小學品德校本研修計劃

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品德研修組校本研修計劃;——招遠市魁星路小學品德組;一、研修主題：繼續(xù)圍繞“技術(shù)改變教學”的主題，落;二、研修目標;1.繼續(xù)深化課程內(nèi)容的學習，將理念內(nèi)化為自身的信;2、關注學生，引導學生自己去觀察、體驗、感悟、探;3.關注技術(shù)，關注細節(jié)將學到的新技術(shù)落實到教育教;三、研修時間;9月1日至11月30日前完成;四、研修內(nèi)容;(一)、對集中研修期間的作業(yè)設計進行

品德研修組校本研修計劃——招遠市魁星路小學品德組

一、研修主題：繼續(xù)圍繞“技術(shù)改變教學”的主題，落實“為用而學，學以致用”，促進信息技術(shù)與教育學科教學的深度融合。

二、研修目標

1. 繼續(xù)深化課程內(nèi)容的學習，將理念內(nèi)化為自身的信念。

2、關注學生，引導學生自己去觀察、體驗、感悟、探究，從而獲得最真實的感受。

3. 關注技術(shù)，關注細節(jié)將學到的新技術(shù)落實到教育教學實踐中，教師必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，不求花樣繁多，但求切合實際，使之有效地更好地為教學服務。

三、研修時間

9月1日至11月30日前完成。

四、研修內(nèi)容

(一)、對集中研修期間的作業(yè)設計進行實踐應用

教師按照“集中研修期間作品設計應用的“實踐與觀察”、應用過程與結(jié)果的“分析與發(fā)現(xiàn)”、實踐研討與反思后對設計作品的“調(diào)整與完善”等環(huán)節(jié)，做出校本研修計劃安排。

提交材料

主要包括：①技術(shù)應用任務單、②內(nèi)含設計作品應用的教學設計(教案)、③教學應用實錄(涉及應用的視頻或文本片斷)、④課堂觀察報告或聽課評課記錄、⑤實踐后調(diào)整修改后設計作品及附上對修改的說明與反思等。

11月30日前每位參訓教師要將個人實踐應用三個環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺，作為校本研修考核的重要內(nèi)容。

研修進度：

工作措施與要求：

1、 嚴格落實研修相關工作要求

2、 認真研討，切實提高作業(yè)質(zhì)量

各參訓教師研修期間嚴格按照

(一)組織管理

1、校長是此次研修工作第一責任人。學校成立由校長任組長的分散研修工作領導小組，制定分散研修工作計劃和管理規(guī)章制度，為教師提供必要的網(wǎng)上學習條件，做好分散研修的考勤和管理工作。

2、成立學科分散研修組，任命學科負責人：嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學科教師面對面的研討，保證每一位學科教師保質(zhì)保量完成研修任務。

4、成立宣傳報道組。由學校教導主任和各學科組負責人組成。要求全程跟蹤分散研修過程，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳、推廣學員的先進事跡，本校教師積極設計學習簡報,杜絕抄襲、粘貼現(xiàn)象.

(二)考核評價

為保證分散研修工作順利進行，學校將學員學習材料打印裝訂成冊、制定學員評價標準，明確工作職責，學校有量化學習標準，每位教師建立自己的研修檔案。研修工作結(jié)束后，學校對每位教師進行考核.

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