成為一道光閱讀答案

成為一道光

照人

①上高一時(shí)，我們有了一個(gè)新體育老師，他常掛在嘴邊的口頭禪是：“像光一樣跑起來(lái)!像光一樣穿過(guò)去!.

②大家都很崇拜體育老師，我卻不喜歡體育。初一時(shí)我在體育課上摔斷了胳膊，留下陰影，每逢陰雨天我都以胳膊酸為理由請(qǐng)假了。

③雨季，我獨(dú)自在坐在教室里看書(shū)。教室門開(kāi)了，是他，“在看什么書(shū)?.體育老師問(wèn)。我把封面翻過(guò)來(lái)�！昂脮�(shū)呀。.老師贊嘆說(shuō)，“村上春樹(shù)嘛，他也很熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，還是個(gè)馬拉松好手呢!.

④ 老師說(shuō)著彎下腰挽起褲腿，“我這條腿也斷過(guò)。.他給我看那條疤痕，“你看，現(xiàn)在當(dāng)上了體育老師，在雨里跑都沒(méi)事。下次來(lái)體育館上課吧。.

⑤就試一次吧。當(dāng)我鉆進(jìn)體育館時(shí)，大家都驚詫了�！鞍�，你來(lái)啦!.老師跑過(guò)來(lái)，把我領(lǐng)到隊(duì)伍前面�！拔倚�布，從現(xiàn)在開(kāi)始，周寧就是新的體育委員了!.

⑥“啊?.大家一片嘩然�！拔遥�我，跑得慢，也不會(huì)喊口號(hào)，.“誰(shuí)說(shuō)體育委員就一定要跑得快?今天，我們沒(méi)有人去拉他、逼他，周寧自己走到這兒上來(lái)體育課。這就是真正的體育，真正體育精神是超越自己!.

⑦不久要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。大家商定了出場(chǎng)隊(duì)形“好點(diǎn)子!那么，誰(shuí)來(lái)做這個(gè)‘光’呢?.老師說(shuō)�！绑w育委員?.班長(zhǎng)說(shuō)�！靶幸彩切械�。.A老師看著我，帶著點(diǎn)挑釁的意味，“不過(guò)要獲得好的效果，一百米差不多要跑進(jìn)12秒吧。.我蹭地站了起來(lái)，“我會(huì)跑進(jìn)12秒的!.

⑧放學(xué)后我徑直來(lái)到父親的學(xué)校。“伯伯，我要跟你訓(xùn)練!.體育系曹老師是我父親的好友，雖知道這是個(gè)難題，但我要試試!

⑨我買了套金黃色的田徑服，每天都去訓(xùn)練，晚上回家做深蹲，仰臥起坐，擺臂練習(xí)。速度以微不足道的程度提高著

⑩ ——那是一個(gè)傍晚，晚霞落在塑膠跑道上，夕陽(yáng)把我照成了一道光。站在跑道的起點(diǎn)，我感覺(jué)世界全部都凝結(jié)到這兒，一種從未有過(guò)火焰裹住了我的腳尖。跑道那一 頭，曹老師大叫著：“預(yù)備——.他指尖在夕陽(yáng)中懸停著，然后像閃電一樣落下了，在猛烈蹬地的瞬間，我感覺(jué)地面晃動(dòng)了一下。

⑾跑起來(lái)吧，跑起來(lái)吧!我倏地穿過(guò)了終點(diǎn)，曹老師高興地向我揮手，“11秒74!.

“哈，哈哈!.我非常激動(dòng)......

⑿但是，體育老師走了。我們按要求練了一套正步操，作為開(kāi)幕式檢閱用的隊(duì)型。

⒀運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，離家時(shí)，我鬼使神差地將金色田徑服塞進(jìn)了書(shū)包。當(dāng)藏青色的方陣走到主席臺(tái)下的時(shí)就停住了。大家一動(dòng)不動(dòng)，整體看來(lái)像 是一塊黑色方磚。我一個(gè)人站百米起點(diǎn)，脫下校服，陽(yáng)光照著我金燦燦的田徑背心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)光點(diǎn)。“三!二!一!.我猛地蹬地，以光的速度向黑色的方 陣沖去!光束撞擊磚塊的瞬間，奇跡出現(xiàn)了!像幾十次排練時(shí)那樣，大家把衣服一扯，瞬間變換了鮮亮的顏色，橙光，黃光，綠光，藍(lán)光，鮮艷的光芒向周圍擴(kuò)散開(kāi) 去。“哇!哇!哇!.人們被這光的海浪驚呆了。B光芒持續(xù)地傳遞，像是噴涌的彩虹!大家紛紛從看臺(tái)上站起來(lái)大聲地歡呼，鼓掌。

⒁“光嘛，是世界上最厲害的東西，他可以傳遞能量，也能擊穿巖石，.老師曾笑瞇瞇地說(shuō)，“最重要的是，一道光可以點(diǎn)亮其他的光，這就是體育。.

(有刪改)

14.簡(jiǎn)要概括與“我.交往中，體育老師主要做了哪三件事。(3分)

15.體育老師是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析他對(duì)“我.的影響。(5分)

16.品析文中畫(huà)線的句子。(6分)

(1)有人認(rèn)為第⑦段A句的“挑釁.一詞用的不好，你的看法如何?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

(2)請(qǐng)從修辭角度品析第⒀段的B句。(3分)

17.本文的題目是“成為一道光.，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析“光.有哪些層面的意義?(4分)

參考答案：

14.(3分)要點(diǎn)與評(píng)分：每件事1分，大意相同即可得分。

參考要點(diǎn)：①體育老師親自來(lái)邀我上體育課;②體育老師讓我當(dāng)體育委員;③體育老師激勵(lì)我挑戰(zhàn)自己，提高跑步成績(jī)。

15.(5分)要點(diǎn)與評(píng)分：體育老師的特點(diǎn)2分，寫出兩點(diǎn)即可;他對(duì)我的影響3分，寫出三點(diǎn)即可。

參考點(diǎn)：體育老師是一個(gè)①深知學(xué)生心理，②因勢(shì)利導(dǎo)，③善于激發(fā)學(xué)生潛能，④深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。體育老師對(duì)我的影響：①我從不喜歡體育，借故請(qǐng)假到主動(dòng)去體育館上課;②我從不上體育課到擔(dān)任體育委員;③我接受挑戰(zhàn)，積極鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)能力;④我在運(yùn)動(dòng)會(huì)勇于表現(xiàn)，完成精彩的表演。

16.品析文中畫(huà)線的句子。(6分)

(1)(3分)要點(diǎn)與評(píng)分：能作出判斷，自圓其說(shuō)2分，表達(dá)1分。

示例1：我認(rèn)為“挑釁.這個(gè)詞用得好。體育老師用激將法來(lái)激勵(lì)我接受挑戰(zhàn)，超越自己。“挑釁.是為了激發(fā)我的男兒血性，體現(xiàn)了體育老師的教學(xué)機(jī)智。

例2：我認(rèn)為“挑釁.這個(gè)詞用的不好。雖然體育老師想激發(fā)我的斗志，但是“挑釁.有蓄意引起爭(zhēng)斗的意思，用在此處不妥當(dāng)。如果換成“挑戰(zhàn).、“激勵(lì).等詞則更好。

(2)(3分)要點(diǎn)與評(píng)分：指出修辭手法1分，分析1分，作用1分。

示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將穿著各色衣服的學(xué)生比作光，又將持續(xù)傳遞的光芒比作彩虹。寫出了同學(xué)們心中的熱情被徹底釋放出來(lái)的感覺(jué)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了在體育老師的激勵(lì)下同學(xué)們超越自己，點(diǎn)燃熱情。

17.(4分)要點(diǎn)與評(píng)分：能寫出光的表層含義中的兩點(diǎn)得2分，寫出光的深層含義中兩點(diǎn)得2分。大意相同即可。

參考點(diǎn)：“光.表層的意義：①光的速度快，體育 老師讓我們快速奔跑。在運(yùn)動(dòng)中，我像光一樣奔跑，感覺(jué)到光的力量;②光可以傳遞能量;③運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，我和同學(xué)們的表演像光一樣閃耀;“光.深層的意 義：①體育老師激勵(lì)我們像光一樣揮灑青春;②同學(xué)們的表演像光的海浪，帶給大家力量;③體育的光芒可以點(diǎn)亮青春，讓大家超越自我。

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