幼兒園數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

幼兒園數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合區(qū)幼教教培訓(xùn)的“三有效、四過(guò)關(guān)”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的深層理解。為區(qū)數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體。

二、主要任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的理論學(xué)習(xí)，以及幼兒操作活動(dòng)方面的組織策略的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)際問(wèn)題的解決。

2、關(guān)注數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效性。學(xué)習(xí)、運(yùn)用建構(gòu)主義與現(xiàn)代兒童數(shù)學(xué)教育理論，依據(jù)兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展的特點(diǎn)，組員老師積極設(shè)計(jì)、實(shí)施循序漸進(jìn)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有意識(shí)地收集積累幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)成功課例，實(shí)現(xiàn)教學(xué)智慧的分享。結(jié)合教學(xué)觀摩，開(kāi)展教師研討活動(dòng)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)的教學(xué)有效性。

3、引領(lǐng)區(qū)組教師成長(zhǎng)。為區(qū)組教師積極搭建教學(xué)展示與研討的平臺(tái)，支持區(qū)組教師在區(qū)、園數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

4、學(xué)習(xí)試用《南京市幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》，提出意見(jiàn)和建議并積極向市組反映。

5、強(qiáng)化教研交流與宣傳。倡導(dǎo)互動(dòng)，關(guān)注發(fā)展，認(rèn)真做好每一次教研活動(dòng)的相關(guān)資料的收集與整理，及時(shí)有效的予以小結(jié)與宣傳報(bào)導(dǎo)。

三、活動(dòng)方式：

教學(xué)觀摩、自主學(xué)習(xí)、沙龍研討、整理與反思等。

四、活動(dòng)安排：(時(shí)間暫定，具體短信通知)

時(shí)       間	地     點(diǎn)	主 要 內(nèi) 容
第七周     3.22	五幼	現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩與研討
第十周     4.12	沿河	現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩與研討
第十六周   5.24	回民	現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩與研討
第二十周	待定	有效教學(xué)數(shù)學(xué)專場(chǎng)

五、作業(yè)：

1、詳讀一本專著：《幼兒園數(shù)學(xué)教育》。

2、開(kāi)一個(gè)活動(dòng)：在區(qū)或園級(jí)進(jìn)行一次數(shù)學(xué)教學(xué)的展示活動(dòng)(包括數(shù)學(xué)教學(xué)的專題講座)，輻射教研成果。

3、每次觀摩活動(dòng)后撰寫(xiě)活動(dòng)反思

幼兒園數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的深層理解。為數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)解決：集體活動(dòng)中老師該如何實(shí)施有效的教育行為，從而最大、最有效、最合理地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。如何向幼兒開(kāi)展有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、區(qū)域化?

二、工作目標(biāo)

1.明確各年齡段幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，科學(xué)合理、靈活地選擇教學(xué)內(nèi)容。

2.深入主題活動(dòng)，挖掘隱含在主題活動(dòng)中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，巧妙地將數(shù)學(xué)活動(dòng)融入主題活動(dòng)中。

3.整合課程下的數(shù)學(xué)活動(dòng)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索精神的培養(yǎng)。

三、研究?jī)?nèi)容及措施：

1.根據(jù)課改精神，整合課程理念、及幼兒全面發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，將幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)。

2.通過(guò)組內(nèi)研討活動(dòng)，提升教師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)選材、活動(dòng)目標(biāo)制定、問(wèn)題設(shè)計(jì)、課堂回應(yīng)等能力的研究。

3.通過(guò)組內(nèi)相互觀摩活動(dòng)，使教師對(duì)創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境、數(shù)學(xué)區(qū)角材料投放層次性方面有更深層次的理解。

4.針對(duì)日常數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑、體會(huì)，撰寫(xiě)成案例、論文在組內(nèi)進(jìn)行研討，通過(guò)交流、討論共同尋找新的對(duì)策。

5.實(shí)踐需要理論來(lái)指導(dǎo)，每月定期定人收集相關(guān)的資料，在教研組內(nèi)定期演講，使老師們對(duì)整合課程下，怎樣組織幼兒進(jìn)行數(shù)活動(dòng)有比較清晰的思路。

四、具體活動(dòng)安排。

時(shí)  間		活動(dòng)要求	活動(dòng)內(nèi)容	措施與途徑	調(diào)整
月	周
二 月	一	明確本學(xué)期教研的重點(diǎn)工作，大膽暢言自己在工作中的困惑。	1．學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃大家進(jìn)行探討并做修整。 2.向組員征詢數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的困惑點(diǎn)。	組內(nèi)共同學(xué)習(xí)
	三	學(xué)習(xí)各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，通過(guò)聆聽(tīng)講座后，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有新的認(rèn)識(shí)。	1．學(xué)習(xí)各年齡數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。 2．?dāng)?shù)學(xué)課件的制作方法。 3．講座：熊老師	主講： 張艷
三月	五	活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。	1．組內(nèi)研討活動(dòng)。 2．活動(dòng)后點(diǎn)評(píng)。 3．講座：從幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與方法選擇。	主講：
	七	了解數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇的幾要素。	1．組內(nèi)研討活動(dòng) 2．活動(dòng)后點(diǎn)評(píng)。 3．案例分析：集體數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容選擇的思考 4．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)淺談	主講：
四月	九	課堂回應(yīng)策略探討	1．組內(nèi)研討活動(dòng)并點(diǎn)評(píng)。 2．案例分析：大班幼兒數(shù)學(xué)探索活動(dòng)組織的思考 3．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中討論方法的運(yùn)用。	主講：
	十一	數(shù)學(xué)活動(dòng)中，問(wèn)題設(shè)計(jì)的思索。	1．組內(nèi)研討活動(dòng)并點(diǎn)評(píng)。 2．案例分析：數(shù)學(xué)活動(dòng)問(wèn)題設(shè)計(jì)的思考 3．講座：幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用	主講：
五 月	十三	數(shù)學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供	1．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)互相檢查。 2．案例分析：數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)點(diǎn)滴談。 3．講座：讓幼兒輕松學(xué)數(shù)學(xué)	主講：   組內(nèi)觀摩
	十五	提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。	1．組內(nèi)研討活動(dòng)。 2．活動(dòng)后點(diǎn)評(píng)。 3．案例分析：數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中老師回應(yīng)策略的思考	主講：
六月	十九	教學(xué)成果匯報(bào)展示活動(dòng)	論文交流：開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索與思考。	交流學(xué)習(xí)
	二十	總結(jié)學(xué)期事項(xiàng)，提出下一階段工作目標(biāo)。	1、教研組工作小結(jié)交流。 2、班級(jí)工作小結(jié)交流。 3、資料整理、收集工作。 4、回顧本學(xué)期的工作。	組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

天橋幼教中心第二實(shí)驗(yàn)幼兒園

幼兒園數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的深層理解。

2、圍繞南京市數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討數(shù)學(xué)教育內(nèi)容和目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

3、為區(qū)數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體。

二、主要任務(wù)

1、學(xué)習(xí)市數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。

2、關(guān)注理論學(xué)習(xí)研究，探討數(shù)學(xué)教育內(nèi)容和目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。

3、關(guān)注數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效性，開(kāi)展實(shí)踐研究，從實(shí)踐出發(fā)，在實(shí)際操作中研討具體問(wèn)題。

4、強(qiáng)化教研交流與宣傳。倡導(dǎo)互動(dòng)，關(guān)注發(fā)展，認(rèn)真做好市組每一次教研活動(dòng)的相關(guān)資料的收集與整理，及時(shí)有效的予以小結(jié)與宣傳報(bào)導(dǎo)。

三、活動(dòng)方式

微型講座、教學(xué)觀摩、自主學(xué)習(xí)、沙龍研討、整理與反思等。

四、活動(dòng)安排

時(shí) 間	地 點(diǎn)	主 要 內(nèi) 容
第七周 10月14日（周四）	五 幼	討論、通過(guò)新學(xué)期計(jì)劃，了解市組信息，理論學(xué)習(xí)
第九周 10月28日	待 定	觀摩研討活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)
第十三周11月25日	待 定	觀摩研討活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)
第十七周12月23日	待 定	觀摩研討活動(dòng)
第二十周 1月13日	春 幼	交流與總結(jié)、研討下學(xué)期教研計(jì)劃