn)題進(jìn)行了相應(yīng)的軟件技能輔導(dǎo)，將學(xué)生的創(chuàng)意和技法表現(xiàn)納入了考核，所以在最后的講評(píng)中，讓每個(gè)項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人上臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)意闡述，這樣也較好的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了其溝通技能。
在這次課程的教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生的商業(yè)廣告技能掌握情況良好，涌現(xiàn)除了部分優(yōu)秀的作品，這些優(yōu)秀作品在創(chuàng)意和技法表現(xiàn)上都相當(dāng)成熟，效果較好。
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《美術(shù)字體設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課題：美術(shù)字體設(shè)計(jì)
二、課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用
三、授課年級(jí)：七年級(jí)
授課人：劉爽
四、課時(shí)安排：
一課時(shí)
五、輔助教學(xué)：幻燈片
板書
范例
六、教學(xué)方法：引導(dǎo)式、講授式
七、學(xué)法指導(dǎo)：合作探究
鼓勵(lì)創(chuàng)新
八、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解美術(shù)字的應(yīng)用及相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的變化方法，并進(jìn)行書寫練習(xí)。
九、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：美術(shù)字的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)步驟。
2、難點(diǎn)：美術(shù)字的變化方法。
十、教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)：
�。�1） 檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品 （2） 穩(wěn)定學(xué)生情緒
2、教學(xué)導(dǎo)入：
回顧已學(xué)內(nèi)容，黑體字的特點(diǎn)和宋體字的特點(diǎn)。
3、講授新課：
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了黑體字和宋體字的書寫并了解到他們的`書寫也遵循一定的章程和規(guī)律。但是除了這兩種字體外，美術(shù)字還有哪些字體呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的美術(shù)字體——變體美術(shù)字。
其實(shí)在我們的日常生活中變體美術(shù)字的應(yīng)用是十分廣泛的（請(qǐng)同學(xué)看視頻）看看我們身邊最熟悉的地方都是哪兒運(yùn)用到了變體美術(shù)字。并請(qǐng)同學(xué)總結(jié)變體美術(shù)字相對(duì)于黑體、宋體字它的特點(diǎn)是什么？
變體美術(shù)字的特點(diǎn)： 變體美術(shù)字更能吸引人，其生動(dòng)性和趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。
（由此得出）
變體美術(shù)字的定義：
�。ù蠹引R讀）
變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)修飾、變化、夸張后形成的新字體。
（出示一組圖片）并請(qǐng)同學(xué)討論一下，你能發(fā)現(xiàn)它們各自的變化規(guī)律嗎？ （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生合作討論，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)。）
總結(jié)——變體美術(shù)字變化的大致方法： a、筆畫變化：改變筆畫的粗細(xì)長(zhǎng)短求得變化，或者改變筆畫的形狀求得變化。（出示圖例）
b、字形變化：改變字體的外形，可以寫成長(zhǎng)、扁、圓、梯形、菱形等。（出示圖例） c、結(jié)構(gòu)變化：有意識(shí)的將某些筆畫進(jìn)行省略、合并或移位來(lái)求得新穎的效果。（出示圖例）
d、象
形：根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來(lái)裝飾相對(duì)應(yīng)的字體。（出示圖例） e、立
體：畫出字的影子或邊框以求立體的效果。（出示圖例）
4、課堂練習(xí)：
出示圖片并請(qǐng)同學(xué)指出分別屬于哪一種變化方法。（教師指正）
5、補(bǔ)充說(shuō)明：
變體美術(shù)字的變化方法并不是一個(gè)死板的公式，而是可以靈活應(yīng)用的，有些方法可以結(jié)合起來(lái)，對(duì)于同一個(gè)變體美術(shù)字還可以進(jìn)行筆畫、字形和結(jié)構(gòu)的綜合變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。（演示范例）
6、課堂作業(yè)：
根據(jù)今天所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一下自己的名字，要求上色。
7、作業(yè)展示：
以競(jìng)賽的性質(zhì)看一看哪位同學(xué)的名字設(shè)計(jì)的又快又漂亮，并請(qǐng)同學(xué)自己去講解設(shè)計(jì)思路，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（開(kāi)拓思路指出不足并鼓勵(lì)創(chuàng)新）
十一、小結(jié)：
通過(guò)作業(yè)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并強(qiáng)調(diào)變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行綜合運(yùn)用才是對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的體現(xiàn)。
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先要說(shuō)一說(shuō)漢字與拉丁字母的區(qū)別：字母是一種純粹發(fā)音符號(hào)，每個(gè)字母本身并沒(méi)有意義，單詞的意義來(lái)自于這些字母之間的橫向串式組合，而漢字的組字方式是以象形為原始基礎(chǔ)，也就是每個(gè)字都具有特別的意義，一個(gè)簡(jiǎn)單的字可能在遠(yuǎn)古時(shí)代就代表了一個(gè)復(fù)雜的生活場(chǎng)景，因而它也是世界上最形象的文字。兩者之間的閱讀方式和解讀方式都有本質(zhì)的不同，因此，漢字的編排不能照搬英文的編排方式，它們兩者之間在編排上有一些客觀的區(qū)別。
第一，就是同樣字號(hào)的實(shí)際大小不同，英文因?yàn)槎际亲帜�，字母的�?gòu)成結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，一般在印刷上3號(hào)大小的英文都能清晰可辨，而漢字因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)的復(fù)雜，在印刷上5號(hào)字已經(jīng)接近辨認(rèn)極限了，因而在設(shè)計(jì)時(shí)漢字因?yàn)橐紤]可閱讀性，在設(shè)計(jì)中就不如英文的字號(hào)大小靈活多變。還有英文字母線條比較流暢，因?yàn)榛【�多，所以畫面容易產(chǎn)生動(dòng)感，這一點(diǎn)上比漢字生動(dòng)多變。
第二，就是英文編排容易成"段"，因?yàn)橛⑽拿總�(gè)單詞都有相當(dāng)?shù)臋M向長(zhǎng)度，有時(shí)一個(gè)單詞就相當(dāng)于中文一句話的長(zhǎng)度，單詞之間是以空格做為區(qū)分，所以英文在排版時(shí)，哪怕是一句話，也大多做為"段"來(lái)考慮編排;而這點(diǎn)中文就完全不同，中文的每個(gè)字占的字符空間一樣，非常規(guī)整，一句話的長(zhǎng)度在一般情況下是不能拆成"段"來(lái)處理，所以中文在排版的自由性和靈活性上比不上英文，各種限制嚴(yán)格得多。雖然現(xiàn)代設(shè)計(jì)中有大量的對(duì)漢字進(jìn)行解構(gòu)的實(shí)驗(yàn)作品和商業(yè)作品，但總體來(lái)說(shuō)，還是不能大量推廣，畢竟，這種實(shí)驗(yàn)犧牲的就是人們習(xí)慣的漢字閱讀的方便性。漢字的整體編排容易成句、成行，視覺(jué)效果更接近一個(gè)個(gè)規(guī)則的幾何點(diǎn)和條塊，而英文的.整體編排容易成段、成篇，視覺(jué)效果比較自由活潑，有更強(qiáng)的不連續(xù)的線條感，容易產(chǎn)生節(jié)奏和韻律感。
第三，就是英文的篇幅普遍比相同意義的漢字的篇幅要多，在設(shè)計(jì)時(shí)，英文本身更容易成為一個(gè)設(shè)計(jì)主體，而且因?yàn)橛⑽膯卧~的字母數(shù)量不一樣，在編排時(shí)，對(duì)齊左邊那么右邊都會(huì)產(chǎn)生自然的不規(guī)則的錯(cuò)落，這在漢字編排時(shí)不太可能出現(xiàn)的，漢字編排每個(gè)段是一個(gè)完整的"塊"，很難產(chǎn)生這種錯(cuò)落感。
第四，漢字的編排規(guī)則比英文嚴(yán)格復(fù)雜得多，比如段前空兩字，標(biāo)點(diǎn)不能落在行首、標(biāo)點(diǎn)占用一個(gè)完整字符空間，豎排時(shí)必須從右向左，橫排時(shí)從左向右等等，這些規(guī)則也給漢字編排提高了難度。而英文段落在編排時(shí)只能橫排，只能從左向向，段前不需空格，符號(hào)只占半個(gè)字符空間，這給英文編排提供了更大更靈活的空間。這些區(qū)別在設(shè)計(jì)時(shí)都需要特別注意，不要照搬英文的排版模式來(lái)編排漢字，處理不好就會(huì)不倫不類!
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設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是版面文字的視覺(jué)化處理。換句話說(shuō)，就是如何透過(guò)恰當(dāng)?shù)淖煮w設(shè)計(jì)，使圖文的閱讀順暢舒適。也許正是由于字體是記錄文字的有形媒介，是傳達(dá)文字內(nèi)容的“隱性”載體的緣由，而常常出現(xiàn)被疏忽、被看來(lái)似乎無(wú)足輕重的現(xiàn)象。
為了擴(kuò)大企業(yè)和商品的影響，為了樹(shù)立企業(yè)形象和商品形象，已普遍采用對(duì)企業(yè)名稱和商品名稱進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化字體設(shè)計(jì)的做法，也就是“專用組合字體設(shè)計(jì)”，它使一組字體融為一個(gè)整體，并經(jīng)過(guò)注冊(cè)后，其他廠家不能隨便使用，成為受到法律保護(hù)的、商標(biāo)的一部分——標(biāo)準(zhǔn)字體。
第一章 緒論
第一節(jié) 文字的發(fā)展史
1.1.1 文字的萌芽時(shí)期
文字是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，文字的創(chuàng)造和產(chǎn)生是人類文明的起點(diǎn)。在人類社會(huì)中，文字的起源有一個(gè)共同的特征：先有語(yǔ)言，再有文字，文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。原始人利用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交流，為了便于流傳，記錄語(yǔ)言和語(yǔ)言所表達(dá)的意義，便產(chǎn)生了文字，人類用聲音表達(dá)語(yǔ)言，文字用形象表達(dá)聲音。也就是文字的萌芽時(shí)期。我國(guó)的半坡仰韶文化遺址中發(fā)現(xiàn)的符號(hào)以及美國(guó)印第安人的結(jié)繩和畫書都屬于萌芽的文字。
文字的萌芽得益于圖畫。在古代的原始繪畫當(dāng)中，人類的祖先，創(chuàng)造了各種形象的符號(hào)，這些洞穴中的涂鴉之作，奠定了原始文字的基礎(chǔ)。我國(guó)原始時(shí)期、新石器時(shí)代出土的陶器、石器、玉器上就已經(jīng)出現(xiàn)了幾何形、符號(hào)等文字的雛形。從最初的以圖形為主的象形文字，發(fā)展到利用抽象的符號(hào)記錄事件和思想，文字的起源經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。
1
萌芽中的文字分為幾種：
刻符：包括陶文和木石上的刻畫符號(hào)。
巖畫：包括巖洞、山崖和其他處所含有表意作用的石壁素描。
文字畫：它使圖畫開(kāi)始走向原始文字。
車偃部落父子匯款信
父親托人帶信給兒子并捎去銀元53元。兩個(gè)“鱉”表示他們都以“鱉”為圖騰，53個(gè)小圈代表
2
53元，父親口中有回曲的線條表示叫兒子“回轉(zhuǎn)”。
至今所能看到的世界上最古老的文字有三種，5500年前兩河流域蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字；5000年前尼羅河流域古埃及人創(chuàng)造的象形文字；3300年前中國(guó)殷商時(shí)期出土的甲骨文字。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久的時(shí)間磨礪，這些古老的文字，最終形成了我們今天所能看到的三種文字類型：拼音文字；象形文字：音形結(jié)合文字。例如英文是典型的拼音文字，而中文則是象形文字的演繹，日文混合著表音和表形的因素．
1.1.2 文字的成長(zhǎng)時(shí)期
在記事圖畫的基礎(chǔ)上，用經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化的圖形作為符號(hào)來(lái)代表語(yǔ)言中的詞。這樣就產(chǎn)生了人類最早的文字——表形文字。
表形文字在字型上保留對(duì)實(shí)物的直接模擬特點(diǎn)。
�。ú剑� （子）
現(xiàn)在全世界所使用的各種各樣的文字體系，推本溯源的話，有四個(gè)互不關(guān)聯(lián)的發(fā)源點(diǎn) 。 ——美索不達(dá)米亞的楔形文字；美索不達(dá)米亞，語(yǔ)出希臘文，意為“兩河流域”，即西南亞的底格里斯和幼發(fā)拉底兩河流域平原，曾建有巴比倫、亞述等古國(guó)。
楔形文字：也叫“釘頭文字”或“箭頭文字”。多刻在石頭泥版上，筆畫呈楔形。約公元前3500年左右由蘇美爾人所創(chuàng)造后，巴比倫人、亞述人、波斯人等都使用它記錄自己的語(yǔ)言，到了公元 前331年隨波斯王國(guó)的滅亡而衰亡。
3
“天”和“神”字的演進(jìn)。
“在”字的演進(jìn)，最初為讀音符號(hào)，意為“水”。
“頭”字的演進(jìn)。
“口”字的演進(jìn)，由“頭”字多加兩條線而成。
“飲”字的演進(jìn)，由“口”字加“水”字組成。
——古埃及的象形文字；全世界最長(zhǎng)的一條河流是非洲的尼羅河，它自南而北，下游經(jīng)過(guò)埃 及，入地中海東部。在尼羅河的哺育下，埃及成為北非的文化搖籃。
古埃及圣書字的創(chuàng)始可能略晚于楔形字，在公元前3100年，它已經(jīng)以發(fā)達(dá)的形式而存在了。古埃及的文字有三種字體：圣書字（碑銘體），僧書字（草體），民書字（人民體）。古埃及人把文字看作是神圣的，是上帝的文字，故為“神圣書體”。圣書字又可廣義地包括三種字體，是埃及字的總稱。圣書字同樣來(lái)源于象形圖形。
“他說(shuō)，安寧地來(lái)到這里并穿越天空的人，就是太陽(yáng)神�！�
——中國(guó)的漢字；漢字實(shí)際上指的是在中國(guó)占絕大多數(shù)的漢民族文字，漢字可以說(shuō)是現(xiàn)在世界上歷史最悠久的文字，它起源于象形文字。早在公元前四千多年前的新石器時(shí)代，原始狀態(tài)的文字符號(hào)就已經(jīng)出現(xiàn)。
4
禾 生
漢字：從甲骨文到現(xiàn)行的楷體，其間經(jīng)歷了兩次大的變化。
a. 甲骨文、金文
小篆
秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，推行統(tǒng)一
文字政策，以小篆為正字，淘汰通行于其他地區(qū)的異體字，奠定了漢字“方塊字”的基礎(chǔ)。
b. 小篆
隸書
至此，漢字的圖畫意味完全消失。
——中美洲的圖形文字；由亞洲經(jīng)白令海峽，約公元前三千年前定居在中美洲的一支印第安人 ——瑪雅人，于 公元前后 到 十六世紀(jì) 在今墨西哥東南部、危地馬拉和洪都拉斯等地建立過(guò)若干奴隸制城邦，有統(tǒng)一的文化，史稱瑪雅文明。
瑪雅人的`古文字寫在一種樹(shù)皮紙或鹿皮上，或雕刻在石材上。自公元初期至十六世紀(jì)使用，由于受到西班牙殖民者入侵，瑪雅人遭屠殺，文書卷遭焚毀，僅存三個(gè)殘本。近年科學(xué)
5
家考釋讀解瑪雅文字也是表意兼表音的。
1.1.3 文字的發(fā)展時(shí)期
隨著歷史的變遷，兩河流域的楔形文字和埃及的象形文字都已逐漸消亡。這其中，埃及象形文字的部分表音字母經(jīng)腓尼基人傳人古希臘，發(fā)展為現(xiàn)在的字母文字體系：拉丁文字。拉丁文字屬于表音文字．世界上一切拼音字母，都是在楔形文字和埃及象形文字的混合中演變而來(lái)的。同樣起源于象形文字的中國(guó)甲骨文字，則逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代漢字，成為原始文字中僅存的一種使用至今的表意文字。漢字是世界上最古老的文字之一，它的形體從開(kāi)始的象形逐漸演變到象征，從象征演變到抽象，由開(kāi)始的單純變得繁雜，又由復(fù)雜發(fā)展到簡(jiǎn)化，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，不斷地錘煉、精簡(jiǎn)、綜合，才一步步形成了我們現(xiàn)在使用的漢字樣式。
1、字母的傳播
公元前一千三百年，居住在地中海東岸北部腓尼基人，主要依據(jù)古埃及文字制定了歷史上第一批字母共二十二個(gè)�！枘峄右糇帜�
公元前一千年前后，希臘人在腓尼基字母基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，并將書寫順序改為自左向右。——希臘表音字母
公元前七百年羅馬人又將字母演變?yōu)楝F(xiàn)在的拉丁字母�！_馬字母
2、漢字的演變 篆書：
它包括商周的甲骨文、金文、春秋戰(zhàn)國(guó)文字、
6
秦小篆。早期的文字是甲骨文和金文（即鐘鼎文）。 后來(lái)還出現(xiàn)了籀文和石鼓文。以上早期文字通稱大篆。 秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后，所統(tǒng)一的文字，稱為小篆。
甲骨文（局部）清、鄧石如小篆
隸書：
隸書的出現(xiàn)，是為了加快書寫的速度。是漢字一種比較簡(jiǎn)便易于書寫的字體。它出現(xiàn)于秦代，大量使用于漢代。隸書將篆書的筆畫減少，將圓勻的線條截?cái)�，化圓為方，變弧線為直線。唐朝，石門頌 楷書：
又稱“真書”“正書”、“正楷”�？欠ㄊ街狻？瑫妊坑谖鳚h，魏晉以后盛行。楷書是隸書的定型化，它把隸書的波勢(shì)挑法變得平穩(wěn)，把隸書的慢彎變成了硬勾，把隸書的平直方正變成了長(zhǎng)方形，成為直到現(xiàn)在都十分通行的字體。 唐 顏真卿 顏勤禮碑
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草書：
草書是為了適應(yīng)快速書寫的要求而出現(xiàn)的。草書作為一種字體而正式具有其名，還是東漢章帝時(shí)的事。章草保持有隸書的筆勢(shì)，比隸書簡(jiǎn)易，有些點(diǎn)畫有所省略。唐
懷素自序帖 行書：
行書興起于東漢，是介乎草書和楷書之間的一種字體，它的書寫速度比楷書快，但又不像草書那樣難以辨識(shí)，兼有楷書字形易識(shí)、草書書寫快捷之長(zhǎng)。晉
王羲之蘭亭序
近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在西洋文化的影響下，漢字文化圈逐步萎縮。只有在漢字的發(fā)源地中國(guó)，漢字的地位依然穩(wěn)定，在中國(guó)人看來(lái)，方塊字已不僅是文字符號(hào)，它承載了大量傳統(tǒng)文化的積淀。也許正是由于這個(gè)原因，中國(guó)人比歐洲人更加珍愛(ài)這些祖先傳下的符號(hào)，在它們身上傾注了無(wú)比深厚的民族感情。隨著科技的進(jìn)步又將漢字的輸入方式與計(jì)算機(jī)相連，更擴(kuò)大了漢字的應(yīng)用能力。
第二節(jié) 字體設(shè)計(jì)的概念與意義
字體設(shè)計(jì)是平面視覺(jué)設(shè)計(jì)的重要組成部分。是對(duì)文字的形象進(jìn)行藝術(shù)處理，以增強(qiáng)文字的傳播效果。
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設(shè)計(jì)中包含了色彩、插圖、照片、文字等多項(xiàng)復(fù)雜的要素。如果色彩、插圖、照片等圖像類的要素想要表現(xiàn)的含義比較朦朧時(shí)，文字就能正確并且適時(shí)地表達(dá)好傳達(dá)信息的工作。但是，文字并非客觀的傳達(dá)信息，文字設(shè)計(jì)本身能夠表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感與力量。
文字的設(shè)計(jì)注重字體的設(shè)計(jì)，字體各式各樣，有給人嚴(yán)肅印象的，也有看起來(lái)感覺(jué)輕松的。同樣的文章使用不同的字體，看到的人立刻就會(huì)有全然不同的感受。 字體設(shè)計(jì)的重要性： 標(biāo)志上的應(yīng)用 包裝上的應(yīng)用 廣告上的應(yīng)用
第三節(jié) 字體設(shè)計(jì)的基本原則
字體設(shè)計(jì)的基本原則：思想性、可讀性、藝術(shù)性
思想性——要求“文體相符”，即要從內(nèi)容出發(fā)來(lái)對(duì)文字進(jìn)行加工，使之生動(dòng)、概括，突出表現(xiàn)出其精神含義，以增強(qiáng)宣傳效果。字體樣式多種多樣，但因內(nèi)容不同而情調(diào)不同，所以要求字體和形式以及色彩也不一樣。有的需要嚴(yán)肅莊重（黨代會(huì)、人代會(huì)、追悼會(huì)等），有的需要結(jié)實(shí)有力（動(dòng)員大會(huì)、大型活動(dòng)等），有的需要活潑秀麗（幼兒園、娛樂(lè)場(chǎng)所）等。
可讀性——識(shí)別性、實(shí)用性，文字的主要功能是在視覺(jué)傳達(dá)中向大眾傳達(dá)企業(yè)的各種信息，要達(dá)到這一目的，我們必須考慮文字的訴求效果，表達(dá)清晰的視覺(jué)印象。因此，設(shè)計(jì)中的字體應(yīng)避免繁雜零亂，使人易認(rèn)，易懂，切忌為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，忘記了其根本目的是為了更好，更有效的傳達(dá)企業(yè)識(shí)別效果。
藝術(shù)性——美觀性，在視覺(jué)傳達(dá)的過(guò)程中，標(biāo)志里的文字作為標(biāo)志形象要素之一，具有傳達(dá)感情的功能，因而它必須具有視覺(jué)上的美感，能夠給人以美的感受。字體設(shè)計(jì)良好，組合巧妙能使人感到愉快，留下美好的印象，從而獲得良好的心理反應(yīng)。反之，則使人看后心里不愉快，視覺(jué)上難以產(chǎn)生美感，甚至?xí)層^眾拒而不看，這樣勢(shì)必難以傳達(dá)出作者想表現(xiàn)出的意圖和構(gòu)想。
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第四節(jié) 字體設(shè)計(jì)的分類
1.4.1 印刷字體
最早的印刷字體產(chǎn)生于唐宋時(shí)期．
公元十一世紀(jì)中葉，宋朝人畢升發(fā)明了活字印刷，隨后出現(xiàn)了印刷活字的寫技與制字技術(shù)。印刷術(shù)的發(fā)明，有力地推動(dòng)了印刷字體的發(fā)展。在當(dāng)時(shí)，印刷刻字所用的雕刻刀對(duì)漢字形體產(chǎn)生了深刻的影響，產(chǎn)生了一種橫細(xì)豎粗、閱讀醒目的印刷字體。
漢字的基本印刷字體發(fā)源于楷體，成熟于宋體，繁衍出仿宋、黑體及現(xiàn)代的多種字體。 我國(guó)印刷行業(yè)曾長(zhǎng)期從日本購(gòu)入宋體和黑體字模，日本則引進(jìn)了中國(guó)的仿宋體和楷體活字，這種交流使兩國(guó)印刷字體至今仍保持相近的風(fēng)貌。就目前來(lái)說(shuō)，常用的基本印刷字體大致有下面四種：宋體、黑體、仿宋體、楷體。
1.4.2 美術(shù)字體
美術(shù)字，是經(jīng)過(guò)加工、美化、裝飾而成的文字。也就是說(shuō)，是一種運(yùn)用裝飾手法美化文字的一種書寫藝術(shù)，是藝術(shù)加工的實(shí)用字體。字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開(kāi)展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、墻報(bào)、會(huì)場(chǎng)布置、展覽會(huì)，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報(bào)刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開(kāi)美術(shù)字。
美術(shù)字的分類按照國(guó)度可以分為：中國(guó)美術(shù)字，外國(guó)美術(shù)字。 中國(guó)美術(shù)字：
1、宋體（老宋、仿宋、長(zhǎng)宋）
A、老宋是從北宋刻書字體的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。
特點(diǎn)：字形方正，橫細(xì)直粗，撇如刀，點(diǎn)如瓜子，捺如掃。 風(fēng)格：典雅工整，嚴(yán)肅大方。
適用：公告、法規(guī)及一些莊重的書寫內(nèi)容。 B、仿宋是模仿宋板書的一種字體。
特點(diǎn)：字身略長(zhǎng)，粗細(xì)均勻，起落筆有筆頓，橫劃向右上方傾斜，劍鋒加長(zhǎng)。 風(fēng)格：挺拔秀麗。
適用：注釋、說(shuō)明、小標(biāo)題及硬筆書法。 C、長(zhǎng)宋是綜合老宋和仿宋的特點(diǎn)而形成的。 特點(diǎn)：比老宋長(zhǎng)，橫豎粗細(xì)接近。 風(fēng)格：既莊重大方，又活潑秀麗。
適用：標(biāo)語(yǔ)、會(huì)場(chǎng)、書籍雜志、商品裝潢、黑板報(bào)等。
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2、黑體（黑體、長(zhǎng)黑體）
A、黑體是因“字體較粗，方黑一塊”而得名。 特點(diǎn)：橫豎粗細(xì)一致，方頭方尾，所以也稱“方體”。 風(fēng)格：渾厚有力，樸素大方，引人入勝。
適用：標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)等。另外強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，黑體字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆劃單純，是最適合美術(shù)字初學(xué)者練習(xí)的字體。
B、長(zhǎng)美黑是解放后產(chǎn)生的一種新印刷體。
特點(diǎn)：既采用黑體的橫豎筆劃、無(wú)筆頓、方頭方尾的特點(diǎn)，又吸收長(zhǎng)宋長(zhǎng)形字的點(diǎn)、撇、捺、勾的特點(diǎn)。 風(fēng)格：莊重醒目，新穎大方。 適用：報(bào)刊、雜志等印刷品的標(biāo)題。
3、變體：變體美術(shù)字的種類繁多，有象形的、變形的、立體的、陰影的，還有將黑體和宋體稍加美化裝飾的，也有將書法藝術(shù)稍加變化的。
A、象形美術(shù)字。包括添加形象（如“衛(wèi)生”二字添加“紅十字”）、筆劃形象（“戰(zhàn)斗”二字點(diǎn)的筆劃用爆炸的形象代替；“雷電”的個(gè)別筆劃用閃電的形象代替）、整體形象（如“北冰洋”用冰凍和雪花的形狀，“海洋”用波浪變形）、標(biāo)記形象（如“長(zhǎng)城”可以添加長(zhǎng)城的標(biāo)記，“永久”自行車標(biāo)志可以把“永”的撇和“久”的捺改為自行車的兩個(gè)圓掄）等等。
B、立體美術(shù)字。包括平行透視的、聚點(diǎn)透視的、成角透視的、本體透視的等等。 C、陰影美術(shù)字。有陰影的、投影的、倒影的等等。
D、裝飾美術(shù)字。包括裝飾本體、裝飾背景、字的連接形、字的折帶形、字與字的重疊等等。
E、書法美術(shù)字。也就是運(yùn)用美術(shù)字寫書法。結(jié)合書法的藝術(shù)特點(diǎn)，稍加變化。 但是，從變化范圍也有規(guī)律可尋，不外乎三大變化：一是外形上變化。將字體變化為長(zhǎng)、扁、斜、梯形、菱形、圓形、三角形平行四邊形、波浪形等形狀；二是筆劃上變化。也就是在橫豎主筆劃不變的基礎(chǔ)上，將點(diǎn)、撇、捺、挑、勾等副筆劃加以變化；三是結(jié)構(gòu)上變化。就是對(duì)局部筆劃進(jìn)行夸大或縮小，移位或改變字體重心，也可在不失文字原形的前提下增減筆劃。 外國(guó)美術(shù)字：
1、老羅馬體和現(xiàn)代羅馬體。
是古典主義和十五世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期流行的字體。它與中文美術(shù)字的宋體基本相似。
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2、現(xiàn)代自由體。
是十八世紀(jì)法國(guó)大革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)后流行的字體。它與中文美術(shù)字的黑體基本相似。
1.4.3 POP手繪字體
手繪字體，比較活潑可愛(ài)用于商業(yè)宣傳的字體，例如，節(jié)日類
包括生日,假日等等.廣告類的，包括產(chǎn)品廣告,日常通知,小型宣傳海報(bào)等等.或者是以輕松和氣的口吻告戒讀者.的環(huán)保類。
第二章 中文字體設(shè)計(jì)
第一節(jié) 基本字體的結(jié)構(gòu)要求
2.1.1字型勻稱
漢字雖然統(tǒng)稱方塊字，但是因?yàn)樽趾妥衷诮Y(jié)構(gòu)上各不相同，筆畫簡(jiǎn)繁不一，其形體也多樣復(fù)雜。但，有一個(gè)處理原則必須遵守：就是“滿收虛放”，即滿的一邊要向內(nèi)收，虛的一邊要向外放，這樣才能使方塊字的形體大小勻稱。
2.1.2 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
字都是由筆畫 (即線條)構(gòu)成的 ，而漢字大多數(shù)由兩個(gè)或兩個(gè)以上相對(duì)獨(dú)立的部分(部首偏旁)構(gòu)成。在繪寫時(shí)必須注意到： 1.中線為準(zhǔn)，左右平衡
2.上緊下松，上小下大
在同一個(gè)字內(nèi)，字上部的結(jié)構(gòu)要略為緊湊一些，下部的結(jié)構(gòu)要略為寬松一些；同形且上下重疊的兩個(gè)部分，上部的要略小一些，下部要略大一些。筆畫多的部分，要多占些位置，筆畫少的部分應(yīng)少占些位置。而不能機(jī)械地進(jìn)行均等的分割。
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上部過(guò)緊
適中
下部過(guò)緊
3.有爭(zhēng)有讓，適當(dāng)穿插
筆畫多的部分，要多占些位置，筆畫少的部分應(yīng)少占些位置。而不能機(jī)械地進(jìn)行均等的分割。另外，字的各個(gè)部分雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但都是整體的一部分，它們之間要互相有所穿插�；ハ啻┎迮c有爭(zhēng)有讓又是密切相連的，必須有爭(zhēng)有讓，才能做到適當(dāng)穿插。
2.1.3 筆畫精當(dāng)
筆畫是構(gòu)成漢字的“零件”，筆畫是否精當(dāng)，對(duì)于漢字的造型有十分重要的影響。要做到筆畫精當(dāng)，就要處理好以下四個(gè)問(wèn)題： 1.筆形
不同字體的筆畫，其筆形各不相同。 2.位置 筆畫的位置要適應(yīng)結(jié)構(gòu)的需要。
3.長(zhǎng)短 筆畫要長(zhǎng)短有度，參差有序。
4.粗細(xì) 在同一個(gè)字體里，筆畫的粗細(xì)雖然大體上差不多，但卻有變化。
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第二節(jié) 基本字體的寫法
2.2.1 宋體
橫細(xì)豎粗，點(diǎn)如瓜子，撇如刀，捺如掃。它在起筆、收筆和筆畫轉(zhuǎn)折處吸收楷體的用筆特點(diǎn)，形成修飾性“襯線”的筆型。
創(chuàng)意簡(jiǎn)老宋
華文中宋
宋體
2.2.2 仿宋體
雖然與老宋體有些相似，但橫豎筆畫幾乎一致，筆畫兩端有毛筆起落的筆跡，豎畫直而橫畫略向右上方上翹3°左右。
創(chuàng)意簡(jiǎn)仿宋
華文仿宋
2.2.3 黑體
又稱“方體”，橫豎等粗，筆畫方正。粗細(xì)一致，醒目、粗壯的筆畫，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。黑體是受西方無(wú)襯線體的影響，于20世紀(jì)初在日本誕生的印刷體。
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創(chuàng)意繁超黑
華文細(xì)黑
文鼎粗黑簡(jiǎn) 2.2.4 楷體
是傳統(tǒng)的楷書在印刷字體中的延續(xù)， 它筆跡有力，粗細(xì)適中，字劃清楚，易讀性很高。
第三節(jié) 創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)
字體，其含義有兩方面內(nèi)容：一是憑借計(jì)算機(jī)軟件，或直尺、圓規(guī)等其他工具描繪的較為整齊、精密的字體，即常見(jiàn)的美術(shù)字或印刷字體，它們都是在楷書的基礎(chǔ)上進(jìn)行美化加工而成的：另外一種是使用毛筆、鋼筆、麥克筆、竹筆、紙筆等工具隨手直接書寫的、較為生動(dòng)活潑的字體，即我們通常理解的手書體。
創(chuàng)意字體是在標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)字——宋體、黑體字的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾、變化的字體．創(chuàng)意字體在一定程度上擺脫了原宇形和筆畫的束縛，依據(jù)文字內(nèi)容，充分運(yùn)用想象力，藝術(shù)地重新組織結(jié)構(gòu)，再創(chuàng)樣式．創(chuàng)意字體是變化了的文字，這種變化更增添了文字的魅力。
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2.3.1 創(chuàng)意字體的設(shè)計(jì)原則
字體設(shè)計(jì)的概念，有著豐富的內(nèi)涵。文字的風(fēng)格化創(chuàng)造，要符合美學(xué)法則的規(guī)范，也要符合辨識(shí)的需要。作為具有信息傳播載體功能的文字，在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，要遵循以下一些原則:
易讀性、裝飾性、準(zhǔn)確性、獨(dú)創(chuàng)性、時(shí)尚性
1、易讀性：容易閱讀是字體變化的基本前提，再優(yōu)秀的構(gòu)思，再好的設(shè)計(jì)，如果破壞了文字傳達(dá)的功能性，就失去了字體設(shè)計(jì)的意義。因此，在設(shè)計(jì)字體時(shí)，要注意文字筆畫的粗細(xì)，字距、行距，筆畫結(jié)構(gòu)的分布，文字整體效果的明晰度。
2、裝飾性：美是不可抗拒的。字體設(shè)計(jì)在易讀性的前提下，要追求的就是字體的美感。文字整體外形的審美包括間架結(jié)構(gòu)的均衡，分章布白，知白守黑，文字筆畫的處理要有裝飾美感，以吸引受眾的注意力。
3、準(zhǔn)確性：字體在進(jìn)行創(chuàng)意變化時(shí)，要針對(duì)文字的內(nèi)容進(jìn)行恰如其分的表現(xiàn)．創(chuàng)意的形式一定要符合文字的內(nèi)涵，在準(zhǔn)確反映字義、詞義的前提下，進(jìn)行想象力的發(fā)揮，進(jìn)而創(chuàng)造風(fēng)格．對(duì)文字內(nèi)容的曲解和不準(zhǔn)確的表現(xiàn)，會(huì)使創(chuàng)意字體的審美價(jià)值大打折扣．
4、獨(dú)創(chuàng)性：創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)以創(chuàng)新為目標(biāo)，獨(dú)具風(fēng)格的字體會(huì)給人留下深刻的印象，有助于字體傳播功能的展現(xiàn)。
5、時(shí)尚性：字體的創(chuàng)意應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代，追蹤流行，以達(dá)成創(chuàng)意字體的最高目標(biāo)。 2.3.2 創(chuàng)意字體的構(gòu)思
不論是外文字體還是中文字體，都有各自的書寫規(guī)律。創(chuàng)意字體在進(jìn)行字體變化時(shí)，可從以下角度進(jìn)行構(gòu)思：字型、筆畫、結(jié)構(gòu)．
1、字型：
文字雖有基本造型，但在設(shè)計(jì)字體時(shí)，還是可以先從打破字體形狀的角度來(lái)入手。
漢字是方塊宇，以方方正正為特色，在書寫標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)字時(shí)，我們還以方格來(lái)規(guī)范它們的大小，以求均勻、整齊、規(guī)律、好看．
在對(duì)文字進(jìn)行變化時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)考慮的就是打破文字的外形規(guī)矩，以求變化。方形可以拉長(zhǎng)、壓扁、傾斜：或依多邊形、橢圓形、異形以及物體的形狀，將文字適合在形狀中，以字形的變化刺激創(chuàng)意構(gòu)思。當(dāng)然，這些變化首先要符合文字的詞義。在此基礎(chǔ)上，可以繼續(xù)延展上述形狀變化概念：朦朧不確定的形、動(dòng)態(tài)變幻的形等等，可不拘一格。
2、筆畫：
文字由筆畫構(gòu)成，文字的筆畫乜各有規(guī)律。如漢字的撇、撩、點(diǎn)、橫：拉丁文字的轉(zhuǎn)角、橫豎比例、斜度及裝飾角。宋體宇、黑體字、波多尼體、黑爾維卡體等等，不同的字
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體各有規(guī)律。創(chuàng)意字體時(shí)，可以從筆畫著手，改變筆畫的統(tǒng)一規(guī)律，創(chuàng)造出新的符合文字內(nèi)涵的筆畫風(fēng)格。
3、結(jié)構(gòu)：
文字筆畫的穿插，橫畫豎畫的比例，筆畫與空白的分布，形成文字的結(jié)構(gòu)，不同字體也有各自的書寫規(guī)范。如漢字要先上后下、先左后右、先主筆后副筆：拉丁文有大寫和小寫之分；文字的排列還有行間距的要求。創(chuàng)意時(shí)，可以有意識(shí)打破這些規(guī)范，對(duì)文字的部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行夸張和變形，如放大、縮小、位移、變形、改變文字原有的重心、改變文字筆畫的書寫順序和連接關(guān)系，使構(gòu)圖更緊湊，字形更別致，創(chuàng)造出另人刮目的新形式。
2.3.3 創(chuàng)意字體的表現(xiàn)方式
1、標(biāo)志字體
現(xiàn)代信息社會(huì)追求效率，講究時(shí)效，標(biāo)志字體的設(shè)計(jì)以高度簡(jiǎn)約化的形象表達(dá)含義，以點(diǎn)概面，以一當(dāng)十，內(nèi)涵豐富，具有較為強(qiáng)烈的視覺(jué)形象。恰當(dāng)?shù)剡m應(yīng)了傳媒受眾追求快節(jié)奏，求新、求快，求美的心理。大多是作為標(biāo)志進(jìn)行使用的。
2、裝飾字體
以裝飾手法為主的創(chuàng)意字體，大多具有形象性和象征性。這類字體按照文字的基本結(jié)構(gòu)，用適當(dāng)?shù)男蜗髮?duì)文字進(jìn)行藝術(shù)加工，用形象組合字體的筆畫、乃至結(jié)構(gòu)，使文字的含義通過(guò)形象得到表達(dá)。通常的表現(xiàn)手法有4種：
（1）在字體某個(gè)部位的筆畫上添加有代表性的形象； （2）以具體的形象取代字體的某個(gè)或某些筆畫；
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（3）用形象取代所有筆畫，即用形象組成字體；
�。�4）把文字設(shè)計(jì)成內(nèi)容要表達(dá)的形象或與內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的形象。
3、筆畫連接的字體
這類創(chuàng)意字體的特征是筆畫與筆畫有機(jī)連接．在變化時(shí)，往往根據(jù)這些字體筆畫的位置、形態(tài)、走向等特點(diǎn)，打破原有的文字結(jié)構(gòu)，使筆畫巧妙地連接在一起，同時(shí)輔以局部筆畫的夸張，使字體更加生動(dòng)有趣．
這種創(chuàng)意字體從改變筆畫形態(tài)和字形結(jié)構(gòu)人手，打破方塊字的制約，將字體重新組合成活潑美觀、字形連貫統(tǒng)一的新形象。在設(shè)計(jì)上，思路往往比較大膽，獲得的視覺(jué)效果也很直接。設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)選擇可連接部位或可共用的筆畫，根據(jù)文字內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思字體筆畫可長(zhǎng)可短，字形可大可小，使之產(chǎn)生均衡與對(duì)稱、對(duì)比與統(tǒng)
一、充滿律動(dòng)美感的字體．
4、輔助背景的字體
這類字體的設(shè)計(jì)更加注重于對(duì)字體筆畫以外的背景部分進(jìn)行修飾，如在文字周圍或背后添加線條、色塊、形象、紋理或圖案，以形成一種符合文字內(nèi)容要求的環(huán)境氣氛，用來(lái)襯托文字，輔助表達(dá)文字的內(nèi)容、思想，這是字體設(shè)計(jì)的基本方法之一．
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5、筆畫裝飾字體
在改變文字結(jié)構(gòu)、筆畫的基礎(chǔ)上，在字體本身的筆畫內(nèi)、筆畫上進(jìn)行各種裝飾、變化�？蛇\(yùn)用點(diǎn)、線、面，使其產(chǎn)生黑、白、灰三個(gè)層次，或選用簡(jiǎn)練的形象或圖案來(lái)裝飾筆畫。這種方法較容易掌握，這樣的字體也比較生動(dòng)活潑，適合輕松愉快的環(huán)境場(chǎng)合．
6、實(shí)心字與空心字
這類創(chuàng)意字體多以線條勾勒出字體的輪廓，中間留出空白．這種方法適用于很多字體，而且在使用當(dāng)中還會(huì)衍生出新字體。如常見(jiàn)的“彩云體”(空心字)與“琥珀體”(實(shí)心字)，就是一對(duì)黑白反轉(zhuǎn)所形成的有趣字型。還可以將文字空白處的樣式變異，形成別致的空心效果 。
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7、框線字體
僅以文字的外輪廓線來(lái)表現(xiàn)文字，可呈現(xiàn)一種特有的面貌。
文字的線框可以使用單層線、多層線、部分實(shí)心形與部分線框相結(jié)合的表現(xiàn)方法。單線結(jié)構(gòu)類似霓虹燈效果，線條可以是彩色的、黑白的，光滑的，粗糙的，實(shí)線或虛線的。
如果技巧地去表現(xiàn)，可產(chǎn)生更加豐富 的效果．例如按照一定規(guī)律給字體勾 邊，可以使字體呈現(xiàn)立體感。方法是 在字體的每一個(gè)筆畫外傭，統(tǒng)一的方 向(左下方、左上方、或右下方、右上 方)，勾出一條與筆畫對(duì)應(yīng)長(zhǎng)短的平行 線作為裝飾，制造一種文字突出于紙 面、具有立體感的效果．反過(guò)來(lái)，為 字體內(nèi)部統(tǒng)一添加上述的裝飾線，可 使文字本身產(chǎn)生凹凸感。
8、重疊、透疊、光影
這類字體將文字的筆畫之間相互重疊，或?qū)⒆峙c宇之間相互重疊。設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮合適的字型樣式，使部首筆畫之間的重疊不可避免，因勢(shì)利導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)亟M織它們之間的秩序，以產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果．通常情況下，前邊的筆畫疊壓后邊的筆畫，副筆畫疊壓主筆畫，或者相互重疊．千萬(wàn)不要畫蛇添足，為重疊而重疊。
透疊效果是平面圖形進(jìn)行裝飾變化的手法之一。兩個(gè)重疊的文字筆畫間，相交疊的部分改變顏色，原先具有前后順序的兩個(gè)字就同處于一個(gè)平面上，不再具有前后層次，這種方法
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能創(chuàng)造出意想不到的字體效果。
光影字體是在二維平面內(nèi)模仿字體在空間環(huán)境中的效果，如浮雕礴字體的受光效果，金屬、玻璃質(zhì)感字體的受光效果等．另外還有投影宇、倒影字、陰影字等．在字體設(shè)計(jì)中，光影字體能有許多表現(xiàn)方法．
9、立體字體 立體字體主要運(yùn)用繪畫學(xué)上的透視原理，使文字在平面上形成立體效果，讓文字更加醒目突出。 立體的文字是個(gè)大的范疇，可以從以下方面進(jìn)行構(gòu)思：
1．創(chuàng)造凸凹：使用點(diǎn)線面、黑白灰的不同明度層次，在筆畫表面創(chuàng)建凸起效果，或使用色塊、線條等元素制造文字表面的內(nèi)凹、鏤空的效果。
2，立體塑造：直接將文字處理成為立體造型，即在立方體、球體、柱體、三棱錐等立體造型的基礎(chǔ)上刻畫文字，文字就像雕塑一樣以斧劈刀刻般的效果展現(xiàn)．這種方式具有極強(qiáng)的可塑性和可變化性．
3．強(qiáng)光輻射：模擬強(qiáng)光下的文字效果．通常這種狀態(tài)下的文字黑白反差較強(qiáng)，有完整的立體側(cè)面，卻未必有完整的正面輪廓線。這種字體利用視覺(jué)趨合的現(xiàn)象，讓讀者根據(jù)想像，連貫出完整的文字形象來(lái)，字體樣式較為輕松．
4．浮雕效果：從平面中將文字處理成適當(dāng)凸起的效果，形成浮雕樣式
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第四節(jié) POP手繪字體設(shè)計(jì)
POP廣告又稱店內(nèi)張貼海報(bào)，是直接面向店內(nèi)顧客傳播信息的“小眾媒體”，其靈活性和多樣性是印刷品無(wú)法取代的。POP廣告有一個(gè)原則，圍繞產(chǎn)品，起作用之一是在導(dǎo)購(gòu)人員不在場(chǎng)的情況，消費(fèi)這可以通過(guò)這些POP知道產(chǎn)品的賣點(diǎn)是什么，具體功能是什么，導(dǎo)購(gòu)人員在的時(shí)候也可以起到提示作用。因此POP被稱為“第二銷售員”。POP字體就是一些手繪的比較活潑可愛(ài)的文字。手繪pop字體有它的靈活性，是吸引顧客有效的視覺(jué)手段。 2.4.1 POP字體的使用方式
1、POP字體作為主體
當(dāng)畫面當(dāng)中以POP字體為主體時(shí),與平時(shí)畫面構(gòu)圖要求一樣,面積比例要占畫面60%以上 在不影響文字識(shí)別的情況下,必須在文字周圍添加一些與主題相關(guān)的圖形元素,這些圖形元素可以與文字形成簡(jiǎn)單的遮擋關(guān)系,也可利用文字筆畫與圖形發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系.要注意顏色的處理,字體盡量偏純色,鮮亮明快色彩為最佳,輔助圖形色彩純度要降低.
2、POP字體為輔助圖形
當(dāng)畫面構(gòu)圖中圖形元素已經(jīng)處理完善,根據(jù)構(gòu)圖的需要,POP字體可以做為輔助圖形添加到畫面合適的位置中。此時(shí),POP字體需要起到幫助受眾理解畫面主題或者升華主題的作用.往往這種方法可以使畫面錦上添花。 2.4.2 POP字體的創(chuàng)作方式
1、書寫方法
�。�1）放棄漢字正常的比例框架結(jié)構(gòu)
POP字體的精髓即創(chuàng)新靈活, 需要大家將漢字從另外一個(gè) 美學(xué)角度重新書寫,常用手法 有頭大身小,反轉(zhuǎn)偏旁與部首 原比例,左高右低等等。 （2）轉(zhuǎn)筆
POP字體絕大多數(shù)情況下 需要把原來(lái)折劃的筆畫書 寫為圓筆畫,在書寫過(guò)程中 應(yīng)當(dāng)練習(xí)好轉(zhuǎn)筆的技巧
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�。�3）字距
POP字體書寫時(shí),字與字之 間沒(méi)有字距,通常采用前字 壓后字的手法,即前字的右 邊或下邊的筆畫與后字左 邊或上邊的筆畫形成一定 的遮蓋關(guān)系.也可采用一些 裝飾手法使字與字之間關(guān) 系緊密,無(wú)需考慮字距問(wèn)題.（4）筆畫的統(tǒng)一
畫面當(dāng)中,一組POP字體所有字的筆畫需要統(tǒng)一協(xié)調(diào).這樣才能使字體風(fēng)格保持一致,畫面的視覺(jué)效果理想.
�。�5）創(chuàng)新大膽,多加練習(xí)
POP字體沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)可循,掌握了技巧之后需要大家敢于創(chuàng)新,多加練習(xí).初期可通過(guò)臨摹的方式進(jìn)行練習(xí),后期創(chuàng)作可根據(jù)自己的喜好和美學(xué)的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作.POP字體創(chuàng)作時(shí)一定要注意字體的飽滿或筆畫的飽滿.這種飽滿是可以夸大的
2、裝飾方法 （1）高光法
在已經(jīng)完成的字體上使用高光筆,修正液或白色顏料提出高光效果,或者在完成上色過(guò)程中將高光部位空出.
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�。�2）描邊法
根據(jù)字體和畫面需要,在完成字體創(chuàng)作后可對(duì)字體進(jìn)行描邊裝飾,裝飾風(fēng)格的繁瑣與簡(jiǎn)潔也同樣根據(jù)畫面需要而定.這里所說(shuō)的描邊法,邊可以是花邊.不拘泥于線.（3）填充法: 在字體輪廓確定后,可以考慮將一些與主題相關(guān)的元素填充的字體輪廓中,該元素可以是具象圖形也可以是抽象圖形.但在顏色上需要將純度降低,明度提高,需要將圖形元素弱化.（4）背景裝飾法: 可將字體統(tǒng)一于一個(gè)背景主題中,該主題背景與字體結(jié)合可以獨(dú)立完成一張畫面.與前面所說(shuō)的POP字體做畫面主題相對(duì)應(yīng).
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第三章 外文字體設(shè)計(jì)
第一節(jié) 拉丁字母簡(jiǎn)史
在拉丁字母確立為拉丁文化圈的書面?zhèn)鞑セ竟ぞ吆�，字母的書寫形式則因不同的地域和條件而發(fā)生變化。但，無(wú)論字體是書寫、刻制、涂畫，也無(wú)論形式如何簡(jiǎn)潔或精細(xì)，都保存了字形的基本結(jié)構(gòu)，使字母作為文字的一部分有效地起著作用。
于公元114年鐫刻在特拉雅努斯紀(jì)功柱基座上的“碑銘體大寫字母”，其端莊優(yōu)美的字體，被視為羅馬碑銘的典范而備受推崇。
到了4世紀(jì)出現(xiàn)了一種新書體——安色爾字體。
在歐洲8世紀(jì)末帝國(guó)的鼎盛時(shí)期，“加洛林小寫體”作為標(biāo)準(zhǔn)的正文字體得到推廣。
中世紀(jì)中、晚期形成的織物般緊密有序的哥特體結(jié)構(gòu)特征的字體。成為這個(gè)時(shí)期的代表字體。
垂直的豎筆畫成為斜勢(shì)，正O字成為橢圓， “斜體” 成為文藝復(fù)興時(shí)期的意大利典型的字體。
18世紀(jì)法國(guó)和意大利設(shè)計(jì)師遵循幾何學(xué)法則用繪圖儀器繪出與古羅馬體迥然有別的另類羅馬體，被稱為“現(xiàn)代羅馬體”。
影響拉丁字體造型的最具特色的就是襯線（serif）的有無(wú)。
又因?yàn)槭謺P畫和繪形筆畫，而分為人文型字體及幾何型字體兩大類。
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常用的幾種拉丁字體：
古羅馬體：
新羅馬體：
哥德體： 方襯線體：
無(wú)襯線體：
書寫體：
第二節(jié) 外文基本字體設(shè)計(jì)
3.2.1 外文字體的書寫原則
一、字形勻稱
雖然，拉丁字母的字形沒(méi)有漢字字形那么復(fù)雜，但同樣由于三種字母類型在實(shí)際占有空間上不同的原因，而產(chǎn)生了視覺(jué)感受的不同。
第一種，字形的筆畫與邊框平行，占有最大的有效空間；如：
H、M……
第二種，字形的筆畫是成弧線與邊框相交，并未能很好地占有有 效空間；如：
O、C、Q……
第三種，字形的筆畫是成尖角與邊框相交，失去了上部或下部的 有效空間；如：
A、V、W 因此，為使字形在視覺(jué)上勻稱，繪寫時(shí)須將字形的筆畫進(jìn)行調(diào)整：
圓弧形的上下兩端要略為 伸展，圓周形則左右兩端也要
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相應(yīng)伸展；
三角形的上下端尖角或略 為伸展，或作切角處理。
二、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào) 1.線性變化
字母的區(qū)別，其特征：是直線或曲線筆畫的平行或交叉組合所構(gòu)成的“基礎(chǔ)形式”。而最關(guān)鍵的是 “ O ” 的間架結(jié)構(gòu)。它的線性變化成為其他字母中的所有曲線筆畫的固定模式。
而 “ I ” 則提示了豎筆畫在頂端和底部結(jié)束的方式， 它決定了字體襯線的線性變化的風(fēng)格，及無(wú)襯線的字式系統(tǒng)。
2.比例關(guān)系
高度的比例關(guān)系：拉丁文大寫字母的高度是一致的，而寬度不一致，小寫字母的高、寬度雖然都不一致，但其高度的錯(cuò)落是有規(guī)律的，比較集中地反映在四條平行的橫線上。
大寫字母下接基線、上達(dá)頂線；
小寫字母則被四條線劃分為三個(gè)部分：頂線至肩線為上部，肩
線至基線為中部，基線至底線為下部。
寬度的比例關(guān)系：
雖然，各種不同的字體，其字形結(jié)構(gòu)及字幅差的比率往往相差甚遠(yuǎn)，但仍可以從基本結(jié)
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構(gòu)形式方面歸納為三種類型。
第一種類型以古羅馬體為代表，字母O近似正圓形，C、D、G、Q由O轉(zhuǎn)換而來(lái)，A、H、N、T、U、V、X、Y、Z等對(duì)稱形的字母字幅較寬，B、E、F、K、L、P、R等非對(duì)稱形的字母字幅較窄。
第二種類型是17至18世紀(jì)逐步確立的形式。O 演變?yōu)闄E圓形，從 而使得整體字幅差縮小。
第三種類型源于哥德體小寫字母的字形結(jié)構(gòu)。O、C、Q 等圓形字母的兩側(cè)弧線變?yōu)橹刂本�，除A、M、W等少數(shù)例外，大部分字母字幅基本相等。
3.間隔距離
字母與字母之間，單詞與單詞之間，其距離配合得是否適當(dāng)，可直接影響到字體本身的美觀和識(shí)別性。假設(shè)每個(gè)字母都裝進(jìn)一個(gè)符合各自字幅的矩形框內(nèi)，然后放在一起，框子之間留出相同的間距。這時(shí)，盡管字形的寬度已做了調(diào)整，但字母本身形狀的不同卻無(wú)法回避。
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3.2.2 西方語(yǔ)系字體的分類 一 襯線體
1、概念：文字前端的筆畫有爪形修飾的，稱為襯線體。以羅馬體為代表。
2、特點(diǎn)：傳統(tǒng)氣息，容易閱讀，常用于正文或者標(biāo)題中
3、分類：
根據(jù)襯線體線條寬度的差距;
舊體：類似手寫，用筆尖扁平的書寫，傳統(tǒng)的親切感，易于閱讀，長(zhǎng)篇的正文，外形特點(diǎn)是留下傾斜角度的書寫痕跡。以O(shè)為例WOMENDEJIA
現(xiàn)代體：較工整，體現(xiàn)了明快的現(xiàn)代感，給人以冷峻嚴(yán)格的印象，適用于標(biāo)題中，特點(diǎn)是外形的線條寬度變化相當(dāng)明顯，上下垂直，以O(shè)為例
根據(jù)襯線變化（筆畫尾端相連的部分）：
支架襯線體：筆畫連接處以弧線為襯線，溫柔、親切傳統(tǒng)中擁有現(xiàn)代氣息 發(fā)絲襯線體：以較細(xì)的直線為襯線，粗細(xì)線條對(duì)比明顯。可用于傳達(dá)現(xiàn)代感的場(chǎng)合 板狀襯線體：粗厚的四角形狀，具有強(qiáng)壯有力的效果，多使用在標(biāo)題處，現(xiàn)代感中有一定的懷舊氣息。常用在廣告或者廣告牌的文字中。 二 無(wú)襯線體
1、概念：無(wú)襯線的字體，也可以說(shuō)是黑線體、黑體字。
2、特點(diǎn)：適用于標(biāo)題，幾何性強(qiáng)冷靜，理性或溫暖，纖細(xì)的女性特點(diǎn)等等 三 其他字體
哥特體（gothic）:運(yùn)用筆尖扁平的筆書寫，前端強(qiáng)有力而垂直的線條裝飾，使其襯線保持著銳角的一種字體。對(duì)想表達(dá)莊嚴(yán)中體現(xiàn)著高貴的令人敬重的氛圍的表達(dá)很是合適。
手寫體：優(yōu)雅
裝飾體：19世紀(jì)以后，用于廣告牌或者海報(bào)的標(biāo)題。特點(diǎn)就是把磅數(shù)較大的字用于字?jǐn)?shù)較少的文字中。特征明顯印象深刻時(shí)代氣息濃郁。
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第四章 字體的應(yīng)用
4.1 字體與意向
1、高級(jí)感和傳統(tǒng)感
文字的優(yōu)美曲線和周邊的空間，營(yíng)造出高級(jí)與傳統(tǒng)的氛圍
2、親近感與柔和感
沒(méi)有邊角的圓形，帶給讀者一種親近感
3、未來(lái)性與先進(jìn)性
有規(guī)則性如圖形般的文字，會(huì)讓人感受出新穎和科技感
4、懷舊與復(fù)古
文字設(shè)計(jì)有其流行性，可反應(yīng)出時(shí)代的風(fēng)貌
5、華麗感與裝飾性
裝飾性高的文字，有引人注目的效果
6、傳統(tǒng)文化
要讓人感受到傳統(tǒng)文化，非豎排的毛筆字莫屬
7、嚴(yán)謹(jǐn)感與信賴感
將標(biāo)準(zhǔn)的文字設(shè)計(jì)作寬松的搭配，借此增加其信賴感
8、自然感與手工感
手寫的文字，會(huì)讓人感覺(jué)到手的溫度與肌膚觸摸的溫柔
9、精致的印象
想營(yíng)造出精致的印象時(shí)，文字的配置方式比采用何種字體更重要
10、力道與沖擊力
將粗線條，有棱有角的文字放大排版，能呈現(xiàn)出力道
11、纖細(xì)與美麗
細(xì)膩有生命力的曲線，呈現(xiàn)出纖細(xì)之美 4.2 文字的編排
1、字號(hào):容易閱讀的字號(hào)會(huì)根據(jù)文章的內(nèi)容、目的、讀者對(duì)象的變化而改變
2、邊界：不僅能幫助閱讀，也能左右人們對(duì)頁(yè)面的印象
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3、行長(zhǎng)與分欄：為了使長(zhǎng)篇文章易于閱讀
4、行距、字間距：字間距能夠制造出閱讀文章時(shí)的韻律感
5、視覺(jué)的導(dǎo)向：隨著視線的自然流動(dòng)來(lái)配置版面，就會(huì)使文字變得容易閱讀
6、接近和遠(yuǎn)隔：使關(guān)系強(qiáng)的文字接近，內(nèi)容相異的文字遠(yuǎn)離的配置
7、內(nèi)容和字體的關(guān)系：如果選用適合文章內(nèi)容的字體，由視覺(jué)角度來(lái)看，整體印象也變得容易傳達(dá)
8、對(duì)比：給文字加點(diǎn)適度變化，整個(gè)版面就顯得富于變化，使文字易于閱讀
4.3 版面的設(shè)計(jì)
1、字號(hào)對(duì)比
2、重量對(duì)比
3、字體對(duì)比
4、色彩對(duì)比
5、節(jié)奏
6、材質(zhì)
7、立體
8、緊排
9、寬排、
10、方向性
11、著重點(diǎn)
12、陰影
13、邊線與外框
14、擬態(tài)
15、裁切
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第五章 字體設(shè)計(jì)欣賞
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字體的設(shè)計(jì)11
字體設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，在日常生活和專業(yè)設(shè)計(jì)中扮演了十分重要的角色。字體設(shè)計(jì)的方法十分豐富，但是這些方法往往是建立在一個(gè)個(gè)有創(chuàng)意和美的前提之下，設(shè)計(jì)的需求與創(chuàng)意靈感相融合，設(shè)計(jì)才能顯得更有活力和色彩。
字體設(shè)計(jì)作為當(dāng)前流行的一個(gè)行業(yè)，是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，在日常生活和專業(yè)設(shè)計(jì)中扮演了十分重要的角色，其應(yīng)用涉及到包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、傳媒設(shè)計(jì)、印刷等諸多行業(yè)。字體設(shè)計(jì)應(yīng)用是當(dāng)代社會(huì)必不可少的重要內(nèi)容。如何設(shè)計(jì)字體？字體設(shè)計(jì)的方法有哪些呢？
一、宋體字
宋體字是現(xiàn)代印刷字體的常用字體。宋體字是與生俱來(lái)的印刷體，最具有印刷字體的代表性，產(chǎn)生于宋代初形，定型于明朝，廣泛應(yīng)用于后世，繁榮至今。究其發(fā)展，源于碑刻拓片或篆刻印跡，直接承襲于楷書，與書法歷史一脈相承，奠定了漢字印刷字體的基礎(chǔ)�？梢�(jiàn)宋體字的設(shè)計(jì)不是某一個(gè)人，而是一代一代人集體智慧的結(jié)晶。其設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是：方塊字基礎(chǔ)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫設(shè)計(jì)十分嚴(yán)謹(jǐn)，筆態(tài)造型形象規(guī)范；字體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方中多變化，飽滿舒適和平衡，簡(jiǎn)約中蘊(yùn)含內(nèi)涵，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)和精密，橫細(xì)豎粗符合人的視覺(jué)習(xí)慣，常見(jiàn)的橫畫與豎畫的比例有1：3、1：4、1：5等�，F(xiàn)代又有所發(fā)展，各種字庫(kù)中宋體十分豐富，出現(xiàn)了筆畫粗細(xì)不同比例的多種形態(tài)的印刷字體，視覺(jué)上有的宋體字更加夸張、豐滿、新穎。宋體字的設(shè)計(jì)基本分為標(biāo)題字體設(shè)計(jì)和正文字體設(shè)計(jì)。開(kāi)發(fā)筆畫、探討結(jié)構(gòu)、格律型體，是宋體字成型的原因。與之相對(duì)應(yīng)的是更加簡(jiǎn)約的黑體字的設(shè)計(jì)，端莊穩(wěn)健，方法規(guī)律十分明顯。
二、啟功體
啟功體是根據(jù)當(dāng)代書法家啟功先生的書法字體開(kāi)發(fā)出來(lái)的一套印刷字體，這套字體具有明顯的當(dāng)代字體設(shè)計(jì)的'特征。字體的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是豎長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形遵循了黃金分割的比例關(guān)系，限定了字體美學(xué)的基本比例和框架。這種字體的特點(diǎn)可以概括為工、麗、秀，穩(wěn)、俊、雅，變、韻、法。與宋體字的程式化設(shè)計(jì)相比具有了書氣、文氣的風(fēng)格特點(diǎn)，耐看耐品，書風(fēng)氣韻、東方審美蘊(yùn)含當(dāng)中，是人文質(zhì)感的印刷字體設(shè)計(jì)，非常具有代表性。書家的多年潛心研究和學(xué)養(yǎng)體現(xiàn)了一種格律設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，也是現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)的獨(dú)特方法之一，對(duì)漢字文字學(xué)和印刷字體設(shè)計(jì)是一種巨大的貢獻(xiàn)。如王羲之、顏真卿、歐陽(yáng)詢等大書法家的字體，都依據(jù)他們的書法風(fēng)格開(kāi)發(fā)出了相應(yīng)草書、楷書等印刷字體，風(fēng)格獨(dú)特美觀，韻味十足，藝術(shù)性較高。歷史書體是豐富的，依據(jù)這些書體開(kāi)發(fā)出了多種風(fēng)格的篆書、隸書、魏碑等印刷字體，受到人們的喜愛(ài)。書法大家，百年難遇，依據(jù)其書法特征、品格開(kāi)發(fā)出獨(dú)特風(fēng)格的印刷字體，難能可貴，意味深長(zhǎng)，賞心悅目。書家藝匠、格律雋永、風(fēng)格染人，是這類設(shè)計(jì)字體的基本特征。
三、綜藝體
綜藝體出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代，是宋體、黑體的一種變體，常用于廣告、報(bào)刊等的標(biāo)題。綜藝體的設(shè)計(jì)在于改變了漢字的基本筆畫形態(tài)和結(jié)構(gòu)，筆畫更粗，基本用一種形態(tài)粗度，標(biāo)準(zhǔn)方塊設(shè)計(jì)字體，將方塊骨骼空間占滿，口部等右下角做圓角處理，外圓內(nèi)方，對(duì)筆畫拐彎處的處理較為圓潤(rùn)，粗壯飽滿，敦實(shí)溫和。綜藝體的筆畫幾何化處理，橫平豎直，弧線變小而且少，直線和斜線為主。這種字體有一種圖案意味和幾何裝飾意味，簡(jiǎn)潔大方，易認(rèn)易識(shí)，醒目張揚(yáng)。其現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計(jì)的技巧應(yīng)用明顯，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的產(chǎn)物，注重了點(diǎn)線面的構(gòu)成設(shè)計(jì)在字體設(shè)計(jì)中的變化和應(yīng)用。筆畫簡(jiǎn)約、幾何構(gòu)成、格律發(fā)展，是綜藝體的設(shè)計(jì)理念。
四、品牌字體
隨著商業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，品牌字體的設(shè)計(jì)顯得十分重要，品牌是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)產(chǎn)品的名稱、名片，為企業(yè)所重視。個(gè)性化、親和力強(qiáng)的品牌是商業(yè)傳播的利器，品牌字體的設(shè)計(jì)是直觀的品牌形象設(shè)計(jì)。
1、品牌字體的圖形化設(shè)計(jì)
字體與圖形結(jié)合設(shè)計(jì)是字體設(shè)計(jì)常用的方法，這種設(shè)計(jì)表現(xiàn)為，將圖形和字體進(jìn)行創(chuàng)意，巧妙融為一體，既有圖形的美學(xué)，又有字體的識(shí)別。不論是單個(gè)字還是組合字，都體現(xiàn)出這樣的特征，分為字體的局部圖形化（個(gè)別筆畫變成圖形）和字體的整體圖形化。
2、品牌字體的組合式設(shè)計(jì)
將品牌字體作為一個(gè)創(chuàng)意的整體，是某一產(chǎn)品的logo設(shè)計(jì)，對(duì)于字體的處理遵循一種整體的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)作，在風(fēng)格上追求統(tǒng)一協(xié)調(diào)，可以分為統(tǒng)一風(fēng)格組合和連體組合，組合字體的設(shè)計(jì)較為夸張和富有新意，依據(jù)設(shè)計(jì)需求的特性或者產(chǎn)品屬性，以完成設(shè)計(jì)訴求為目標(biāo)，如可口可樂(lè)、特侖蘇等的品牌字體設(shè)計(jì)。
3、品牌字體的格律化設(shè)計(jì)
將品牌字體、企業(yè)名稱字體以標(biāo)準(zhǔn)字體的形態(tài)進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的字體，統(tǒng)一規(guī)范，端莊大方，反映企業(yè)的內(nèi)涵，傳達(dá)企業(yè)精神面貌，筆畫設(shè)計(jì)體現(xiàn)一種格律，字體結(jié)構(gòu)體現(xiàn)一種格律，具有企業(yè)標(biāo)志的作用和意義，如企業(yè)邀請(qǐng)書法家對(duì)企業(yè)名稱的題字，實(shí)質(zhì)是對(duì)企業(yè)名稱的設(shè)計(jì)。
4、品牌字體的質(zhì)感表現(xiàn)設(shè)計(jì)
質(zhì)感設(shè)計(jì)在品牌字體設(shè)計(jì)中非常重要，不同的品牌具有不同的特殊性，通過(guò)字體的效果、材質(zhì)表現(xiàn)使得字體表現(xiàn)更加生動(dòng)逼真。隨著電腦軟件技術(shù)的發(fā)展，電腦設(shè)計(jì)效果愈加豐富。但是，質(zhì)感效果的設(shè)計(jì)應(yīng)用需要依據(jù)品牌的理念、屬性、行業(yè)、品味和定位等進(jìn)行，要起到既裝飾字態(tài)又豐富品牌文化內(nèi)涵的作用，避免注重了技術(shù)和效果而忽略了字體應(yīng)用的實(shí)質(zhì)。
五、形象字體
這種字體的設(shè)計(jì)是以字體為基本結(jié)構(gòu)，對(duì)其筆畫進(jìn)行形象代替。整個(gè)或整組字體呈現(xiàn)出一種圖形形象的特征，具有一定的裝飾性、豐富性。在設(shè)計(jì)手法上有兩種趨向：簡(jiǎn)約寫意的形象設(shè)計(jì)與繁瑣裝飾的形象設(shè)計(jì)。可以是幾何形態(tài)的點(diǎn)線面形象，也可以是裝飾性插畫的設(shè)計(jì)形象等，形象設(shè)計(jì)表現(xiàn)十分豐富，如古代的磚木雕中福祿壽喜的設(shè)計(jì)，裝飾性很好，寓意祥和，人們喜聞樂(lè)見(jiàn)。
六、文字游戲
文字游戲是設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的設(shè)計(jì)手法，游戲能夠增加人們的參與和興趣，通過(guò)游戲有效地與參與者形成互動(dòng)，如猜字謎、文字涂鴉、文字解構(gòu)與重構(gòu)。這樣的文字使用使得文字更加生動(dòng)有趣、新穎。游戲還能夠使設(shè)計(jì)變得輕松自由，富有智慧。在設(shè)計(jì)中游戲更是一種愉悅的心態(tài)，輕松的氛圍，思維的發(fā)散，靈感的收集，設(shè)計(jì)的嘗試。探討設(shè)計(jì)，尋找新的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，設(shè)計(jì)的可能性在游戲中得到了豐富的觸碰。
字體設(shè)計(jì)的方法十分豐富，但是這些方法往往是建立在一個(gè)個(gè)有創(chuàng)意和美的前提之下，設(shè)計(jì)的需求與創(chuàng)意靈感相融合，設(shè)計(jì)才能顯得更有活力和色彩。
字體的設(shè)計(jì)12
改變字體、字號(hào)和顏色教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
這節(jié)課是選自人教20xx課標(biāo)版
一、二年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)第1單元第3課第1小節(jié)中的內(nèi)容，教材一共分為三個(gè)單元，14課，前兩個(gè)單元主要是介紹WORD的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，第三個(gè)單元是介紹如何用金山文字處理文稿。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，同時(shí)能過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力 ，本教材的特點(diǎn)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方式組織教學(xué)內(nèi)容，將信息技術(shù)教育內(nèi)容融入教學(xué)之中，聯(lián)系要課內(nèi)容，明確了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法。
學(xué)情分析
本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息充滿了興趣，在學(xué)習(xí)本課之前，他們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)了如何使用鍵盤輸入中文、如何利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)以及如何管理計(jì)算機(jī)中的文件等知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)WORD軟件的應(yīng)用，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不算大，三年級(jí)的學(xué)生整體情況較好，學(xué)習(xí)積極性較高，但由于他們的年齡特征，對(duì)一些理論性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，不易理解，認(rèn)知較為直觀，另外由于個(gè)性差異，也使他們的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)際操作能力各不相同，形成了不同的層次。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解什么是字體，字號(hào)，顏色理論性知識(shí)。
2、技能目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握常用的文字修飾方法，能對(duì)字體，字號(hào)和顏色進(jìn)行設(shè)置。
3、情感與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例教學(xué)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)產(chǎn)生深厚興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握字體，字號(hào)和顏色的基本概念。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握常用的文字修飾方法，能對(duì)字體，字號(hào)和顏色進(jìn)行設(shè)置。
教學(xué)方法
根據(jù)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要指出的“知識(shí)與技能的傳授應(yīng)該以完成典型任務(wù)”為主，聯(lián)系本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確了，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法，在經(jīng)過(guò)基本的理論知識(shí)講解和演示之后，我放手讓學(xué)生去嘗試探究學(xué)習(xí)，目的.是讓學(xué)習(xí)在探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）在“我的文檔”里建立自己的文件夾。 （2）文件《小兒垂釣》。
2、教師準(zhǔn)備：制作PPT課件
教學(xué)過(guò)程
1、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，在上課之前我們來(lái)做一個(gè)小游戲，“大家來(lái)找茬”我們一起來(lái)看一看這兩首詩(shī)有什么不同的地方呢？老師看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)？
這時(shí)候老師在課件上展示出兩首內(nèi)容相同，但格式不同的詩(shī)，讓同學(xué)們找不同。然后通過(guò)學(xué)生的回答，老師總結(jié)：兩首詩(shī)中有三個(gè)地方不同，分別是字體、字號(hào)以及顏色不同。在這里可以表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)的學(xué)生。
接著提問(wèn)：那同學(xué)們更喜歡哪一首詩(shī)呢？（修飾過(guò)的那首詩(shī)）
老師覺(jué)得電腦的作用非常大，它就像一個(gè)神奇的王國(guó)，只要你努力學(xué)習(xí)，就會(huì)在這個(gè)電腦王國(guó)里自由的翱翔。好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)在WORD中《字體、字號(hào)和顏色》這小節(jié)的內(nèi)容。
2、新授
首先，通過(guò)我們前面的學(xué)習(xí)知識(shí)，啟動(dòng)WORD應(yīng)用程序，并打開(kāi)課前準(zhǔn)備好的文檔《小兒垂釣》。打開(kāi)WORD程序之后，先了解WORD常用工具欄。然后通過(guò)三個(gè)觀察來(lái)學(xué)習(xí)什么是字體、字號(hào)和顏色。
字體：指的是字的樣式。 默認(rèn)的字體：宋體。可以單擊下拉按鈕選擇不同的字體。常用的字體有宋體、楷體、隸書、黑體等。
字號(hào)：字號(hào)表示字的大小。
默認(rèn)的字體：五號(hào)。字號(hào)有中文和數(shù)字兩種表示方式，中文單位為：號(hào)，數(shù)字單位為：磅。在下拉列表里有很多選擇，常用的有五號(hào)，小五，四號(hào)，小四和
8、
9、
10、
11、
12、等十幾種，中文號(hào)數(shù)越大字號(hào)越小，相反數(shù)字磅數(shù)越大字號(hào)就越大。
顏色：顏色是指字體的顏色。
默認(rèn)的字體顏色：黑色。可以通過(guò)單擊下拉按鈕選擇其他不同的顏色。
那我們應(yīng)該怎么操作，才能做文字變得更漂亮呢？
3、教師講解并演示：
要求：將《小兒垂釣》題目設(shè)置為楷體、32號(hào)、黑色。 第1步：?jiǎn)?dòng)WORD，打開(kāi)“小兒垂釣”文檔。
第2步：選定古詩(shī)的題目，要對(duì)文字進(jìn)行修飾，必須先要選定。選定即按住鼠標(biāo)左鍵向右移動(dòng)完后再松手，使文字成反白�？梢詮淖笸彝蟿�(dòng)，也可以從右往左拖動(dòng)。
第3步：在選定題目之后，單擊常用工具欄上字體框右端的列表按鈕，拖動(dòng)字體列表框右側(cè)滾動(dòng)條中的滾動(dòng)塊，在字體列表中選擇“楷體”單擊，將正文設(shè)置為楷體字了。
第4步：再單擊常用工具欄中字號(hào)框，右端的列表按鈕，在下拉字號(hào)列表中選擇“32”單擊，將題目設(shè)置為32號(hào)字。 第5步：再單擊常用工具欄中
顏色按鈕，在彈出的顏色列表中選擇“黑色”單擊，將正文顏色設(shè)置為黑色。
第6步：在“WORD”窗口的編輯區(qū)任意位置單擊，取消文字的選定狀態(tài)。 第7步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹氨４妗卑粹o。即可
4、學(xué)生嘗試：
布置任務(wù)：將“小兒垂釣”這首古詩(shī)的正文設(shè)置成：黑體、36號(hào)，紅色 老師先不講，看哪些同學(xué)已經(jīng)自學(xué)并能對(duì)文字進(jìn)行修飾了？（提供給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)）
老師下講臺(tái)巡視同學(xué)們的操作情況，并指導(dǎo)。待大部份學(xué)生完成任務(wù)之后，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來(lái)操作。讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
5、教師總結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了給一篇文檔進(jìn)行改變字型、字號(hào)、字體、顏色，這樣處理，使你的文檔美觀、漂亮。希望同學(xué)們以后多操作，多練習(xí)，把你的文檔變得更漂亮。
字體的設(shè)計(jì)13
在當(dāng)今信息時(shí)代，字體設(shè)計(jì)越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。一個(gè)好的字體設(shè)計(jì)不僅能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息，更能夠引起觀者的共鳴。本次結(jié)題報(bào)告是我對(duì)于字體設(shè)計(jì)的深刻思考，循序漸進(jìn)地研究了字體設(shè)計(jì)的起源、發(fā)展歷程以及現(xiàn)狀，最終通過(guò)實(shí)踐，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第一段：字體設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展。
字體可以追溯到公元前3000年的古埃及時(shí)期，那時(shí)候的字體設(shè)計(jì)是通過(guò)手工雕刻沙巖、石頭、木頭等材料來(lái)實(shí)現(xiàn)的。隨著時(shí)間的推移，西方的雕刻字體和東方的毛筆字逐漸形成了不同的風(fēng)格。到了19世紀(jì)，印刷術(shù)的發(fā)明使得字體設(shè)計(jì)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)期，字體設(shè)計(jì)具有了更高的準(zhǔn)確度和表達(dá)力，也出現(xiàn)了更多的`風(fēng)格和類型。
第二段：現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)現(xiàn)狀。
現(xiàn)代的字體設(shè)計(jì)行業(yè)規(guī)模龐大，業(yè)內(nèi)專業(yè)分工明確。字體設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍廣泛，無(wú)論是新聞出版、廣告設(shè)計(jì)、品牌營(yíng)銷等行業(yè)，都需要字體設(shè)計(jì)的支撐。數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，也為字體設(shè)計(jì)帶來(lái)了更多的方便。從Adobe公司的Type與OpenType，到Google推出的GoogleFonts，這些字體設(shè)計(jì)軟件和平臺(tái)，大大方便了設(shè)計(jì)師的工作，同時(shí)也大大豐富了字體的品種和類型。
第三段：實(shí)踐過(guò)程中的思考。
在這個(gè)結(jié)題報(bào)告的過(guò)程中，我通過(guò)了解字體的起源和發(fā)展歷程，對(duì)于字體設(shè)計(jì)的概念和技術(shù)有了更深刻的理解。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)字體設(shè)計(jì)是需要細(xì)致耐心的工作，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)，才能達(dá)到理想的效果。同時(shí)，我也意識(shí)到字體設(shè)計(jì)是一項(xiàng)并不容易的工作，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠做出更好的設(shè)計(jì)作品。
第四段：總結(jié)與展望。
總之，字體設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)工作。以往的字體設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)并不能夠適用于現(xiàn)代的字體設(shè)計(jì)，我們需要時(shí)刻學(xué)習(xí)和更新，才能做好這份工作。進(jìn)一步地，還需要結(jié)合當(dāng)前的信息技術(shù)發(fā)展，不斷借助現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新，探索出更加優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)方法和技巧。相信在不久的將來(lái)，字體設(shè)計(jì)會(huì)為更多的領(lǐng)域帶來(lái)更多的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。
字體的設(shè)計(jì)14
教 案
四：教學(xué)目的：
本次教學(xué)課程主要培養(yǎng)學(xué)生掌握字體設(shè)計(jì)的基本理論和方法。字體設(shè)計(jì)重要的一點(diǎn)在于要服從表述主題的要求，要與其內(nèi)容吻合一致，不能相互脫離，更不能相互沖突，破壞了文字的訴求效果。尤其在商品廣告的文字設(shè)計(jì)上，更應(yīng)該注意任何一條標(biāo)題，一個(gè)字體標(biāo)志，一個(gè)商品品牌都是有其自身內(nèi)涵的，將它正確無(wú)誤地傳達(dá)給消費(fèi)者，是文字設(shè)計(jì)的目的，否則將失去了它的功能。抽象的筆畫通過(guò)設(shè)計(jì)后所形成的文字形式，往往具有明確的傾向，這一字體的形式感應(yīng)與傳達(dá)內(nèi)容是一致的。
五：教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與課堂練習(xí)相結(jié)合
六、考核方式：課程作業(yè)與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合
七、教學(xué)參考書：
1、《字體設(shè)計(jì)》 沈卓婭主編
高等教育出版社
20xx年8月1版
2、《字體設(shè)計(jì)與編排》 毛溪編著
上海人民美術(shù)出版社
20xx年7月1版
3、《美術(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》
王亞非編著
遼寧美術(shù)出版社
20xx年3月
4、《字體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》
余炳楠編繪
陜西人民出版社
1995年3月1版
教學(xué)內(nèi)容：
一、文字發(fā)展史
�。ㄒ唬┪淖值拿妊繒r(shí)期
人類在文字萌芽之前，普遍經(jīng)歷了用實(shí)物來(lái)標(biāo)記和傳遞信息的階段。 結(jié)繩——用繩子作結(jié)，幫助記憶事情的大小、多少。（中國(guó)、南美洲）
貝帶——用繩子或樹(shù)皮纖維穿上各種不同的貝殼，記載事情、傳遞消息。（南美洲） 文字的萌芽得益于圖畫。而這種萌芽中的文字又可以分為：
刻符：包括陶文和木石上的刻畫符號(hào)。
巖畫：包括巖洞、山崖和其他處所含有表意作用的石壁素描。
文字畫：它使圖畫開(kāi)始走向原始文字。
（二）文字的成長(zhǎng)時(shí)期
在記事圖畫的基礎(chǔ)上，用經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化的圖形作為符號(hào)來(lái)代表語(yǔ)言中的詞。這樣就產(chǎn)生了人類最早的文字——表形文字。表形文字在字型上保留對(duì)實(shí)物的直接模擬特點(diǎn)。 現(xiàn)在全世界所使用的各種各樣的文字體系，推本溯源的話，有四個(gè)互不關(guān)聯(lián)的發(fā)源點(diǎn) 。
1、楔形文字：也叫“釘頭文字”或“箭頭文字”。多刻在石頭泥版上，筆畫呈楔形。約公元前3500年左右由蘇美爾人所創(chuàng)造后，巴比倫人、亞述人、波斯人等都使用它記錄自己的語(yǔ)言，到了公元 前331年隨波斯王國(guó)的滅亡而衰亡。
2、古埃及的象形文字：全世界最長(zhǎng)的一條河流是非洲的尼羅河，它自南而北，下游經(jīng)過(guò)埃及，入地中海東部。在尼羅河的哺育下，埃及成為北非的文化搖籃。古埃及圣書字的創(chuàng)始可能略晚于楔形字，在公元前3100年，它已經(jīng)以發(fā)達(dá)的形式而存在了。
3、圣書字：古埃及的文字有三種字體：圣書字（碑銘體），僧書字（草體），民書字（人民體）。古埃及人把文字看作是神圣的，是上帝的文字，故為“神圣書體”。圣書字又可廣義地包括三種字體，是埃及字的總稱。圣書字同樣來(lái)源于象形圖形。
4、中國(guó)的漢字：漢字實(shí)際上指的是在中國(guó)占絕大多數(shù)的漢民族文字，漢字可以說(shuō)是現(xiàn)在世界上歷史最悠久的文字，它起源于象形文字。早在公元前四千多年前的新石器時(shí)代，原始狀態(tài)的文字符號(hào)就已經(jīng)出現(xiàn)。
漢字從甲骨文到現(xiàn)行的楷體，其間經(jīng)歷了兩次大的變化。
5、中美洲的圖形文字：由亞洲經(jīng)白令海峽，約公元前三千年前定居在中美洲的一支印第安人 ——瑪雅人，于 公元前后 到 十六世紀(jì) 在今墨西哥東南部、危地馬拉和洪都拉斯等地建立過(guò)若干奴隸制城邦，有統(tǒng)一的文化，史稱瑪雅文明。
圖形文字：瑪雅人的古文字寫在一種樹(shù)皮紙或鹿皮上，或雕刻在石材上。自 公元初期至十六世紀(jì) 使用，由于受到西班牙殖民者入侵，瑪雅人遭屠殺，文書卷遭焚毀，僅存三個(gè)殘本。近年科學(xué)家考釋讀解瑪雅文字也是表意兼表音的。
在上述四種文字中由于其國(guó)家、民族的緣由而有了各不相同的命運(yùn)。 在全盛時(shí)期從東地中海到波斯灣都通用的國(guó)際文字——楔形字；
略晚出現(xiàn)于北非尼羅河地區(qū)，劃寫在紙草上，成為后世發(fā)明字母胚芽的——圣書字； 在釘頭字和圣書字都退出歷史舞臺(tái)后，至盡仍然在中國(guó)使用的——漢字。 這三種文字各代表了三種高度發(fā)達(dá)的文化，它們都傳播到別的民族和國(guó)家中去，繁衍成為書寫多種語(yǔ)言的文字系統(tǒng)。
惟獨(dú)美洲大陸自創(chuàng)的文字——瑪雅字，在使用了1500多年以后，還沒(méi)有來(lái)得及傳播到其他民族中去，就遇到西班牙人的侵略而退出歷史舞臺(tái)。
（三）文字的發(fā)展時(shí)期
1、字母的傳播
2、漢字的演變
篆書：它包括商周的甲骨文、金文、春秋戰(zhàn)國(guó)文字、秦小篆。早期的文字是甲骨文和金文（即鐘鼎文）。后來(lái)還出現(xiàn)了籀文和石鼓文。以上早期文字通稱大篆。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后，所統(tǒng)一的文字，稱為小篆。
隸書：隸書的出現(xiàn)，是為了加快書寫的速度。是漢字一種比較簡(jiǎn)便易于書寫的字體。它出現(xiàn)于秦代，大量使用于漢代。隸書將篆書的筆畫減少，將圓勻的線條截?cái)�，化圓為方，變弧線為直線。
楷書：又稱“真書”“正書”、“正楷”。楷是法式之意。楷書萌芽于西漢，魏晉以后盛行�？瑫请`書的定型化，它把隸書的波勢(shì)挑法變得平穩(wěn)，把隸書的慢彎變成了硬勾，把隸書的平直方正變成了長(zhǎng)方形，成為直到現(xiàn)在都十分通行的字體。
草書：草書是為了適應(yīng)快
速書寫的要求而出現(xiàn)的。草書作為一種字體而正式具有其名，還是東漢章帝時(shí)的事。章草保持有隸書的筆勢(shì)，比隸書簡(jiǎn)易，有些點(diǎn)畫有所省略。
行書：行書興起于東漢，是介乎草書和楷書之間的一種字體，它的書寫速度比楷書快，但又不像草書那樣難以辨識(shí)，兼有楷書字形易識(shí)、草書書寫快捷之長(zhǎng)。 近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在西洋文化的影響下，漢字文化圈逐步萎縮。只有在漢字的發(fā)源地中國(guó)，漢字的地位依然穩(wěn)定，在中國(guó)人看來(lái)，方塊字已不僅是文字符號(hào)，它承載了大量傳統(tǒng)文化的積淀。也許正是由于這個(gè)原因，中國(guó)人比歐洲人更加珍愛(ài)這些祖先傳下的符號(hào)，在它們身上傾注了無(wú)比深厚的民族感情。隨著科技的進(jìn)步又將漢字的輸入方式與計(jì)算機(jī)相連，更擴(kuò)大了漢字的.應(yīng)用能力。
二、字體設(shè)計(jì)概述
�。ㄒ唬┳煮w設(shè)計(jì)的含義和基本屬性
字體設(shè)計(jì)是平面視覺(jué)設(shè)計(jì)的重要組成部分。是對(duì)文字的形象進(jìn)行藝術(shù)處理，以增強(qiáng)文字的傳播效果。 視覺(jué)形象的符號(hào)； 實(shí)用性——識(shí)別性； 藝術(shù)性——美觀性。
（二）方塊字與拼音字 方塊字——一字一意
古：舊
出：從里面到外面
拼音字——字母本身只表音不表意 A：[ei] Q： [kju:] 這兩種不同類型文字的特殊性表現(xiàn)為： 1字素的不同 所謂字素，是指構(gòu)形的基本結(jié)構(gòu)成分。
方塊字在記錄語(yǔ)言過(guò)程中直接面對(duì)的是語(yǔ)義,每一個(gè)語(yǔ)義都有與之相配合的視覺(jué)形象。
2字素拼合方式的不同
以漢字為主的方塊字字素會(huì)隨著組合伙伴的增加而縮小其所占有的位置。 3字、單詞編排方式的不同
漢字的字與字之間不僅可以左右橫排，而且可以上下豎排。 4符號(hào)的性質(zhì)不同
漢字除少數(shù)表音字（假借字）外，基本上都是有理性符號(hào)。因?yàn)閺淖中紊媳憧梢钥闯銎湓~義來(lái)。
（三）字體設(shè)計(jì)與書法藝術(shù) 書法就是文字書寫的技法。
在東方文化中，書法是最精粹、最受尊崇的藝術(shù)形式之一。它有著悠久的歷史傳統(tǒng)，是藝術(shù)技巧和傳統(tǒng)的儒家思想的完美結(jié)合。
而在西方，書寫主要是為了日常交流，由于書寫方法采用單純的筆和墨水，加上有限度的技巧，文字美的樣式更多地走向裝飾趣味的方向，而不如中國(guó)書法千變?nèi)f化，多彩多姿。
書法創(chuàng)作是一種特殊的藝術(shù)活動(dòng)，它有著自身的藝術(shù)規(guī)律。我們所說(shuō)的字體設(shè)計(jì)，與書法藝術(shù)不是一回事，但兩者又有著一定的聯(lián)系。字體設(shè)計(jì)要重視吸收書法藝術(shù)的成果，以豐富字體設(shè)計(jì)的內(nèi)容，提高字體設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果。
�。ㄋ模┳煮w設(shè)計(jì)與印刷體
印刷術(shù)是通過(guò)壓力復(fù)制圖文的技術(shù)。
早期的印刷術(shù)是把圖文刻在木板上用水墨印刷，稱為“雕版印刷”。到了宋代慶歷年間（公元1041～1048年），畢升采用膠泥燒制成一個(gè)個(gè)的單字，這就是“活字印刷”。 1440年德國(guó)人谷登堡創(chuàng)造了鉛合金活字印刷技術(shù)，被視為現(xiàn)代印刷技術(shù)的開(kāi)拓者。 就字體而言，作為“手書體”對(duì)應(yīng)的概念，“印刷體”特指以幾何線型組成的字樣。同時(shí)又用“活字印刷字體”泛稱印刷排版系統(tǒng)中的各類字樣，包括在手寫體的基礎(chǔ)上加工而成并保留手書風(fēng)格的字體。 印刷體是字體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，而字體設(shè)計(jì)則是印刷體的發(fā)展，它們構(gòu)成了字體設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。
書法——藝術(shù)門類的一種 印刷體——科學(xué)技術(shù)的體現(xiàn)
�。ㄎ澹┳煮w設(shè)計(jì)的重要性
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是版面文字的視覺(jué)化處理。換句話說(shuō)，就是如何透過(guò)恰當(dāng)?shù)淖煮w設(shè)計(jì)，使圖文的閱讀順暢舒適。也許正是由于字體是記錄文字的有形媒介，是傳達(dá)文字內(nèi)容的“隱性”載體的緣由，而常常出現(xiàn)被疏忽、被看來(lái)似乎無(wú)足輕重的現(xiàn)象。 為了擴(kuò)大企業(yè)和商品的影響，為了樹(shù)立企業(yè)形象和商品形象，已普遍采用對(duì)企業(yè)名稱和商品名稱進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化字體設(shè)計(jì)的做法，也就是“專用組合字體設(shè)計(jì)”，它使一組字體融為一個(gè)整體，并經(jīng)過(guò)注冊(cè)后，其他廠家不能隨便使用，成為受到法律保護(hù)的、商標(biāo)的一部分——標(biāo)準(zhǔn)字體。
三、字體的繪寫
�。ㄒ唬h字的基本字體
漢字的基本印刷字體發(fā)源于楷體，成熟于宋體，繁衍出仿宋、黑體及現(xiàn)代的多種字體。
我國(guó)印刷行業(yè)曾長(zhǎng)期從日本購(gòu)入宋體和黑體字模，日本則引進(jìn)了中國(guó)的仿宋體和楷體活字，這種交流使兩國(guó)印刷字體至今仍保持相近的風(fēng)貌。 就目前來(lái)說(shuō)，常用的基本印刷字體大致有下面四種：
1、宋體的特點(diǎn)
橫細(xì)豎粗，點(diǎn)如瓜子，撇如刀，捺如掃。它在起筆、收筆和筆畫轉(zhuǎn)折處吸收楷體的用筆特點(diǎn)，形成修飾性“襯線”的筆型。
2、黑體的特點(diǎn)
又稱“方體”，橫豎等粗，筆畫方正。粗細(xì)一致，醒目、粗壯的筆畫，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。黑體是受西方無(wú)襯線體的影響，于20世紀(jì)初在日本誕生的印刷體。
3、仿宋體的特點(diǎn)
雖然與老宋體有些相似，但橫豎筆畫幾乎一致，筆畫兩端有毛筆起落的筆跡，豎畫直而橫畫略向右上方上翹3°左右。
4、楷體的特點(diǎn)
是傳統(tǒng)的楷書在印刷字體中的延續(xù)，它筆跡有力，粗細(xì)適中，字劃清楚，易讀性很高。
�。ǘ├L寫漢字的基本要求
1、字型勻稱
漢字雖然統(tǒng)稱方塊字，但是因?yàn)樽趾妥衷诮Y(jié)構(gòu)上各不相同，筆畫簡(jiǎn)繁不一，其形體也多樣復(fù)雜。但，有一個(gè)處理原則必須遵守：就是“滿收虛放”，即滿的一邊要向內(nèi)收，虛的一邊要向外放，這樣才能使方塊字的形體大小勻稱。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
字都是由筆畫 (即線條)構(gòu)成的 ，而漢字大多數(shù)由兩個(gè)或兩個(gè)以上相對(duì)獨(dú)立的部分(部首偏旁)構(gòu)成。在繪寫時(shí)必須注意到： 1）中線為準(zhǔn)，左右平衡
2）上緊下松，上小下大
在同一個(gè)字內(nèi)，字上部的結(jié)構(gòu)要略為緊湊一些，下部的結(jié)構(gòu)要略為寬松一些；同形且上下重疊的兩個(gè)部分，上部的要略小一些，下部要略大一些。筆畫多的部分，要多占些位置，筆少的部分應(yīng)少占些位置。而不能機(jī)械地進(jìn)行均等的分割。 3.有爭(zhēng)有讓，適當(dāng)穿插
筆畫多的部分，要多占些位置，筆畫少的部分應(yīng)少占些位置。而不能機(jī)械地進(jìn)行均等的分割。另外，字的各個(gè)部分雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但都是整體的一部分，它們之間要互相有所穿插�；ハ啻┎迮c有爭(zhēng)有讓又是密切相連的，必須有爭(zhēng)有讓，才能做到適當(dāng)穿插。 筆畫精當(dāng)
筆畫是構(gòu)成漢字的“零件”，筆畫是否精當(dāng)，對(duì)于漢字的造型有十分重要的影響。要做到筆畫精當(dāng)，就要處理好以下四個(gè)問(wèn)題： 1.筆形
不同字體的筆畫，其筆形各不相同。 2.位置 筆畫的位置要適應(yīng)結(jié)構(gòu)的需要。
3.長(zhǎng)短 筆畫要長(zhǎng)短有度，參差有序。
4.粗細(xì) 在同一個(gè)字體里，筆畫的粗細(xì)雖然大體上差不多，但卻有變化。
�。ㄈ├∽帜傅幕咀煮w
在拉丁字母確立為拉丁文化圈的書面?zhèn)鞑セ竟ぞ吆�，字母的書寫形式則因不同的地域和條件而發(fā)生變化。但，無(wú)論字體是書寫、刻制、涂畫，也無(wú)論形式如何簡(jiǎn)潔或精細(xì)，都保存了字形的基本結(jié)構(gòu)，使字母作為文字的一部分有效地起著作用。
于公元114年鐫刻在特拉雅努斯紀(jì)功柱基座上的“碑銘體大寫字母”，其端莊優(yōu)美的字體，被視為羅馬碑銘的典范而備受推崇。
中世紀(jì)中、晚期形成的織物般緊密有序的哥特體結(jié)構(gòu)特征的字體。成為這個(gè)時(shí)期的代表字體。
影響拉丁字體造型的最具特色的就是襯線（serif）的有無(wú)。又因?yàn)槭謺P畫和繪形筆畫，而分為人文型字體及幾何型字體兩大類。
近代在規(guī)范的印刷字體設(shè)計(jì)上，已經(jīng)從早先單一種字式的設(shè)計(jì)，發(fā)展為系列性的字體家族的整體開(kāi)發(fā)。也被稱為同族字體。
常用的幾種拉丁字體：
古羅馬體：新羅馬體：哥德體：方襯線體：無(wú)襯線體：書寫體：
�。ㄋ模├L寫拉丁字母的基本要求
1、字形勻稱
雖然，拉丁字母的字形沒(méi)有漢字字形那么復(fù)雜，但同樣由于三種字母類型在實(shí)際占有空間上不同的原因，而產(chǎn)生了視覺(jué)感受的不同。
第一種，字形的筆畫與邊框平行，占有最大的有效空間；如：
H、M……
第二種，字形的筆畫是成弧線與邊框相交，并未能很好地占有有效空間；如：
O、C、Q……
第三種，字形的筆畫是成尖角與邊框相交，失去了上部或下部的有效空間；如：
A、V、W 因此，為使字形在視覺(jué)上勻稱，繪寫時(shí)須將字形的筆畫進(jìn)行調(diào)整： 圓弧形的上下兩端要略為伸展，圓周形則左右兩端也要相應(yīng)伸展；
2、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào) 1）線性變化
字母的區(qū)別，其特征：是直線或曲線筆畫的平行或交叉組合所構(gòu)成的“基礎(chǔ)形式”。而最關(guān)鍵的是 “ O ” 的間架結(jié)構(gòu)。它的線性變化成為其他字母中的所有曲線筆畫的固定模式。而 “ I ” 則提示了豎筆畫在頂端和底部結(jié)束的方式，它決定了字體襯線的線性變化的風(fēng)格，及無(wú)襯線的字式系統(tǒng)。 2）比例關(guān)系
高度的比例關(guān)系：拉丁文大寫字母的高度是一致的，而寬度不一致，小寫字母的高、寬度雖然都不一致，但其高度的錯(cuò)落是有規(guī)律的，比較集中地反映在四條平行的橫線上。
大寫字母下接基線、上達(dá)頂線；
小寫字母則被四條線劃分為三個(gè)部分：頂線至肩線為上部，肩線至基線為中部，基線至底線為下部。
寬度的比例關(guān)系：雖然，各種不同的字體，其字形結(jié)構(gòu)及字幅差的比率往往相差甚遠(yuǎn)，但仍可以從基本結(jié)構(gòu)形式方面歸納為三種類型。
第一種類型以古羅馬體為代表，字母O近似正圓形，C、D、G、Q由O轉(zhuǎn)換而來(lái)，A、H、N、T、U、V、X、Y、Z等對(duì)稱形的字母字幅較寬，B、E、F、K、L、P、R等非對(duì)稱形的字母字幅較窄。
第二種類型是17至18世紀(jì)逐步確立的形式。O 演變?yōu)闄E圓形，從而使得整體字幅差縮小。
3、間隔距離
字母與字母之間，單詞與單詞之間，其距離配合得是否適當(dāng)，可直接影響到字體本身的美觀和識(shí)別性。假設(shè)每個(gè)字母都裝進(jìn)一個(gè)符合各自字幅的矩形框內(nèi)，然后放在一起，框子之間留出相同的間距。這時(shí)，盡管字形的寬度已做了調(diào)整，但字母本身形狀的不同卻無(wú)法回避。
四、字體設(shè)計(jì)的方法
�。ㄒ唬┕P畫性變化
抽象的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺是構(gòu)成筆畫最必需的元素，而筆畫又是構(gòu)成字體的最基本的單位。即： 筆形變異
對(duì)筆畫的形態(tài)做一定的變異，這種變異是在基本字體的基礎(chǔ)上對(duì)筆畫進(jìn)行改變。 1.、運(yùn)用統(tǒng)一的形態(tài)元素。
2.、在統(tǒng)一形態(tài)元素中加入另類不同的形態(tài)元素。
3.、拉長(zhǎng)或縮短字體的筆畫。
筆畫共用
既然文字是線條的特殊構(gòu)成形式，是一種視覺(jué)圖形，那么，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，就可以從純粹的構(gòu)成角度，從抽象的線性視點(diǎn)，來(lái)理性地看待這些筆畫的同異，分析筆畫之間相互的內(nèi)在聯(lián)系，尋找它們可以共同利用的條件。
借用筆畫與筆畫之間，中文字與拉丁字之間存在的共性而巧妙地加以組合。
（二）具象性變化
根據(jù)文字的內(nèi)容意思，用具體的形象替代字體的某個(gè)部分或某一筆畫，這些形象可以是寫實(shí)的或夸張的，但是一定要注意到文字的識(shí)別性。
1、直接表現(xiàn) 運(yùn)用具體的形象直接地表達(dá)出文字的含義。
2、間接表現(xiàn) 借用相關(guān)的符號(hào)、形象間接地隱喻出文字的內(nèi)涵。
�。ㄈ┭b飾性變化
在文字筆劃之外添加圖形，或者將筆畫延伸并與圖形接續(xù)，或在筆畫的實(shí)空間里填充圖形，這都是一種裝飾性字體設(shè)計(jì)的方法。
由于添加的圖形沒(méi)有使文字的原形改變，也不影響文字的閱讀，反而會(huì)因?yàn)檫@些裝飾方法而豐富了文字的內(nèi)涵，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)添加的圖形，渲染和烘托文章的形態(tài)，直接的或間接地讓人們更好地理解文字內(nèi)容。
1、飛白書
用扁平的竹筆書寫，因點(diǎn)畫中絲絲露白，故而稱為“飛白”。飛白書是硬筆書寫的文字，因其筆畫所具有的獨(dú)特裝飾風(fēng)格，而自成一體。流行至今的民間花鳥(niǎo)字是飛白書的延續(xù)。
2、鳥(niǎo)蟲(chóng)書
在春秋戰(zhàn)國(guó)之際，一種極具趣味的字體突然興起，構(gòu)成了漢字字形演化歷程中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
3、吉祥裝飾字
在民間，人們同樣喜歡將漢字裝飾化，至今我們?nèi)阅軓拿耖g的剪紙、挑花、磚雕、陶瓷的圖案中看到諸如福、祿、壽、喜等富有裝飾風(fēng)格 的漢字。
4、寫本裝飾字
寫本作為一種藝術(shù)形式在歐洲獲得高度發(fā)展，是在中世紀(jì)初期，直到15世紀(jì)印刷術(shù)出現(xiàn)而被替代。寫本畫中最具特色的要數(shù)版面裝飾藝術(shù)中以首字為主的裝飾字。所謂以首字為主的裝飾文字，是指彩繪在書中章節(jié)的開(kāi)端，將起頭的一個(gè)或幾個(gè)文字用裝飾的手法加以美化，形成圖案性文字。
教學(xué)目的：
本次教學(xué)課程主要培養(yǎng)學(xué)生掌握字體設(shè)計(jì)的基本理論和方法。字體設(shè)計(jì)重要的一點(diǎn)在于要服從表述主題的要求，要與其內(nèi)容吻合一致，不能相互脫離，更不能相互沖突，破壞了文字的訴求效果。尤其在商品廣告的文字設(shè)計(jì)上，更應(yīng)該注意任何一條標(biāo)題，一個(gè)字體標(biāo)志，一個(gè)商品品牌都是有其自身內(nèi)涵的，將它正確無(wú)誤地傳達(dá)給消費(fèi)者，是文字設(shè)計(jì)的目的，否則將失去了它的功能。抽象的筆畫通過(guò)設(shè)計(jì)后所形成的文字形式，往往具有明確的傾向，這一字體的形式感應(yīng)與傳達(dá)內(nèi)容是一致的。
教學(xué)重點(diǎn)：字體繪寫、字體設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：注重字體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則性，字體組合之間的關(guān)系等。 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)與課堂練習(xí)相結(jié)合。
字體的設(shè)計(jì)15
書法藝術(shù)和字體設(shè)計(jì)有著很密切的關(guān)系，早在3000多年前，用于占卜的甲骨文就已經(jīng)具備了書法藝術(shù)的行款錯(cuò)落、大小變化、疏密有致等要素，從那時(shí)起，我們的祖先對(duì)文字書寫就已經(jīng)有了藝術(shù)美的設(shè)計(jì)意識(shí)，并且不斷的創(chuàng)造、完善，開(kāi)始以實(shí)用為原則，不斷發(fā)展。
書法藝術(shù)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)的影響與應(yīng)用：
1、書法藝術(shù)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)的影響
書法藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能為時(shí)代所接受并不斷得到發(fā)展和完善。漢字是書法藝術(shù)的載體和字體設(shè)計(jì)的基本元素，在設(shè)計(jì)者的思維中得到多樣化的發(fā)展，用途也更加廣泛。設(shè)計(jì)者應(yīng)該認(rèn)真研習(xí)傳統(tǒng)文字的發(fā)展脈絡(luò)和設(shè)計(jì)原則，明確字體設(shè)計(jì)目的，在字體的外形、筆畫和局部結(jié)構(gòu)上進(jìn)行某些裝飾、美化和創(chuàng)意變形等藝術(shù)處理，創(chuàng)造出更加貼近內(nèi)容、更能切合語(yǔ)境的個(gè)性化藝術(shù)風(fēng)格及時(shí)代氣息的活潑生動(dòng)的書寫形式。字體設(shè)計(jì)應(yīng)滲透到設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。書法最初只是交流的工具，隨著社會(huì)的發(fā)展，書法變換著字體形態(tài)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，可以作為印刷字體，可以作為設(shè)計(jì)元素，可以變換編排方式等加以運(yùn)用。漢字字體設(shè)計(jì)在不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域都有著相應(yīng)的融合表現(xiàn)。比如在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，文字可以不同設(shè)計(jì)形式做為推廣海報(bào)、招貼、企業(yè)標(biāo)識(shí)等；在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，加入文字設(shè)計(jì)元素，可以加強(qiáng)室內(nèi)的文化氛圍等；在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，加入字體設(shè)計(jì)元素，更具有動(dòng)感與文化氣質(zhì)等。
2、書法藝術(shù)在字體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
中國(guó)書法具有深厚的文化底蘊(yùn)，將書法中的各種特性與字體設(shè)計(jì)相結(jié)合，能整體表現(xiàn)字體設(shè)計(jì)特有的美學(xué)風(fēng)貌。字體設(shè)計(jì)和中國(guó)書法藝術(shù)同出一源，書法藝術(shù)在字體設(shè)計(jì)中以其特有的特點(diǎn)倍受關(guān)注，并且被廣泛的應(yīng)用。書法是線的藝術(shù)，它創(chuàng)造出來(lái)的形象是抽象的。線條的變化和組合能使不同的字體產(chǎn)生不同的意境與文化精神。筆墨也可像音樂(lè)節(jié)奏般變化，極具感情色彩。如“潮州人家”這個(gè)標(biāo)志，以典型的潮州居民為原型，給人以家的感覺(jué)，線條富有變化，變化中又求統(tǒng)一，筆墨的運(yùn)用恰到好處，整體帶著厚重的人文色彩，標(biāo)志蒼勁有力，飽滿厚重，體現(xiàn)潮州淵源的歷史文化。設(shè)計(jì)師在他們的作品中利用書法的筆墨意韻，可以很好地傳達(dá)他們對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)理想的追求和思考。
我國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志，以書法的筆觸比較抽象地描繪出圓月和一雙腳印踏在上面，用來(lái)象征月球探測(cè)的最高夢(mèng)想，圓弧的起筆處猶如龍頭，象征中國(guó)航天事業(yè)如巨龍般騰空而起。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念，結(jié)合了空間構(gòu)字的象形、象事、象意、象聲的所有元素，寥寥數(shù)筆，完美的詮釋了對(duì)探月的向往�！爸袊�(guó)印舞動(dòng)的北京”，采用了中國(guó)書法漢代竹簡(jiǎn)文字的風(fēng)格，篆書的筆觸與字形的完美結(jié)合，充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)所要表達(dá)的意境。書法的`融入使整個(gè)造型體現(xiàn)了力與美的高度結(jié)合，完美詮釋了體育精神。在“BeiJing2008”字體之中融入了漢代竹簡(jiǎn)中的筆劃和韻味，顯得簡(jiǎn)潔而流暢，表現(xiàn)著青春煥發(fā)的古都北京，正以她開(kāi)放的胸襟和吸納四方、融匯古今的文化凝聚力，歡迎世界各族人民的到來(lái)。
現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)建立在對(duì)傳統(tǒng)的承襲與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，越來(lái)越趨向開(kāi)放化與多樣化，并體現(xiàn)出民族特色。我們必須對(duì)自身的傳統(tǒng)文化加以重視，積極創(chuàng)造具有中國(guó)民族特色的設(shè)計(jì)，而不是去照搬和模仿西方國(guó)家的設(shè)計(jì)。中國(guó)字體設(shè)計(jì)師，利用書法的有效元素來(lái)表現(xiàn)他們的設(shè)計(jì)觀念，相對(duì)外國(guó)的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，中國(guó)的設(shè)計(jì)師更能表達(dá)漢字所蘊(yùn)藏的中國(guó)文化更深層次的意義。我們應(yīng)該堅(jiān)信只有民族的才是世界的，每個(gè)民族都應(yīng)該有自己的特征、自己的特色。中國(guó)人只有做中國(guó)的設(shè)計(jì)才能真正的走向世界。
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