高一信息技術(shù)教師的工作總結(jié)[優(yōu)選5篇]
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的高一信息技術(shù)教師的工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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高一信息技術(shù)教師的工作總結(jié)1
20xx年9月廣西高中教育全面進入了新課程改革，我們信息技術(shù)學科也不另外，因此我也積極投身于新課程、新教材、新理念的全新的教學改革之中。這屆高一學生進入了高中新課改，對于信息技術(shù)課，第一學期開設了信息技術(shù)必修模塊，配施的教材是人教版高中《信息技術(shù)基礎》；第二學期開設信息技術(shù)選修模塊，我們學校選擇的是《VB算法程序設計》。以下是我本學期的教學工作總結(jié)：
一、繼續(xù)學習上學期沒學習完的必修課程
上學期的教材《信息技術(shù)基礎》，與以往的教材比較，本教材確實有很大的改進，它以信息活動為主線構(gòu)建教材體系，注重經(jīng)歷信息活動的過程，體現(xiàn)了新課程理念。教材每章的章導言將技術(shù)、生活、文化有機地聯(lián)系起來，創(chuàng)設一個較為真實的應用實例。該實例既貼近學生的生活實際，又對本章的知識做了概括和梳理，為教師教學設計提供了很好的參考。教材采用了“做中學”的編寫風格，各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動，各節(jié)以任務體驗為先導，配以一定的提示板，使學生在操作體驗的基礎上展開信息技術(shù)的學習，比較符合人們學習信息技術(shù)的特點。但是本教材要求學生的起點較高，而我們相當數(shù)量的學生一點信息技術(shù)基礎也沒有（小學初中未開課），有一部分同學已學信息技術(shù)知識遺忘率甚高，連基本操作都不會，更談不上簡單的信息技術(shù)技能，特別是男女生差異大。因此，對于我校的校情學情來說難以實施本教材。
例如：文本信息、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容，教參上建議的只用兩三課時完成教學，而我們在實際教學中卻要花費半個學期甚至一個學期的時間。還有對于聲音、視頻等信息的加工的教學更因為硬件條件有限而難以實施等等，所以在上學期教學中，我們只好立足校情學情，依據(jù)新課程標準，在思路上依托教材，實現(xiàn)內(nèi)容重組，在課堂上我們將基礎培養(yǎng)與新課程同行，讓零起點學生逐步適應，非零起點學生鞏固。先讓學生掌握扎實的基本的信息素養(yǎng)。因此本學期我們還要接著學習我們上學期沒學完的必修課程，但是我想磨刀不誤砍柴工，學生必然會受益匪淺。
二、繼續(xù)學習選修課程《VB算法程序設計》
由于本學期的數(shù)學也學習編程的一些算法結(jié)構(gòu)和算法描述，學生對程序設計已經(jīng)有了初步的了解，而好的信息技術(shù)課應寓教于樂，要聯(lián)系生活實際，以實踐第一位。在上課時應以學習解決問題的過程為主軸。這樣出示目標的時候，能激發(fā)學生學習的興趣，并使之成為他們學好這堂課的動力。
因此，在上課時，我就著重于聯(lián)系實際，從生活實例中展開我的教學，新穎、有趣的學習事例，能激發(fā)學生的學習興趣，讓學生對編程不畏懼，讓我的課堂不枯燥，讓學生喜歡編程這門課程，很想學好這門課程，因為透過實例學生能感受到這門課程在日常生活中的普遍性及實用性，學生也表現(xiàn)了極大的學習興趣，但由于后階段忙于復習學業(yè)水平考試，學生學到一半就被迫停下來去復習考試了，這點很是遺憾。
三、緊張的學業(yè)水平考試復習階段
由于課改后我們信息技術(shù)學業(yè)水平考試安排在了本學期，這樣學生的學習時間就比以往少了一年，導致我們的時間很倉促，所以后階段我們都是投入了緊張的測試練習階段，雖然學生很疲累，但最后我們也順利的完成了復習，而且據(jù)反應，這次的學業(yè)水平考試我們的學生都很有信心自己考的'很好。
四、在教學中存在的不足
1、對新課標理解還不夠透徹。
2、新課程對老師的要求多了一點，切實有效的轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)良好的學習習慣還不夠。
3、基于新課程標準的教材，文化理念體現(xiàn)的很好，可是操作性不強。所以在處理講演操作與學生實踐的關系處理得還不夠得當。
總之，新課程剛剛實施，存在問題在所難免，關鍵在于我們?nèi)绾翁剿鹘鉀Q問題的方法。在教學過程中，要不斷積累經(jīng)驗，改進教學方法，認真實踐，及時總結(jié)，才能取得進步。在教學中要努力提升學生的學習興趣，使他們主動學習，實現(xiàn)從被動學習到自主學習的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新思維。只要精心設計，每堂課都會精彩紛呈。我期待信息技術(shù)課程的未來充滿希望。
高一信息技術(shù)教師的工作總結(jié)2
本人擔任高二年級5、6兩個班的信息技術(shù)教學工作，注重備課、授課、聽課與評課，及時批改作業(yè)和試卷，并講解試卷中的問題，做好課后的輔導工作。信息技術(shù)課程旨在提升學生的技術(shù)素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展和個性化成長，為他們未來的生活和終身發(fā)展打下堅實的基礎。通過培養(yǎng)對技術(shù)的親近感、積極探究的精神以及一定的科學態(tài)度，鼓勵學生積極參與社會生活和技術(shù)革新。同時，培養(yǎng)學生正確看待技術(shù)的態(tài)度，養(yǎng)成負責任、安全使用技術(shù)的習慣，提高他們對技術(shù)的使用、評估、選擇、改進、決策及創(chuàng)新能力。根據(jù)學科特點，廣泛涉獵各類知識，構(gòu)建較為完整的知識體系，嚴格要求并尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所獲，不斷提升自我，從而提高教學水平和思想覺悟，順利完成教學任務。這是本人在教學過程中的一些心得體會。
一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。
1、課前準備：備好課。
�。�1）應仔細研讀考試大綱，深入鉆研教材，對考試大綱、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重點與難點，掌握知識的邏輯，能夠靈活運用，并明確需要補充哪些資料（資料的選擇要嚴格把關，根據(jù)學科特點，補充的資料應盡量貼近考試要求），思考如何才能更好地教學。由于學科特點，知識面要廣泛，課堂容量要大，在新授課的教學中一般采用課件形式備課以輔助教學。
�。�2）了解學生已有的知識和技能基礎，他們的興趣、需求、習慣，以及他們在學習新知識時可能遇到的困難，從而采取相應的預防措施。注重利用“學生缺乏什么，我們就教什么”。
學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂教學情況。
認真組織課堂教學，關注每一位學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定，同時，激發(fā)學生的情感，讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，營造良好的課堂氛圍。課堂語言要精煉且重點突出，避免冗余，克服以往重復的毛病。課堂提問要面向全體學生，引導學生對信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，并明確學習的方向。課堂上注重理論與實踐相結(jié)合。
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
部分學生自律性較差，經(jīng)常無法按時完成作業(yè)，甚至有抄襲現(xiàn)象。針對這種情況，應加強學生的思想教育，并將其融入到學習指導中，同時也要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化。對于后進生，要從友善出發(fā)，以贊美為先，因為每個人都渴望得到理解和尊重。注重他們的進步與成就。因此，在與差生交流時，要深刻理解并尊重他們的處境和想法。
三、積極參與聽課、評課
積極投身學校的繼續(xù)教育工作，虛心向同行學習教學技巧與方法，博采眾長，不斷提升自己的教學水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好
從網(wǎng)上搜集信息資料、到新華書店博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
五、"金無足赤，人無完人"
在教學工作中難免存在不足，比如課堂語言平淡、不夠精煉，平時實踐課程較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的'質(zhì)量和效果。
總之，本學期，該課程的教學取得了一定的成效，通過參加課堂教學評比活動，學習了同科目教師的教學方法，博采眾長，但工作中仍存在一些不足之處，今后我會逐步改進教學方法。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，對教師的素質(zhì)要求越來越高，特別是對新學科基本能力教學的教師提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向，認真鉆研新課程的教學，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，成為一名合格的人民教師。
高一信息技術(shù)教師的工作總結(jié)3
這一學年的工作已臨近尾聲了，本學年工作忙碌而又充實，現(xiàn)就本學年的工作情況總結(jié)如下：
上學期我擔任微機組組長，作為學校領導的助手和全體教師的支持者，我一直秉持認真負責、勤奮工作的態(tài)度。在日常工作中，我力求以最快的速度完成領導布置的任務，確保不影響學校的正常運作。在學校舉辦的各類教學活動和慶�；顒又校曳e極配合領導做好各項準備工作，為活動的成功舉辦貢獻了自己的力量。我還盡力幫助任課教師準備示范課、匯報課、競賽課及師徒幫帶課的課件，指導他們使用多媒體進行教學。在教師進行教育科研立項時，我也主動協(xié)助多位教師完善課題并提交論文。
上學期我主要擔任三年級的科學課教學，下學期我擔任三年級數(shù)學課教學。我不但認真?zhèn)湔n、上課、批改，而且每天晚自習都到學校來看一看住宿的學生有沒有不會的.題。經(jīng)過努力學生成績有了很大幅度的提高。同時也提高了我的教學水平，成長了自己。
本學年我兼任學校的網(wǎng)站管理員工作。因為平時工作繁忙，這項工作基本都得在晚上或節(jié)假日完成。對此我從來沒有任何怨言，我覺得這項工作的最大困難不是累，而是自己技術(shù)上有欠缺，所以我一有時間就到網(wǎng)上去學習，經(jīng)過一年的努力，學校網(wǎng)站基本建成，成為了展示學校風采，服務全體教師的一個平臺。在今年的網(wǎng)站評比活動中，獲得了縣“十佳網(wǎng)站”稱號，個人獲“網(wǎng)站管理優(yōu)秀個人”稱號。
本學年，我在學校還兼任出納工作。工作中我一直保持認真細致的態(tài)度，一年里沒有出現(xiàn)任何差錯，得到了領導的認可。出納工作比較繁瑣，但不論多忙，我都始終把學生放在第一位，從不耽誤他們的課程。工作忙不過來時，我就默默加班，有時幾分鐘，有時幾小時。
我想，在今后的工作中無論做什么，我都要盡心盡力地做好，為新華學校教育盡最大的努力。
高一信息技術(shù)教師的工作總結(jié)4
本學年我承擔了三個年級的信息技術(shù)教學任務，并兼任信息處干事。秉持認真負責的態(tài)度，向經(jīng)驗豐富的教師學習各項專業(yè)技能，在信息技術(shù)教師技能操作方面取得了顯著進步。
一、設備維修積攢了更多經(jīng)驗。能獨立檢測設備的故障原因，并能采取適當?shù)氖侄芜M行維修。
二、軟件操作技術(shù)有了顯著提升，能夠基本滿足教師提出的光盤刻錄、影片制作、影片剪輯與重組以及音頻處理等技術(shù)需求。
三、照相、攝像能力得到進一步鍛煉。錄課及活動的照相能做到如魚得水。
四、活動設備連接技術(shù)取得了顯著進步。能夠?qū)崿F(xiàn)電腦、投影儀、白板以及音響、麥克風、調(diào)音臺的統(tǒng)一連接。它能夠支持小型活動的設備連接，并且實現(xiàn)了自主獨立的連接。
當然這些進步只憑一己之力是螳臂當車無法實現(xiàn)的，重在導師康老師的細心教授和耐心講解。對于不懂的環(huán)節(jié)和設備運行原理，提出的`種種問題，康老師表現(xiàn)出的不厭其煩的認真解答，讓我受益匪淺。在整個學年，導師還不斷給我獨立連接設備的機會，使我的技術(shù)能力得到鍛煉。
在今后的工作中，我一定會腳踏實地、認真負責，持續(xù)提升專業(yè)能力，嚴格要求自己，不斷進步和完善自我。
高一信息技術(shù)教師的工作總結(jié)5
在學校領導的關懷和支持下，本學期我立足實際，努力搞好教學，并不斷更新知識、提升自身素質(zhì)�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校學生的信息技術(shù)水平差異較大，尤其是轉(zhuǎn)學生，他們之前從未接觸過信息技術(shù)，甚至連鼠標的基本操作和開關機的方法都不懂。相比之下，其他學生已經(jīng)能夠在網(wǎng)上鄰居查找游戲，并且懂得如何共享、隱藏文件夾以及設置訪問權(quán)限，有時連老師也感到棘手。為了讓從未接觸過信息技術(shù)的學生也能掌握最基本的知識，我采用了“分層教學”模式，并加強了個別輔導，同時鼓勵學生之間互相幫助，實現(xiàn)了“一幫一”或“多幫一”，基本解決了常規(guī)教學中的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，本學期的工作開展得十分順利，每個月都有工作小結(jié)，集中學習的時間、地點及資料均已落實并有記錄，每月至少進行一次專題性理論學習，資料針對性強。
3、加強學習，提高業(yè)務水平
我注重自我提升，在文化與業(yè)務學習上投入很多精力。我能夠精讀一本教學理論書籍，廣泛閱讀兩種以上的專業(yè)雜志，并撰寫高質(zhì)量的教學論文，每月制作十張以上的讀書卡片。任何教學活動都離不開理論與實踐相結(jié)合的`原則，信息技術(shù)領域尤其如此。在校領導的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓，并從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗。
只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，了解學生需求，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地開展信息技術(shù)教學，從而使我的工作有所創(chuàng)新，有所進步。
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