動(dòng)物笑談教案

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動(dòng)物笑談教案：

一教學(xué)目標(biāo)

1.了解作者及作品相關(guān)的知識(shí)，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展示人物個(gè)性、表現(xiàn)主題的寫(xiě)法。

3.培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、親近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。

二教學(xué)重點(diǎn)： 了解作者及作品相關(guān)的`知識(shí)，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

三教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展示人物個(gè)性、表現(xiàn)主題的寫(xiě)法。

四教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

五教學(xué)過(guò)程：

(一)情景導(dǎo)讀：《兩只老虎》

(二)課前預(yù)習(xí)必備——生字詞的學(xué)習(xí)積累：

嗔(chēn)怪——對(duì)人表示不滿。

怪誕(dàn)不經(jīng)——離奇古怪，不合常理。

大相徑庭——形容彼此相差很遠(yuǎn)。

神采奕奕(yì)——形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

蹣跚(pānshān)——腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

(三)課文內(nèi)容簡(jiǎn)析

第一部分(1)開(kāi)篇點(diǎn)題，指明了“逗笑的主角”是觀察者自己。

問(wèn)：全文的文眼是什么?為什么?

第二部分(2—19)具體記敘我與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。

第一層(2—9)寫(xiě)“我”與水鴨子的趣事;

第二層(10—19)寫(xiě)我與可可可的趣事。

(四)文本歸納——中心

文章通過(guò)記敘“我”和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，生動(dòng)地描繪了“我”與動(dòng)物之間相互信任、和平共處的生活情境，字里行間流露出濃濃愛(ài)心和渴望人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的心情，以及對(duì)動(dòng)物生命的尊重與熱愛(ài)，同時(shí)也梯子案例作者可貴的探索精神。

(五)板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、開(kāi)篇點(diǎn)題，觀察者自己

二、具體記敘我與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事

(六)布置作業(yè)1.學(xué)習(xí)積累生字詞;2.練習(xí)冊(cè)。

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