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小石潭記練習題及答案

時間：2022-07-04 00:53:24 求職我要投稿

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小石潭記練習題及答案

導語：《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤凄悲涼。

《小石潭記》練習題

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，然不動;爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

一、注音：

篁(huáng) 佩(pèi) 洌(liè) 坻( chí )

嶼( yǔ ) (yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)

寥( liáo ) ( chù ) 愴( chuàng ) (kān)

二、解釋下列句子中加點的詞語。

⑴下見小潭看見 ⑵隔篁竹竹林

⑶如鳴佩環(huán) 好像 ⑷心樂之以……為樂

⑸水尤清洌格外清澈

⑹近岸，卷石底以出靠近，動詞而，表承接，不譯

⑺青樹翠蔓，蒙絡搖綴翠蔓：翠綠的莖蔓蒙：覆蓋絡：纏繞搖：搖動綴：連結

⑻參差披拂高低不平 ⑼潭中魚可百許頭大約，大概左右

⑽日光下徹，影布石上向下映

⑾然不動呆呆的樣子 ⑿爾遠逝忽然

⒀似與游者相樂嬉戲，逗樂 ⒁潭西南而望向西南

⒂斗折蛇行像北斗星那樣像長蛇爬行那樣

⒃寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃寒：使……寒

悄愴：憂傷的樣子幽：幽靜邃：深遠

⒄以其境過清，不可久居，乃記之而去因為凄清，冷清停留副詞，就代詞，指小石潭的景物連詞，表順承，不譯離開

⒅隸而從者隨從跟隨

三、填空：

1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長于寫山水游記，本文按游覽的順序生動地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水游記統(tǒng)稱_《永州八記》。本文是其中的第四篇。

2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：

①點面結合。如寫石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為、為巖”是點。

②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。

③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_爾遠逝 ”是動。

④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_，實為寫__水_，以實寫虛，虛實相應成趣。

3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可抒情、議論，是屬于散文的范疇。

四、用原文回答：

①、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

②、小石潭的全貌是怎樣的?

全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為，為巖。

③、游魚和潭水有什么特點?

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，然不動;爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

五、理解課文

1、選出沒有比喻意義的一句是( C )

A、如鳴佩環(huán)，心樂之

B、斗折蛇行，明滅可見

C、卷石底以出

2、分析理解不恰當?shù)氖? C )

A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。

3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是( C )

A. 乃記之而去岳陽樓記

B. 明滅可見才美不外見

C. 以其境過清不能以游墮事

D. 潭中魚可百許頭先生不知何許人也

4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( D )

A.全石以為底 B.卷石底以出

C.屬予作文以記之 D.不以物喜

5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( C )

A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。

D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

六、用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。

青樹 /翠蔓，蒙絡/ 搖綴，參差 /披拂。

潭中魚 /可百許頭，皆若空游 /無所依，

潭 /西南/ 而望，斗折/ 蛇行，明滅可見。

其岸勢/ 犬牙差互，不可知 /其源。

坐潭上，四面/ 竹樹環(huán) 合，寂寥無人，

凄神 /寒骨，悄愴/ 幽邃。

以 /其境過清，不可久居，乃/ 記之而去。

七、用現(xiàn)代漢語翻譯句子的意思。

(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。

(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。

(3)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。

(4)日光下徹，影布石上，然不動，爾遠逝，往來翕忽。。

陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動;忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。

(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連接著，參差不齊，隨風飄蕩。

(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

八、理解課文，回答問題

1、寫側面描寫潭水清澈的句子?

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，然不動;爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

2、本文是按什么順序來寫的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點?

游覽的先后順序。特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美。

3、第二段寫了潭水的什么特點?用的什么寫法?好處是什么?

特點：清、澄。寫法：側面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。好處：無一字寫水，但無處不在寫水。

4、《小石潭記》中最能體現(xiàn)作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：

“似與游者相樂”。

5、寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內心憂傷凄涼的句子是：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

7、久坐潭邊游人會有怎樣的感受?：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

8、文章的點睛之筆是: 凄神寒骨，悄愴幽邃。

9、小石潭的氣氛用兩個字概括為凄清

10、小石潭的主要特征：全石為底、潭水清澈、竹樹環(huán)合(幽靜)

11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

凄清寂靜寂寞憂傷

12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

“凄神寒骨，悄愴幽邃

13、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?

因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

14、對“然不動;而遠逝，往來翕忽” 進行賞析?

這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。

15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。

觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。

16、如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全。

將此詩句融入其中更好

17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內容為該景點寫一則簡介。

示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點，寫出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼的感受。

19、讀了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了凈化。__開放性試題，答案不唯一。(能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即可)____________________

20、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。

示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發(fā)了詩人離家漸遠、鄉(xiāng)情漸濃的思鄉(xiāng)情。 21、選文第二段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么?游魚、清澈的水

22、文章表達了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時運用了什么表現(xiàn)手法?

樂、悲(由樂到悲) 表現(xiàn)手法：寓情于景(或情景交融)

23、品味下面句子的精彩之處。

句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

示例：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。

九、對比閱讀

閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂�！渡�，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。

庭下如積水空明(清澈透明) 悄愴幽邃(寂靜的使人感到憂傷)

2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是( B )