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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)高中作文
小編語(yǔ)：多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，即使是一項(xiàng)小小的發(fā)明也是創(chuàng)意的體現(xiàn)。本文是關(guān)于我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)高中作文范文精選四篇，僅供參考，希望對(duì)您有幫助。
第一篇
“你看，這就是你的得意之作!”媽媽指著一堆雜亂的布條兇神惡煞地對(duì)我吼著，“這可是剛買不到一星期的床單呀�！蔽业椭^，一句話也不說(shuō)，心里不住的罵著自己：“你真苯，連這點(diǎn)小事都辦不成�！�
原來(lái)，我想用這張床單搞一個(gè)手工制作做一頂四周飄著彩帶的大傘，沒(méi)想到弄巧成拙，白白浪費(fèi)了一張嶄新的床單，我真苯! 你聽(tīng)，媽媽還在喋喋不休的嘮叨著，如不是爸爸及時(shí)出來(lái)解圍，說(shuō)不定我這“得意之作”還會(huì)惹來(lái)一頓揍。 成功了!我和爸爸一起拍手叫好，晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來(lái)，但望著自己的得意之作多功能傘，喜不自勝，一股自豪從心里涌上……
天突然下起滂沱大雨，天蒼穹茫茫，大街上車水馬龍，川流不息，過(guò)馬路我總是擔(dān)前顧后，小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上，顯得狼狽不堪。如果我有一把既能擋雨又能照明的傘子那該多好啊!多功能傘子?就做它吧! 可是怎樣制作這把多功能傘子呢?我請(qǐng)來(lái)了家里首屈一指的“工程師”爸爸。我按照爸爸的話找來(lái)了傘子導(dǎo)線小燈膠卷……咦，怎么還差電池盒?我們翻天覆地，終于給爸爸找來(lái)了一個(gè)小型電風(fēng)扇。
我驚訝地望著它，疑惑不解地問(wèn)爸爸：“這有什么用?”爸爸笑著：“這叫就地取材，懂嗎?”我茅塞頓開(kāi)，小風(fēng)扇也有個(gè)電池盒，這不就解決問(wèn)題了嗎。爸爸決定用電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)連接電燈，當(dāng)按下開(kāi)關(guān)，電燈和風(fēng)扇就會(huì)同時(shí)打開(kāi)，我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜。可只剩下一晚的時(shí)間，這真是臨拉屎挖茅坑手忙腳亂，我急得直跺腳，像一只泄了氣的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我說(shuō)：“試一次不行有兩次，繼續(xù)鉆研，失敗乃成功之母，這你應(yīng)該知道吧?” 爸爸的話仿佛給我打了一支強(qiáng)心針，我重新振作，皮球又彈起來(lái)了。
爸爸小心翼翼地把導(dǎo)線連接在風(fēng)扇里，這時(shí)我才知道風(fēng)扇的“內(nèi)臟”是那么復(fù)雜，看得人眼花繚亂，可爸爸卻一穩(wěn)一扎，安之若素，應(yīng)付自如。可是，最后當(dāng)按下開(kāi)關(guān)時(shí)，風(fēng)扇不知為什么發(fā)出“呱呱”“呱呱”的聲音。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，還是不行。它就像一個(gè)頑皮的孩子，不聽(tīng)媽媽的勸導(dǎo)，一直嚷著“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭，若有所思，這時(shí)爸爸從容不迫地用鑷子把導(dǎo)線移動(dòng)。
頓時(shí)，頑皮的“孩子”像如愿以償吃到了糖果般乖兮兮的。我驚喜若狂，情不自禁地嚷著：“成功了，成功了!”喜悅之情油然而生，像一汪甘泉不斷心里流露。 “恭喜吳宇薇的多功能傘子獲得生產(chǎn)專利!”我仿佛看見(jiàn)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上流下了苦盡甘來(lái)的淚水。我仿佛看見(jiàn)了，大街小巷都看到我的得意之作。這就是我的小發(fā)明，可在黑夜中綻放光明，能使來(lái)往車輛注意你;而且炎炎夏日還可以乘涼。
我相信它不但可以為人們帶來(lái)方便，還能減少交通意外，為人們作出貢獻(xiàn)!
第二篇
打開(kāi)記憶的閘門，過(guò)去的事歷歷在目，像埋在沙灘里五顏六色的貝殼，有一枚貝殼似乎特別耀眼，當(dāng)我拾起它時(shí)，總覺(jué)得別有一番味道。
我從小愛(ài)唱歌，是許多歌星的忠實(shí)“粉絲”，我的理想是長(zhǎng)大能成為一位歌星，像周杰倫、那英那樣不僅唱歌，而且也自己寫(xiě)歌譜曲。
當(dāng)我在電視里看著那些歌星在舞臺(tái)上唱著那動(dòng)人心弦的歌時(shí)，就會(huì)情不禁地手舞足蹈地跟著電視機(jī)唱。唱完后，我就動(dòng)手把歌詞記下來(lái)，覺(jué)得那歌詞很通俗易記，讀著讀著，就覺(jué)得這樣的歌詞也不是很難寫(xiě)，于是就拿出紙筆，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)，可是，卻怎么也找不到靈感，不知道要寫(xiě)什么。
我問(wèn)自己：難道寫(xiě)歌詞就這么難嗎?原本信心十足的我已經(jīng)走到了失望的邊沿上，好像站到了金鐃山的白石頂，呵，我昨天不是真的登臨白石頂嗎，忽然，靈感來(lái)了，文思像泉水潺潺涌出一樣，擔(dān)心把生平第一次要寫(xiě)歌的靈感給嚇跑了，便一氣呵成寫(xiě)下《金鐃山之歌》：
巍巍金鐃山，
秀起東南第一巔，
你孕育了閩江正源，
你哺育了建寧人民……
我只用了二十幾分鐘完成了創(chuàng)作，全詩(shī)分三節(jié)，一唱三嘆，投入了我全部的感情贊美我們家鄉(xiāng)的大山金鐃山。我把我寫(xiě)的第一首歌詞交給我們的語(yǔ)文老師看，獲得了語(yǔ)文老師的充分肯定。
事后，我仔細(xì)地讀著我的創(chuàng)作，回憶起那天寫(xiě)歌詞的情形，我的這個(gè)小創(chuàng)作，讓我開(kāi)心無(wú)比，也帶給了我無(wú)窮的力量和十足的信心。那不是普通的東西，是我第一次的收獲。我把這個(gè)收獲記錄在我的《小創(chuàng)》里。
第一次寫(xiě)歌詞的嘗試，讓我悟出一個(gè)深刻的道理：事業(yè)的成功是屬于有信心、又勤奮和不斷進(jìn)取的人。去嘗試一番，功夫不負(fù)有心人，一定會(huì)有所收獲的。
第三篇
今天，我和周徽音要用ppt的形式制作彭老師所布置的作業(yè)小詩(shī)集，做出來(lái)的效果非同凡響，與眾不同，我和周徽音都很是喜歡自己用了將近三個(gè)小時(shí)的杰作。
第六單元的主題就是“走進(jìn)詩(shī)的世界”，老師要求我們制作的小詩(shī)集必須先要有詩(shī)人的簡(jiǎn)介和關(guān)于他所創(chuàng)作的古詩(shī)或者現(xiàn)代詩(shī)。我和周徽音思考了好一會(huì)兒，才決定出李白、杜甫、蘇軾和艾青這幾位“重量級(jí)”的詩(shī)人來(lái)?yè)?dān)任我們這次小詩(shī)集里的“嘉賓”，緊接著，我們又趕緊利用將近大約十五分鐘的時(shí)間創(chuàng)作出了自己所寫(xiě)的兒童詩(shī)，構(gòu)思好整個(gè)ppt的內(nèi)容之后，我們忙忙碌碌地開(kāi)始了“工作”。
首先，給我們這次制作的小詩(shī)集叫做什么名字好呢?叫“走進(jìn)詩(shī)的世界”，將第六單元的主題原封不動(dòng)地抄過(guò)來(lái)?不行，太老土了，沒(méi)有新意。那就叫“暢游詩(shī)的海洋”?額，不行，一點(diǎn)都不好聽(tīng)，且不獨(dú)一無(wú)二，如果班上又超過(guò)半數(shù)的同學(xué)用這個(gè)名字命名的話，那豈不是。正在我們絞盡腦汁地苦想之時(shí)，周徽音突然像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，大聲說(shuō)道：“我想起來(lái)了!我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這個(gè)題目‘詩(shī)海拾貝’!沒(méi)錯(cuò)!就是這個(gè)主題了!”我一聽(tīng)，趕緊同意了這個(gè)絕妙的點(diǎn)子。
封面、目錄、編者的話、詩(shī)人的簡(jiǎn)介。我們做得得心應(yīng)手，絲毫沒(méi)有被“擋路虎”而停止前往的步伐。突然，“哎!唐伊凡!糟糕!你覺(jué)得，這個(gè)古詩(shī)怎么樣在這ppt里顯得有詩(shī)意，并且能夠融入當(dāng)時(shí)的情景，使這首詩(shī)變得活靈活現(xiàn)呢?”我略思萬(wàn)分，這好像也是個(gè)問(wèn)題啊，不過(guò)……哎，等等，我有辦法了!我趕緊用最快的速度在搜索欄里打上“月下獨(dú)酌(李白)圖片”。果然，一搜索，就顯示出了一個(gè)又一個(gè)與圖片(李白當(dāng)時(shí)寫(xiě)詩(shī)的情景)和《月下獨(dú)酌》這首詩(shī)。哈哈!太棒啦!我趕緊先將圖片設(shè)置為一張ppt的背景，再將《月下獨(dú)酌》復(fù)制到那張圖里，一張略帶詩(shī)意的《月下獨(dú)酌》就這樣出色地圖文并茂地完成啦!
經(jīng)過(guò)好一陣的忙碌，小詩(shī)集終于大功告成!我和周徽音看和自己辛辛苦苦三個(gè)小時(shí)的杰作，心里不禁心花怒放，百感交集，原來(lái)想要做一個(gè)出色精彩的小詩(shī)集是如此地不易呀!
第四篇
今天，我在剝毛豆，我一邊剝著一邊想著老師讓我們做的桿秤的事，該怎么做呢?
我拿來(lái)我們家的大桿秤，我發(fā)現(xiàn)大桿秤有秤盤(pán)、秤砣和2根拎繩組成，離秤盤(pán)近的可以秤較重的東西，離秤盤(pán)遠(yuǎn)的拎繩就可以稱輕的物體;另外秤桿上還有刻度呢，分上面的刻度和里面的刻度。我想到了上課做實(shí)驗(yàn)的杠桿尺，阻力點(diǎn)離支點(diǎn)越近就越省力，所以離秤盤(pán)近的拎繩就能稱更重的東西了。
下面是我制作的過(guò)程：
在制作前，我準(zhǔn)備了以下材料：筷子、細(xì)線、黑線、冰淇淋蓋子、螺帽、7袋10克的西洋參。這些材料準(zhǔn)備就緒，就可以開(kāi)始做了。
先要做秤盤(pán)。把冰淇淋蓋子沿邊均勻扎四個(gè)洞，把兩根一樣長(zhǎng)的細(xì)線的兩頭分別穿在四個(gè)洞里綁起來(lái)，把兩根細(xì)線捏在一起，用穿過(guò)筷子小洞的黑線綁起來(lái)，打成一個(gè)死結(jié)。這樣，簡(jiǎn)單的秤盤(pán)就做成了。
其次，做秤砣和拎繩。先用一根細(xì)線，綁在螺帽的中間，再把細(xì)線的另一端綁成一個(gè)環(huán)，這就是做好的秤砣。下面做拎繩：離稱盤(pán)一厘米和二厘米的位置上，分別打一個(gè)洞，然后用細(xì)線穿過(guò)，細(xì)線的兩端綁起來(lái)成圓環(huán)。
最后，該做秤桿的刻度了。要想讓小桿稱真的能用，這一步可是關(guān)鍵。我一手提著離秤砣遠(yuǎn)點(diǎn)的拎繩，一手調(diào)節(jié)秤砣的位置，直到秤桿平衡。在秤砣所在的位置畫(huà)上記號(hào)，這就是秤桿標(biāo)識(shí)的起點(diǎn)，也就是定盤(pán)星。在秤盤(pán)里放一袋10克的西洋參，再一手提著拎繩，一手調(diào)節(jié)秤砣的位置，秤桿平衡了，就在秤桿里面標(biāo)一個(gè)10克的記號(hào)，在秤盤(pán)里再放一袋10克西洋參，就是20克了，在秤砣所在處標(biāo)上20克的記號(hào)，然后用尺子量出10克到20克記號(hào)的長(zhǎng)度，按這個(gè)長(zhǎng)度依次標(biāo)下去，一直標(biāo)到秤桿的末尾，總共可以標(biāo)到150克。現(xiàn)在我要提離秤砣近一點(diǎn)的拎繩了，我在秤盤(pán)里一包一包地加進(jìn)西洋參，總共要放進(jìn)5包，也就是50克的東西，秤桿才平衡，于是，我在秤砣所在的位置處標(biāo)上50克的記號(hào)，我把這個(gè)記號(hào)標(biāo)在秤桿的上面;接著，在秤盤(pán)里又加入10克的西洋參，調(diào)節(jié)秤砣，使秤桿平衡，在秤砣所在處標(biāo)上60克的記號(hào)，按照前面的方法，用尺量出50克到60克之間的長(zhǎng)度，按這個(gè)長(zhǎng)度再10克10克的依次標(biāo)下去，我發(fā)現(xiàn)提這根拎繩，最多可以稱280克。
啊，一個(gè)簡(jiǎn)易的小桿秤就做好了。我迫不及待地拿來(lái)稱毛豆，稱牛奶，稱面包……別提有多興奮了!
怎么樣?同學(xué)們，喜歡嗎?你是不是也要學(xué)做一個(gè)。
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