歷史教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)典【6篇】
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的歷史教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歷史教學(xué)工作總結(jié)1
光陰似流水，轉(zhuǎn)眼間，就臨近期末了。這期間我對自己的工作有了更多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 思想方面：
能夠積極參加各項學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。作為一名教師，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦。積極地參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)活動，提升自己的教學(xué)理論水平。并加強(qiáng)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，做到依法執(zhí)教；遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期擔(dān)任高一辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么？”到高中探討“為什么？”的轉(zhuǎn)變。
教師用書、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和同組有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的時候，我把一些典型的.練習(xí)題讓學(xué)生一起做，有效地調(diào)動了學(xué)生思考的主動性。我發(fā)現(xiàn)，如果一堂課準(zhǔn)備的充分了，有把握了，上起課來也就自信多了，學(xué)生反應(yīng)的也比較積極。相反，有時因為種種原因，我不能及時備課，或者有些教學(xué)環(huán)節(jié)處理的不到位，整個課堂的教學(xué)效果很不理想。所以，今后我將嚴(yán)格要求自己提前備課，并將單元備課、課時備課有機(jī)結(jié)合起來。其他學(xué)科老師的課。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方，不同的教學(xué)方法產(chǎn)生了不同的效果。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在教學(xué)中及時地糾正；通過聽課，我也學(xué)到了很多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，并在教學(xué)實踐中適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。
3、幫扶方面：通過本學(xué)期兩次月考，我對各個班級學(xué)生的歷史水平有了大致的了解。依據(jù)考試成績以及個別學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，我制定了比較切合實際的教學(xué)計劃并給予實施。我主要是把晚自習(xí)留給學(xué)生，同時利用晚自習(xí)的時間對學(xué)生在平時考試中容易出現(xiàn)錯誤的內(nèi)容和習(xí)題進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。
學(xué)海無涯，特別是作為一名教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。因為只有這樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的最大感受。
歷史教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期結(jié)束了，按照教學(xué)計劃和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期的教學(xué)中，本人自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勤懇，敬業(yè)的精神從事著教學(xué)工作�；仡欉^去這一學(xué)期的點滴，得失兼有�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本人力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。所以，始終堅持“不備課，就不上課”的.原則。正是明白到備課的重要性。因此，每天我都用大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課，授課時就胸有成竹了。因為，良好的開始是成功的一半。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到提前備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，以期提高教學(xué)質(zhì)量。
二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。要學(xué)生輕松識記歷史知識，難以忘記。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生的成績在不斷提高。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足：
1、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
2、開展課外輔導(dǎo)較少。
六、今后努力的方向：
1、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
2、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
歷史教學(xué)工作總結(jié)3
又是一年畢業(yè)季，6月7日8日兩天進(jìn)行高考，而高考的結(jié)束，也意味著，高三歷史教學(xué)工作的完成，本學(xué)期我擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作帶三個文科班（1、2、5）的歷史課，在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格落實上學(xué)期制定的高三復(fù)課計劃，加強(qiáng)訓(xùn)練力度。
1、20xx年開學(xué)—20xx年2月上旬(一輪復(fù)習(xí))上學(xué)期
2、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）
在本學(xué)期開學(xué)政、史、地科目，進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時，強(qiáng)化文科大綜合的特點，重點培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的遷移能力。
3、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）
各科進(jìn)行自查糾錯，強(qiáng)化答題技巧，和鼓勵學(xué)生樹立自信心教育，注重高考動態(tài)。
本學(xué)期一開學(xué)，就對一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項系統(tǒng)訓(xùn)練。從第三周開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，從培養(yǎng)規(guī)范書寫，到認(rèn)真閱讀分析，從題中提取有效信息到如何組織答案要點。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo)，從教發(fā)到學(xué)法，從勵志教育到信心教育，都進(jìn)行了大量針對性的訓(xùn)練。在5月底，加強(qiáng)對學(xué)生的信心，心理素質(zhì)，答題技巧的訓(xùn)練。
二、認(rèn)真鉆研考綱，研究平時練習(xí)的試卷，強(qiáng)化重點知識點的訓(xùn)練，本學(xué)期特別注重研究教學(xué)大綱與考綱的.區(qū)別，在備課的過程中以考
綱為基準(zhǔn)，進(jìn)行排雷式的復(fù)習(xí)，針對每次月考的試卷，練習(xí)題每道題都不放過，讓學(xué)生理解的情況下記住答案，把每套試題學(xué)生暴露出來的問題進(jìn)行集中強(qiáng)調(diào)分解。強(qiáng)化高頻考點的訓(xùn)練，在每節(jié)課堂上都讓學(xué)生先做5道選擇題。訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力和學(xué)科知識點。
三、認(rèn)真落實集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神。
本學(xué)期備課組十分重視集體的力量，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問題的固定時間，在備課時，我們共同交流授課心得、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問題、探討教育教學(xué)新思路，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，在備課過程中要處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意專題之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我對每課知識按進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。
四、積極參加教研組會議和高考研討會
本學(xué)期和以往一樣積極參加教研會，對教學(xué)中遇到的一些問題積極請教教研組的老師幫助解決，在3月12日13日，4月5日先后兩次參加了全市組織的高考研討會，獲得了一些信息，也和一些名師進(jìn)行了交流，對自己在今后的教學(xué)中有很大的幫助。
五、本學(xué)期教學(xué)中遇到的問題。
在本學(xué)期教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一些臨時活動會耽誤正常
的教學(xué)秩序，尤其是今年招生工作發(fā)生變化對高三正常復(fù)課工作沖擊很大。高三年級學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的學(xué)生不貪學(xué)、不好學(xué)、后面普通班的學(xué)生幾乎就不學(xué)，有時候上課書本都找不到，部分學(xué)生基礎(chǔ)非常差，連初中生掌握的基礎(chǔ)知識都不知道。作業(yè)不能按時交，上課的時候騙假逃課。這給正常教學(xué)帶來的困惑。
六、在教學(xué)過程中采取的措施與方法。
1.按照年級組的要求，針對每次月考進(jìn)行成績分析與匯總，及時向?qū)W生反饋。
2.對全市的三次聯(lián)考數(shù)據(jù)認(rèn)真分析，加強(qiáng)學(xué)生對自己的認(rèn)識與定位。
3.落實年級的三晚補(bǔ)差工作。
4.每周二下午課前對1班2班學(xué)生加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練。
5.對尖子生談話交流幫助其克服困難。
本學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)有所不足。今后多多學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流。
歷史教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)年我按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處安排，擔(dān)任高一年級（2）、（3）歷史教學(xué)工作，兼高一（3）班班主任,依照學(xué)校部署高一必須完成新課標(biāo)高中歷史三個必修內(nèi)容，時間緊任務(wù)重，這一學(xué)年來，緊張、忙碌、充實，有成功，也有不足，總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生，實事求是，針對學(xué)生情況，注重教法實效。
因我校屬農(nóng)村完全中學(xué)，高一學(xué)生入學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，加上初中學(xué)生本來對歷史不很重視，所以在教學(xué)過程中了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，做到因材施教，這對授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中我們常提到的“備教法同時要備學(xué)生”。這一理念在我此前的教學(xué)實踐中得到過驗證。
二、合理安排進(jìn)度，不能盲目求快。
依照學(xué)校部署高一必須完成新課標(biāo)高中歷史三個必修內(nèi)容，其中，必修一共27課，必修二、三各是24課，總課程是75課，依新課標(biāo)每課約用一課時講完，因此，正常用75課時能完成教學(xué)任務(wù)內(nèi)容。本年度上學(xué)期21周，下學(xué)期23周，其中，國慶、中秋、元旦、五一、端午、中段、段前段后、期末、高考（主要是有監(jiān)考任務(wù)）。累計五周完全上不了教學(xué)任務(wù)課程。對此，我在上學(xué)期己完成了必修二第五單元第15課的教學(xué)任務(wù)，余下的由本學(xué)期完成，結(jié)果在今年7月初己完成了全部教學(xué)任務(wù)。期間，我經(jīng)常向?qū)W生了解學(xué)習(xí)情況，是否適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度，結(jié)果：反映良好，普遍都能接受并支持。這一點從期間的測試能真實反映。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課
及時對教學(xué)反饋進(jìn)行調(diào)整，做到教學(xué)相長。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課是上好課的準(zhǔn)備工作，值得強(qiáng)調(diào)的是備課不僅要備教材，還要備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，事實證明是值得的。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就要很講究方法了即教法。這樣為了教學(xué)效果，合理編練上課內(nèi)容，氛圍良好，講課生動，難易適中照顧全部，就能自然夠吸引住學(xué)生。此外，當(dāng)某一教學(xué)課程壓力不大或在探研課教學(xué)中，我適時采取分層教學(xué)，事先制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，把同學(xué)分為三個組：
第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；
第二組是肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要肯努力，成績就有望會提高；
第三組是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不夠用功且基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，對這部分人還要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)，因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，耐心引導(dǎo)才會讓其安心學(xué)習(xí)，引領(lǐng)這部分學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。
四、布置適量作業(yè)，認(rèn)真批改；重視每次考試或測練。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的.、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。按學(xué)校要求收繳作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，如數(shù)量、質(zhì)量、有無更正等。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于出現(xiàn)錯誤作業(yè)較多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。雖然精選后的作業(yè)量不多，但是作業(yè)反饋的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。
為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，只能在僅有的幾次考試才能反饋出來，因此我認(rèn)真出好每次考試的歷史試題，針對學(xué)生考試情況耐心評講，也是對教學(xué)的后續(xù)教學(xué)。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，這一做法收到了很好的效果。
我深有感觸，教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為國家和人民的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
歷史教學(xué)工作總結(jié)5
一轉(zhuǎn)眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來，一個學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一、貫徹教育方針，學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識，體會其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學(xué)實際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
二、千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法。
1、樹立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。
2、營造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。
3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。
4、歷史教學(xué)聯(lián)系實際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵學(xué)生課外閱讀歷史書籍。
三、關(guān)心、了解、愛護(hù)每一位學(xué)生，做到因材施教，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心。
本期通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識、提高歷史學(xué)科能力，不斷進(jìn)步。
四、利用各種輔助教學(xué)手段，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。
利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，如投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、影碟機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生興趣。
五、積極開展活動課教學(xué)，通過活動競賽，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情。
開展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
六、扎實認(rèn)真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。
做到開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，課課有教案。平時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
總之，這個學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學(xué)有收獲，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后，應(yīng)揚長避短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
歷史教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任九年級兩個畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論。積極參加教研活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平�；咀龅搅艘宰罴训木駹顟B(tài)站上講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定合理的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及內(nèi)容進(jìn)行精心的安排，認(rèn)真編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前，認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來”，課后及時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前，升學(xué)考試時，題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要有針對性。為此，在教學(xué)工作中，我注意設(shè)置能激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點的問題，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的`因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的九年級大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，沒有養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，1還存在著抄襲作業(yè)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為，頗見成效。但是，由于后進(jìn)生面較大，考試成績不夠理想，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找來差生，了解原因：有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng)。
五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
六、認(rèn)真批改作業(yè)。九年級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè)、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。為了更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我常常對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選、上網(wǎng)查閱實用性強(qiáng)的題目，力求每一次練習(xí)都達(dá)到目的。同時對學(xué)生的作業(yè)及時、認(rèn)真批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，給予合理的評講，并針對有關(guān)2情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，在師生的共同努力下，這個學(xué)期的歷史教學(xué)工作已經(jīng)基本圓滿完成。但尚存在一些不足，如，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不夠完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分等。今后，應(yīng)注意揚長避短，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
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