法制作文【精華6篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的法制作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

法制作文 篇1

　　在法律安全方面，我們常常忽視，認(rèn)為我們都懂法，不需要注意，但高智商犯罪卻又屢見不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“高校將一個(gè)無知的人送到社會，就是給社會增加一個(gè)危險(xiǎn)分子。時(shí)代呼喚英才，希望在與青年。全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗，所以，法律安全知識的普及也不容忽視。

　　公民越來越重視自身的人格尊嚴(yán)，堅(jiān)決同侵權(quán)行為作斗爭，不惜訴諸于法律。所賠償不僅僅是物質(zhì)金錢，更有公開道歉的行為，這就是說公民的法律意識在不斷地增強(qiáng)，握著法律武器，向違法犯罪現(xiàn)象進(jìn)攻，人們已樹立了社會主義法律觀念。為了給社會減少一個(gè)危險(xiǎn)分子，高校就要將一個(gè)知法懂法守法的人送到社會為此高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，對其個(gè)人的`成長，中國的法制化進(jìn)程具有重要的意義。

　　高校為了使其培養(yǎng)出來的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會對人才的要求，就必須重視對大學(xué)生的法律意識教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的一個(gè)重要場所，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會教育工程。提高大學(xué)生的法律意識，要把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、心理教育緊密結(jié)合起來，與國家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會輸送具有較強(qiáng)法律意識的跨世紀(jì)人才，才能促進(jìn)我國的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。

　　人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

　　法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

　　法律是冷酷無情的，它決不會因?yàn)槟愫蠡诹�，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，學(xué)好法律知識，做一名知法、守法的大學(xué)生吧！

法制作文 篇2

　　20xx年11月20日，瑟瑟的秋風(fēng)給我們帶來一絲寒意。學(xué)校為了加強(qiáng)我們的法制意識，特別邀請了綿陽監(jiān)獄的警官和服刑人員來給我們這些年少的同學(xué)做報(bào)告，以加強(qiáng)我們的法制意識，在報(bào)告會上，我聽著服刑人員的報(bào)告，心中不禁泛起波瀾……

　　第一名服刑人員：王虎，今年二十歲。他給我第一印象就是很老實(shí)，怎么會想到他是一名囚犯，可恥的囚犯！從他的報(bào)告中，我有些迷惘：王虎小時(shí)候也是一個(gè)淳樸，憨厚的農(nóng)村孩子，當(dāng)他來到城市，他來到這閃爍著花花綠綠的霓虹燈的大地方時(shí)，他沉淪了。他到游戲廳，到網(wǎng)吧。每次錢不夠用時(shí)，他就向父母伸出貪婪的手，而每次父母都會耐心地對他講，“兒啊，賺錢不容易，你省著點(diǎn)兒用�！彼麖膩矶际前迅改傅�.話當(dāng)耳邊風(fēng)，依然我行我素。隨時(shí)進(jìn)出娛樂場所。就這樣，每每他錢不夠時(shí)，就向父母索要，直到家里拿不出錢。他想到了鋌而走險(xiǎn)，他和他的同伙密謀一場綁架。他綁架了他朝夕相處的同學(xué)，并向他同學(xué)的父母索要十萬元，但就在他們的計(jì)劃實(shí)施時(shí)，警察悄然而至，將王虎繩之以法，就這樣，一個(gè)淳樸的憨厚老實(shí)的農(nóng)村娃就淪為一個(gè)可恥的階下囚，是什么使他成為一個(gè)囚犯的呢？我認(rèn)為是他自己在人生的十字路口迷失了方向，他被欲望驅(qū)使著走上了一條不歸路。

　　曾彬，二十歲。當(dāng)年，他曾經(jīng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，他甚至年年獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獎(jiǎng)狀，常常得到老師的表揚(yáng)……聽到這里，我不禁感到惋惜。他也是在人生的道路上迷失了方向，從而踏上了不歸路的。

　　我還看到了當(dāng)他們帶著悔恨的淚走下講臺時(shí)他們又被銬上了冰冷的手銬```````

　　我勸告那些以暴力解決問題的人：收起你們恐嚇別人的拳頭，好好學(xué)習(xí)，做人。長大后不要迷失在自己的道路里，不要讓欲望驅(qū)使自己走向不歸路！

法制作文 篇3

　　在教室內(nèi)活動(dòng)，有許多看起來細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：

　　1. 防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

　　2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

　　3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

　　4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

　　5．防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

　　6．防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必須有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

　　二、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么

　　在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

　　1．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。

　　3．活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。 4．活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　三、體育活動(dòng)中的自我防護(hù)

　　經(jīng)常參加體育活動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，

　　更好地學(xué)習(xí)文化知識，但要注意安全：

　　第一、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。

　　第三、運(yùn)動(dòng)前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。

　　第四、要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng)；如單桿、雙桿運(yùn)動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格按老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。

　　第五、一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動(dòng)胺傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來處理。

　　第六、夏天運(yùn)動(dòng)后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　其次要做到自覺遵守交通規(guī)則。

　　人們說，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰矗�也只能一次吃掉一個(gè)人，而交通事故則會一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。在此我向大家介紹一組數(shù)字：據(jù)20xx年1月9日公安部交通管理局通報(bào)：20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元。據(jù)統(tǒng)計(jì)：我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人（死者大多是年輕人），占全球交通事故死亡人數(shù)的

　　五分之一，排在了世界第一位。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背后，使一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，使一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，使一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。

　　是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生？據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因外，75%以上的事故都是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不遵守交通規(guī)則等。

　　綜觀這么多起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對于一個(gè)人來說，只有一次，應(yīng)該愛護(hù)，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的。然而，很多人卻為圖“方便”或?yàn)榱搜矍暗睦�益而違反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對交通法規(guī)不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知故犯的。所以學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個(gè)人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必須履行的義務(wù)。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來的。那么我們應(yīng)該怎樣防患交通安全事故？我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：一會走路、二會騎車、三會乘車。

　　1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，嚴(yán)禁邊走路邊看書，邊走路邊聽音樂廣播；過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，養(yǎng)成良好的個(gè)人交通素養(yǎng)。

　　2、在無交通信號的`路段，無論騎車還是步行，在橫越馬路時(shí)，嚴(yán)禁與機(jī)動(dòng)車搶道，要等機(jī)動(dòng)車過后，方可通行；

　　3、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)后先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

　　4、不要搭乘超載車或車況不好的車，如摩托、三輪等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

　　5、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，如果同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

　　最后要注意食品安全。

　　為了我們自身的身體健康和生命安全，一定要注意食品的衛(wèi)生安全。為此我們應(yīng)該做到：

　　1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前、便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去。比如說，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會進(jìn)入消化道，從而引發(fā)細(xì)菌性食物中毒。

　　2、選擇新鮮和安全的食品。購買食品時(shí)，要注意查看其感官性狀，是否有腐敗變質(zhì)。尤其是對小食品，不要只看其花花綠綠的外表誘人，要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，是否有廠名、廠址等標(biāo)識。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產(chǎn)品。否則，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題無法追究。

　　3、食品在食用前要徹底清潔。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗干凈；需加熱的食物要加熱徹底。如菜豆和豆?jié){等，不徹底加熱就會引起中毒。

　　4、盡量不吃剩飯菜。如需食用，應(yīng)徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細(xì)菌的良好培養(yǎng)基，不徹底加熱會引起細(xì)菌性食物中毒。

　　5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。

　　6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。

　　7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。尤其是在目前地溝油泛濫的時(shí)代，沒有質(zhì)量監(jiān)督，沒有衛(wèi)生保障的校外小攤點(diǎn)上，經(jīng)過多次烹炸的地溝油內(nèi)含有大量的致癌物質(zhì)。所以，千萬不要為了一時(shí)的方便，一時(shí)的口福，而犧牲自己寶貴的生命。

　　8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。

　　9、提倡體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，抵御細(xì)菌的侵襲。

　　10、出現(xiàn)食物中毒后，應(yīng)盡快消除毒物，立即上報(bào)，并送醫(yī)院救治。

　　總之，我們從小就應(yīng)該樹立安全意識，增強(qiáng)法制和道德觀念，自覺規(guī)范自己在校園生活中的行為,全面提高自己的基本素質(zhì)，自覺的遵守法律法規(guī)，從而健康成長為國家棟梁做一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生。

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　　篇三：以“法律伴我成長”為主題的作文

　　法律----我們的向?qū)��?/p>

　　法律是神圣、神秘、威嚴(yán)、崇高的，它就像一個(gè)守護(hù)神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著善良的人們；法律，就像天空中無數(shù)的星星，指引著人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來明辨是非，扶善懲惡。法律在車水馬龍的街道上，在那莊重的法庭上，在獵人們心中

　　一個(gè)良好、安定的國家,總是需要一些規(guī)章制度來維護(hù)的,在這樣的環(huán)境下,法律誕生了。法律,是個(gè)神圣的稱呼,它是現(xiàn)代的包拯,那樣的大公無私;它是正義的化生,為一位弱者討回公道;它是一架天平,決不會向另一邊傾斜;它肩負(fù)著維護(hù)和平的重任。正氣凜然的它，為社會驅(qū)逐邪惡，讓國家在安定中發(fā)展。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該從小對法律有一定的認(rèn)識，應(yīng)該知法，懂法，守法。

　　小建11歲時(shí)父母離異，他被法院判給了母親，但不久，母親因病去世。小建的父親此時(shí)已再婚并育有一女，不愿意再承擔(dān)撫養(yǎng)小建的義務(wù)。由于無人監(jiān)護(hù)，小建一直被寄養(yǎng)在外婆家。可是外婆年紀(jì)大，身體又不好，根本無力照顧小建，無助的小建將父親告上了法庭。法庭民事審判庭的李法官認(rèn)為，如果立案，就會出現(xiàn)父子對簿公堂的情形，容易使小建的心靈受到傷害，也不利于父子日后生活應(yīng)盡可能在訴前調(diào)解，于是法庭通知小建的父親到庭談話，在第一次談話中，小建的父親態(tài)度強(qiáng)硬，強(qiáng)調(diào)當(dāng)初小建的母親聲稱不需要他撫養(yǎng)兒子的。李法官指出，依據(jù)我國民法通則，未成年人的父母都是未成年人的監(jiān)護(hù)人，不因父母離婚而取消，如果遺棄未成年人，則要承擔(dān)法律責(zé)任。數(shù)天后，法院再次通知小建的父親到法庭談話，李法官曉之以理，動(dòng)之以情，再次耐心為其解釋我國民法的監(jiān)護(hù)規(guī)則，，勸其克服困難，承擔(dān)起撫養(yǎng)小建的義務(wù)。經(jīng)過李法官的多次努力，小建最終于父親接回家一起生活。是法律幫小建找回了愛，令他有了一個(gè)新的家，有了一份生活的保障�？梢姡�法律對我們而言，是多么的重要。

　　不知榮辱乃不能成人”，這是千百年前的古人流傳下來的至理明言�？梢娢覀兦�萬不能忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就錯(cuò)了！現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失誤，為什么要等受到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會標(biāo)準(zhǔn)。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法共行的道路吧！

法制作文 篇4

　　我們常把青少年形容為“祖國的花朵”、“早上八九點(diǎn)鐘的太陽”。一個(gè)個(gè)美麗的確比喻寄托著人們對青少年一代的贊美、祝福和希望。

　　然而，當(dāng)聽到報(bào)告會令人催然淚下的確事件時(shí)我震驚了：一個(gè)個(gè)曾經(jīng)有過輝煌的確孩子，只因一時(shí)足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿有些心痛。一個(gè)個(gè)發(fā)人深醒的案例，無時(shí)無刻不在提醒我們，青少年的'危險(xiǎn)。

　　這時(shí)一個(gè)真實(shí)的案例——一個(gè)小女孩，她的爸爸患了重病，這個(gè)小女孩每天都去照顧父親，父親的病情有了好轉(zhuǎn)。一天下午，小女孩的作文拿了獎(jiǎng)，她迫不及待的想告訴父親這個(gè)喜訊，沒有遵守交通法規(guī)，騎著自行車闖了紅燈，這時(shí)候，來了一輛大卡車，女孩迅速躲了開�？啥懔丝ㄜ囄炊氵^轎車。于是，女孩便永遠(yuǎn)離開了不得她身邊的人，從此以后，人們�？梢钥吹揭粋�(gè)頭發(fā)亂篷篷、滿臉憔悴的女人——她便是女孩的母親……

　　一個(gè)樂極生悲的故事使我們明白一個(gè)道理：“人之初，性本善”《三字經(jīng)》里的第一句話就是這么講的，我們小的時(shí)候，心靈那么純潔，那么……

　　學(xué)法，知法，守法，讓我們一起努力吧！

法制作文 篇5

　　“遵紀(jì)守法，人人有責(zé)”。作為一個(gè)公民，我們要遵守我們國家指定的法律。我們國家的法律越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護(hù)法》，老師有《教師法》，還有《中華人民共和國憲法》和《商標(biāo)法》《勞動(dòng)法》等。我們要學(xué)習(xí)法律，讓自己的人生權(quán)利得到保護(hù)，當(dāng)我們心藏法制，我們就會約束自己的行為，我們就會不感情用事，不會做違反國家、損害別人利益的事情。當(dāng)我們的行為都符合法律道德的規(guī)范，我沒得國家就會和諧，大家就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會伴隨我們。

　　在生活中，有一些公民由于不遵守法律，而受到法律的制裁，如：有個(gè)鄰家的孩子，他小時(shí)候見到同學(xué)的東西比自己的好，他就想據(jù)為己有，他在別人不知情的情況下拿了同學(xué)的鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆等。后來，他膽子慢慢大了起來，就偷礦上的`煤、鐵、銅等。父母知道了他干這些事后，并沒有制止，反而投來了贊許的目光。他的膽子就更大了，長大了以后，居然搶起了銀行，后來被公安局的人逮去，在押赴刑場之前，他最想見的就是父親母親了，他對父親母親充滿了怨恨，就是那次偷了鐵以后。他們沒有及時(shí)制止他，反而默許了他，讓他的膽子越來越大，導(dǎo)致了做了許多偷竊的事，最終走上了不歸路。

　　法律是約束我們行為的一種規(guī)矩，因?yàn)橛辛朔�律，我們的社會才得以和諧，我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律，讓法律在我們心中！

法制作文 篇6

　　《新義務(wù)教育法》頒布后，我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式，進(jìn)行了廣泛深入的探討和交流，對如何才能強(qiáng)化師德，樹立教育新風(fēng)，每一位教師都有了自己更深刻的體會。下面是我的認(rèn)識和感受。

　　我覺得新《義務(wù)教育法》是教育春天的到來，它的頒布實(shí)施，讓我們欣喜地看到義務(wù)教育真正做到了本位回歸，不再隔著教育的“義務(wù)”二字霧里看花，為我國義務(wù)教育帶來了全新的發(fā)展模式、管理機(jī)制與制度支持。隨著法律的貫徹，實(shí)施，我國義務(wù)教育必將在若干重要方面呈現(xiàn)出全新的面貌，義務(wù)教育改革與發(fā)展的方面更加明確，步伐會進(jìn)一步加快。

　　新《義務(wù)教育法》將為中國社會主義事業(yè)偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。新義務(wù)教育法的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對全面實(shí)施素質(zhì)教育，保障義務(wù)教育投入，提高義務(wù)教育質(zhì)量,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新，有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)，健康發(fā)展提供了有力的制度保證。

　　新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對于進(jìn)一步深化教育體制改革，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用。

　　真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子，所有學(xué)校，所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。

　　新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性、統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。

　　新的《義務(wù)教育法》明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中，提高教育質(zhì)量從某種程度上來說就是要提高教師質(zhì)量。教師專業(yè)化的問題也正影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，開展好德、智、體、美、勞、心理等多方面行為素質(zhì)評價(jià)，是實(shí)施素質(zhì)教育一個(gè)有效途徑。素質(zhì)教育不是一種運(yùn)動(dòng)，也不是一陣風(fēng)。素質(zhì)教育的落實(shí)需要細(xì)致的工作，落實(shí)在每一個(gè)孩子在學(xué)校中的每一天，體現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中。每個(gè)人，每所學(xué)校都會得到真正的成長，而每個(gè)人，每個(gè)學(xué)校真正得到發(fā)展了，才是實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

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