蘇州園林教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的蘇州園林教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識(shí)和能力目標(biāo)

　　初步了解說(shuō)明文的要素，理解本文說(shuō)明對(duì)象的特征、結(jié)構(gòu)、順序、說(shuō)明方法及說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性，初步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力

　　2、過(guò)程和方法目標(biāo)

　　整體感知課文，自主、合作、探究本文特點(diǎn)，探究美，初步學(xué)寫說(shuō)明文

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

　　領(lǐng)略中國(guó)園林的建筑美，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的熱愛之情

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、把握蘇州園林的“圖畫美”整體特點(diǎn)和本文的結(jié)構(gòu)、順序

　　2、學(xué)習(xí)多種說(shuō)明方法,品味準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　初步鑒賞美能力的培養(yǎng)

　　教學(xué)方法:

　　1、情境教學(xué)法 2、自主、合作、探究法 3、問(wèn)答式教學(xué)法

　　教學(xué)用具:

　　多媒體

　　教學(xué)時(shí)間:

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:

　　學(xué)習(xí)說(shuō)明文有關(guān)知識(shí)(幻燈片展示)

　　一、導(dǎo)入新課

　　俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”蘇州之所以獲得“天堂”的美稱，在很大程度上是由于它擁有一批全國(guó)以至全世界知名的古典園林教師板書課題

　　二、欣賞蘇州園林：

　　幻燈片展示蘇州園林圖片，學(xué)生欣賞，談感受

　　首先讓學(xué)生明白，“蘇州園林”不是某個(gè)園林的名稱，而是指蘇州這個(gè)地方的園林群體比較出名的有這些園林：拙政園、滄浪亭、獅子林、留園、網(wǎng)師園、怡園

　　學(xué)生談感受： 簡(jiǎn)直就是一幅幅美麗的圖畫下面，我們看看現(xiàn)代著名作家葉圣陶先生是怎樣來(lái)介紹蘇州園林的

　　三、作者簡(jiǎn)介：

　　葉圣陶(18941988)原名紹鈞，字圣陶，以字行江蘇蘇州人作家、教育家、兒童文學(xué)代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪煥之》、《多收了三五斗》等

　　四、指導(dǎo)閱讀, 整體感知

　　1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明文應(yīng)從下面幾方面入手：

　　幻燈片展示：明確說(shuō)明文的對(duì)象，分析說(shuō)明對(duì)象的特征有哪些，了解說(shuō)明的結(jié)構(gòu)、順序，找出說(shuō)明的方法，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)

　　2、自讀課文，思考問(wèn)題

　　學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，圈點(diǎn)勾畫幻燈片展示問(wèn)題：

　　(1)作者是在開始是如何評(píng)價(jià)蘇州園林的?

　　明確: “標(biāo)本”

　　(2)蘇州園林的總體特點(diǎn)是什么，能不能從課文中找出一句話來(lái)概括?

　　明確:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫

　　(3)本文的結(jié)構(gòu)、順序怎樣?

　　明確：整體——局部——細(xì)部，并根據(jù)學(xué)生的回答相應(yīng)寫出序號(hào)，概括說(shuō)明順序:從整體到局部，從總到分，從大處到小處的邏輯順序

　　五、合作探究畫意美

　　1.教師提問(wèn)引入：請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)蘇州園林“圖畫美”的句子，并說(shuō)說(shuō)它美在哪里

　　學(xué)生活動(dòng)：(1)自讀課文39段，從文中畫出相關(guān)語(yǔ)句

　　(2)小組內(nèi)互相交流補(bǔ)充

　　(3)師生互相補(bǔ)充

　　多媒體展示精心制作的相關(guān)圖片

　　亭臺(tái)軒榭布局的自然美

　　大處 假山池沼的藝術(shù)美

　　第二部分(39)分類具 花草樹木的映襯美

　　體說(shuō)明蘇州園林的藝術(shù)美 花墻廊子的層次美

　　講究每個(gè)角落的構(gòu)圖美

　　細(xì)處 門窗的圖案美

　　園內(nèi)建筑的色彩美

　　師：可見，蘇州園林無(wú)論是整體，還是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部，處處都注意圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于強(qiáng)調(diào)蘇州園林的總體特征，由此，我們可以在說(shuō)明文的閱讀和寫作方面獲得什么啟示呢?

　　小結(jié)：在作者筆下，蘇州園林變成一幅幅大小錯(cuò)落，千姿百態(tài)的圖畫，游覽者置身其中，"如在圖畫中"讀來(lái)令人美不勝收

　　六、了解說(shuō)明方法

　　要想把事物說(shuō)明得好，還要講究方法

　　1、學(xué)生找出課文中的說(shuō)明方法如：

　　舉例子、作比較、打比方、引用、摹狀貌等

　　七、品味語(yǔ)言

　　表現(xiàn)美的事物，需要美的語(yǔ)言本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)， 學(xué)生找出課文中表現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的句子(學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥)

　　八、本課小結(jié)

　　本文介紹了蘇州園林藝術(shù)的整體特征，說(shuō)明順序合理，說(shuō)明方法得當(dāng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，既突出了被說(shuō)明事物的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)又顯得清楚有序，實(shí)為一篇難得的好文章，顯示了葉圣陶先生駕馭復(fù)雜事物的非凡筆力在領(lǐng)略蘇州園林藝術(shù)美的同時(shí)，我們要借鑒作者說(shuō)明的技巧，力求學(xué)以致用如果同學(xué)們想得到如在畫圖中的實(shí)感的話，還是讓我們有機(jī)會(huì)去蘇州園林中徜徉吧

　　九、布置作業(yè)：

　　小作文《我們的校園》

　　提示：先抓住學(xué)校的教學(xué)樓、辦公樓、宿舍的共同點(diǎn)，先概述，后分說(shuō)字?jǐn)?shù)為150字左右

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